农村幼儿教师个人思想工作总结范文

农村幼儿教师个人思想工作总结范文 篇1

一、思想政治业务

创新思想更新观念,不断提高自身思想政治素质.这几年我不断走向成熟的几年,我的思想也在不断得到升华 . 近几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们幼儿教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本园的实际条件和孩子的实际情况，兢兢业业，使教学工作和生活管理有计划，有组织地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对工作作出总结，意在发扬优点，克服不足，总结经验，吸取教训，以促进教学工作更上一层楼。

二、教学工作管理

根据所我园开设的特色课程和实验课题，开展听、讲、评达标课活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。

一直以来我努力学习幼教知识及相关理论，不断增强自己的理论素养，根据幼儿园实际工作，我认真制定教育教学工作计划，并定期检查、督导，发现问题及时解决并认真写出总结，为下一周、下一月工作打下基础;同时我还根据幼儿的年龄特点科学合理的开展幼儿养成教育活动，培养幼儿良好的行为习惯。为进一步的提高自身素质，每月对特色课进行一次成果汇报，结束后会对本节课进行自评找出其不足，让其很快得到提高和进步。同时我们还对好的"典型课组织教师观摩，对照自己的课寻找更好的教学形式和方法，我也会和其他教师一同总结、探讨教育教学质量，为其打下良好的教育基础。

三、生活管理工作

1、做好安全、卫生保健工作。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，并对其自班孩子进行安全知识教育，强化了安全意识和幼儿自护能力。严格晨检制度和幼儿接送，不让幼儿带不安全物品入园。严格实行卫生保健制度，积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作,对全园幼儿进行常规体检，并作出评价分析表。完善各种工作制度, 做好全园的卫生检查工作和消毒工作,班级园舍的环境做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。幼儿食品卫生工作是全园工作的一大块，在工作中，严格执行各项管理制度，认真把好“病从口入”这一关。

2、平时做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁，节约用水，勤俭持园。要求孩子个个健康卫生，遵守纪律，争当三好幼儿。

3、对生活教师进行多次业务学习和经验交流，使之对幼儿教育有了自己新的观点和看法，将自身的工作有推向了另一个新的起点。并通过业务技能达标，充分体现了大家积极向上、认真对待的态度，也展现了大家专业知识过硬的另一面。

在教学工作方面,由于幼儿年龄小，又是刚入园，各方面的能力都较差，因此我本着发展幼儿的动手和表演能力出发，积极准备教学资料。积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。在语言活动和音乐活动中尽量让孩子们动起来,利用肢体体会儿歌故事中的每一个细节, 给予孩子自由感受的空间,感受学习带来的快乐.至学期末他们都有了较大的进步,能够大胆的唱歌念儿歌,也敢于和小朋友老师谈话,语言表达能力有了很大的提高.

通过这几年的工作，我很幸运学到和感知了不少东西，但这还远远不够，我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以，在以往的知识不能满足未来发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新......

农村幼儿教师个人思想工作总结范文 篇2

作为一所农村幼儿园乡土材料唾手可得，资源丰富。孩子们可以更加着迷于每一次的活动，因为在这里有孩子熟悉而又好玩的事物，有令孩子们冥思苦想、却又津津乐道的小制作和小玩具，使孩子们在活动中兴趣递增，同时也让孩子和家长了解：生活处处皆教育，教育材料比比皆是。

农村幼儿园开展各种活动有一定困难，但是我们在实践中，根据我园的环境，从实际出发，挖掘一切可以利用的自然和社会资源，为幼儿提供一些必备的基础材料，和孩子们收集较为合理、有浓郁乡土气息的游戏材料，让幼儿按自己的意愿和情感进行活动，把不利的条件变为有利的条件，开展有农村特色的幼儿园活动，并在各种活动中取得了良好的效果。

一、乡土材料在区角活动中的应用

在我园活动面积小，幼儿人数多的情况下，我们巧妙的利用每一寸空间。比如：在开设美工区、操作区、图书区时，把集体教学用的桌椅，分组摆放，便可就地利用；窗台上挂上蒲草、毛线练习编辫子；在门子后面挂上自制的图书袋，幼儿拿到图书到自己座位看，不利用空间而且不占地盘。

1、通过幼儿收集，激发孩子的兴趣。我们在春天的时候带幼儿去收集树叶、花朵、麦穗、麦管；夏天引导幼儿收集田螺壳、芦苇叶；秋天时引导幼儿将落叶、树枝带回来进行活动。同时引导幼儿收集果实、种子等，还有稻穗、玉米皮、棉花、各类豆子、花生壳、瓜子壳、开心果壳等丰富活动区的材料，让孩子亲身感受丰富的农村资源，在增进幼对周围环境认识的同时，也引发了幼儿的`想象力和创造力。

2、利用家长教育资源，收集充实、丰富区角活动材料。我们向家长开放区角活动，孩子们绚丽多姿的作品、教师们深入浅出的讲解，使家长们恍然大悟：原来生活中一些不起眼的废旧物品原来是培养幼儿多项能力的好帮手。于是向家长们提出的收集要求也得到了响应。通过家长收集的活动区材料主要是在活动区开展中需要家长参与制作或提供的们还发动家长收集了布条、农田里的蔬果、毛线等等一系列材料。家长们的职业、专长各不相同，这就为充实、丰富幼儿园的区角活动提供了条件。

二、乡土材料在音乐活动中的应用

音乐教育是用音乐打动和熏陶幼儿的心灵，引导幼儿热爱音乐、热爱生活。健康向上的乡土音乐内容，能促进幼儿体、智、德、美多方面协调发展，潜移默化地培养幼儿的良好个性，为一生打好基础。

本土音乐作品中艺术形象要鲜明、生动，描写的内容是幼儿生活中比较熟悉的，感兴趣的事物，能激发幼儿的好奇心，唤起他们欣赏的兴趣，充分发挥幼儿的联想和想象。如《鸡角公》描写的是公鸡叫了，新的一天开始了，孩子一大早起来帮妈妈做事，然后自觉的读书，妈妈看到了非常高兴，自己的孩子真懂事。这是一首用闽南语来演唱的，“鸡角公”（永春方言）——普通话就是公鸡。我们把它搬到课堂，就是因为这首歌所描写的“鸡角公”是幼儿生活中熟悉的、感兴趣的。

当说到“鸡角公”的时候，幼儿乐了，“老师，鸡角公是什么？”，“是不是公鸡呢？”一下子就激起了幼儿的好奇心，引起他们欣赏的兴趣。这些歌曲的内容生动、有角色、有情节、艺术形象特点鲜明，歌曲反映的生活是幼儿能理解的，情感是能够感受到的，但这些并不一定是仅有的，最为理想的的选择对象，对于幼儿而言，对象的外在运动方式往往比对象的内在意义更具有吸引力。

一些幼儿易于接受、贴近幼儿生活、幽默、风趣的作品时，先让幼儿体会乐曲的情绪、速度、节奏，再引导幼儿听音乐模仿动作，使欣赏与模仿动作互相促进，也能激发了幼儿对本土音乐的浓厚兴趣，体验感受艺术美和动作美。

三、乡土材料在户外体育活动中的应用

开展户外体育活动需要准备丰富的材料，而购买或制作户外体育活动材料往往需要投入较多的财力、物力。为此，我园尝试着将乡土材料应用到户外体育活动中。

1、我们请家长帮忙，协助我们收集有关乡土材料，收集来的材料比较零碎、种类繁多。为此，我们根据这些材料的特点进行分门别类，并有针对性地从中选出一些有再造或再利用可能性的材料。

2、我们注重投放一些能引发幼儿创造性玩法的乡土体育材料。比如：我们提供“百变草绳”这一材料，引导幼儿探索与众不同的玩草绳方法：有的幼儿把草绳当作跳绳，有的幼儿把草绳摆在地上跳格子……我们坚信：随着农村经济的不断发展，我们周遍所蕴含的教育资

源将越来越丰富，只要我们在贴近幼儿生活的基础上充分挖掘乡土材料，丰富幼儿活动内容，并让孩子在宽松愉悦的环境里与材料积极互动，我们农村的孩子和城市孩子一样会获得最大的发展，为其终身可持续发展奠定良好的基础。我们的教师也一定会在挖掘乡土材料的过程中获得专业化成长！