初中生电路知识点总结

初中生电路知识点总结 篇1

1.电流：表示电流强弱的物理量，用字母I表示。

2.电流的单位：安培，简称安，符号是A。

(1)如果在1 s内通过导体横截面的电荷量是1C(库仑)，那么导体中的电流就是IA，即1 A=1 C/s。

(2)电流的常用单位还有毫安(mA)、微安(μA)。

1 A=1 000 mA，1 mA=1 000 μA.

(二)电流的三大效应

1.电流的热效应：电流通过导体时，电能转化成热，这种现象叫电流的热效应。例如：电流通过灯泡内的钨丝，钨丝会发热，温度高达2500℃，呈白炽状态而发光。

2.电流的磁效应：电流通过导体时，导体周围产生磁场的现象叫做电流的磁效应。例如：电流通过螺线管时周围出现的磁场与条形磁铁周围的磁场分布相似。

3.电流的化学效应：电流通过酸、碱、盐的水溶液时会发生化学反应的现象叫做电流的化学效应。例如：电解、电镀就是利用了电流的化学效应。

通过导体的电流越大，各种效应就越明显，因此我们可以利用电流效应的程度来判断电流的大小。

(三)电流表

1.电流表：用来测量电流大小的仪表叫做电流表。电流表在电路中的符号为。常用的电流

表是磁电式电流表(亦称磁电式表头)，由于测量的需要不同，电流表分为安培表、毫安表和微安表。

2.电流表的特点：其内阻很小，可视为0，接入电路时不影响电路电流的大小。

3.电流表的量程：常用电流表有两个量程：0～0.6 A与0～3 A。若使用0～0.6 A量程，读数时看表盘下一行数字，其每一大格代表0.2A，每一小格代表0.02 A。若使用0～3 A量程，读数时看表盘上一行数字，其每一大格代表1A，每一小格代表0.1 A。

初中生电路知识点总结 篇2

(1)、若两物体相互吸引。则物体带电情况有两种：

(1)都带电且带异种电荷;

(2)一个带电、一个不带电;

(2)、若两物体相互排斥。则物体带电情况是：都带电且带同种电荷。

2、判断变阻器联入电路部分的技巧：

(1)、若是结构图，则滑片与下接线柱之间的部分就是联入电路部分;

(2)、若是电路符号图，则电流流过的部分就是联入电路的部分。

3、判断串、并联电路和电压表与电流表所测值的技巧：

(1)、先把电压表去掉，把电流表看成导线，

(2)、在看电路中有几条电流路径，若只有一条路径，则是串联;否则是并联;

(3)、从电源正极出发，看电流表与谁串联，它就测通过谁的电流值;在看电压表与谁并联，它就测谁的两端电压值。

4、对与滑动变阻器滑片移动，引起电表示数变化的规律。

(一)、若是串联电路:具体做法是：

(1)、先根据滑片的移动情况判断出滑动变阻器电阻的变化情况，在根据串联电路特点判断出电路中总电阻的变化情况，据欧姆定律I=U/R，U一定判断出电路中总电流的变化情况(即：电流表的变化情况)。

(2)、电压表的示数变化有三种情况：

a、当电压表与电源并联时，其示数不变;

b、当电压表与定值电阻并联时，其示数与电流表变化相同;

c、当电压表与滑动变阻器并联时，其示数与电流表变化相反。

(二)、若是并联电路具体做法是：

(1)、若电流表所在支路上没有滑动变阻器或开关，则滑片移动或控制该支路的开关通断时，其示数不变。

(2)、若电流表所在支路上有滑动变阻器或控制该支路的开关，则电流表示数与滑动变阻器的阻值变化相反或与电路中的总阻值变化相反;

(3)、电压表示数始终不变。

5、判断电路故障的技巧

(一)、用电流表和电压表

(1)、若电流表有示数，电路有故障，则一定是某处短路;若电流表无示数，电路有故障，则一定是某处开路。

(2)、若电压表有示数，电路有故障，则有两种可能：a、与电压表并联部分开路;b、与电压表并联以外部分短路;若无示数，有故障，则可能是：a、与电压表并联部分短路;b、与电压表并联以外部分开路。

(二)、用试电笔判断家庭电路故障

(1)、若各处试电笔都发光，则是零线断了;

(2)、若各处试电笔都不发光，则是火线断了。

6、判断两电阻串、并联时，电路允许通过的电流和电路两端允许加的电压值的技巧：

(1)、若两电阻串联，则取它们中最小的正常工作电流值为电路允许通过的电流值，在用电路允许通过的电流值乘以它们的总电阻，计算的结果就是电路两端允许加的电压值。

(2)、若两电阻并联，则取它们中最小的电压值为电路两端允许加的电压值，再用它们的电压值分别除以它们各自的电阻，把计算结果相加就是电路允许通过的电流值。

7、关于探究电流与电阻、电压关系类型题的解题技巧：

(1)、若探究电流与电阻关系：应控制定值电阻两端的电压不变，措施是在每次更换不同定值电阻后，应调节滑动变阻器滑片，使更换定值电阻后，定值电阻两端电压保持不变。

(2)、若探究电流与电压的关系：应控制定值电阻不变，措施是通过调节滑片，达到改变定值电阻两端电压的目的。

初中生电路知识点总结 篇3

由于不同物体的原子核对核外电子的束缚本领不同，当两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的物体因缺少电子而带正电荷，得到电子的物体因有了多余的电子而带等量的负电荷。由此可见，摩擦起电并不是创造了电荷，而是电子从—个物体转移到另—个物体上。在摩擦起电过程中，电荷的总量保持不变，即电荷是守恒的。

拓展：

同种物质摩擦不起电，原因是同种物质的原子核束缚电子的本领相同，摩擦时不会发生电子的转移。

(2)带电体的性质

带电体有吸引轻小物体的性质。

(3)接触带电

让不带电的物体接触带电体，不带电的物体就会带上与带电体相同的电荷，接触带电实际上就是电荷的转移。

(4)静电感应和感应起电

一带电的物体与一不带电的导体互相靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布;导体内的异种电荷会被吸引到带电体附近，同种电荷则被排斥到远离带电体的导体的另一端，这种现象叫静电感应，利用静电感应的方法使物体带电叫做感应起电。感应起电是电子在导体内部的转移形成的。

(5)电流及其方向规定

1.电流：电荷的定向移动形成电流。形成电流的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷。在金属导体申能自由移动的电荷是带负电的电子，而在各种酸、碱、盐的水溶液中能自由移动的电荷是正、负离子。

2.电流方向：物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。在电源对外供电时，电源外部的电流方向是从电源正极出发，经过用电器流回电源负极。

初中生电路知识点总结 篇4

摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫摩擦起电；

二、两种电荷

用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；

三、电荷间的相互作用

同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；

四、验电器

1、用途：用来检验物体是否带电；

2、原理：利用同种电荷相互排斥；

五、电荷量（电荷）

电荷的多少叫电荷量，简称电荷；单位是库仑，简称库，符号为C；

六、元电荷

1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；

2、最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1。6×10—19；

3、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，电性相反，整个原子呈中性；

七、摩擦起电的实质

电荷的转移。（由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同，所以摩擦起电并没有新的电荷产生，只是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电，得到电子的带负电）

八、导体和绝缘体

善于导电的物体叫导体（如金属、人体、大地、酸碱盐溶液），不善于导电的物体叫绝缘体（如橡胶、玻璃、塑料等）；导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；

九、电流

电荷的定向移动形成电流；电流方向：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）；在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极；

十、电路

用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路；电源：提供电能（把其它形式的能转化成电能）的装置；用电器：消耗电能（把电能转化成其它形式的能）的装置；

十一、电路的工作状态

1、通路：处处连通的电路；2、开路：某处断开的电路；3、短路：用导线直接将电源的正负极连同；

十二、电路图及元件符号

用符号表示电路连接的图叫电路图（记住常用的符号）

画电路图时要注意：整个电路图导线要横平竖直；元件不能画在拐角处。

十三、串联和并联

1、把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路；串联电路特点：电流只有一条路径；各用电器互相影响；

2、把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路；并联电路特点：电流有多条路径；各用电器互不影响；

3、常根据电流的流向判断串、并联：从电源的正极开始，沿电流方向走一圈，回到负极，则为串联，若出现分支则为并联；

十四、电路的连接方法

1、线路简捷、不能出现交叉；

2、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致；

3、一般从电源的正极起，顺着电流方向，依次连接，直至回到电源的负极；

4、并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准节点。

5、在连接电路前应将开关断开；

十五、电流的强弱

1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I，单位是安培，符号A，还有毫安（mA）、微安（？A）1A=103mA=106？A

2、电流强度（I）等于1秒内通过导体横截面的电荷量；I=Q/t

十六、电流的测量

用电流表；符号A

1、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值

2、电流表的使用

（1）先要三“看清”：看清量程、指针是否指在临刻度线上，正负接线柱；

（2）电流表必须和用电器串联；（相当于一根导线）；

（3）选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。）

注：试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小（读数不准），需换小量程，若超出量程（电流表会烧坏），则需换更大的量程。

3、电流表的读数

（1）明确所选量程；

（2）明确分度值（每一小格表示的电流值）；

（3）根据表针向右偏过的格数读出电流值；

十七、串、并联中电流的特点

串联电路中电流处处相等；并联电路干路电流等于各支路电流之和；

初中生电路知识点总结 篇5

1、电路的组成：电路由用电器、电源、开关、导线组成。

学电路前画元件，认真规范是关键；整个图形是长框，元件均匀摆四方；

拐角之处留空白，这样标准显出来；通路断路和短路，最后一路烧电源。

2、电流的方向：定向移动成电流，电流方向有规定；电源外部正到负；自由电子是倒流。

3、识别串联电路和并联电路：

基本电路串并联，分清特点是关键；串联就是一条路，正极出发负极回；

一灯烧毁全路断，一个开关管全局；开关位置无影响，局部短路特殊用。

4、连接简单的串联电路和并联电路：电路的两种基本连接方法是串联和并联。如果把元件逐个顺序连接起来接入电路，这种连接方法叫做串联，如果把元件的两端分别连接起来接入电路，这种连接方法叫做并联。

5、画简单的串联、并联电路图：

（1）完整地反映电路的组成，即要把电源、用电器、导线和开关都画在电路之中，不能遗漏某一电路器件。

（2）规范地使用器件符号。

（3）合理地安排器件符号的位置，应尽可能使器件均匀地分布在电路中，画成的电路图应清楚美观。

（4）平直地描绘连接导线，通常用横平、竖直的线段代表连接导线，转弯处一般取直角，使电路图画得简洁、工整。

常见考法

本知识是电学的基础，年年必考。中考试题对这部分的考查，基本以两种方式出现，一是侧重综合性不高的选择题、填空题和实验题，多基础知识的考查分析，一是综合性较高的电路连接题，一定要熟悉常用原件的画法。