适用对象：中学语文教师、学校教务管理人员、班主任工作专班使用场合：八年级专项调查、中学生课外阅读、名著阅读现状
适用对象：初中语文教师、农村学校教务员、中学教研组长使用场合：七年级阅读调查、农村中学教育、课外阅读现状
适用对象：初中语文教师、学校阅读课教师、年级组长使用场合：七八年级教学、课外阅读课、中学生阅读习惯
Q: 写中学生阅读报告如何写好过渡句？
A: 段落之间用承上启下的句子衔接，如"在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到"。
Q: 写中学生阅读报告没思路怎么办？
A: 先列关键词，再扩展成句，最后连成段。从"做了什么-怎么做的-效果如何"三个维度展开。
Q: 中学生阅读报告的正文怎么分段？
A: 一般分三部分：基本情况介绍、主要做法和成效、存在问题和下一步打算，每部分用小标题隔开。
