当前位置:汇报书 > 教学总结 > 教育工作总结 > 教育扶贫助学工作成效总结

教育扶贫助学工作成效总结

发布时间:2026-10-29 08:47:12

教育扶贫助学工作成效总结 篇1

为《贯彻落实(中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定)的实施方案》《关于做好教育扶贫隐患排查工作》的文件精神和落实省、市、县精准扶贫的工作部署和政策要求,做好20xx年建档立卡贫困幼儿资助宣传工作,实现资助政策在全园的全覆盖,我园开学初制定了切实可行的实施方案,为高效落实该项工作,我园李雪园长担任扶贫工作的第一责任人,高度重视并亲自主抓扶贫工作。首先,幼儿园广泛向家长和教职工发动宣传,通过qq群、微信群、家园栏、宣传展板和向家长发放“扶贫工作摸底明白卡”,调查摸底贫困幼儿的一手资料,班主任逐一核查并家长签字等途径广泛宣传资助政策的主要内容和实施范围,及时让广大家长和教职工都了解国家的相关政策。扎实做好建档立卡贫困幼儿的帮扶教育工作,从生活及教育方面给予他们更多的关爱和呵护,让他们从心底里感受到大家庭的温暖,定期与帮扶对象的家长沟通,一有时间,园长就亲自带领老师去仇小兰家中了解孩子在家的表现,并及时向家长汇报孩子在园情况。

12月31日中午12:00,我园李雪园长亲自带领全园教师以及扶贫专干一起前往建档立卡户仇小兰这一名受帮扶幼儿家庭开展本学期放假前最后一次走访活动,在受助幼儿家中,李雪园长与其家属亲切交谈,嘘寒问暖,教师积极和幼儿互动并帮助打扫卫生及整理衣物,最后全园教师向家属致以元旦的祝福。交流中,受助幼儿家庭纷纷表示,对于幼儿园走访慰问表示感动,对及时有效的`爱心对接表示感谢。

老师对XX的评价:你是个天真可爱的小女孩,喜欢唱歌跳舞的你,一听见音乐就随着节奏起舞唱歌,并勇敢地表演给小朋友们看。你的进步挺大的,能自己上厕所,而且是一个爱劳动的好孩子,是老师的小帮手!以前内向的你现在能与小伙伴友好相处,画画画得很棒,游戏时也能积极参与,真了不起。

本学期通过一系列宣传、走访等活动的开展,使家长对国家学前教育资助政策有了更加深入的了解。也进一步了解了建卡幼儿的家庭情况,倾听了家长和孩子的心声。并鼓励建卡幼儿家长们要树立信心,有什么困难及时的向园里反映,要坚强勇敢的面对一切困难,把磨练当成生活和精神的财富,同时祝愿孩子健康快乐的成长。此次活动在园内产生了积极的反响,促进了幼儿园对家庭经济困难幼儿的关注力度,形成了全园关注家庭经济困难幼儿,关注教育发展的良好氛围。

教育扶贫助学工作成效总结 篇2

学生资助工作是一项重要的、长期的工作任务,是国家的一项惠民政策,也是教育民生工程的重要组成部分。在市委市政府的正确领导下,教育局高度重视困难生救助工作,学生资助管理中心认真履行职责,做好国家资助政策的宣传,实现了各学段贫困家庭学生资助帮扶的全覆盖,实现了公办与民办学校的全覆盖,较好地解决了贫困家庭学生的生活、学习困难,切实担当起教育扶贫的重任。现将我市“十三五”以来教育扶贫领域开展的工作总结如下:

一、强化国家资助政策宣传,打造教育扶贫的“阳光资助工程”

资助工作是一项政策性很强的工作,所以要想做好此项工作,首先要让资助政策深入人心,家喻户晓。

1、政务公开。学生资助管理中心结合我市“最多跑一次”改革,精心设计了学前教育、义务教育和高中(职高)“阳光资助”工作流程图,在市政府政务公开专栏与相关的资助政策一起公开公示,并要求全市每所学校把阳光资助工作流程图制作成小展板,挂在学校显著位置。让资助工作做到阳光操作、公开透明。

2、做好学校宣传阵地建设。要求各学校成立资助工作领导小组,及时召开资助工作会议,广泛利用各种媒介、采取多种形式,比如“阳光资助”流程图、黑板报、微信、校讯通、致初、高中毕业生的一封信、困难生家庭走访等途径,向全社会进行广泛宣传,营造良好的社会氛围,使国家资助政策家喻户晓、深入人心,确保符合条件的学生申请资助的权利,推动资助政策全面贯彻和落实。

二、改进工作方式,健全资助档案

“十三五”以来,学生资助工作的"信息化水平有了非常大的提高,依托全国学生资助管理信息系统,民政、残联等部门经济困难家庭学生的信息已经实现共享。我们学生资助管理中心也适时改进低收入家庭、残疾学生、建档立卡家庭学生认定、资助程序,将原来以学生申请为主的“自下而上”方式改为“自上而下,上下结合”的办法。要求各学校根据学生申请情况对信息系统困难学生库中所有家庭经济困难学生进行走访,入户调查家庭情况,并填写学生家庭情况调查表,形成最后受助学生名单。提高扶贫工作的精准性,真正做到应助尽助。

三、坚持资助育人,扎实推进精准扶贫工作

根据义委办发〔20xx〕59号文件精神,我局出台了《义乌市教育局推进低收入家庭精准扶贫工作的实施方案》,要求各校对困难家庭学生进行全面排摸,对列入精准扶贫的学生设立“一人一档”,组织其与学校教师(特别是党员干部)建立“一对一”的结对帮扶。要求结对教师给予文化学习、课余辅导、生活关怀等方面的帮助。很多学校专门安排专职心理健康教师负责学生资助工作,加强对贫困学生的疏导,优化学生心理,将资助解困和心理健康教育融为一体。

四、坚持专项督查、审计和日常监管相结合,确保资助长效

我们每年都开展各段学生资助工作情况专项督查,对督查工作进行通报,要求学校及时整改,并配合纪检、审计、扶贫部门对各学校教育精准扶贫工作进行的全覆盖专项检查。以检查促提高,不断提高学生资助工作成效和水平。

五、学生资助项目及资助资金使用情况

20xx年教育扶贫领域共资助学生14910人次,学杂费减免和各项资助共计16789383元。其中:职业高中:免学费10402人次,共计13522600元,国家助学金补助329人次,共计329000元;普通高中:免学费、免代收费216人次,共计240120元,国家助学金补助529人次,共计529000元;义务教育:营养餐补助2106人次,共计1053000元,寄宿生生活补助445人次,共计269000元,非寄宿生生活补助,513人次,共计133813元;学前教育:保育费减免366人次,共计909350元。