高三学生月考经验总结

高三学生月考经验总结 篇1

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!今天我发言的题目是——《孩子们，同学们，你已经长大》。

今天我最后叫你们“孩子们”，因为你们长大了。18岁是成人的分界线，你们应该有承担的能力。

同学们!你已经长大!你得学会理智和坚强!

当每一次紧张的月考悄然结束时，有人欣欣然笑逐颜开，有人眉头紧锁、闷闷不乐，甚至还有的人黯然伤神、潸然泪下。但，更多的人清醒了、觉悟了、下决心了、行动了……为下一次的考试定下细细的目标和计划。

有人说，成功是一曲振奋人心的“欢乐颂”。而我却说，暂时的失利也是一首歌，虽然它不及成功曲那么优美动听，但它更能让人刻骨铭心。试玉要烧三日满，辩材更待七年期。我坚信，不论现在大家把眉头皱得多么紧，但经过努力，成功的喜悦一定会写在你的、他的、每一个同学的脸上。

当暂时领先时，请不要过分张扬，悠着点，路还远着呢，你能保证每一次都那么幸运吗？你能保证明年大考时就万无一失吗？

当失败来临时，请不要彷徨，这正是考验你的时候。别在树荫下徘徊，别在蒙蒙细雨中沉思，别在黑暗的角落落泪。向前看，莫回头，只要你敢于面对抬起头来，就会发现，分数的阴云不过是短暂的雨季。向前看，前方是一片蓝蓝的天，你就不会感到郁闷。向前看，要记住成功永远是失败的兄弟，连失败都来了，成功还会远吗？相信自己，曙光在前头!相信自己，一定能摆脱一切困境!相信自己，一定能实现自己心中的每一个愿望!

同学们，你已经长大!你得学会时常自我调节、自我勉励!

月考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的`沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路”。

20xx届高三学生的能量到底有多大？来来来，所有同学都请注意了，注意了，听口令，“起立!”一切行动听指挥!招之即来，挥之即去!听指挥，请大家伸出右手，攒紧拳头，闭上眼睛，闭上嘴巴，不能发出半点响声，谁弄出了响声等一下我就要请谁把我的演讲稿读完，

一、二、三、四、五、六、七…很好，很好!…现在你可以放心，谁也看不见谁，你不用害怕，不必担心，这个世界只有你，只有你一个人，你是最漂亮的、你是最美丽的、你是最潇洒的、你是聪明的、你是最能干的，深深地吸一口气，然后准备用最响亮的声音异口同声跟着我一起吼，我吼一声，你吼一句：“我是最棒的!我是最优秀的!我能创造奇迹!”很好很好!现在请睁开眼睛，再来一次，很多高三老师没有见识过这么壮观的场面，我们要让老师们见识一下什么叫做排山倒海，什么叫做气壮山河，准备好，一起来，深吸一口气：“我是最棒的!我是最优秀的!我能创造奇迹!”

ok!请坐下!就是要有这种自信!这就是我们东方明珠学校学子的风采!东方明珠学校创造了n多奇迹，20xx年的奇迹由谁来创造？得着在坐的每一个同学用辛劳、用汗水、用勇敢、用智慧去实现。

同学们，你已经长大!你得学会战胜困难，战胜自我!漫漫人生路，到处是困难，可能一不小心就会受阻，就会迷失方向，但只要踏踏实实、坚持不懈地走下去，成功也就指日可待!战胜困难的故事古今中外有很多很多我不讲，我只讲你们，其实你们就非常坚强，你们早上6点起床一直到晚上10:30，全天坐在坚硬的板凳上13个小时，是多么辛苦，可是你们没有退缩，每天都能做到不迟到，不早退，你们就非常了不起。当你们累的时候，面对困境，面对艰难，倾尽全力吼上这么两声，你就会惊讶地发现原来困难也是纸老虎!世界上没有爬不过的沟，没有跳不过的坎，只有不敢爬、不敢跳的人!奋不顾身、义无反顾、勇往直前，我们会把一切艰难险阻踩在脚下，我们会把所有困难击得粉碎!

同学们，你已经长大!你得学会主动、热情和沟通，你得使自己变得更加可爱，你得衷心的喜欢自己的老师!老师也是人，老师也同样需要表扬、肯定和鼓励。课堂上，老师平铺直叙时紧紧跟随；疑难困惑时若有所思；精彩绝妙处开心会意，其实师生之间的互相交流、互相勉励，教学也才能相得益彰啊。

我们说读幼儿园、小学时是老师抱着走，读初中时是老师牵着走，读高一高二时是老师领着走，高三了，老师拉你一把，送君一程，路，终究还得自己走!即使将来没有路，你也得自己找路走!

同学们，你已经长大!励志人生，自信、主动、热情是你的，机智灵活、顽强拼搏、不屈不挠是你的，鲜花、掌声、喝彩声统统都是你的!我坚信20xx年高考你们会创造更多的奇迹!

高三学生月考经验总结 篇2

本次摸底考试内容综合性较强，试卷依据考试说明，全卷涵盖了考试说明中的绝大部分知识点，对要求较高的三角函数、立体几何、数列、函数和导数的应用、圆锥曲线等主干知识均以解答题形式出现，并都达到了一定的考查深度和广度。在知识与信息的重组上呈现多元化，从数学学科的整体角度和思维价值的高度出发，充分展现知识网络交汇点。整体上数学成绩都不很理想，目前只复习了前两章内容，后面内容没复习导致很多学生分数偏低，5班数学成绩平均79，最高116分，6班平均40分，说明我平时对数学基础较差的人关注不够，一部分学生学习认真但方法不对头，基础知识没掌握牢固却挑战高难度题型人较多，导致简单题型失分率较高，难题又拿不到分，另外，很多人都眼高手低，认为很多题自己都会，得不到分是马虎所致，其实不然，基础知识掌握不扎实就轻易放过去，而专门做那些难度较高有挑战性的题目，往往是每部分题都拿不到分。并且我做过调查，发现很多50、60分左右的人其实很多东西都会，就是在某些细节处稍微出错而整体没分情况太多，说明平时我对学生要求太松懈，总认为课堂反应好他们应该已经掌握，实质上只是掌握了表面，没有落实到实处，没有跟踪到位，没有确切把握问题本质，这是我的失职，以后我应该追踪到人，落实到底，确保他们会的题少丢分甚至不再丢分，我相信我们班的学生能做到，关键是我得要求到位，跟踪到位。

本次试题较综合，考生信心不足，造成考生情绪紧张，缺乏冷静，不能灵活应变，会而不对、对而不全，甚至会而不得分的情形常可见

到． 我们的学生基础偏差，以后我的任务是先提高他们学习数学的兴趣，掌握基本内容或基础题型，做到基础题型不丢分，在课堂或课下多鼓励他们，帮助他们。成绩的不好的.学生总认为自己学不会，本来数学偏抽象，不好理解，课堂我应该想更简单易行让他们接受的办法，感兴趣的办法调动他们学习积极性，这对我来说也具有很大挑战性，但我相信经过我认真的落实跟踪，从简单做起，让他们相信自己可以，我和我的同学们都要加油努力，为了完成我们的高考指标，付出更多的努力，为我们自己加油！

高三学生月考经验总结 篇3

一、班级简要情况

高三（4）班是一所体育班。全班开学时共有32名学生，目前学生总数为26人，其中有18名男生，8名女生，17名寄宿生和9名外宿生。学生总体素质较差，但也有一部分学生素质较好，因此被划分为b班。

二、工作目标与实施

本学期，我们班实施严格管理措施，注重落实工作目标。我们希望我们班能够成为一个具有优良学风和班风的先进班集体，我们班几乎每个月都成为“文明班”。通过良好的班风促进学风，努力提高学生的学习成绩，为高校输送更多更好的人才打下了良好的基础。

三、工作措施的执行

（一）思想品德教育

1.开学初，我们进行了新学年的教育工作，帮助学生适应高三的学习生活，尽快投入到紧张的学习生活中；

2.进一步培养学生良好的道德情操和个人品质，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，进一步强化学生的集体主义思想和文明礼仪，培养学生自我管理和自我教育的习惯；

3.重视学生心理健康教育工作，特别是针对女同学的思想工作。帮助学生认识自我，培养学生坚强的意志和坚定的信心，以及艰苦奋斗、顽强拼搏的进取精神；

4.注意抓好典型，树立榜样教育，鼓励学生见贤思齐；

5.加强法制教育，组织学生认真学习《未成年人违法犯罪预防法》，坚决禁止学生进入游戏厅、夜总会、卡拉ok厅等场所；

6.注重安全教育，宣传《交通法》，注意防火和防电等安全问题。

认真做好后进生的转化工作并充分利用情感教育在日常生活和思想上多加关心、督促、鼓励，同时进行心理素质教育来帮助他们树立信心和恒心。本学期我的班级人员变动相当大，一些同学去了广州或香港读书，一些成为了士兵，还有一些休学。这导致学生情绪受到很大的影响，尤其是那些中层和后进学生。因此，做好后进生的工作非常必要和重要。例如，我会经常和李敏捷、欧巨亨、叶志勇、董辉强等同学交流沟通，鼓励他们坚持学下去，并经常与他们的家长联系，采取双管齐下的方法，从而让他们坚信自己可以考上大学。现在这些同学非但没有离开学校，反而变得更加认真，并且取得了很大的进步。我相信只要他们坚持自己的努力，一定能实现自己的理想。

切实落实日常各项管理工作，坚持民主管理方式、抓好上课质量、处理迟到、早退、旷课和逃课等问题。结合科任老师的反馈和班干部的记录，全面做好各项工作的执行。

智育方面：

1.利用班会课进行学法指导，总结我的经验，学生自己进行总结，或听其他老师的班会课。

2.切实抓好早读、晚自修和自习课的纪律，并培养良好的学风。我会在晚上6:45督促和检查学生。

3.指导学生参加各科体育比赛。我班的学生已经多次代表学校和三水区参加各种篮球和足球比赛，并取得了很好的成绩。

4.不定期地检查学生的作业完成情况。由于我班的学生英语成绩很差，经常有学生拖延或者拒绝交作业。因此，我需要不定期地检查他们的英语作业完成情况。

5.强调各学科之间的平衡发展，不能让任何一科落后。由于我班学生的特殊性，我会强调在保证语文、数学和英语三门课程成绩不落后的情况下，尤其要突出综合科的学习。

文体方面：

1.认真组织学生参加学校组织的各类文体活动。例如，在20xx年的11月，我班参加了三水华侨中学第22届运动会并斩获了特等奖，是全校一流的班级，展现了我们班的运动精神与风貌。

2.切实抓好眼保健操和早操的质量和纪律。

3.做好课室和公共区域的清洁和卫生工作，每天都进行两次清洁，并配合学校定期进行大清洁。

在本学期，得益于学校领导、年级组领导以及各级长的悉心关爱、坚实支持和无私帮助，加上各科任老师通力合作，我班的工作总体上顺利开展，具有突出特色和卓越声誉。

高三学生月考经验总结 篇4

本人三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析，解决问题能力强，学习上进。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。

性格活泼开朗的`我积极参加各种有益活动，高三时担任班长，协助老师做好各项工作。培养了我各方面的能力。

相信在接下来的日子，我会更加出色和努力。

高三学生月考经验总结 篇5

进入高中学习3年来，我踏踏实实，一步一个脚印，向知识的殿堂稳步迈进。在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。性格活泼开朗，简洁大方，深得老师同学们的认可。爱好体育运动，积极参加运动会，并能为班级争光。不怕苦不怕累，学习上敢拼搏，打扫卫生时，也总是能努力去做好。是老师的好帮手，能为老师排忧解难，善于处理同学之间的`纠纷。

在高中的3年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培植了我，使我成为了一名合格的高中生。我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。

高三学生月考经验总结 篇6

期中考试为高三师生及时敲响了警钟。考试结束近一周，是对学生进行思想教育的黄金时期，学生急需要老师的指导，各种心里的渴求决定了此时工作的重要性和必要性。为此，就考试及高考目标与学生进行了系统的一对一的交流式谈话，详细了解学生的各种心态及困惑。特制定了下一步的工作重点和方向。现就期中考试工作总结如下。

一、目标是旗帜——确定适合自己的明确目标，并坚持下去

无论是在学习上还是在工作中，我们都应该为自己制定一个长远的目标。有了目标就有了方向。经常会有学生在学习的过程中感觉自己没有动力，比较盲目，主要原因是没有明确的奋斗目标。如果确立了明确的方向，你就会在前进的过程中不断调整自己的.学习策略、学习方法，想方设法地全力以赴朝着目标努力。

在与学生的大量谈话中，发现部分学生对自己学习目标不明期，甚至不清楚自己应考什么样的大学，这是学生学习没有动力的主要原因。如何为不同学生确立适合自己的目标，成为这次工作的重点之一。

其次是虽然有了目标，但是学习一段时间如果感觉没有什么进步，学生就会动摇自己的目标。这些学生的问题一般是聪明但基础知识不牢固，知识体系不健全，学习存在急功近利的思想。一般来说他们以前学习中没有养成良好的学习习惯，到了高三，感受到高考临近的气息，努力学习一段时间就感觉自己应该取得自己设定的成绩。但是学习是个积累的过程，不可能一蹴而就。这时我们应鼓励这些学生坚持，并帮助分析细节，让他们明白，高考不仅仅是考察知识，而且也考察耐力和毅力，是一个综合考察的过程。既然我们有了目标就应该“咬定青山不放松”。

二、细节决定成败——抓住自己的小辫子别放

现代人的智商差距愈来愈小，对自我的认识愈来愈自信。这无疑是社会的进步。但另一个极端出现了或日益凸现出来：人容易膨胀，“速食”、“快餐文化”使这一代人缺少了耐心和细致，而在智商差距愈来愈小的今天，我要给学生重申一个成功的秘诀，那就是细节决定成败。

考试成绩出来，分析试卷时会发现这样一个现象：学生因为粗心丢掉的分数大大多于自己不会做的题的分数。而学生几乎每次都犯同样的错误。让学生明白，考试是你平时学习习惯的集中反映。比如说：平时书写不规范，到考试时你就能注意到吗?平时懒于运算，认为思维清楚，运算好说，考试的时候你就能提高运算准确率了吗?平时做题龙飞凤舞，考试时候你就能细心慢慢的书写吗?考试是规定时间完成定量的题，而在这个关键时候想避免你的不良习惯那是不可能的!值得欣慰的是，有的同学已经注意到了这点，并在课余进行了书写训练等。这些简单的小细节决定了你大目标的成功，在知识层次掌握不相上下时，将简单的细节练到极致就是绝招。

三、勤奋——高考必备的素质

临渊慕鱼不如退而结网，我们不要只羡慕别人的成绩，而要看到别人成绩背后付出的辛苦和汗水。比如：有学生数学150分，总分接近700分，想和他一样吗?那你至少应付出和他一样多的辛苦，用数学术语来说，就是“大于等于”。因此，我们应抓紧200天的分分秒秒，在结果没有出来以前，我们就要努力，勤奋才是我们通向成功之路的奠基石!

四、注意听讲

有些成绩不错的学生总以为自己掌握了很多知识，因此上课的时候不认真听讲，转而做其他的作业，其实这样做只是抓住芝麻丢了西瓜。

比如期中考试数学题中函数的单调性，反函数等我们遇到这样的问题。在课堂教学中我们会不断的遇到这类问题，而且总是不断地强调，但是考试中还会出错，特别是一些成绩不错的学生，这些都应引起学生的重视。“一件没有预料的事件可能引起故障，一个长久被忽视的问题可能导致一次危机。”

同学们，200天的时间说长也不长，说短也不短，但这200天的时间足以提高你的信心，培养你的雄心，膨胀你的野心!

高三学生月考经验总结 篇7

成绩通报：

一、11月份摸底考试理科前三十名

11月份摸底考试文科前十五名

二、11月份摸底考试小专业光荣榜

文科越野生前三名

理科越野生前五名

文科体育生前三名

理科体育生前五名

突然觉得很羞愧，心想：我赚了那么多钱，怎么文化水平这么低呢?于是，他准备学英语，他学的第一句话就是：good morning sir。第四天早上，他在焦急地等待服务员的敲门，因为他要把这句话用出来。所以当服务员一敲门，门一打开后他立刻对服务员说:good morning sir，服务员听完后立刻说：我叫陈阿土。

这个故事告诉我们：在这个世界上，不是你影响别人，就是别人影响你。我想对大家说，跟谁在一起很重要，我们要多跟优秀的人在一起，多交益友，莫交损友。物以类聚，人以群分。能出污泥而不染不是容易做到的。宁可不要朋友，也不能拉乎凑数交些没档次没修养的坏朋友。

2.我送你们第二句话：存在的就是合理的。

以前我校有个学生学习成绩全校前几名，有一天他对我说：老师，我很自卑。啊，全校前几名还自卑？你知道他说了一句什么？他说：老师，我现在很担心。万一明年高考失败了，我还能活下去吗? 你问问你们的老师，有哪个老师敢说自己一直很自信啊。不可能，他偶尔也会自卑，因为自卑是存在的，所以它是合理的。有人问：老师，那我上课走神呢？我实话跟你们说吧：有时老师讲课到高潮时，他的大脑中还会出现很多美好的风景图片呢？这根本不会影响老师的讲课。有人说：老师，我考试的时候，大脑中出现一个电影片段。请问你题目做对了没有。做对了，没问题。中国有个儿童文学家、漫画家郑渊洁，此老兄每次上

4 课都走神，他的漫画画得特别好，后来发现：走神的原因是因为想象力特别丰富。

所以偶尔走神是存在的，所以它是合理的。去年有个学生打电话给我:老师，我有个情节解不开。我问什么情节。她说有恋师情节。特别喜欢物理老师，帅呆了。我问她物理成绩怎么样。她说第一名，只要一看到他就有动力。在你们这个年龄阶段，很容易被异性的某一个优点所吸引，而喜欢对方。但这只是喜欢，不是爱。你们现在的关系是介于友情跟爱情之间很微妙很纯洁的感情，请继续保持。很多在中学阶段的男女朋友，到了大学或以后，多数改变了。为什么呢？在中学阶段，你接触到的异性朋友，都是来自于本地的，很小范围的异性朋友。他有学业的压力，他的思想不自由。等到了大学里就不一样了，他接触到来自于五湖四海的朋友，这时他的学习压力很小，他的思想更自由了，他会慢慢地去寻找适合自己的那位。所以变心是正常的，是普遍的，是一个成长的过程。为什么上述的一些现象会影响我们的学习呢？因为你们把它放大了。我现在给你们读一篇文章:毛泽东先生写的：主要矛盾与次要矛盾。毛先生说过了:

人只需要解决主要矛盾就可以了，次要矛盾随着时间的推移会自行解决的。 请问：现在你们的主要矛盾是什么，明年的高考。

你立刻把你的高考目标、学习计划制定好，交给你的好朋友。让他也把目标、学习计划制定好，交给你，你们两个互相监督互相鼓励,直到高考结束。

有人说:现在主要任务是学习,我不应该想她了,可我还是想她了。你违反人性,你怎么可能不想她呢？教你一个方法:你只要一想她，立刻把你的目标写下来，因为目标是最能转移注意力的。所以各位记住:你喜欢别人，别人喜欢你是存在的，所以它是合理的。又有人说:老师，那没人喜欢我呢?没人喜欢你也是存在的，所以它也是合理的。时候未到，不要着急。

有个精神病院。有人去了解抑郁症、自闭症，很多精神病是怎么产生的，后来发现:大多数精神病人都有一个神经分裂的过程。

他们把存在的事情当成了问题，于是慢慢地就产生了问题。

每个人偶尔都会自卑，我也会啊，当我自卑的时候，我的大脑中只有四个字:立刻行动。

有些人就不一样了，他会把它当成问题，老是在想:为什么我会这么自卑啊，是不是我爸妈基因不太好啊，他们对我的关心太少了。我们班主任为何总是拿眼睛白我呢?是不是我有什么性格缺陷呢?我们宿舍八个人，为什么七个人不跟我说话呢?是不是我的性格比较孤僻呢?上帝啊，为什么这么不公平啊？因为你把自卑当成了问题。

最近，高三的一位学生对我说：老师，我现在每天在想一个问题，我在想:高考七号、八号我一定会失眠的。我问她:你有没有看到过打麻将三天三夜不睡觉，精神很好的人啊？他说有啊。为什么?因为他们想赢钱。高考七号、八号你5 是很兴奋的，因为你想挑战人生，两天两夜不睡觉，根本不会影响你发挥。人有两种睡眠状态:一种是浅睡眠，一种是深睡眠，交替运行。大脑细胞在交替休息。有人问我:汪老师，我每天都会做梦好不好啊。好啊。你回去问问你爹爹，他能不能每天做梦啊？肯定不能，因为他老了。你每天都做梦，说明你年青有活力，有想象力，请继续保持。

印度有个伟大的哲学家，叫奥修，他打了个比方很贴切。他说:人的大脑就象天空，可以承载无限的信息量，人的杂念就象天上的云，随时会来随时会走。 有自卑感，晚上爱做梦，怎么办？接受它，承认它是合理的，是正常的。让它跟你和谐相处，你一接受它，发现它立刻消失了。你一紧张，如果你问自己:为什么我会紧张呢?你就会越来越紧张了。

3.我送给你们的第三句话：人生要有具体的明确的目标。

中国国产汽车，目前卖得最好的一个品牌是什么？是奇瑞。他的创始人显然学过心理学，动员大会是这样开的:朋友们，为了创造我们的民族品牌，我们必须奋斗五十天。大家很努力地跟他干了五十天后，他说:我们再干五十天。我们继续奋斗五十天，结果奋斗了五百天。如果一开始，他宣布:为了创造我们的民族品牌，我们必须奋斗五百天。估计一百多人都逃掉了。因为五百天太难了。同

学们，你们懂我意思吗?

你们的父亲有时活着很累?他在想:我儿子今年读高三了,明年要高考，他这个分数以后能考上几类大学，应该报什么专业呢?这个专业能找到工作吗?一个月能有多少工资，一千多块钱，什么时候买得起房子，连房子都没有，谁会嫁给他啊？他为什么会那么累，因为他的目标太远了。

生命中什么目标是最重要的呢?

我要求你们每天临睡前把第二天的目标写下来，并且分解成每一个小时。 目标是很重要的。马路上有两辆出租车，一辆车是空车，一辆车载满了客人，你们认为哪一辆车容易发生车祸啊。

空车。正确。

因为满车司机有个明确的目标:我要把这些人送到目的地，而空车司机拼命在找:我的上帝在哪里?

但目标最重要的是:第二天的目标，并且要分解成一小时的目标。所有的目标能不能完成就看一小时的目标能不能完成。

我同学一个小孩前两年学一样乐器:电子钢琴，想培养一点艺术家的气质。第一天弹钢琴时，有三个邻居敲门找他爸:这么难听的噪音。第五天只有一个邻居敲门了:谁家死人了，这音乐很悲哀，总算有点音乐的感觉了。每天只弹一个小时，从不超过一小时，每天弹每天弹，从不间断，一年以后，两年以后就可以6 上台献艺了。

爱因斯坦说过:任何一件你喜欢的事，只要每天干一个小时,每天干,连续干上五年后，你就可以成为最专业的人才。

有量的积累，才会有质的飞跃。

4.我送给你们的第四句话：人生没有失败，只有暂时不成功。

人生没有失败，只有两个字:放弃。只要生命延续，你一定会找到一条适合你自己的成长道路。

我现在根本不关心你们考多少分数，我关心的是你们是不是能够面对它。勇敢地面对现实，决不能放弃。

每个人生活中学习中都会遇到挫折，我们不要害怕，要勇敢地面对它。闹钟的钟摆,向左摆向右摆,周而复始。请问当钟摆向左摆时，是不是在积蓄一种向右摆的能量?表面向左，能量向右。这就是人生，失中有得，得中有失。失败的同时就是成功的开始。“塞翁失马，安知非福？”

希尔顿说过:当一扇门向你关闭时，必有另一扇门向你打开。

算命先生虽然丧失了视力，但他的触觉异常发达。真币、假币，一元、十元、百元，他一摸就知道，错不了。盲人为什么很多人做按摩，因为他的视力丧失了，他的触觉因此更加发达，穴位往往拿得准。

有同学焦急地问我:小学、初中我成绩不错，为什么这次成绩很差？我告诉你：这决不是坏事。这只是对你的提醒，告诉你哪些知识点还得再掌握一下，避免你在今后的考试中失败。

你们只有现在碰到更多更大的困难，你们才能更快地成长，更快地成熟，更快地进步。

5.我送你们的第五句话：人生最重要的是九个字，好身体、好习惯、好心态。

身体是革命的本钱。生命对于我们来说只有一次，我们必须珍惜。我们要注意安全，不做危险游戏，增强安全意识，消除安全隐患。既珍惜自己，也不侵害他人。讲卫生，勤锻炼。

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的.公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用汉字书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的7 地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。人的日常行为往往是靠习惯支配，可以说，习惯决定人的一生，好习惯成就人生，坏习惯毁你一生。要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴，不随意拿别人的钱物；管住我们的脚，不践踏草坪，不踢门和公共财产，不翻围墙，不乱跑。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明和谐的校园。

好心态要求我们，以大局为重，宽容别人，尊重他人，善待自己。退一步海阔天空，忍一时风平浪静。对待分歧，要求大同存小异，要学会沟通，学会交流，学会合作。正常看待荣誉，对于比自己强的，不要嫉妒。现代人生活学习紧张，工作繁重，竞争激烈而易引起心理失衡。“活得很累”，这是人们常挂在嘴边的话。要有好心情，首先要有好心态，你的心态就是你真正的主人。你驾驭生命，还是生命驾驭你？物随心转，境由心造，烦恼皆由心生。赵朴初先生在他92岁时写出了脍炙人口的《宽心谣》：“日出东海落西天，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦??”人生在世，财富地位不可能人人平等，但在健康快乐面前，却是人人平等的。要善于在平凡的生活中寻找生活乐趣。心

里平衡，生理才能稳定；有好心情，才能有好身体。环境不易改变，不如改变自身的心态。社会上流行着这样一句话：“高官不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴”。世事烦扰，知足常乐，能放得下的是智者。

同学们，我今天讲的五句话，你们记住了没有？

1.在这个世界上，不是你影响了别人，就是别人影响了你。

2.存在的就是合理的。（准确地说，存在的现象一定有其必然性和合理性）

3.人生要有具体的明确的目标。

4.人生没有失败，只有暂时不成功。

5. 人生最重要的是九个字，好身体、好习惯、好心态。

我的讲话到此结束，谢谢大家！

学法指导——3

跨越高考路上的“陷阱”

奋斗是万物之父！

在紧张的高考复习中，高三同学承受着强烈的冲突和压力。许多常见的问题也成为高三同学学习中的“陷阱”。如何跨过这些“陷阱”，走上高考坦途，是每8 一个高三同学关注的问题。

“陷阱”之一：学习动力不足

学习动力不足令很多同学十分苦恼，高考近在眼前，谁都知道应当努力学习，可是有的同学却总是找不到感觉。一方面同学们都有提高成绩的愿望，而另一方面，又容易产生浮躁和厌烦情绪，导致学习动力不足。要解决这个问题，必须明确和调整自己的学习动机。学习动机分内在动机（具有持久性）和外在动机（具有短暂性）两种。从内在动机来讲，同学们只有“知学”“好学”“乐学”，从价值上给自己的学习以较高的评价，才会产生持久的学习动机。当然，学习的外在动机也是必要的，外在动机的方面很多，包括科学合理的目标激励、同学间的良性竞争、父母和老师的期望等。只有内在动机和外在动机和谐作用，相辅相成，才能获得理想的学习效果。

“陷阱”之二：考试焦虑

考试焦虑体现为对考分的过分看重，从根本上说是对前途的焦虑。高三同学只有首先减轻心理负担，才能减轻学习上和精神上的压力，从而缓解和消除考试焦虑。以下方法可供同学们参考：

1、确定适合自己的学习目标。

过高或过低的学习目标都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。

2、只争朝夕。

未来对于每一个人都是未知数，不要过多地担忧将来的事情，应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去，踏踏实实地为明天奋斗。

3、充分的考前准备。

考前作好知识准备以及应付考试突发事件的心理准备，并对考试结果有清晰的估计和认识，做到有备无患。

4、“极限思维法”。

想象你所焦虑的事件的可能的最坏结果，这样你就会发现现状还是值得乐观的。

“陷阱”之三：缺乏自信

有的同学由于付出的努力在短时间内看不到效果，就对自己的能力产生怀疑，出现自卑，甚至丧失自信心。此时，建议同学们尝试下面的办法：

1、对自己有一个客观、全面的评价。

2、善于将成功归结为自己的能力，而不要以为是靠运气。

3、要学会体验内心的喜悦和成就感，要相信失败是由于自己努力不够或无效努力造成的。

4、不妨确定阶段性目标，在不断达到目标的过程中体验成就感。

5、乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。

6、每天早起时别忘了照照镜子，对自己会心的笑笑，告诉自己：“我能行”“奇迹是人创造的”等。

7、课余时，散散步、唱唱歌来保持愉悦的心情。碰到不高兴的事就走自己的路，让别人去说吧。

“陷阱”之四：注意力分散

很多同学在学习中常常会出现“走神儿”现象。造成这种注意力分散现象的原因可能有以下两点：一是由于单调刺激而引起的厌倦感，如学习材料重复、枯燥；二是由于精神疲劳而引起的疲劳效应。要想克服这种毛病，可以尝试以下三步控制法：

第一步：当出现某种滞涩情绪时，学习者应敏感地意识到，并提醒自己不能成为情绪的俘虏。

第二步：尽快着手按已定的复习计划学习，不能半途而废。

第三步：继续学习，一边想象成功的喜悦，一边坚持直到完成。

只在坚持下去，注意力就会越来越集中，学习效率也就会得到明显提高。 9 “陷阱”之五：透支精力和体力

主要表现为提前进入考前冲刺状态，晚上熬夜，中午不休息，课间也舍不得喘口气，恨不得二十四小时都用来学习。这种心情是可以理解的，但是不提倡这类同学的做法。

对现阶段的学习而言，最重要的是运用科学的学习方法提高学习效率，而不是硬拼精力和体力。离高考还有好几个月，现在就进入冲刺状态，怎么可能坚持到高考呢？所以建议这部分同学一定要重新调整自己的状态，避免带来学习和身体上的过度疲劳。

“陷阱”之六：多愁善感

进入高三之后，由于各种内外因素的困扰，同学们心里都会有很多想法，处于比较敏感的状态，一点风吹草动、闲言碎语都会让心理惶惶不安，产生焦虑，甚至因学业不顺或他人对自己的议论而中途退缩、伤害他人等。

这类同学需要做的就是尽量不让痛苦和烦恼占据头脑，正视自身存在的问题，接受自己。人的大脑是有限的，“乱石杂草”装多了，“黄金玉石”必然装得少。高三的学习负担本来就重，对于学习以外的事情要看淡一点，对于复杂的事情要看简单、容易点，应尽量不要让生活中的烦恼分散我们的精力，占据我们的头脑。

高三学生月考经验总结 篇8

本学期高三年级以学校德育工作思路为指导，认真贯彻落实政教处下达的各项工作任务，坚持以德育为核心，以学生为中心，以备考为重心;加强德育队伍建设，严抓班风学风建设，营造良好备考氛围，取得了良好的成绩。

1、为了营造良好的备考氛围，高三年级组加强德育队伍建设，构建以班主任为主、任课教师全员参与的德育教师队伍，让全体科任教师配合班主任做好学生的思想教育和心理辅导工作。全体班主任每天全身心投入班级管理和学生教育工作之中，结合本班实际创造性地开展德育工作，使得整个年级呈现井然有序、积极向上的备考态势。重点班卢文流、汤小波、邵晓艳、许利强、吴振涛、周瑞超、桂林峰、邓锦秀、蔡启高、李双庆、陈万雨、吴建武、林友钗等班主任着力加强学风建设，普通班张武营、叶金海、王飞武、谭琪军、覃少林、吴伟海等班主任着重加强班风建设，省级德育课题组成员陈桂贞、陈雅剑和边春艳等班主任结合课题研究实际，着眼于通过“加强班级文化建设”促进学生自主管理，取得了很大成效。驻级行政人员李绪法、蔡赞生、林霖和年级管理人员许利强、朱戴史、王飞武等老师也积极配合年级组共同做好德育工作。张远志、庄思佳、孙振亮、彭朝东、郭琳、林小红、彭建坤、林增炼、陈桂坚、林秀花、林惠敏、余丽春、林泽帆等许多科任教师也十分热心的投入德育工作之中，耐心教育、关心、辅导学生，使得学生“亲其师，信其道;尊其师，奉其教;敬其师，效其行”。

2、紧紧围绕《中学生日常行为规范》和《林启恩纪念中学学生日常行为的若干规定》，充分利用年级学生大会和每一节班会课教育学生珍惜在校时光，珍惜自己的大好青春，自觉执行各项行为规范。严抓学生仪容仪表教育和良好行为习惯的养成教育，使学生的仪容仪表和行为习惯有很大的改观。

3、重视开展爱国主义、集体主义、前途理想、健康安全、遵规守法等各方面的教育，引导学生树立良好的人生观和价值观，促进身心全面发展。年级组针对学生的思想实际，以爱国主义教育为中心，帮助学生树立正确的人生观和价值观，激发他们的学习热情，保证他们以高昂的状态和积极向上的精神贯穿整个备考过程。

4、用信心呵护每一个尖子生，用爱心感化每一个学困生和贫困生。年级组于20____年12月份汕尾统考以后，实施了尖子生“导师制”，由一个科任担任几个尖子生的导师，从学习、生活、思想、心理等各方面全方位地关注尖子生，帮助他们解决问题，确保他们成绩再创新高。并召开尖子生会议，了解尖子生学习、家庭和生活各方面情况，帮助他们进行成绩分析和心理疏导，确保他们成绩、身体、思想和心理全面健康发展;同时，通过各种途径、手段帮助学困生和贫困生，使他们减轻心理压力，健康成长。

5、重视非智力因素在备考中的重要作用，加强励志教育。为了营造积极向上、昂扬乐观的备考氛围，高三年级组在每班课室门口张贴高考励志标语牌，在教学区显眼位置张挂励志标语横幅，并出版励志专栏《20__年高考，我们来了》和励志专刊《高考备考简报》;分批、分层次召开不同主题的“励志会议”，抓住一切机会表扬、鼓励学生。所有这些措施，极大地提高了学生的思想认识，极大地激励了学生的斗志。

6、班级管理突出“精细化”特点。在开学初全级教师会议上，年级组就要求各班级在班级纪律、班级考勤、班容班貌、养成教育、财物保护、环境卫生、安全工作、宿舍管理、成绩跟踪等方面符合要求，要求各班主任在第一时间里及时掌握班级存在的优缺点，尤其是学生考勤、段考成绩升降和思想心理变化情况，积极创建良好班风和学风，帮助学生提高成绩;耐心细致做好学生的思想教育和心理辅导，努力培养班级团队精神，确保班级纪律不掉队，为创设年级良好备考氛围做出贡献。

7、积极同家长取得联系。班主任及时了解、掌握学生情况，及时联系家长，协助家长共同管理教育学生。尤其是在汕尾调研考试以后，卢文流、邵晓艳、许利强、吴振涛、周瑞超、张武营、谭琪军、陈桂贞、陈雅剑、边春艳等班主任经常同学生家长联系，及时向家长反映学生在校情况，达到共同管理、共同教育的目的。

8、存在问题表现为：在学生管理方面，还欠缺更加科学、民主的方式;对于部分学生的心理，还不能很好的掌握;如何将严格管理和表扬激励有机结合，如何提高班级文化建设促进学生自主管理，有待进一步探讨研究。

我们一定要想尽各种办法，消除学生备考过程中出现的浮躁和焦虑等不健康心理，尽力挖掘学生潜能和非智力因素，为备考搭桥铺路。要充分重视学生考试心态调整和心理健康教育——充分利用广播、班会、年级集会、专家讲座和师生座谈等形式进行正面引导，为学生树信心、鼓斗志;充分发挥班主任的作用，深入细致地做好学生的思想工作，确保他们轻装上阵。