适用对象:高校院系党政负责人、教学科研一线干部、实验室管理岗位人员使用场合:群众路线教育实践活动、四风问题专项整治、高校基层党组织建设
适用对象:党员干部个人、基层党组织书记、党务工作者使用场合:教育实践活动、作风建设、四风整治
适用对象:水文总站技术分管领导、高校化学化工学院代管负责人、基层测站党务工作者使用场合:群众路线教育实践活动、四风问题专项整治、基层水文站调研
适用对象:民政系统干部、基层党务工作者、机关作风专班使用场合:自查自纠阶段、集中整治活动、作风建设专项
Q: 个人四风问题报告中专业术语怎么用?
A: 该用则用,但首次出现可加括号解释,避免堆砌术语导致读者看不懂。
Q: 写个人四风问题报告如何控制篇幅?
A: 根据内容重要性分配字数,重点详细写,次要简略写,删除与主题无关的内容。
Q: 写个人四风问题报告如何避免流水账?
A: 不写"某天做了某事",而写"针对某问题采取了某措施取得某效果",突出因果关系。