适用对象:小学英语教师、师范实习指导教师、英语教研组使用场合:六年级教学实习、英语学科实训、师范生教育实习
适用对象:师范实习学生、小学班主任、学科指导教师使用场合:教育实习期间、小学四年级、市一级评估
Q: 写大学师范生报告如何突出亮点?
A: 用数据量化成果,用案例说明做法,用对比体现进步,把最有特色的工作放在前面。
Q: 写大学师范生报告如何把握详略得当?
A: 领导熟悉的略写,新开展的工作详写;成绩略写,问题和打算详写。
Q: 大学师范生报告的正文怎么分段?
A: 一般分三部分:基本情况介绍、主要做法和成效、存在问题和下一步打算,每部分用小标题隔开。