适用对象：高校院系党政负责人、教学科研一线干部、实验室管理岗位人员使用场合：群众路线教育实践活动、四风问题专项整治、高校基层党组织建设
适用对象：党员干部个人、基层党组织书记、党务工作者使用场合：教育实践活动、作风建设、四风整治
适用对象：水文总站技术分管领导、高校化学化工学院代管负责人、基层测站党务工作者使用场合：群众路线教育实践活动、四风问题专项整治、基层水文站调研
适用对象：民政系统干部、基层党务工作者、机关作风专班使用场合：自查自纠阶段、集中整治活动、作风建设专项
Q: 个人四风问题报告中专业术语怎么用？
A: 该用则用，但首次出现可加括号解释，避免堆砌术语导致读者看不懂。
Q: 写个人四风问题报告如何控制篇幅？
A: 根据内容重要性分配字数，重点详细写，次要简略写，删除与主题无关的内容。
Q: 写个人四风问题报告如何避免流水账？
A: 不写"某天做了某事"，而写"针对某问题采取了某措施取得某效果"，突出因果关系。
