适用对象：自动化专业新生、工科类辅导员、专业课程教师使用场合：认识实习阶段、专业导论教学、本科低年级
适用对象：自动化专业学生、冶金类本科生、工科低年级生使用场合：大二专业认知、连铸设备参观、半天现场教学
Q: 写自动化认识报告前要做哪些准备？
A: 明确写作目的、收集相关资料、拟定提纲框架、确定重点内容，不要急于动笔。
Q: 自动化认识报告中涉及多个部门怎么写？
A: 分别说明各部门职责和协作情况，突出配合成效，不互相推诿。
Q: 写自动化认识报告如何提升写作速度？
A: 建立个人素材库，常用数据、表述、框架分类保存，写报告时直接调用，减少重复劳动。
