馆校合作项目总结

馆校合作项目总结 篇1

从x月到x月，我在喜玛拉雅美术馆完成了一个实习期。作为一名非艺术专业的学生，我在实习面试前就思考了“如何投入和贡献”的问题，并且在实习中也不断寻找着自己的定位、实现能力提升。实习期间，我在志愿者管理和培训以及活动现场协调上有比较突出的表现。除此，资料整理、教案制作、联络接待等工作也让我对美术馆艺术教育工作有了更细致、较系统的认识。另外，通过大宁国际小学“六一”主题活动和浦东展览馆早教博览会，我对于馆校合作、“流动美术馆”有了一定了解。

在工作中，任何一件有助于活动顺利进行和美术馆宣传推广的小事都值得我用心完成，并从中汲取知识和经验，下面是我在工作中遇到的问题，以及解决方法：

无论是课程ppt中图片和字体的样式、博客发布文章及图片的格式，还是邮件回复、博客回访，或是志愿者加飞信、活动前电话提醒，又或是资料收集与整合、文字校对、甚至写快递件。从第做的ppt被否决后，我自知要比要求的做得更好才能不断进步;虽然每次都还会得到很多修改意见、极少听到期待中的“完美”，但这也增强了我不断“追求完美”的决心。从我参与的第活动志愿者培训不到位后，我自发对志愿者管理提出了新的想法，并逐渐接管了志愿者管理的大部分工作。从被要求到自觉自动，很多工作在理念认同的前提下变成了习惯。

我特别赞赏每次活动以后工作人员聚首总结活动的惯例，每次都感悟良多，也给之后的工作提出了很多改进与借鉴意见。事实上艺术教育活动、甚至是美术馆的发展都还有很大的提升空间，因而我也很乐意在其中积极主动地贡献力所能及的智慧与力量。当然，在此期间，很多因为无知、经验尚欠而提出的幼稚想法在被慢慢变得现实;直到后来我已能够站在美术馆教育部的立场回应志愿者们提出的一些美好但缺乏实践性的意见——这便是成长和进步;但成长不意味着以现有的局限为借口，而是目向远方、脚踏实地地努力和超越。

对我而言，与其感谢美术馆给我这样一个实习机会锻炼能力，倒不如感谢她为我打开了另一扇窗，给在为未来迷茫的我一片新的视野。美术馆教育部的活动和工作让我进一步理解了“人人都是艺术家”、“艺术是被提炼过的生活”;同时，其对于艺术自由创作的理念尤其让我受益。尚不能肯定地说我会因此而走上教育的道路，但这段经历确实让我对艺术教育、学前教育、以及非营利组织有了更深的情谊。

美术馆里每一个辛勤工作的人，尤其是教育部副主任刘麟的坚持，让我看到了为艺术、为教育、为梦想努力的人可以释放的巨大能量;如我面试时所说，我期望与这样的人为伍。也许实习结束的离开是为了更好的回归——通过实习我也确确实实看到了自己的很多不足、甚至鄙陋;希望有机会回来的时候，我已变得更坚强和优秀。在美术馆努力成为当代艺术的“喜马拉雅”时，我也会不断追求自己人生的新高度。衷心祝愿喜玛拉雅美术馆越办越好、艺术教育也可以越来越深入人心。

在美术馆努力成为当代艺术的“喜马拉雅”时，我也会不断追求自己人生的新高度。衷心祝愿喜玛拉雅美术馆越办越好、艺术教育也可以越来越深入人心。

馆校合作项目总结 篇2

我还在喜玛拉雅艺术馆完成了一个见习期。作为一名非艺术技术专业的学员，我还在见习招聘面试前就思索了“怎样资金投入和奉献”的难题，而且在见习中也持续找寻着自身的精准定位、完成技能提升。

见习期内，我还在志愿者管理和学习培训及其现场融洽上面有非常明显的主要表现。除此，材料梳理、教学设计制做、联系招待等工作中也要我对艺术馆艺术教育培训工作中拥有更细腻、较系统软件的了解。此外，根据大宁国际中小学“六一”活动和上海浦东陈列馆亲子早教展览会，我针对馆校协作、“流动性艺术馆”拥有一定掌握。

在工作上，一切一件有利于主题活动顺利开展和美术馆宣传推广的琐事都值得我认真进行，并从这当中吸取专业知识和工作经验：不论是课程内容ppt中照片和体的款式、blog公布文章内容及图片文件格式，或是电子邮件回应、blog电话回访，或者青年志愿者加飞信、主题活动前电話提示，又或者材料搜集与融合、文审校、乃至写快递公司件。

从第一次做的ppt被否定后，我知道要比规定的做得更强才可以不断发展;尽管每一次都还会继续获得许多修改建议、非常少听见希望中的“极致”，但这也提高了我持续“完美主义者”的信心。从我参加的第一次主题活动志愿者培训不及时后，我自发性对志愿者管理明确提出了新的念头，并慢慢对接了志愿者管理的绝大多数工作中。从被规定到主动全自动，许多工作中在核心理念认可的前提条件下变成了习惯性。

我尤其称赞每一次主题活动之后工作员相聚汇总主题活动的国际惯例，每一次都感受甚多，也给以后的工作中明确提出了许多改善与参考建议。实际上艺术教育培训主题活动、乃至是艺术馆的"发展趋势都也有非常大的提高室内空间，因此因为我很愿意在这其中积极地奉献有意义的事的聪慧与能量。

自然，在这段时间，许多由于愚昧、工作经验尚欠而明确提出的孩子气念头在被渐渐地越来越实际;直至之后我已可以立在艺术馆国家教育部的观点回复青年志愿者们明确提出的一些幸福但欠缺理论性的建议——这就是发展和发展;但发展不代表着以目前的局限性为托词，只是目向远方、踏踏实实地勤奋和超过。

对我来说，与其说谢谢艺术馆帮我那样一个见习机遇锻练工作能力，还不如谢谢她为我打开了另一扇窗，给在为将来茫然的我一片新的视线。艺术馆国家教育部的主题活动和工作中要我进一步了解了“每个人都是艺术大师”、“造型艺术是被提炼出过的日常生活”;另外，其针对造型艺术随意写作的核心理念特别是在要我获益。尚不可以毫无疑问地说我能因而而踏入文化教育的路面，但这一段历经的确要我对艺术教育培训、幼儿教育、及其非营利性组织拥有更加深入的情义。

艺术馆里每一个辛苦工作的人，尤其是刘x麟的坚持不懈，让我看到了为造型艺术、为文化教育、为理想努力的人能够释放出来的极大动能;如我招聘面试时常说，我期待与这样的人为伴。或许见习完毕的离去是为了更好地更强的重归——根据见习因为我的的确确看到了自身的许多不够、乃至鄙陋;期待还有机会回家的情况下，我已越来越更顽强和出色。

在艺术馆勤奋变成现代艺术的“喜马拉雅fm”时，因为我会持续追求完美自身人生道路的新境界。衷心祝福喜玛拉雅艺术馆越办越高、艺术教育培训还可以愈来愈深得人心。