适用对象:乡镇教育行政人员、初中英语教师、农村学校校长使用场合:忻州市东冶镇、20__年度实习、义务教育阶段
适用对象:英语实习教师、班主任实习生、师范院校学生使用场合:中学英语教学、高三学生调研、实习教育调查
Q: 写中等教育报告时如何突出重点?
A: 采用"总-分-总"结构,重点部分详细展开,次要内容一笔带过,可用小标题标示重点。
Q: 中等教育报告怎么写才能让领导满意?
A: 站在领导角度思考:关注结果而非过程,关注数据而非描述,关注问题而非成绩。
Q: 中等教育报告中专业术语怎么用?
A: 该用则用,但首次出现可加括号解释,避免堆砌术语导致读者看不懂。