教师个人工作改进总结

教师个人工作改进总结 篇1

一、新生进园老师和家长的工作

新生进园前老师要采取家访等形式，先向家长了解孩子在家的生活习惯，爱好爱好，个性特点和家庭成长环境。教师可在幼儿还没正式进园前，提前与幼儿亲密接触，对幼儿的情况熟知于心，为幼儿进园后因材施教搜集好第一手资料，同时与幼儿交谈消除他们对老师的陌生感。其次，利用宣传栏和家长会，向家长系统先容新生进园要留意的几个方面，给新生家长以正确引导。小班教室应布置美观新奇的室内外环境，吸引幼儿来园参与各种活动。

在幼儿进园前，家长可先带孩子熟悉一下幼儿园的环境。熟悉班上的老师，让孩子看看幼儿园有滑滑梯、可以骑木马、哥哥姐姐怎样唱歌、舞蹈、做游戏，这些都会对幼儿产生很大的吸引力，使之对上幼儿园产生一种向往之情。孩子来园,首先会碰到大小便、吃饭、睡觉等题目。自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿等。

孩子来园了，老师亲切自然地进行自我介绍，答应幼儿称呼自己阿姨，由于“阿姨”比“老师”更轻易让孩子感到亲近。叫叫幼儿的小名，牵牵他的手，通过身体的接触使幼儿对教师产生好感。和孩子一起玩他们喜欢的玩具，谈他们感爱好的话题。假如可能，可以让他们接触一下幼儿园里的其他老师，并和幼儿园中、大班的小朋友一起玩一玩，这样当他们再进园后，就不会由于不熟悉老师和小朋友而感到陌生和紧张。会对幼儿园建立起初步的感情，进步了适应新环境的能力。刚进园的幼儿首先是对爱的需要。这时，我们老师就想方想法满足他们心理咨询需要----消除焦虑，帮助他们尽快进进群体环境，只要家长和老师保持清醒冷静的头脑，悉心了解、分析情况，从幼儿的长远与大局出发，相互信任，密切配合，这一题目就能迎刃而解

二、让幼儿逐渐对教师产生依恋感

新生进园，孩子们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异，因此一些孩子在进园之初会出现不同程度的适应困难，大多会哭闹，此外还会出现憋大便、喝水少、吃饭难、拒尽玩玩具、不参与活动等种种行为。在陌生的环境里，幼儿最轻易失往安全感，而让幼儿对教师产生依恋感，则是形成安全感。老师的一个微笑，一个抚摩的动作，一句关怀的话语对幼儿来说都是一股热流。吃饭时鼓励幼儿多吃，帮助幼儿吃好饭，不会自理的幼儿老师可以喂他，让幼儿感知老师对他的关爱；幼儿口渴了及时给幼儿喝水；幼儿不小心尿裤子了，我们应说：“没关系，老师帮你洗洗，给你换下来。”让幼儿亲身的感到老师像妈妈一样亲！

老师要始终在幼儿身旁细心照料，让幼儿感到时时刻刻有老师存在，这样他们会感到安全。多与幼儿肌肤相亲，如拍拍幼儿的小脑袋、拉拉幼儿的小手、抱抱他、和他说几句静静话等，都让幼儿对教师产生深深的亲切感和依恋感。其次要用最温柔、最亲切的语言劝导幼儿。孩子有哭闹行为，应和颜悦色地加以劝导，决不能用尖锐的甚至恶狠狠的语言往恐吓孩子，如“再哭，把你送给公安局叔叔”；“再哭，把你一个人锁到一间屋子里往”等恐吓性语言，这样做或许一时也能奏效，但这会造成不利于孩子心理咨询健康的后果，使孩子在相当长的时间里，对老师抱有畏惧感和不信任感。还要善于关心那些固然不哭，但内心焦虑不安的幼儿，使自己尽快地成为幼儿在陌生环境中的保护者。幼儿有一点进步，老师都要及时表扬和鼓励，如上幼儿园没哭、把自己的早点吃完了、主动向老师问好了、给爸爸妈妈说再见了、等等，老师都要及时给予肯定。可以采取奖励小红花，分发糖果的方式，增添幼儿的自信心。教师要善于观察、善于发现幼儿的闪光点，教师多一份鼓励，幼儿就多一份自信，在鼓励和自信中幼儿就会一天天成长！

大多数的新生刚进园时还有一些与集体生活不适应的不良习惯，如挑食、不爱吃饭，活动时独占玩具，会咬人，会抓人，昼寝时要抱着睡等等，对此我们老师要循序渐进地使他们渐渐改掉这些不良习惯。另外，还要尽量满足孩子的一切公道要求，如孩子喜欢什么样的"游戏，喜欢玩什么玩具，喜欢和谁做朋友，能让他们做的事情，尽量让他们往做，并在其行动中给予表扬和鼓励，孩子一旦受到表扬，就会很兴奋，很自得，会顺从老师的教育，服从老师提出的要求，逐渐对老师产生依恋感。

三、通过有趣的活动，逐渐让幼儿喜欢上幼儿园

从一开学我们老师就将教室打扮得漂亮、整洁，寝室打扫得文雅、舒适；此外还在教室里布置了“娃娃家”游戏区。孩子们感到格外亲切、兴奋。此外，我们根据幼儿的爱好爱好，开展丰富有趣的学习活动。“玩”是幼儿的天性，滑滑梯、骑木马、唱歌，舞蹈、画画是幼儿最喜欢的，因此教师可多带幼儿往玩滑滑梯、骑木马，教一些孩子喜欢的且轻易接受的歌曲、诗歌、故事、舞蹈，这样既可以激发幼儿的求知欲，又可以利用这些游戏活动转移幼儿想家想父母的情绪，让幼儿在宽松、自由的氛围中愉快地生活、学习。

老师对新生要多点名，让名字和人对号进座，前阶段幼儿的情绪很不稳定，比较乱，老师也要多点数，以免幼儿走出活动室，而且记住幼儿的名字是很利于教师的工作的。如孩子在做一些危险的事情时，你只要一喊他的名字，就会中断他的行为；平时用表扬、奖小红花等形式激发幼儿的学习爱好。新进园的幼儿对幼儿园的集体生活，象喝水、吃饭、洗手、大小便、玩玩具等，都不能象家里一样为所欲为，一切都要遵守规矩。这对于任性的三岁左右孩子来说，是比较困难的，老师不能将就孩子不正当的要求，要适当地进行教育，教给他们一些生活技能，可以通过各种各样的活动和游戏，让幼儿在愉快的情绪下学到本领。

四、与家长配合让孩子尽快适应新环境

为了让孩子尽快转移留意，对老师产生依恋感，对幼儿园产生安全感，请家长学着狠一狠心，尽量快的把孩子交给老师，时间拖延越久，孩子的不安只会越强烈。我们要多让家长了解幼儿园的保教设施和教师的教养态度，让家长对孩子在园生活放心。让家长回家后针对性的引导幼儿，帮助幼儿进步，孩子有一点进步家长都要及时表扬和鼓励。与家长的配合要从新生进园第一天开始，第一天我们老师就亲切直呼孩子的名字或者是他们在家中的小名。抱抱、亲亲他们，给他们喜欢的玩具，就像妈妈一样，赐与抚慰和鼓励，并当着宝宝的面要家长下午早些来园接领，使幼儿在情感上得到满足。如对不肯昼寝，一个劲儿要找妈妈的幼儿可让其父母早点放工来幼儿园陪孩子熟悉幼儿园环境等。对于哭闹的幼儿，家长不可以由于孩子哭闹就将他带回家，那样，孩子就更不喜欢上幼儿园了。刚开始幼儿上幼儿园哭闹，家长就要耐心的给他们讲幼儿园好，还要坚持天天送。下午接孩子也要定点，假如其他孩子接走以后，而只留下了你的孩子，孩子的情绪会很低落。幼儿假如有什么要求或者需要特殊照顾的，家长及时告诉老师。有些孩子在幼儿园时已逐渐适应集体生活，但每当晚上或是周末回家后，再回幼儿园，孩子们又是哭闹成群。所以，教师要积极鼓励家长配合幼儿园的教育，配合老师指导孩子按照幼儿园的要求做一些力所能及的自理活动，千万不能包办。老师在组织教学时避免提到家里人，不要玩办家家之类的游戏，以免引发幼儿恋家的情绪。做一些幼儿感爱好的游戏，鼓励幼儿积极参与，老师和幼儿共同参与，能缩小老师和幼儿的间隔，让幼儿快乐的游戏，真正体会上幼儿园的乐趣！另外，家长还要培养幼儿穿衣服、洗脸、上厕所等。

总之，我相信只要我们用爱心设身处地的往理解和关心爱护幼儿、教育幼儿，孩子们是会很快适应幼儿园集体生活的。初上幼儿园是幼儿的第二次断奶，只要我们有信心，有恒心，用我们的爱心往引导，一起努力，家园共育，我们的孩子就会很快的露出他们灿烂的笑脸。希看通过家、园的共同努力，使他们能够更快地融进到幼儿园的生活和学习中，让我们为孩子们能够在这片蓝天下健康快乐的成长，开创一个绚丽的人生起

教师个人工作改进总结 篇2

一、精心施教，努力提高教学质量。

本学期，我担任初三一个普通班和一个实验班的英语教学，在教学过程中，我注重下面几点。

（一）制定好教学计划。根据学校的目标和教材内容，了解学生的实际情况，因材施教。开学初制定好可行的教学计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证教学工作的顺利开展，并在开学初，向学生提出本学期的奋斗目标和具体要求。在教学过程中,规划好阶段计划和课时计划设计好每一节课。为了20xx年的中考，自从接过毕业班的教学工作后，我就一直在探索、研究中考的题型及备考方案，使平时训练的题目与中考接轨。

（二）认真组织课堂教学。课堂上坚持做到精讲多练，以学生为主体，教师为主导，训练为主线，在课堂上注意调动学生的积极性，采用互动的教学模式，尽量使用教具，创设情景教学，激发学生的学习兴趣。根据不同的学生设计不同层次的问题提问，树立学生的自信心，使各层次的学生都得到提高。

（三）把好基础关，很抓听说读写方面的训练。在听说方面，让学生经常听录音，隔周进行听力检测，本学期共进行了10套中考听力模拟训练，学生的听力有所提高。在读写方面，要求学生多读、多背课文、单词，先布置听写和背诵的任务，再利用早晚读时间下班督促他们完成。书面表达是学生最薄弱的环节，为了提高他们写的能力，除了让学生多读、多背外，还让他们进行实战写作，每周写一篇小作文，并认真批改，及时讲评，对写作较差的学生当面批改。本学期学生的听力也有所提高。

二、 继续学习，完善自我。

为了提高自己的业务水平，适应形势下的英语教学模式，我平时经常研究有关英语教学方面的文章，或上网查看有关教育、教学方面的资料。利用课余时间学习电脑知识，学习制作多媒体课件，并通过了全国计算机应用能力中级考试。积极参加教师的继续教育学习及教研组开展的各种教研活动。

由于本人的不断努力,在这学期中,我取得了一定的成绩,本人撰写的教学论文《浅谈初中英语入门教学》在南宁市中学英语教学论文评比中获二等奖。在这次的期考中,所教的两个班在同类班级中成绩名列前矛。

三、存在的问题及努力方向

1、对学生是否很好地掌握基础知识的没能很好的把握，对学生知识的熟练程度训练的不到位。

2、由于我班层次不同，没有针对进行不同层次进行辅导，过于偏。

3、两极分化严重，培优促优防差补差工作严峻。

（一） 注重听说读写能力的培养 。在今后的学习中根据现行大纲的要求，采取科学的教学方式，要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学生读的能力，听的能力以及写的能力，以便于形成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。

（二） 注重差生的转化 。在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，互相团结协作，形成良好的学习环境，使每一位学生都能往上跳一跳。

（三）关心爱护每一位同学，使学生感受到老师的爱，形成向心力建立团结的班级体。

（四） 改进教法 。多学习一些教法，在教学实践中形成适合自己的教学方式，防止盲目的效仿，勇于探索，闯出属于自己的路子。进一步学习研究大纲教材，不断提高自身素质，提高自己的教学能力。尝试在实践中形成适合自己的教学模式。

四、 指导学法 。

在学习知识的过程中，提示学生用科学的学习方法。课前预习，上课认真听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成一定的记忆方法并注重知识的联系、比较，使其具备一定的思维辨别能力。

五、 继续提高学习兴趣

通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同学们英语兴趣的培养，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“要我学”为“我要学”。

六、 促优保优工作要常抓不懈。

依照市教委的文件精神，加强对促优以及保优工作的力度，为以后培养优秀的尖端人才打下坚实的基础。

总之，在今后的工作中，我会针对本学期的不足之处采取一定的措施克服各种困难，尽自己的最大努力，发挥出学生的优势。使学生们不断提高能力，增长知识，力求在本学期取得较好的成绩，决不辜负学校领导对我的期望。

教师个人工作改进总结 篇3

我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下:

一、加强校本培训，促进教师专业发展

作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能，上半年小学语文教研组工作总结。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。

在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。

要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。

鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。

本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节:组织听课，评课、诊断、总结。其中章茜茜、林漫漫、董可可、陈晓晓、潘芳芳等老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。

在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

四、教研组工作存在的不足:

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。

因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。一部分教师对教研活动学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

五、下一步工作的四点措施:

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。

教师个人工作改进总结 篇4

回顾这学期的工作：我日常工作的开展是紧紧围绕着生活老师工作宗旨来展开进行的。工作主要集中在管理和检查这块上，并及时发现和处理出现的各类相关问题。

本学期的常规工作有：

1、每天进行卫生内务的检查；

2、每天进行晚归，未归，安全用电的相关检查，对晚归未归者及时上报处理；对违规用电者，一经发现，违章电器无条件予以没收保管，并做好详细记录，上报德育处，违章电器至放假交还本人带回家；

3、生活部每周大检一次，积极配合，随机抽查，对出现的问题，及时进行整改。

为加强宿舍管理工作本学期所采取相应措施有：

1、新生的到来为宿舍增添了一股新的活力，也带来了新的挑战，为了搞好迎新工作，到各宿舍和新生谈话，帮助他们熟悉学校环境，了解学校的规章制度，积极吸纳新同学加入生活自律委员会。

2、随着新生对学校的渐渐熟习，也渐渐放松了对自身的要求，一些不良现象也开始出现在新生宿舍，如“有些同学抽烟”，在宿舍检查中多次发现烟头、火机，为此，我加强了对抽烟的检查的力度，凡发现抽烟，或寝室有烟，烟头，火机的都予以批评或相应处理，并及时和班主任沟通！

3、经过长期的严格检查，宿舍吸烟情况大大减少，但也出现了新问题，如晚就寝说话，早上贪睡晚起，垃圾未清，地面不整，被子未叠，或床上乱放衣物，为此，我加大了对寝室内务的检查。

4、在本楼层，最让我头疼是初二初三的学生们，他们自制能力差，大问题不犯而小问题不断！为了做好这方面的工作，我积极走访各寝室，和他们交流谈心，得到他们的认可，让他们理解我的工作，经过一段时间的努力，大部分学生对我的工作表示理解，这使得我工作大进了一步.

本学期开展的具体工作就这些，在工作的开展过程当中我也形成了一些看法与体会：

1、对待学生要有“三心”，即爱心、关心、耐心；对工作要坚持“三好”原则，即管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事。在工作中，我总这么想，对待学生，要像对待自己的孩子和朋友一样。家长把学生交给了学校，我们就肩负着教育、管理和服务的责任与义务。做学生工作，首先要了解、熟悉他们在想些什么、有什么困难与问题。在帮助他们解决了问题之后，要再辅之以思想教育、生活和学习上的指导。只有这样，学生才愿意听，才愿意配合我们的工作，我们的工作才好开展、才能得心应手。

2、与学生打交道、做工作，须从点点滴滴、从每一件小事做起。犹如春风化雨，润物无声。查房时，要给学生谈安全事项（安全又细分为人身安全、消防安全、财产安全），生活事项（细分为团结相处、生活起居、娱乐活动、作息时间、节约水电、爱护公物、交朋结友、吸烟酗酒、吃饭穿衣、洗澡理发等等），总之，有问题都得管，要做到腿勤、手勤、嘴勤。另外，还要帮助学生修理一些公物，做到言传身教。

总结这学期的不足：

1、在卫生这块上，做的还十分不够好，即使是学校检查时，仍存在一些问题，尤其是小部分初二初三高三的寝室，很难管理，上门指出了问题，也不见太大效果。

2、仍有极少同学出现晚归现象，这可能是和处理力度不够有关，在这方面我会继续努力，争取做的更好！

本学期的工作已接近尾声了，这个学期以来，总结我工作有得有失，有成绩也有不足，需要我继续努力，那些不足也给我指明了下学期工作的方向。下学期，我会着重狠抓这学期的不足，同时继续保持本学期的工作状态，再接再厉，发扬工作中的优点，弥补不足，争取在下学期做好本职工作，并真正做出成绩来，使学生们有一个良好的休息环境。

我将以一颗诚心，一份责任，无限服务于学生，共建温馨家园。

教师个人工作改进总结 篇5

一、班主任的工作

在做八年级一班班主任的工作中，要认真完成学校布置的各项工作，重视班风学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极配合家长，研究教育学生的有效方法。及时发现问题，及时处理。在班主任工作期间，为学生的日常工作孜孜不倦，实行了系统量化制度的治理。培养学生养成学习、清洁、卫生等良好习惯，努力打造团结、朝气蓬勃的班级群体。

二、教学工作

在教学工作中，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况，研究教材和具体的教学方法，制定一个学期的实际工作计划，为整个学期的数学教学和生物工作设定目标和方向，保证整个教学工作的顺利开展。

在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识，学会做人是教师的职责。所以在教学之前，要贯彻《九年义务教育数学教学大纲》精神，认真研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过学习教学大纲和教材，不断探索和尝试各种教学方法，我们将讲授实验课题“如何培养中学生的制造能力”。积极进行教学改革。积极参加学校组织的教研活动，通过课前参观听课，学习相关教学经验，提高自己的教学水平。通过利用各种相关专业的网络资源、书籍、报刊杂志，了解现代教育的趋势，开阔教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就没有艺术。

尊重孩子不同的兴趣爱好，不同的生活感受，不同的教学形式和方法，让孩子形成自己不同的风格，不要强求千篇一律。艺术的魅力在于审美人格的独特性。艺术越独特，越美。越是能找到独特美的人，就越有审美能力和制造力。

因此，在中学数学教学中，学生是自觉的主体，教师是主导，通过各种游戏、竞赛等教学方式，充分调动他们的学习兴趣和积极性，使他们的天性和个性得到自由健康的发挥，培养学生在视觉、听觉和触觉上的创造性思维方式，在艺术创作中得到充分自由的运用。

在这一学年的工作中，通过与同事的共同努力，我校的数学水平得到了提高，并取得了一定的成绩。然而，在教学工作中，仍然存在一些不足，需要不断提高自己的能力。我希望在下一学年能为提高我们学生的数学水平，营造校园文化氛围，促进我们学校扫盲教育的进步做出更大的努力。

教师个人工作改进总结 篇6

1、要有创新的意识和认真的精神

每年的中考指示牌和中考标语，都是按照老一套，由美术老师去准备。从内心深处来说，对这两样工作的准备，我自己一直是不够满意的，当然我也知道，虽然通过了验收，但仍然也不令人满意。因此今年的这两块工作，我早早开始思考，听取建议，最后还是决定改革，中考指示牌不用美术老师，由大姐负责设计和制作。因为我们都知道，责任心是能不能做好这件事的关键。大姐首先就是寻找资料，为了找到校园平面图，几乎寻遍了学校所有的科室，总务处、办公室、校长室、档案室等地方都进行了寻找，最后终于在传达室找到一张符合要求的平面图。原来美术老师做的时候，从来没有想过自己去寻找资料，都是教务处有什么，他们就做什么。另外，由于有些文字材料只有纸资稿，大姐又多方询问，自己再亲自打印，终于完成了一份漂亮的中考指示牌。

中考标语，结合校长的建议，决定使用横幅标语，首先，就是寻找合适的标语。我在周四中午将任务布置给了俞小燕和陈晓红两位老师，这两位老师马上发挥语文老师的优势，精心挑选了十多条标语提供给我，然后我与列平商量，根据我们学校教学楼的长度，选取了符合要求的八条标语，在周日学生到校前完成了标语的制作。

2、要有条理和认真记录问题的习惯

今年的中考要求规格同高考，所以很多地方要求比以往要严格，并且需要填写和上交的表格比较多。考试中心也是比较负责，刚开始的时候工作都有点乱，通知和任务一个接一个，有时我都不知道应该先完成哪一样，后来，还是考试中心进行了梳理，将所有需要完成的任务和要上交的表格按照时间顺序一一列出清单，并且将所有的表格全部打包，这样我们的工作才终于条理清楚，不再是毫无头绪。特别是考试期间需要上交的表格更多，考试中心今年将所有需要上交的表格每天列出一张表，要求接送卷的老师每天带回，这样只要对照清单，每天需要什么，就心中有数。接下来的工作还有很多，我们也应该按照时间一一列出清单，这样后面的工作才不会漫无目的。

3、班子的榜样作用是力量是无穷的

在中考期间，两件事情让我记忆最深，一是中考最后一个星期的复习安排，四门学科需要8名老师参与晚上的辅导，有3名班子成员主动承担任务，其他老师看见班子都参与了，也积极主动的接受，没有一点的怨言。

二是最后的中考考场布置，全体班子成员在检查的过程中，对教室内出现的细节问题一一指出，并且亲自动手帮助解决，个别班主任虽然有点不情愿，但因为班子的带头，也是认真地按照要求进行整改，最后我们的考场布置获得了区领导的一致好评。

4、现在的我们要有忧患的意识

戴村初中的监考老师给我的感触比较深，所有参与监考的老师认真、负责、守时、遵规守纪，对待监考的态度值得我校所有的老师学习。戴村有这样的一批老师，在接下来的竞争中，一定是我们一个强有力的对手。目前我们七、八年级的团队估计与戴村的团队还存在着一定的差距，我们应该有危机意识，否则接下来我们的质量将真的有点难看。当然，也要感谢戴村给了我们一个竞争的对手，我们只有自己努力，才会更加强大。

教师个人工作改进总结 篇7

紧张充实的一个学期已经过去了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：主要做法和成绩

一、加强识字教学

新课标要求一年级下学期要“学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。”可见识字在一年级语文教学中的重要性。所以在这个学期中，我加强了识字教学。

1.鼓励学生交流合作识字。

每个孩子的学习方式不一样，有的习惯在阅读中学习，有的习惯在书写中学习，因此我采用多种方式加强同学间的交流与合作，使孩子们互动起来，将自己好的识字方法介绍给其他学生。这样就等于不断注入新的源泉，学生识字方法多了，学起生字来也就不费力气，尤其对于那些学习困难的孩子来说，大大提高了效率，增加了识字量。

2.加强写字指导，不但要写对，更要写好。

有了一个学期的写字基础，很多学生对于书写已能基本掌握，这个学期，我对学生的写字要求提高。在学习中，我们总是一起观察生字在田字格中的位置，一起分析生字的笔画穿插和结构，力求每个生字不但要写对，更要写好。很多学生有明显的进步，虽然只是一年级，但写起字来有模有样，很是工整。

3.加强生字的复习和巩固，防止回生。

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，人的遗忘速度总是先快后慢。所以对刚学过去的生字要及时复习，利用一些词语来复习生字，也可以利用生活中常见的标志牌、商店名称等来识记生字、复习生字。

二、注重朗读指导。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。

一年级孩子特别需要多去读，在朗读中体会。我们在朗读课文时，选择了很多种形式，如老师范读、小组合作读、个别读、分角色读、表演读等，学生很感

兴趣。在一层层深入的朗读过程中，我们一起体会到了语言文字的美，语句的美。基本的问句，学生也能根据不同意思用不同的语气读出来。

三、注重课内外结合

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。

存在的问题与不足：

1、对学困生的关注不够。虽然班级里大部分孩子的成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。

3、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

4、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。

5、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，造成了不及格现象。

6、学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面学生都能感兴趣。

今后努力方向

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用教材，挖掘教材的趣味性，以知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

教师个人工作改进总结 篇8

xx的第二学期，我承担电气18xx2班的《C语言应用》和机电17xx1、2班的《控制电机及其应用技术》课程。

xx的第一学期，我承担机电19xx2班和机电19xx5班的《C语言应用》课程、机器人18xx1级《工控组态与现场总线技术》课程。

并根据电气自动化技术专业和机电一体化专业学习C语言编程的目的，对课程内容和侧重点进行了修改，并按照“讲练结合、边学边练”的原则安排具体的教学实施，强化学生对所学知识的实际运用能力的锻炼，把更多的时间留给学生上机练习，而不是被动地听老师讲枯燥的编程知识，收到了较好的效果。

日常教学过程中，注意对机房计算机设备进行维护，学期初对全部40台计算机重新安装了操作系统、应用软件和硬盘保护软件，有力保证了课程教学的正常进行。平时严格规范学生行为，如出勤、课堂表现、爱护机房卫生环境、爱护计算机设备等，奖罚分明，并作详细记录，便于在平时成绩中予以体现。

课程考察，加入对实际编程能力和硬件调试能力的考察，并与期末笔试进行综合，较好地反应了学生的学习水平，比较公平地评判学生的课程学习成绩，获得了学生的好评。

关于毕业设计指导，虽然我平时不在学校，但是没有因此而疏忽对学生毕业设计的指导和进度把控，通过电话、QQ、电子信箱等通讯手段，及时为学生解答疑难问题，提供下一步建议等，起到了比较好的效果。对学生发来的文本，及时使用软件进行详细批注，将意见反悔给学生，对照修改。

6月，我通过了副教授职称评审，获得了副教授任职资格，专业能力提升了一个档次。

科研方面，授权实用新型专利4项。