思想品德教育总结

思想品德教育总结 篇1

军训一词是我们学习习生涯中不可忽略的，每到一个新的阶段我们便要接受军训的洗礼，如今经历了紧张的高考后，这个炎热的八月，我作为一名大学生迎来了人生中的最后一次军训，或许是因为年龄的增长，我内心的感受也与以往有所不同。

大学的军训不再是简单的抬抬腿，走走方队，如果我们曾经的训练是让我们感受到身体的劳累，那么大学的军训便是真正对我们意志的磨练，前几天的高强度的训练会让我们产生“怀疑人生”的想法，一度的以为自己难以坚持下去，不管是炎炎烈日还是中间出现过的几次阴雨连绵，我们的队伍没有一次被召回，太阳暴晒时，豆大的汗珠从我们的头顶滑下，手指尖也不停的滴汗，下雨天时，也分不清楚是雨水还是汗水，我想应该是二者的结合吧，就是这样军训的生活在没有过半时，我便感受到了它的残酷，但是此时此刻，我又产生了另一种思考，对比前人来说，我们这点苦算什么?

如今的我们生活在和平年代，每天早晨牛奶豆浆，中午在食堂中还有各种各样的食物供我们选择，我们接受着国家提供的教育，在明亮宽敞的教室中学习，可是我们的先辈们，何曾体会过这些，如果不是他们的付出，怎么会有我们的今天，他们曾经受过的苦、尝过的累，要比我们现在多得多，可是他们不曾退缩。生长在21世纪的我们，不需要再去奋战沙场，因为此时的我们要用自己的知识、自己的能力，去保护我们的国家，这才是我们当代大学生应该有的觉悟，我们应该做责任的接力者，而不是享受着。给我们军训的教官，是让我感触最深的，见到他们的第一面就让人不自觉的挺起腰板，动作整齐划一，没有任何拖泥带水的动作，眼神目视前方无比的坚定，这是独属于军人的气质，也是我们应该学习的!和平年代的岁月静好，不过是有人在替我们负重前行，我们学生应该做的就是用知识的力量武装自己，在祖国需要之时，义无反顾的贡献出自己的力量。

军训的日子虽然苦，但是对于我来说，更是在精神层面上有所提升，更加明确了自己身上的责任，更加明白了军训的真正意义，他不是机械性的，从某种程度上来说，军训有着独属于它的温度，这也需要我们自己细细体会。

思想品德教育总结 篇2

在过去的一个学期里，我校加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，以长期坚持开展“感恩教育”、“爱国教育”，以体验为基本途径，增强针对性，拓宽教育途径，全面落实科学发展观，下面就本学期德育工作的开展情况总结如下。

一、以养成教育为主线，加强德育工作管理

严格执行升国旗制度。升旗仪式，是学校进行德育教育的主要形式之一，也是我校的一个特色。在举行升旗仪式时，全体学生倾听值周教师及同学国旗下的讲话，通过国旗下的讲话对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国主义教育，促进学生思想道德素质和良好行为习惯、心理品质的`形成，强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识。

二、抓好德育队伍建设，强化德育意识

1.继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《给教师的一百条建议》等规范和书籍，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生。

2.从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。继续做好班主任学习、培训工作，定期召开班主任会，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。为年轻的班主任指定师傅，加强培养工作。更多创新的方法，扎实、有效地推进班级工作，创建平安、向上的和谐。

三、加强社会、家庭与学校教育网络的建设

充分发挥家长学校、家长委员会的作用，加强家校联系，提高社会、家长重视教育、理解教育、支持教育的意识，形成教育合力，提高教育绩效。

总之，德育活动的开展，拓展了学生的视野，提高了学生的思想水平，学生在活动中普遍受到了潜移默化的教育。在以后的工作中，我们将以素质教育为核心，进一步做好校内德育阵地建设工作，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

思想品德教育总结 篇3

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好!

杰克·伦敦在《热爱生命》一书当中制造了一个绝境，在这样的绝境中主人公通过自己的不懈努力求得生存，我们也随着他的求生之路，渐渐领悟到了生命的原意。不是对财富的迷恋，不是对飞黄腾达的向往，而是热爱生命、珍惜生命，让自己有限甚至是脆弱的生命放射出最亮的光辉，照耀别人，也温暖自己。这时，我不由得想起保尔·柯察金的一段经典内心独白：人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧;这样，在临死的时候他就能够说：我的整个生命和全部精力。都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

或许我们并不会像保尔一样时时经历轰轰烈烈，但是生命本就是于无声处听惊雷，只有平日里一刀一笔雕琢好生命这块宝石，也才能“生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美”，一切都在岁月的流逝中静静呈现。热爱生命、珍惜生命的例子在生活中随处可见，无不让人感佩。乱石堆下的几株小草，它们不惧困难，不顾地面的险阻，一次又一次地冲击着地面上的巨石终于撞破了坚硬的地面和厚重的巨石，成功的破土一跃而出，刹那间，我感到生命之花如此灿烂、艳丽。蜘蛛网上一只不起眼的小飞虫被牢牢的粘住了。他不甘于屈服于蛛网，拼命的挣扎。这就是生命的力量使它不轻易向命运妥协。也许是它的坚持打动了上苍，它居然挣破了蛛网，重新展翅飞翔。一瞬间，我敬佩这一只小小的飞虫，一只热爱生命的飞虫。热爱生命、珍惜生命不就是秉持着不屈与坚强迎难而上吗?

书虽已合上，但心仍久久不能平静，或许这就是一本好书带给我的快乐，既有丰富的情感，更有人生的启迪。即使多年以后默默回想，依然受用无穷。同学们，让我们一起徜徉于书海，领略书给我们带来的无限智慧，让好书一生伴我们成长。

谢谢。

思想品德教育总结 篇4

在城乡结合部的幼儿园大部分的孩子都是留守儿童，他们没有形成良好的是非、真善、美丑、善恶观念，甚至对这些观念模糊或者完全没有。而这个阶段的孩子，他们的感染力和接受能力很强。客观因素容易在先入为主的心理作用下产生很大的影响。在生活中很难改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对幼儿的启蒙教育阶段，在幼儿形成人生观、价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。这样对孩子的思想品德和以后步入社会的思想观念都起到决定性的作用。

一、老师用自己的实际行动走进幼儿的心灵

当然我们作为幼儿心目中偶像的老师，特别是幼儿园阶段的班主任老师，从和幼儿接触的第一天开始，就应该在幼儿的面前树立一个良好的形象，把衣服穿的大方、得体、自然，让他们看看自己的老师是怎样“打扮”自己的;在白板上示范画画等都要做到十分整齐、规范;同时礼仪教育也要渗透在平常的工作中，得到别人的帮助，然后说声“谢谢”，使他们学会文明用语;抓住幼儿迟到的机会，就对幼儿进行时间观念的教育，让他们从小做到守时，同时也是尊重对方的具体表现。这样久而久之、潜移默化，幼儿就更加敬重老师。在他们眼里，老师就是自己的榜样，千方百计学着老师的样子做人。这样产生了很好的感染效应，为培养幼儿良好的思想品德打下了扎实的基础。

二、善于抓住每天班里的动态进行“活的”教育

孩子对社会和自己身边的“明星”都很感兴趣，孩子自己也想过一下“明星”生活。而社会中的“明星”有的是正面的，有的是负面的。这时就需要我们老师正确引导。因此，我抓住孩子们心理上的这个特点，在每周的主题班会上进行教育，当然在教育过程当中形式要多样化，使孩子在轻松的气氛中自然而然的受到感染。在班里开展了话剧表演，把做好人好事、乱扔果皮等等一系列的情景活灵活现的展示在幼儿的面前，让他们在表演或观看中得到启示，从而在生活中来规范自己的行为。在我们班上也学着社会上搞“小明星”“小能手”活动，在教室的墙上开辟了明星宝贝专栏，哪一个幼儿在某一方面做的好，就分别誉其为遵纪星、卫生星、好学星、助人星等，把他们的照片贴在这些星座上，标上名字，在名字的旁边再贴上一朵小红花。并号召大家向他们学习，对“星星”多的幼儿实施奖励。并且实施动态管理。今天是星座上的星，明天不是了，就暂时换下来;如果在几个方面都做的很好，就可以同时拥有几颗星。这样全班争做“小明星”的活动，正面影响就会越来越大。幼儿良好的行为习惯就会自然而然的养成。

三、让幼儿在鼓励、健康的环境中增强信心

幼儿阶段的孩子善于表现自己，张扬自己，赢得他人的关注，喜欢受表扬，受鼓励，但对集体观念不强等。在教学过程中常常有这样的现象：小班的幼儿踊跃举手发言，可是到了大班举手的人就寥寥无几了。一是幼儿成长发育的过程中有了自己的思想、主见，二是因为教师的鼓励不够，没有激发起幼儿的表现欲，或者是同一教师在带班的过程中，不善于表扬幼儿，使幼儿的积极性逐渐降低。孩子的积极性一旦受到打击，思维也会跟着禁锢。还容易思想抛锚，影响正常的一日活动状态，这些都是孩子们的基本特性。因此我们在平时的幼儿园生活中或是一日活动中都多去发现每个幼儿的闪光点，抓住闪光点进行表扬、鼓励，即使有一点小小的错误也不轻易的批评、否定，循循善诱指出幼儿应该改进的地方。

多说：“你真棒!”“你做的真好!”“你真能干!”“不错!”“继续努力!”等话，让幼儿的积极性在这些语言下更积极。给孩子树立了自信，使孩子性格开朗，健康成长。我还在教室内外、公共场所都努力造成一种生动活泼的氛围，贴上“学习我最棒，做事我最先”的标语;在教室里放置痰盂、废纸篓、果皮箱，那些可以回收利用，可以用于小制作;那些可以当废品卖增加班费。入园、早操、集中教育活动、午餐、午睡、发点心、离园等都排队，我还举办小画展，小制作展览，唱歌比赛等。开展献爱心捐款活动。还和家长联系，及时了解幼儿在家看电视的状况。帮其选择好的节目内容。使他们目力所致，听有所闻都是健康向上的东西，使其自然而然的无意识状态中受到感染和熏陶。

四、利用班队活动改变幼儿的思想。使他们的思想得到进一步的升华

现在农村的孩子大多数都是由公婆照顾，动手能力差，会说不会做，集体荣誉感弱。到了幼儿园后，这样的情况还是无法一步改善，比较自私，不会与别人团结合作，更不懂得与别人分享。针对这样的情况，我在班内成立各种兴趣小组，鼓励大家结对子，找朋友;开展各种各样的活动，培养他们独立做事、合作共事、从小探索科学的兴趣;实行“小老师”轮换制;开展人人挣做小组长为其他幼儿服务活动，让每个孩子都有锻炼的机会。这些活动有相互检查图书，结伴帮助他人等。随着孩子感性知识的增多，沿着由简单到复杂，由形象到抽象，由个体到群体的规律，通过这些活动把思想品德教育逐步引向深入。在幼儿园内外实践活动中逐步提高思想品德教育层次，使每个幼儿正确的思想品德形成经历一个逐步升华的过程，由量变到质变，由感性到理性，产生渐变到突变的飞跃。

五、因材施教的教育着、规范着孩子

过早地用幼儿园的各种规章制度约束对自我意识很差的幼儿，不仅收效甚微，还会扼杀孩子天真的个性，不利于培养有统一意志又有独立人格的思想品德，也不利于孩子的积极思考和探索精神，只有通过无数个在成人看来十分幼稚的个体教育活动，使他们有了一定的生活经验，有了一定的自我意识，形成一定的习惯以后，自我意识再行之以律，方能受到水到渠成的效果。因此，一直以来我总是在小班阶段领着走的策略，把思想品德教育引入系统化、规范化。进入行为习惯的养成阶段。每个孩子实施不同的德育教育方法和策略。

总之，在班主任工作中，我用爱心呵护着幼儿的心灵，用智慧塑造着幼儿的品格。将我的满腔热情化作春风细雨倾注给每一位孩子，在幼儿心灵的沃土上播撒一粒粒种子，催发种子健康茁壮成长，这也是班主任长期坚持耕耘，用心的最大收获吧!

思想品德教育总结 篇5

老师们、同学们：

“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。这些获得表彰奖励的同学之所以能取得优异的成绩，新团员能在政治上获得进步，得到全面发展，主要源于：他们都具有正确的人生态度和学习态度；刻苦钻研、勤于思考的学习精神；关心他人、热爱集体的优良品质；严于律己、遵章守纪的自律意识。今天表彰活动，既是对这些同学过去所取得进步的肯定和鼓励，也是为了激励全体同学像他们那样对待生活、对待学习，全面提升个人素质。希望获得表彰奖励的同学珍惜荣誉，再接再厉，取得更大进步和成绩，更希望全校同学以他们为榜样，见贤思齐，努力学习，积极上进，促进自身的全面发展。

当然，由于社会环境影响，加上学校教育管理效果的有限性，使得少部分同学学习目的不明确、态度不端正，习惯不良、品行不端，甚至违反校规校纪，如迟到早退，随意缺课，上课睡觉或玩手机，迷于网络游戏，乱丢乱扔、乱踢乱画，谈情说爱，吸烟喝酒，翻爬围墙，冲击门卫等。

遵守规章制度、加强道德修养。学习不好是次品，品德不好是危险品。高中是世界观、人生观、价值观逐步形成的关键时期，是人生走向的分水岭，因此同学们既要注重科学文化知识的学习，更要注重培养优良品德，实现政治思想素质和科学文化素质的同步提高。要时刻提醒自己“忽以善小而不为，忽以恶小而为之”，善于从我做起、从身边小事做起，善于向的同学学习，特别是品行高尚的同学学习，不断加强自身的道德修养，做一个志向高远、诚实守信、孝敬父母、遵规守纪、爱憎分明，有社会责任感的优秀高中生。

同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的.成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永远不要放弃自己，永远不要后悔自己曾经的努力。”

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。

我们后一阶段的目标在期末考试中能再创佳绩，我相信，只要我们师生共同努力，我们的目标一定能达到。