电脑培训学校的工作总结

电脑培训学校的工作总结 篇1

同时，学校在本年度充实了既有理论又有实践经验的师资力量，严格把好教学质量关，并增强广告和其它宣传力度，更新电脑设备，使学校的设备始终处于良好的运营状态。一年来我校已开办各类培训15个班，长期培训人数达20个班，并通过自身力量不断改革办学方法，提高了学校的知名度，吸引了更多的社会人士参加各类电脑专业知识培训，办学收入创历年来新高，为此，全体教职员工决心更加勤奋努力，以诚信为目标，把我们的学校办得更加出色而奋斗。

电脑培训学校的工作总结 篇2

20xx年已经匆匆而逝,现在已迈入了新的一年,在努力积极投身于新一年的培训工作中的同时,我在此也对过去一年工作进行总结。总体上20xx年不管是对学生还是对培训中心来说的收获是很丰富的，学生在这个环境下养成了良好的生活和学习习惯，大部分学生也取得了优异的成绩，这些也得到了社会各方的肯定。

一：加强培训教师队伍建设

各行政管理人员与培训教师加强学习交流，塑造良好教师形象。提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式；在教学中积极运用新课程的理念指导自己的教学行为，促进教师专业发展。我培训中心努力培养造就师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响的教师。

二：学生队伍建设

我培训中心针对不同的学生的学习实际情况设计不同的教学，注重让学生的实际操作能力，使我们培训中心出去的学员能立即胜任相关的工作职位。

三：教育设施投入情况

为确保我培训中心工作均衡发展，我培训中心自建校以来不断完善硬件设施以改善办学条件。每个办公室配备有电脑，打印、复印机。20xx年由于招生工作的落实及得到了学生与家长的肯定，学生人数大量增加，我培训中心因此先后购进课桌、凳子、黑板、笔记本电脑等教学设备；各教室也重新粉刷过一次；在20xx年上半年我培训中心新开设电子商务创业培训班，我培训中心先后投入资金十多万元。

四：展望新阶段

20xx年在培训中心上下齐心协力，教职工敬业，顾全大局，无私奉献，使学校事业有了进一步发展。与此同时，我们也清醒的认识，教育改革的不断深入对学校工作提出了更高的要求，我们要有忧患意识。当前面临的.情况形势是严峻的，任务是艰苦的，课改的压力，生源的压力，质量的压力，都需要我们在今后的工作中不断地去拼搏，去开拓。我们深信只有我们坚定信心，齐心协力，迎接挑战，开拓创新，以团结、务实、敬业奉献的精神，瞄准新目标，再创新佳绩，就一定能让我们的办学走上一个更辉煌的台阶！

电脑培训学校的工作总结 篇3

教育信息化是教育现代化发展的必由之路，而现代化教师队伍建设是实现教育现代化的根本保证。因此，要实现教育的现代化，就必须造就一支掌握现代化信息技术的教师队伍。近几年来，随着信息技术的飞速发展和国家对教育事业的不断关注和投入，农村学校的信息技术教育设备、设施有了极大的改善，农村小学现代信息技术有了长足的进步和发展。但是，与此不太协调的是农村教师的队伍建设却略显滞后，尤其是教师的现代化教育理念与信息技术技能急待进一步的学习和提高。

针对教师的现状和实际需要，我们主要从以下几个方面做了教师信息技术技能的培训工作。

一、立足农村教师实际，找准培训切入点。

由于地区的差异，以及教师对信息技术教育观念、认识上的不足，导致农村小学教师的信息技术技能水平在很大程度上滞后于教育现代化的发展。总体看来，一方面有些教师还没有认识到信息技术与学科整合给现代化教育教学带来的活力，另一方面是有些教师自身信息技术技能方面的欠缺，他们往往是“心有余，而力不足”。

针对这些问题，我们首先是从思想上使教师摆脱那种错误的观点和认识，使他们从内心深处切身体会到信息技术与学科整合给现代化教育教学带来的无穷魅力，真正激发他们的学习兴趣和热情，使他们自觉地投入到新课程改革的实践中来。为了激发教师的培训热情，我们首先聘请一些信息技术与学科整合方面的资深专家学者对教师进行理论方面的培训，同时还对全体教师进行英特尔未来教育专题培训。另外，我们还组织教师观摩具有先进性教学理念、充分利用现代化教育教学设备、切实提高课堂教学效果的示范课，对教师进行从理论到实践、从“无形”到“有形”的启发。经过培训，我们的教师在思想观念上产生了质的飞越，变任务驱动为需要驱动，教师从被动的学到主动的要求开设信息技术技能培训，为实践教育信息技术培训打下良好的基础，起到事半功倍的效果。

二、优化教师培训形式，加强教师技能培训

农村教师人员结构复杂，四十岁以上的教师居多，培训的难度比较大。针对这个问题，在培训时，我们根据教师的年龄特点，制订了灵活、多层次、有针对性的培训规划，采用了分年龄段的培训方式。

首先，年轻教师在大学里或者通过其它途径，已经接触过计算机，他们学习新事物的能力比较快。对于他们的培训，我们首先从强化现代化教学手段的应用入手，适当加大知识的难度和培训速度。一是在备课方面：要求他们备课时要备信息技术的应用点，收集与教学相关的素材、课件，丰富教学内容，使备课真正达到实效。鼓励教师主动利用因特网查询下载教育信息，并结合自己查阅的信息，丰富个人备课的内容，提高教学能力，形成个人独特的教学风格。二是在上课方面。要求他们必须应用多媒体上课，使现代教育技术真正走进课堂。经过努力，年轻教师的认识提高了，技术水平也提高了，使用远程教育资源和现代信息技术备课、上课的`积极性提高了，先进的教育资源改变了传统的教学模式，加快了年轻教师的成长步伐。

多媒体课件进入课堂，让学生耳目一新，能够在生动有趣的环境中学习新知识，尽享互动式教学带来的快乐。各科教师巧用多媒体等先进的现代教育技术，创设教学情境，革新教学模式、方法和教学内容，培养了学生的创新能力，促进了学生自觉性学习，探究性学习和合作性学习，推动了素质教育的发展，提高了教育教学质量。

例如：学习《鸟的天堂》一课时，孟静老师用自制课件为课文配上和谐的乐曲，悦耳的鸟鸣。蓬勃庞大的巨型榕树，清波荡漾的流水，运用声、光、电等多种现代化教学手段展现的丰富的图像资料，融图、文、声、像于一体，将抽象的文字变为生动的画面，让学生全身心地陶醉其中，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，增强了感知效果。既培养了学生的读说能力，启迪了创新思维，又变革了教学方式，一举数得。现代信息技术使用，真正变成了知识的传播源，成为教师成长、学生发展的重要手段。

其次，针对年纪较大的教师，中心校把培训的重点放在基础技能的掌握上，从基础开始，然后再循序渐进，逐渐加深培训内容。现在，我校的老教师已经全部掌握了基本的计算机操作，他们的家庭也和年轻教师一样配上了电脑，也和年轻教师一样，争着抢着到多媒体教室上课。

在培训内容方面，中心校采取由低到高、由易到难，针对教师们实际操作水平，分层次进行培训，让每一名教师都能得到提高。几年来，中心校秦国祥老师先后为教师们培训了计算机操作的基本指法、汉字录入、文本编辑、课件制作以及电子表格等，课件制作从powerpoint的幻灯片制作到会声会影的视频编辑，电子表格从excel的简单做表到复杂的数据自动统计。

课件制作培训重在变远程资源为我所用的优质教学资源。每次培训结束时，我们都要求每位教师撰写心得体会，按要求制作课件，互相交流，取长补短。通过一段时间的校本培训，全学区的所有老师都能够较熟练地应用电脑备课、制作多媒体课件，应用多媒体课件上课，有许多教师达到了专业化水准。

三、强化教师培训效果，促进学科之间整合

通过对教师的信息技术技能培训，教师们在信息技术技能、技巧方面都有了一定的积累，在实践中也有了较强的运用能力。为了让我们的培训工作真正落到实处，我们选择了“信息技术与课程整合”这一教科研项目做为突破口，引导全体教师明确奋斗方向、目标和自己所承担的任务，进一步激发教师学习、掌握、运用现代化教育资源的积极性。实现了变任务驱动为需要驱动，变要我学为我要学，从不敢或不愿到多媒体教室上课到争着抢着到多媒体教室上课的根本性转变。

1、建立规章制度，确保设备的利用率

为提高设施、设备的利用率和使用效益，我们出台了《当铺地学区中小学现代教育技术考核细则》，将此项工作同校长、主任及教师的政绩、评优、评先、晋级、绩效工资挂钩，用制度规范教师行为，激励教师学会使用设备，用好设备。我们还出台了《现代远程教育应用评估细则》，规定使用现代信息教育技术要进课表、进课堂、进记录。要如实登记，认真使用，广泛应用远程教育资源，探索信息技术与课程整合的有效途径。我们还制定了一系列保障措施，加强管理力度，提高远程教育资源为教学服务的实效性。电子备课室全天对教师开放制度；规定承担公开课、优质课、示范课的教师以及学科带头人，必须使用多媒体技术；各教研组必须把远程教育资源应用做为本组研讨的内容等等。

2、以点带面，创设良好的学习环境

在学校方面，我们首先抓了学区中学的现代信息技术应用工作，继而学区各小学全面跟进，“现代信息技术与新课程整合研究”在全学区全面开花。现在全学区各学校抓现代信息技术硬件应用、现代信息技术与课程整合的研究成为学校和教师提高教学质量的中心议题。

教师方面，我们首先采用让骨干教师先行一步，通过展示现代教育技术资源的优势和魅力，带动其他教师的作法，形成人人争先恐后使用远程教育设备和其他现代教育技术资源的良好氛围。为提高教师的信息化程度，又多次组织全体教师在校内外观摩多媒体课，学习自制课件技术。我们又及时引导骨干教师在自制课件和运用多媒体教学方面再上新台阶，通过课件展示竞赛，为其他教师做出表率。

3、建立资源库，方便教师交流使用

为了管理好网上下载的教育资源，网管员对下载的资源进行分类管理，及时填写目录表、登记表，把下载的资源分类存放，便于教师查找、使用。中心校建立了课件库，校长、主任带头做课件，课件库中仅教师自制的课件多达1400多个，涵盖了从小学的所有学科，供全学区教师交流使用。各校建起了教育资源分库，存放着下载资源和本校教师自制课件。

4、重在应用，力求实效

先进的教育资源改变了传统的教学模式，加快了教师的成长步伐。为了调动教师的实践热情，强化培训效果，我们组织了一系列活动。比如：刚刚起步时，我们根据多数教师起点较低的实际情况，首先把教师的汉字录入速度纳入对教师的业务考核之中，引起全体教师的重视，并开展了分年龄段的教师汉字录入比赛活动，激发了老教师们参与的积极性。在此基础上，为加快前进步伐，我们又举办了利用课件上课的课堂教学公开课。公开课结束后，经过一个阶段的筹备，我们又举办了全学区首届课件展示大赛，并趁热打铁举行了教师现场制作课件竞赛，逐步把应用现代教育技术，优化教育资源工作引向正轨，推向高潮。

课件制作，是教师实现课堂教学手段现代化的基本功。为此，中心校把它列入教师常规考核项目之中，要求教师每个学期都要制作或改作一定数量的多媒体课件。在实施“名师工程”之后，中心校还把自制课件列为名教师的重要条件之一。

目前，一线教师都能进行基本的计算机操作，一些教师的操作水平已达到了专业化水准。全体教师实现了电脑备课，多媒体上课。学区中心校召开的各种会议或开展的各种活动，都用数码相机、录象机记录下来，把它编成图像资料或制作成专题片，形象、生动地记载了工作历程，展示工作成果，深受教师欢迎。

经过几年的艰苦奋斗，当铺地学区的教育现代化工程得到了长足的发展。当铺地学区中心校被松山区教育局评为“信息技术教育先进集体”，多名教师制作的多媒体课件、撰写的论文、教案被松山区电教站、教研室推荐到市教研室及自治区评奖。其中中心校的“东方红教育资源库”获得了自治区教育信息技术成果一等奖，大兴隆庄小学关于信息技术与课程整合的论文被收编到自治区专题论文集，赵国芬、郭秀英等老师的电教优质课也在自治区获得了奖励。

四、各级领导关怀，是我们做好工作的助推器。

先进的办学理念，良好的办学条件，一流的师资水平，独具特色的管理方式，创新的办学模式，使我学区信息技术教育工作不断取得新突破。尤其是各级领导的亲切指导和大力支持，更为我们不断取得成绩提供了强大动力。自治区网络信息中心李栋梁主任、李政处长、包头市电教馆荆金奎馆长，先后光临我学区视察，对我们的信息教育技术工作赞赏有加。

在各级领导的亲切关怀和全体教师的辛勤努力下，当铺地学区的教师技

能培训工作取得了一些成绩。但是，教海无涯，前路正长，我们决心把成绩转化为前进的动力，继续完善培训制度、更新培训计划，进一步加速现代化教育工程的实施，着力打造一支具有现代化教育理念、掌握现代化信息技术的教师队伍，再造新优势、再求新发展、再创新辉煌！

电脑培训学校的工作总结 篇4

作为教育战线的一员，我非常幸运在xxxx年的7月份参加了“英特尔未来教育”培训班的学习。在培训过程中，我们利用暑假进行学习，由施老师等一线专业教师统一授课，边学习理论知识边上机实践，一点一滴做起。在整个学习过程中，我始终怀着饱满的学习热情，认真听讲，仔细做笔记，大胆上机实践操作，把的知识力求当堂消化吸收，较圆满地完成了学习任务。现将我的培训情况作简单的小结。

一、“英特尔未来教育”介绍

“英特尔未来教育”培训要求学员选择一个目前在教的或将来要教的学科单元作为课程的一部分，利用计算机及互联网技术，整合各个模块，最终制作出一个有效利用技术并与国家课程标准相符合的完整的单元计划。所以，“英特尔未来教育”培训实际上是一种基于任务和项目的学习，即任务驱动式的学习。“英特尔未来教育”培训中每一位学科教师（同时作为学生）都要学会运用信息技术和资源进行教学和学习，整个培训都基于微软公司的Office软件套件，主要有Word（字处理软件）、IE（因特网浏览器）、PowerPoint（多媒体制作软件）和FrontPage（网页设计软件）。

二、培训情况概述

首先，我们要利用培训时间，从进行自我介绍、合作学习，到制定为实施研究性课程使用的单元计划，以及收集资料、制作多媒体电子作品、制作网站等，都在使用信息技术和信息资源。众观整个培训过程，我体验的是现代信息技术广泛运用于教育以后学习和教学的情境（"英特尔未来教育"的情境），我所使用的工具就是现代信息技术。“英特尔未来教育”培训实际上是一种基于开放性资源的，把研究性课程的学习放在信息技术平台上的全新培训理念。

学习的过程紧张又轻松，使我们在学习中充分体会到Intel未来教育的魅力。它提倡给学生一个任务，学生在任务的驱动下，自觉的通过各种途径去研究，探索，分析，最后得出结论，完成任务。它注重培养学生的任务观念，培养学生的自学能力。在学习中我们不再仅仅是一位教师，我们还进行了多种角色的变换：自己选择不同的学科单元计划，以学生的身份完成《演示文稿》及《作品演示》等等，此时我们是积极主动的学习者；除了传统的教材外，学科教师可以在中国大百科全书光盘上查寻本人所需要的相关学科资料，也可以在浩如烟海的网络中通过搜索引擎便捷地收集自己的单元材料此时我们又成为了资料的占有者；就学习方法，内容，资源等我们进行交流，切磋和帮助，讨论中知道了实际的教学实践中将要或可能遇到的问题，困难等，此时我们又成为了地道的交流者。总之通过这次教学我们不断的变换角色发挥了大家的创造力，使教师们知道摆脱课堂束缚，知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去，从而增强学生的学习能力，提高学业成绩。

交流，合作与资源共享是"英特尔未来教育"培训的一大特征。首先，每个学员都按严格的要求创设规范的文件夹，并在每一模块完成后按要求上传到指定位置上。每个学员都可以根据需要参考其他学员的学习成果，使用其他学员的支持材料以及搜寻到的资源，实现资源共享。其次，这次培训，教师们都是来自各个学校，通过老师在开始教学中找朋友以及制作自我介绍的幻灯片，很快地使大家熟悉起来。再次，在教学过程中，主讲教师创造许多机会"逼着"大家彼此交流的，集中大家的智慧，使我们在学习中体会到了大家伙智慧的精华，让我们完成作业时迸发出许多灵感来。通过一次次的交流，一次次的讨论，在不断的进步中使我们深深地体会出这种方式的好处。

在此，我必须要感谢施老师，黎老师等的无私的培训班要求严格、组织正规，学习强度大，我的任课教师在教学上、辅导中、技术指导上都非常认真负责。为加强培训工作并达到高质量的培训，督促全员参与，学校行政领导亲自参加，带头学习，这为培训的顺利开展提供了帮助。

三、体会与收获

这次"英特尔未来教育"的培训，给我最大的体会是：我们是在不知不觉中完成作业的，我们每天在网上探索的时候，每一点进步，每一点挖掘甚至是下载一幅图片，一段文字，等等都为作业的完成做准备。也可以说，我们在不知不觉中掌握了我们要学的东西。当整个学习时间结束后，我们的任务也完成了，所有的应感受的东西也不同程度的感受到了，这本身确实就是一种崭新的教学理念。因为这里的每一个教学的理念，教学的模式，教学的任者在牵动着我们，没有什么硬性的要求，我们本着做得更好的心态去驱使着自己不断前进，虽然学习很累，但我们仍是快乐的。

总之，通过这次学习，我了解了计算机网络的发展方向，掌握了更多的管控知识和技能，为今后网络的开发和应用有了方向性的指导。我非常感谢区教育局和学校能给我这一次学习机会，我更希望在今后的工作中，自己的所学能够得到充分的应用，不辜负国家对我们的培养，真正发挥一个专业骨干的作用。

电脑培训学校的工作总结 篇5

20xx年很快就要过去了，这一年里，在领导的关心帮助下，在同事们的努力配合下，我们主要做了以下几方面的工作：

招生方面：由于全球经济危机的影响，激励市场竞争，电脑培训市场的萎缩，20xx年招生情况不容乐观，较往年相比有所下降，短期培训班全年共开设班次，共人，其中初级班网络办公为班次，平面设计班为班次，室内设计班为2班次，网页设计班为2班次，一年长期班学员为人。

教学方面：除了安排日常的基础教学以外还做了以下工作：首先，我们强抓教学基本功，规范教学内容，组织教师进行教学竞赛，对教学内容进行规范讲解，列出教学大纲，支持鼓励新教师走上讲台，并对新教师上台进行考核。通过赛讲使教师在讲课方法及讲课技巧方面相互学习，取长补短，指出在教学中的不足之处进行改进，以提高教学质量及教学水平，用教学来促进招生。

其次，在教学内容上我们根据岗位要求，为了使学员学完以后能够顺利上岗就业，我们对教学内容进行了进一步补充，对重点难点的课程的课时进行了一些延长，并带领学生学习过程中按照市场的要求完成相应的课程实习作业。尽可能使学生毕业后不需要二次学习，顺利走上就业岗位。

第三，为学生增加辅助课程的学习，主要增加美术等课程的学习，提高学生的审美观、抓造形及色彩搭配的能力。管理方面：首先，对日常管理人员进行了调整，扩大了管理队伍，新增了两位老师进行日常管理，并安排了日常的值班制度，值班人员负责接听电话、接待报名以及日常清洁。

其次，为了鼓励大家对外来报名人员的.接待服务，激励大家招生，我们建立了奖励制度，鼓励大家进行招生宣传。

第三，加强对宿舍的管理力度，每周检查卫生状况及安全隐患，并安排专职老师对宿舍进行管理，及时了解宿舍住宿状况。

第四，建立了教室管理条例，对学员在上课时提出一些具体要求，并要求代课老师在开新班时，为学员宣读管理条例。

第五，在职教师进行业务培训，组织所有在职老师定期进行业务培训，对招生简章的内容分类进行讲解，要求老师做好记录，使每位老师能够更加了解业务内容，能够更好的提供接待报名的服务。业务项目方面：

我们除了做好现有的业务以外，在现有的软、硬件基础上增加新项目，努力开展新业务，与上海环球数码武丽人公司合作开发高级动画制作maya培训班，并签署长期合作协议，吸引新的生源，有力的扩展了现有项目，并在开设项目的同时努力学习其他公司的招生及管理经验。

今后打算，扩大招生范围，积极的把业务在大学校园内进行推广，其次，针对专业人群开拓新项目，如：为装饰公司人员推广室内设计精英班，为婚纱影楼人员推广照片后期制作精英班。并积极寻找适合自己的新项目，寻找适合的合作伙伴。今后我们将更加努力，努力抓好现有业务，积极开发新项目，最后感谢领导在这一年的支持帮助，感谢同志们一年来的辛勤工作，我们将继续团结奋进，努力取得好的业绩。

电脑培训学校的工作总结 篇6

我这次培训的是数控车技术，学习的主要内容一是数控编程理论，二是数控车床的操作。从7月初到月底，正是酷暑难当的时候，我们每天往返于驻地和学校，每周只休息一天。除常规教学和训练外，培训单位还组织学员到江淮汽车发动机厂参观学习，并多次邀请有关单位到校给大家举办专业讲座，拓展学员的专业视野，坚定大家从事职业教育的信心。

从教20多年来，无论是以前在新港职中，还是在县职教中心，我一直都专注于文化课教学。参加这次培训前，虽然带过一届数控班主任，对该专业发展前景、专业内容和要求有所了解，并且出发前也做了一定的准备，但真到培训时还是觉得专业“隔行如隔山”，相差悬殊，显得力不从心，再说年龄也大了。说句心里话，才去的几天想的最多就是随时准备打道回府。最终使我坚定留下来除了自我加压，还有学院老师的精心指导，以及其他学员的鼓励和帮助。

在整个学习期间，学院老师扎实的专业功底，丰富的实践技能，严谨的治学态度为我们树立了榜样。除了组织正规的数控编程理论教学，学院还非常重视学员的车床实际操作训练，这占了整个培训过程的约一半时间，老师的示范、提示非常认真，并且不厌其烦，悉心指导;很多学员都是各校的专业骨干教师，本身就具有扎实的理论和实践水平，他们对于我这样的门外汉毫不保留，从车床的启动、运转，对刀的技巧、毛胚的夹取等环节耐心传授，这也是我此次培训中收获最大的地方。

非常感谢学校给了我们这样一个学习锻炼的机会，在国家大力发展职业技术教育，我校职教事业蒸蒸日上的今天，我愿意贡献自己的一份力量。

电脑培训学校的工作总结 篇7

据谷红芳介绍，现在的企业对于技术人员更加需要了，为此，有的企业还出钱送员工来培训的，这种情况已越来越多。前不久，“花乐”公司曾送四位员工来培训，该公司负责人说，他们的不少工种都要与电脑打交道，所以，他们只得分批让员工来学电脑。“圣固铸造”公司也指派工程师和新聘本科生前来学习三维造型软件技术

这五年，学电脑越来越成为一种时尚。县可达职业技能培训学校负责人谷红芳向记者讲述了这一时尚在培训学校里悄悄发生的变化，她说，从变化中看到了玉环经济的快速发展。

五年前，电脑在我县农村还是“新鲜货”，不少农村青年虽然买不起电脑，但对学电脑的热情非常高涨，谷红芳说，当时来她培训学校学电脑的都是本地人。但是，随着农村家庭电脑拥有量的增多，简单的电脑操作多数人一学就会，加上近年来，学校都开设了电脑课。于是，本地人进培训学校学电脑的就少了。而与之形成鲜明对比的是，随着玉环企业的发展，外来人员学电脑的却是逐年增多，到现在占了学电脑人数的三分之二。有些外来人员是先学电脑后就业，为的是找一个更好的工作；有的是适应不了工作而来“充电”的，据谷红芳介绍，现在企业里连仓库保管员也要会电脑操作。外来人员热衷于学电脑，折射出我县企业对技术性工种的需求越来越大了。五年前，人们进电脑培训学校，都是学习一些电脑基础知识，比如，电脑基础操作，打字、上网，但这几年，人们来电脑培训学校学的内容越来越专业，谷红芳说，为此，学校里开设的课程也发生了变化，为的是适应时代的需要。

谷红芳告诉记者，我县阀门企业、家具企业多，现在，过来要求学习制图、设计类居多，比如，aotocad机械制图、pro/e机械制图、aotocad家具制图、平面设计等。

学的电脑内容专业化程度的提高和深度的增大，反映出了我县企业的科技含量大大增加了。