适用对象:社区卫生服务中心负责人、基层公共卫生管理人员、片医团队组长使用场合:新医改实施年度、社区卫生服务升级、基本药物制度执行
适用对象:基层卫生所负责人、村医执业人员、公卫项目督导员使用场合:基本公共卫生服务、村级健康档案、慢性病随访管理
适用对象:口腔科负责人、医疗质量管理员、基层卫生站长使用场合:201_年度总结、团购患者服务、牙齿美学修复
适用对象:卫生行政部门人员、疾控机构业务员、卫生监督执法人员使用场合:突发公共卫生事件、传染病疫情、食物中毒事件
适用对象:公卫科主任、基层卫生协管员、社区卫生服务中心负责人使用场合:年度公共卫生服务、季度卫生监督巡查、新医改实施阶段
适用对象:政协委员视察组、县卫计委决策层、乡镇卫生院负责人使用场合:省级卫生应急示范县、突发公共卫生事件处置、卫生应急物资储备
适用对象:街道卫健分管领导、社区卫生服务中心主任、基层公共卫生专干使用场合:年度公共卫生考核、社区卫生服务验收、农村卫生专项检查
一、主要做法(一)领导重视,提高认识(二)全面督查,严格考核此次督导随机抽取了部分社区卫生服务机构、乡镇卫 ...[查看全文]
适用对象:新入职公卫师、社区协管员、街道卫生专干使用场合:入职首月工作、基层公共卫生服务、社区入户调查
适用对象:公共管理专业学生、基层治理教学教师、社区建设研究者使用场合:城阳后田社区实习、新农村政策落地、社区物质文化建设
适用对象:校医保健教师、后勤管理专员、年级组长使用场合:夏秋季传染病防控、学校卫生管理、流感流行期间
适用对象:乡镇卫生院公卫人员、村医指导专员、基本公卫项目执行员使用场合:年度公共卫生工作、基层卫生服务、慢病管理实践
适用对象:公共事业管理学生、人文学院本科生、社区治理学习者使用场合:暑假社会实践、新农村建设考察、社区发展调研
适用对象:公共管理专业学生、应届毕业实习生、小型私企文员岗使用场合:ISO认证准备期、出口贸易企业、十周实习阶段
适用对象:基层社区工作者、乡村振兴专班、村镇规划员使用场合:后田社区考察、新农村建设实践、暑期社会实践
适用对象:基层卫生院长、公卫科负责人、疾控技术指导员使用场合:年度项目督查、基层卫生考核、健康档案核查
适用对象:基层卫生院主管、镇级公共卫生专班、村级健康管理员使用场合:年度建档工作、慢性病管理、老年人保健
适用对象:乡镇卫生院院长、公共卫生项目负责人、村级健康管理员使用场合:年度绩效考核、基层卫生自查、基本公卫项目验收
适用对象:区级卫生行政主管、社区卫生服务中心主任、街道公共卫生专员使用场合:基础设施建设年、服务质量提高年、创新提升年
适用对象:乡镇卫生院防保专干、村卫生室执业医师、基层公共卫生专员使用场合:2023年度培训、国家基本公卫服务、村卫生室建档
适用对象:公共管理专业学生、基层治理教学教师、社区发展研究者使用场合:城郊社区建设、新农村考察实习、村级组织变革
通过这次实习,使我深深的明白,新农村建设是一个由量变到质变的过程,不是一蹴而就的,要循序渐进稳扎稳打;同时 ...[查看全文]
适用对象:公共管理专业学生、乡镇组织办干部、基层党务工作者使用场合:基层实习期间、乡镇政府组织办、大学生村官工作
Q: 写公共报告如何避免抄袭?
A: 参考他人框架但用自己的语言表达,结合实际数据,体现独立思考和原创观点。
Q: 公共报告写完后怎么自我评估?
A: 问自己:目标读者能看懂吗?核心信息突出吗?数据准确吗?能再精简20%吗?
Q: 公共报告的正文怎么分段?
A: 一般分三部分:基本情况介绍、主要做法和成效、存在问题和下一步打算,每部分用小标题隔开。