适用对象：幼儿园园长、保教主任、教研组长使用场合：学期教育教学管理、教师业务能力提升、园本教研活动开展
适用对象：学前教育教研员、幼儿园业务园长、幼小衔接项目组长使用场合：六月教研活动、十百千万工程、新建幼儿园规范建设
一、纵观实习班级1.老师，学前教育实习报告。俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任__老 ...[查看全文]
Q: 幼儿报告中涉及他人怎么表述？
A: 客观公正，不贬低他人抬高自己，涉及批评时用语委婉，如"存在提升空间"。
Q: 幼儿报告写完后怎么自我评估？
A: 问自己：目标读者能看懂吗？核心信息突出吗？数据准确吗？能再精简20%吗？
Q: 写幼儿报告如何获得第一手素材？
A: 实地走访、问卷调查、电话访谈、查阅原始记录，素材越原始，报告越真实可信。
