教师上网课经验总结 篇1
适用场景:线上教学课堂、网络授课环境、远程学习管理
演讲要点:制定课程计划表、解决网络卡顿问题、提升自主学习能力
行文逻辑:规划课程→排查设备问题→适应网络教学→总结教学差异→提出改进方向
所谓网课,顾名思义就是网络课堂。以往我都是在电脑上、电视上看烹饪直播或者娱乐直播等等,从来没有试过自己用网络来上课。由于新型冠状病毒的突击,让我亲身体会到网络课堂的直播,对未知的一切我充满了好奇。
即将快要上网课了,我的心情既好奇又紧张。为了让网课当天能够准时直播,我把一周的计划表写出来贴在电脑上,并将书本归类放好。妈妈和爸爸帮我准备好电子产品,下载需要用到的软件,确保明天准时上课。
闹钟响了,妈妈比我还早起床,她好像热锅上的蚂蚁,忙上忙下的给我准备上课需要的东西。糟了,昨天晚上的.网络明明还好好的,今天居然卡顿了,看着一分一秒地过去,我错过了升旗仪式,心情糟糕透了。最后经过爸爸地不懈努力,有惊无险,终于赶上了上课时间。
第一次上课,能够看到我们亲切的班主任梁老师,那声音是多么的熟悉呀。上网课的时候,同学们都很积极发言,充满了新鲜感,不断地点赞。我慢慢地从不会到现在已经可以独立上课、独立上传作业了。
最后,我总结了传统上课和直播上课的区别:传统上课可以面对面和老师发言,课堂气氛很活跃,老师也会讲得很生动,感觉很不一样。大家都会聚精会神地听课,担心错过了什么。而直播上课虽然可以回放,但是显得随意一些,注意力很容易分散。这时,我也会听着课偷偷吃点东西,干点其他事情。有时候老师要求回答时,我打字又会很慢,有点跟不上老师的节奏。
同学们,你们上网课的感受和我一样吗?我想答案是肯定的。那就让我们一起加油,坚持好好学习,认真对待,不辜负老师对我们的期望。
教师上网课经验总结 篇2
适用场景:线上教学课堂总结、网络课程安排总结、教学方法应用总结
演讲要点:网课互动方式优化、教学效果提升措施、学习体验改进方案
行文逻辑:分析网课问题→优化教学方式→提升学习体验
我本人比较大众化,自制力不太强一拿到手机,不是玩游戏,就是看小说,所以我妈基本不让我碰手机,让我远离网络。以前我抱怨过学校,为什么不用手机或平板在家里上课呢去学校走路还浪费时间呢。
可是有一天,发生了一件令我诧异的事:我妈竟然主动把手机给我了,并且对我说:“玩吧,到点我会来叫你的。”虽然我觉得这个馅饼很吸引人,可是觉得老妈肯定在酝酿着什么阴谋。
我立刻在脑海里搜索:今日是什么节日吗还是有人过生日了不对,今日没有人生日,难不成她生病了我便用手去碰她的额头,她一下把我的手给拍下去了,说了一句让我一脸懵的话:“此刻七点四十五分,一会儿八点我会叫你来上网课。”我就明白天上不会掉馅饼,她这样一说,我拿着手机的手不停抖着,心也是五味杂陈,网课啊,谁明白结果怎样样
其实我之前是上过网课的,可是体验并不好,所以我对网课的印象不太好,因为我觉得网课太无聊了,其实也不是无聊,而是被关注的机会太少了。之前在学而思,就是1vs100的`局面,教师根本记不起我。我打字很慢的人,所以基本轮不到我发言。可是我又是个话痨,让我两个小时不说话,我真能憋死——我好怕这一次的网课也会让我自闭到厌恶网络。
可是这一次妈妈给我报的网课,却刷新了我之前对网课的认知。大妈(玲玲教师)这次开的班,换了一个新教师,长得跟我一样,也没有什么特点,可是很爱笑。
这个教师上课异常有意思,语速快,还爱秀英文,节奏比较快。提问次数有点频繁,我上个问题还没记录下来,下个问题又轮到我了。她讲课的方法异常生动,我有时候觉得她不是个语文教师,应当是戏剧学院毕业的。上课学到的知识也异常多,我的笔记比之前丰富多了。
网课唯一一点不足就是有时候我去喝水,就可能听不到声音了,because没网,可是整体异常好。
最终感激妈妈和大妈帮我打开了一扇门。
