幼儿园实习总结

幼儿园实习总结 篇1

20xx年7月至3月，我在本县的abc双语幼儿园进行了为期三个月的毕业实习。实习期间，在abc幼儿园各位领导和老师的帮助、指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识。而且，比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的实习鉴定：

首先进行的是保育员见习。这是刚进园时第一周的任务，目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学工作计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。

接下来的工作是教师实习。这是第2—4周的任务。我所实习的那个班级的孩子多数来自农村，对她们的教学方式会有所不同，她们更重视的是对幼儿知识的培养，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无积极性，经常不愿来园。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。

将近三个月的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼，学到了许多书本上没有的知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现紧张、表达受挫、声音不够洪亮等情况;今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。

我相信经验来自积累，在实习的过程中我不断地进行工作总结，尽量做好每一个细节，这是我的实习自我鉴定。我相信带着这份宝贵的经验，今后的幼儿教育工作我一定会走得更好。

幼儿园实习总结 篇2

在区实验幼儿园实习的一个月，深深体会到了幼师的责任。幼儿教师需要用新的教学理念和新的教学模式来挑战过去教师和儿童理论所教授的“填鸭式”的传统教育模式，用轻松、活跃、自由的课堂氛围去感染每一个孩子，让各级儿童在原有的基础上引导他们走向成功，获得快乐，体验快乐。

我觉得实习期间，最大的收获就是对孩子的观察。我一直有个疑问。对于调皮好动的孩子，我们的老师是应该限制他们的主动行为还是引导他们和听话懂事的孩子比较，逐步引导？这需要我们的老师“因材施教。，引导这类优秀而有个性的孩子，而不能用粗鲁的语言、严谨的态度和眼神扼杀孩子的童心，这样会对孩子未来的成长产生负面影响。我们提倡和谐，包括人性的和谐，自然环境与孩子的和谐等等。我们需要做的是，用鼓励的.眼神和话语，激发孩子的自信心，激发孩子的斗志，让他们体验幼儿园老师的柔软和亲切的关怀，体验从小学习活动的快乐。由此，我深深体会到，幼儿教师需要母爱、感恩、耐心去倾听，用温暖的语言对待每一个孩子。

其实我们最需要做的就是改变我们和孩子之间的角色。教师只是活动的组织者和学习过程的指导者。我们要遵循孩子长的规律，让我们的孩子有精彩的想法，让他们成为课堂上的主人，有一定套路约束的自由活动。实习期间也感受到了护理老师的辛苦。这让我明白，无论是成年人还是孩子，都应该尊重他人的劳动成果，让我们的社会更加和谐。我认为让每个孩子从小就有礼貌、尊重他人是我们道德教育的重要组成部分。我想我会把我以上的想法都带到我们自己的幼儿园，让我们的幼儿园可以和区内优秀的幼儿园比肩（虽然还是需要很多时间磨合和成长）。

总之，我看到的是整个实验幼儿园为了一个目标“一切为了孩子，一切为了孩子”还有奋斗。这种凝聚力很大，我以后会以这种团结奋进、奋发向上的凝聚力继续我的工作和生活。也希望自己能有这样的机会去实践自己的感受。

幼儿园实习总结 篇3

（一）假期实践：在幼儿园当老师的收获

在这次的假期中，我的假期实践就是到我姨妈的幼儿园里当老师，我在当老师的收获可以分为以下两点：

1、见识到了体制学生的理解能力和自理能力

2、一个我需要学习的心态——开朗

1、见识到了体制学生的理解能力和自理能力

那些在幼儿园里的小孩，理解能力和自理能力都让我大开眼界。首先那些小朋友连非常简单的词汇都很难理解，只能说那种“宝宝语言”还要配上动作才能理解。为什么这些小孩的理解力会那么差呢？我分析的是，幼儿园在孩子学习语言的最佳黄金时期的时候，并没有教孩子语言，而是继续用这种“宝宝语言”和孩子交流，所以自然那些小孩的理解能力不会好到哪里去。

但更让我吃惊的还是这些小孩的自理能力。上厕所的时候，这些小孩都需要别人给他们脱裤子、穿裤子。就算你想尝试让他们自己脱，他们可以脱一整个课间时间，而且依然脱不下去。所以，这些小孩子

从这次的社会实践中，让我知道了为什么中国体制教育会把人培养成“机器”的原因了。

2、我需要学习的心态

虽然这些小孩的自理能力和理解能力很差，但是这些幼儿园里小朋友的一个心态是我需要学习的。

这个心态就是开朗。而我发现我有时候对别人并不是很开朗，所以在这点我需要改进。

（二）眼睛总盯着暗处，就会看不到光明（来自《不抱怨的世界）

我认为这句话也可以理解成：不要总是盯着别人的缺点，而要试图去发现别人的优点。

放假回家了之后，总认为别人有很多缺点，而且总会去批判别人，这样导致的结果就让我很别人都很不舒服。后来看到了这句话，我就试图去发现别人的优点，我发现我能看到别人的优点后，就减少了很多我和别人的不快，而且还发现了很多我需要像别人学习的地方。比如，善解人意、勤劳等等。

（三）顺则成人，逆则成仙

这个是我很久以前就知道的东西，但以前一直没有实践出来。直到这一次假期才“深有感触”。当时在假期的时候，早上我安排的是跑步，但是我又不想跑了，这时候心就提醒我，需要逆着自己才能让自己的提升更大，于是我就开是跑步了。之后每当我想要不完成计划的时候，我都会想‘只有逆着自己进步才会更大。所以以后我在不想做什么事的时候，就要想着‘逆着自己’。

二、这个假期没有完成的计划

这个假期中我没有完成的计划就是家庭活动。“表面”的原因是因为家长不配合。但其实“里面”的原因是我不重视家庭活动。所以这个计划我就没有能完成。

三、这个假期任需改进的地方

（一）做事半途而废

我做事有个“三分钟热度”，我对每件事情都有兴趣，但是都不能把它做下去，所以这点上我需要改进。

（二）畏难

我做事的时候，只要这件事情很难或者是我做的不好，我都会采用逃避的方式。我认为以后的解决方法就是在我想要逃避的时候就控制住自己，避免自己逃避。

（三）粗心

在过年的时候，亲戚给了我红包，但是我就直接放在餐馆的桌子上，而没有放到包里，在走的时候我就忘记拿了。所以从这个实例中可以反映出我粗心的问题。

这个假期相比以往的假期来说有很大的进步，主要体现在对自己的自控力更强了，而且假期过的更充实了，希望下一次假期我能做的比这次假期更好！

幼儿园实习总结 篇4

但是我们的学生在实习过程中也存在着一些问题，如：1、有个别学生时间观念不强，出现了到岗迟到的情况。2、有些学生还没有真正领会教师的角色，对待幼儿的感情有时过于溺爱，反而不利于幼儿身心的正常发展。 3、在实习过程中，学生才逐渐理解了 “书到用时方恨少”。有些学生在尝试开展英语活动中，出现怯场、发音不准确、活动组织难以吸引孩子兴趣的情况。

根据存在问题，我们也应思考一下我们今后对学生的教育教学培养模式上需要改进的地方，如：注重幼儿教师英语口语以及课堂组织能力的训练；增加对学生实践技能的培养环节；多带领学生去参观优秀示范幼儿园；请一些成功的幼儿教师的开讲座传授经验；鼓励学生利用寒暑假去实践，利用一切机会去更多的接触幼儿，了解幼儿发展的水平和需要。

以上是我这次实习指导的一些感受和个人意见，不当之处敬请指导。

幼儿园实习总结 篇5

这个暑假的实践任务我想我做的在形式上可能不是很完美，因 为某些很实际的原因„„但我确实去做了，我们那很落后，有些很大的孩子也有待在家没读书的，所以找一所幼儿园是很困难的。我后来好不容易找到了，是一所私立幼儿园，规模也很小，因为放假了，里面只有十来个孩子，年龄也大小不一……但我想说：在这短短的几天里，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，成为我珍视的宝贵财富。短短的5天时间教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里所学不到的。

刚刚进入幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从 零开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘。可是刚进班的时候，他们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班毛老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼，我也常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。就这样，第一天很快就过去了，我基本上没做什么，就在那看着毛老师上课。那些小的孩子老师也没安排什么课，就是玩玩游戏，教他们认认拼音。大一点的孩子比较乖的，会在那背儿歌和古诗。回家前老师问我有没有什么想法，我就把自己的疑惑跟她说了，老师说我们农村里的学校肯定不会像城市里的那么有秩序规定的。当时心里有点难过……

第二天我起的比较早，因为幼儿园离家有五里路，又没有车子，但到的时候孩子们已经在那儿了，有几个调皮点的孩子看到我时对我笑了一下，我心里感到一阵喜悦。进了教室看到毛老师在辅导孩子们写作业，她冲我点了点头。这天，我开始帮着老师准备一些东西，和老师一起组织孩子们玩游戏，并在旁边给予适当的帮助和指导，孩子们渐渐和我熟了起来，会问我一些问题了，有的还很主动的带我参观他们的学校，告诉我这里是干嘛那里又是干嘛的，真的很热情。我也充分的利用机会，尽可能的了解他们每一个人。要回家时毛老师借给我一本关于幼儿教育的教科书，是涉及语言、音乐、图画、体育、游戏等各方面的。她叫我自己参照着筹划一下，过两天由我来跟他们上课。我当时又惊又喜，谢过老师回家后陷入了沉思中……

幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。第三天我起得更早了，虽然有点累，但当我一想到孩子们一张张天真烂漫的笑脸时，我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听他们内心的声音。这天和前两天的实践内容差不多，就是孩子们和我更亲密了，我也变得不那么害羞，话也多了起来，也会积极地参与到他们中间去，在孩子们休息时，毛老师告诉我我要在第二天给孩子们上课，我没想到会这么快，就说还没准备好，可老师说再有两三天幼儿园就要放了。那天回去后我把那本书上还没看过的都看了，又结合放假前去幼儿园的经历，拟定了一份次日的教学计划。我准备到了很晚，最后带着忐忑不安的心情睡去了……

又是一个早晨，对我而言极其重要的一天!今天我将开始人生中第一堂教学课。来到学校，我感觉小朋友们看我的眼光都不一样了，还是自己的心理作用作怪。老师说可以开始上课后，她就先进了教室。我听到毛老师对他们说今天我们欢迎王老师给我们上课，大家鼓掌欢迎!“老师，我是老师了”!我吸了一口气，慢慢走进教室。老师示意我走向讲台，于是我便上去了。开始，我不敢转身看他们，可他们不断地给我鼓掌，我就想豁出去了。我大声地说：“小朋友们好”!他们大声的回应了我。很奇怪，就那一眨眼的功夫我就轻松了许多。接下去的时间，我先给孩子们上了一堂语言课：彩色的枕头。讲的是小熊用自己的彩色枕头帮助小老虎获得快乐的故事。我在故事中一步步地诱导他们，可他们很少能跟着我的思路走，当我提问题时，她们甚至都用土话回答我，而且也牛头不对马嘴。老师试图帮助他们，可他们更多的只是笑笑。我还上了音乐课，唱了一首儿歌，他们也不大跟得上。后来是玩游戏，一些传统的游戏他们都会玩，可当我想教他们一些新游戏时，他们却不能理解。我想起在浙师大附属幼儿园的那些孩子，他们总能跟着老师走，思路很宽，反应也很快，心里觉得有些悲哀……

最后一天，我尽可能的和他们多说了一些话，因为要离开了。我发现我好留念，并且我也有一种想法：我想农村的孩子可不可以也能接受良好的学前教育，因为现在这样的状况，两者之间的差距实在是太大了 !

我还不是专业的幼儿教师，这方面的专业知识也并没有学得很多。 但是，这次的实践活动真的交了我很多：比如，在教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境;在日常生活中引导孩子们了解自己与集体的关系，让孩子们知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动;教育孩子们关心集体，关心同伴，礼貌待人。这一切或许源自于我对孩子的细心、真心与实心以及孩子们看我时纯洁无暇的笑脸吧。但同时我也发现了问题，我想到了一个这样的故事：一只在鸟笼中生活的鸟，不知道外面世界的险恶，一天，主人将一只野鸟放入鸟笼，一段时间之后，那只在鸟笼中的鸟也学会了竞争，这就是“野鸟原理”。如果我们把生活在鸟笼的鸟看作是国办幼儿园，野鸟看作是私人幼儿园，我希望，国办幼儿园解决内部机制办的更好，也希望有关的领导和部门也关注一下私人幼儿园的发展,

尤其是在农村。

和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦， 紧紧的串在一起，甜甜的。

我愿用我的细心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。

一句话，这次实践，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。

幼儿园实习总结 篇6

在过去的一星期历我们班组织了为期两天的幼儿园见习。在这次的见习过程中我学到了不少东西，不再是单纯的看老师如何上课了，在学会观察的同时也更懂得怎样吸引小朋友注意力的细节问题。特别是在于小朋友沟通和观察了解过程中，引导小朋友如何学会接受老师传授的知识和灌输的正确思想。

幼儿园的每个班三个老师，两个负责教学工作，一个负责保育工作，这是基本每个班的常规配备。他们的分工明确且配合的很好。每天入园有卫生员给来园的小朋友进行晨检，检查小朋友的健康状况和考勤。他们有基本的晨检制度，卫生员会按时给生病的小朋友服药，该园的食堂也有专门的炊事员和营养师，每天科学营养搭配食谱，让家长更加放心孩子的均衡膳食。

在见习中，还了解到小朋友的学习时间和休息时间视年龄而定。小孩子的天性就是好动、爱玩，所以小朋友更喜欢在户外的游戏活动。早上的早操时间和课间休息时间充分让孩子们活泼好动的性格得到展示，彰显小孩子天真、可爱，仿佛看到祖国未来希望的花朵正茁壮成长。

总得来说，见习是更加让自己融入教与学，更清楚这样做目的是让自己学到知识，真正为幼教这个行业尽心尽力，汲取更多的经验，为以后的工作带来更多的帮助，这次见习真的受益匪浅。

幼儿园实习总结 篇7

11天说长它很长，因为这个时间小朋友不知道收获了多少欢乐；

11天说它很短，这不幼儿园见实习已经落下帷幕。可是无论长短，11天承载了太多，留下了太多，镌刻了太多，泪水、感动、欢乐、离别、不舍···而带着这些美妙有时又很苦涩的时刻，我还是要和沙坪坝实验幼儿园说再见。还记得5月5日下午提着大包小包的行李到达沙坪坝实验幼儿园，虽然已是大汗淋漓，但仍挡不住内心的喜悦和激动。当天下午，把行李整理好以后就把校园的每个角落观光了一遍。总体感觉还是不错的沙坪坝实验幼儿园是市内唯一一所独立公办示范幼儿园，分为一个主园，2个分园。我所实习的地方是总园，共26个班，小、中、大各四个班，外加一个小小班和大5班。该园的办园理念是“以爱育爱成大爱，以精求静育新星“，用爱的雨露去滋润和浇灌每一个孩子的心灵。办园目标：艺术摇篮，儿童乐园，中华名园。让每一个孩子享受平等受教育的权利，让每一天成为孩子快乐的回忆，让每个孩子得到全面发展。在这么一个优秀的幼儿园，我想那些孩子是幸运的，可以让自己的童年更加充实美好。 5月6日，是我正式见习的第一天，还是有些紧张。因为一切都是从零开始，怕自己做的不好。但是我们的保育老师很亲切和蔼，保育工作无论大小都教我们，任何事都亲力亲为为我们做示范。大概一天，我就基本熟悉了保育工作流程。每天早上8点到教室，用消毒水擦桌子、瓷砖、门窗和寝室床铺，再将消毒柜中的杯子取出待用。8：25准备干毛巾，幼儿做完早操后隔背用。当幼儿上厕所喝水，保育员要站在旁边，保护幼儿安全和督促他们。9：30喝豆浆或牛奶，喝完后将杯子洗干净放入消毒柜中消毒。然后叠放中午要用的餐巾。当教师在开展教学活动或玩游戏时，保育员要协助教室准备教学用具或玩具，配合开展教学。11点幼儿入厕，用肥皂洗手，准备用餐。保育员用消毒水擦桌子，然后领餐具、饭菜，再分发饭菜。幼儿用餐后，保育员要擦桌子，扫拖地，清洗餐巾如消毒柜，倒垃圾，冲洗厕所，清洗抹布及清洁用具。拖完地后，打开风扇，将教室吹干。中午午睡时，保育员准备水果，每天都不同，有广柑、苹果、梨子、香蕉等。午睡后，要将幼儿的被子叠好并帮助一些不能自己穿衣服的幼儿梳理。下午的流程基本和上午差不多。唯一的区别是下午幼儿离园后，保育员要拔掉所有电器，关好门窗，送开水桶、壶到厨房。熟悉保育工作流程后，说实话，保育员的工作细致而又繁琐，还是很累的实习1天下来，我觉得只有一个想法，就是立刻扑到床上睡觉。所以当保育员必须具备三心：细心、耐心、责任心、这是每一个孩子健康成长的基础和关键。除此之外还要有吃苦耐牢，无私奉献的"精神。这次的见实习还是收获颇多，学习了如何做好保育一日流程工作，该从哪些方面注意孩子的冷暖变化，那些细微的事会影响孩子的健康。学习和了解作为教师如何开展教学工作。更重要的是，保育员和教师如何密切配合，共同完成孩子一日学校活动。从开始的那一天就预示着结束一天的到来。整整11个日子，每一天都要我倍感珍惜。告别了充满欢乐、难忘、不舍的幼儿园，收获和沉淀了知识和经验，为以后的道路打下基础。

幼儿园实习总结 篇8

今年暑期特别繁忙，也第一次接触到许多东西。7月，我和同学们去一所双语幼儿园实习，怎么说呢?实习对我来说总是觉得心里不安，因为怕做错事情，怕伤着孩子，怕不会与孩子交流，反正什么都怕。6月底左右，我们踏入了幼儿园的儿童生活，才觉得幼儿园也没有我想象中的那么累，那么怕。看到不同国籍的孩子天真烂漫说着话，心里忽然感觉我选择这个专业是正确的，这里是个纯洁之地，没有像公司里的勾心斗角。第一天，我被校长随意安排在托小班，进入班级我不知道该怎么做，只是想着校长的话“要少说多做”，可是我都不知道学校的安排日程，老师的习惯是什么，怎么做怕不对，所以就静静地看着老师上课，做的每一件事。看到孩子们询问我是谁的时候，也开始自我鼓励与他们交流。

接下来的日子我慢慢熟悉起这个班级，很喜欢里面的孩子。特别是蒙蒙，苗苗，贝贝，彤彤，boby，皮皮，李奕伟，哈哈还有一个“小蜗牛”。

蒙蒙是位女孩喜欢她的大眼睛。

苗苗有可爱的酒窝，是个爱撒娇的日本混血男孩。

贝贝爱哭，自从生病后总爱哭，有次睡午觉竟然都把其他孩子哭醒了，一生气就把他扔厕所了，哈哈结果就乖乖听话睡觉了。

彤彤是安静的小女孩，从她身上看到小时候的我，很喜欢叫她的名字。

boby有一头卷发，问她“你的头发是谁弄的”她会很骄傲的告诉我是妈妈。

皮皮是个小捣蛋鬼，听说这个“皮皮”的外号还是他邻居帮他起的名字呢，很喜欢和我捣乱，不过也很好玩哦。

我不知道这女孩的名字怎么写，暂时叫李奕伟，她像男孩子一样皮，爱奔爱跑，但是她很喜欢我，看到我对其他宝宝好，就会吃小醋，叫我抱她，也是第一个亲我脸脸的孩子哦。她也喜欢抓着我的手，忽然对我说“我觉得你好好玩哦”，差点没被这孩子雷倒。- -!!

“小蜗牛”呵呵是我临走前对他取得小外号，因为他虽然是混血的法国男孩，可是他什么都不会，也懒得做，走路慢慢吞吞的，有次英语老师教他们学蜗牛的动作，学单词，忽然觉得这外号真的很适合他，呵呵从此我一直都那么叫他，他也乐意，总是嘻嘻哈哈。他哦也是我临走最后一天我都没和他道别，先反问我“老师明天休息了，看不到我，老师会想我吗?”呵呵我都被他震了一下，我说“会想啊，不过老师要走了，你会想我吗?”呵呵回想起来真是有趣的情景呢。

短短的四个星期实践结束了，在幼儿园做了四个星期，带我的老师还是原来托小班的老师，不过是年纪大点的那个带我，她教会我如何让孩子更容易获得知识，如何去写一份课程安排表。很开心吧。

在要走的几天我也才知道，幼儿园虽表面看上去没有什么，但实际上老师的勾心斗角也和办公室一样，不同的是就算不开心有孩子们来帮你忘记原来的不快乐。

有机会，我还是选择去幼儿园工作，为的不是爬上去，为的不是钱，为的只是快乐的工作，看到幼儿开心的笑容，他们的笑对我是的鼓励。