适用对象：班主任教师、校医保健员、年级组长使用场合：小学班级管理、视力健康普查、学生健康档案
适用对象：班主任工作参考、校医健康指导、少先队辅导员使用场合：小学生近视防治、班级健康调查、青少年视力筛查
适用对象：学校卫生教师、校医保健专员、班主任辅导员使用场合：小学生近视防控、中学生视力筛查、高中生近视干预
适用对象：班主任教师、校医保健员、年级组长使用场合：班级近视调查、中学生视力监测、近视成因分析
Q: 学生近视情况报告中预测性内容怎么写？
A: 基于现有数据和趋势科学推断，用"预计""力争"等词，不夸大其词。
Q: 学生近视情况报告可以插图表吗？
A: 可以，图表能直观展示数据，但不宜过多，一般2-3个为宜，且要有文字说明。
Q: 学生近视情况报告写完后怎么自我评估？
A: 问自己：目标读者能看懂吗？核心信息突出吗？数据准确吗？能再精简20%吗？
