适用对象：小学校长、班主任教师、心理专任教师使用场合：百年校史背景、基础教育阶段、心理健康教育
适用对象：心理健康课教师、少先队辅导员、班主任队伍使用场合：小学心理健康教育、儿童心理障碍矫治、青春健康教育
适用对象：德育处管理人员、班主任教师队伍、心理健康专兼职教师使用场合：学期心理健康工作、德育与心育融合、心理咨询室建设
心语润心田，阳光满校园，我校心理健康教育工作在市教育局的领导下，坚持以教育部《中小学心理健康教育指导纲要 ...[查看全文]
Q: 小学心理健康报告写完后怎么自我评估？
A: 问自己：目标读者能看懂吗？核心信息突出吗？数据准确吗？能再精简20%吗？
Q: 写小学心理健康报告时间紧怎么办？
A: 先搭框架填关键数据，再补描述性内容，最后润色。先完成再完美，不要追求完美而耽误进度。
Q: 小学心理健康报告可以插图表吗？
A: 可以，图表能直观展示数据，但不宜过多，一般2-3个为宜，且要有文字说明。
