2026年三年级数学工作总结范文（精选8篇）

2026年三年级数学工作总结范文 篇1

本学期我担任了三年级数学教学工作。一个学期来我严格按照上级教育部门的有关教育教学精神和学校的教学工作计划，从各方面严格要求自己，努力工作。在本学期中，我能根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，积极引导学生主动学习，通过一学期的努力,取得了一定效果。本学期即将结束，现将工作总结如下：

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

总之，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生兴趣，促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家家长的紧密联系，共同配合，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

2026年三年级数学工作总结范文 篇2

本学期我担任三年级(3)班的数学老师，同时也是班主任。我班现有学生55名，我们班学生天真活泼，好奇心强，对办集体活动非常热心。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我做了下面几点工作：

一、培养学生的良好习惯。

(1)培养学生遵守纪律的习惯。

纪律是执行路线的保证。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里定下班规，要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十几以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

(2)培养学生文明礼仪的习惯。

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

书上常说“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生剪纸，拼图，要求学生看图回答有关问题。分四人小组讨论问题，学生出题指名提问其他同学。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

二、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开学初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，去管理他人才能服从。如了解到某个干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过两个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班里威信也高。总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。

一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。

二、班规的形成和落实未能落到实处。

三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。

这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业。

2026年三年级数学工作总结范文 篇3

本人本学期担任初三年级74、75两班数学教学工作，现将本期工作总结如下。

一、坚持理论与业务学习，不断提高自身素质。

本人在业余时间里坚持阅读教育教学理论书籍和杂志，用心思考教育教学工作中遇到的问题，运用教育教学理论指导实践，不断提高自己的理论水平，更新教育教学理念，创新教育教学实践方式方法，从教育教学的各个环节不断追求高标准，提高自己的业务能力。

二、坚持踏实做人、踏实做事，爱岗敬业。

本人在教育教学过程中，遵照学校各项要求，全心全意做好教育教学各项工作：坚持按时到岗、坐班；坚持钻研教材，认真备好每一节课，备知识、备学情、备教法，精心设计；坚持上好每一节课，向课堂要效益，注重学生思维方法、学习习惯的培养；坚持认真批改每次作业，记录作业中存在的各种问题并进行讲评、督促更正；坚持课内外认真辅导，鼓励学生提问、质疑，为优生提高知识和能力的档次，为学困生排除疑难、障碍，树信心，促习惯，不放弃学生的任何一个问题，不放弃任何一个有问题的学生；坚持认真组织每次备考复习和考试，认真进行试卷分析讲评，及时总结，用表扬和鼓励等方法奖勤促懒；坚持与学生进行思想、学习等各方面的交流、沟通，将做学生思想工作常态化，做学生的知心朋友；坚持与学生家长进行经常联系，交流学生的思想、学习状况，与家长共商教育孩子的方法。

三、辛勤耕耘，成果喜人。

通过本人、班主任、学生和家长的共同努力，辛勤工作的结果令人满意。74、75两班数学学习整体水平逐步上升，大幅度缩小了与先进的差距。

2026年三年级数学工作总结范文 篇4

面对新一轮的疫情，线下教学又一次按下了暂停键，4月11日起，数学科组响应上级“停课不停学”的重要指示要求，积极开展线上学习活动。我们提前教研，也借此机会提升教师的各项能力。从如何探索适合各班的教学模式，到如何着力培养学生的自律和自主学习能力……都是我们的研究重点。下面一起来回顾这两周的“屏聚”：

有序开展线上学习活动

为确保“停教不停学、在线不减质、居家不降效”，数学科组以级为单位积极进行线上教学工作方案设计，集思广益。

1.课前准备充分。我们科组的教师能对所授课程的教学资源提前进行搜集、整理和共享，与学生建立高效沟通渠道。首先，从学生角度思考每个教学环节、每个教学任务，时刻考虑学生的接受情况；其次，在有限的时间内，剔除次要的内容，做到重难点突出，一课一得；最后，围绕重难点设计学生学习活动，课前设计预习单，认真做好和完善教学ppt，充分了解学生网络学习条件，设计了科学合理的教学过程。

2.教学形式多样。科组老师基本上能灵活使用钉钉进行在线课堂，与学生对话、讨论等在线教学活动，并能将线上线下教学有机融合，能跟家长及时反馈学生上课的时长和上课的情况。

教师与学生在课中进行交流讨论

3.教学内容丰富。数学科线上学习的内容比较丰富多样，有计算小练、综合性练习、画图练习、说解题思路、背公式和定律等，利用自主活动时间还开展了一些益智活动，例如七巧板拼图、转魔方、24点扑克牌游戏等活动，使学生的数学线上学习内容变得更充实、更有意义。

4.课后跟踪指导及时。科组教师能够充分利用钉钉平台的作业发布优势，做好课上课下联动，在课后通过作业布置与批阅、师生互动、获取教学反馈等方式，积极拓展教学空间，提高教学效果。

线上教研，以研促教

为了更有序开展线上资源，博采众长，数学科组定时开展线上教研活动，围绕线上教学的有效措施和存在困惑进行研讨。教研过程中，教师们认真倾听，仔细记录，相互学习，彼此借鉴宝贵的教育教学经验，智慧的火花在交流中碰撞，深邃的思想在交流中升华。

勤总结，优化线上教学

在进行一周的线上教学后，我们也发现一些问题：如学生容易疲倦心理，学生的自我约束能力较差，听课的时候注意力不集中，课后作业很容易敷衍等。

针对第一周线上教学出现的问题，大家集思广益，商量对策，以便更好地开展线上教学。对于不能上直播课的学生，采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教学工作。根据不同学生的特点、家庭情况灵活开展线上教学，对确实无法开展线上学习的学生，提供适当的线下学习材料。同时有重点地对已经学习的内容进行复习，特别要关注学困生，让每个学生掌握已学知识内容，要求学生进行笔记整理、错题收集，然后再进行新的课程教学。

线上云课堂传递着教师对学生的关心与关爱，数学科组的老师与孩子们线上一起学习，共同交流，时刻与孩子们同行。如今，我们已经恢复了正常的线下教学，老师们将会做好线上、线下的过渡衔接，帮助每一名孩子尽快适应校园生活。

2026年三年级数学工作总结范文 篇5

一学期的教学工作，很快就结束了。本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。

教学方面：

一、课堂教学中，创设平等、活跃的课堂氛围，提高课堂教学效率：

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。结合本班特点，为了上好每一节课，我努力备课，学习教参。采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力创设轻松地教学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，引导他们主动探索，自主获取知识。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们对学习产生浓厚的兴趣。

二、多种方法的学习，促进学生的全面发展：

（1）三年级是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生的特点，我采用自主制，全体监督的方法，学的好的从全班评比中选出，给予星星奖励。一个星期后，语文学习的积极分子多了，这样就促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日早读让一位“小老师”领读，既培养学生的组织能力又培养学生的朗读能力。

（2）由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在了解学生的基础上因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学比较重要，本学期，我重视了学生的写字习惯培养，课堂中注意提醒，课外要求学生认真书写，并努力克服错别字。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意易写错的字，我会找出多个形近字来区分，利用他们一、二年级学习认字的方法找“小老师”教学。这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中。

三、努力做好培优辅差工作：

本班学生存在着差异，有的学生学习基础差，没有养成良好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。为促使每位学生在原有基础上都有所发展，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强在其他老师课堂上观察他们的情况，课后与老师共同教育，帮助；二是利用结对子方式，负责监督、检查学习任务完成情况；三是采取鼓励与表扬结合方式。在日常工作中我尽量针对个人用多种形式鼓励语使他们的学习积极性得到提高。

其中在对后进生的了解中发现，有几个学生的进步很大。特别是我班的一个同学，由原先的什么也不会，学习很吃力的情况到现在渐渐会认识并记住很多字，而且在第二次月考中会写作文了。虽然是跑题作文，但是语句通顺相比期中考试的空白卷来说已经是相当大的进步了。

管理方面：

新学期，面对一群孩子，对于初踏入社会步上工作岗位的我来说很新奇。但是一段时间接触下来，发现毕竟是小孩子，内心那种顽皮的天性是难约束的。因此，班里不免出现几个调皮的学生。有爱都弄别人的孩子，有课堂上小动作不断说话的孩子，有课下追逐打闹的孩子。面对这样的问题，刚开始我只是劝说，后来发现无效。又经过与班主任的交流中我尝试采用“批评+鼓励”的方法。显然，这种方法是可行的，我班的小调皮们收敛了很多也注重学习了。我很欣慰，希望在以后的班级管理中收获更多。

不足之处：

1、个别学生的不良学习习惯还有待进一步引导改正。

2、写作方面水平差异太大，特别是期中考试整体作文成绩不高，在今后的教学中，应该加以克服。

3、没有很好地利用教室的图书资源让学生充分地读书。

努力方向：

1、加强自身基本功训练，课堂上给学生提供有利教学。

2、对待后进生多关心，多耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强纪律方面教育，使他们课上课下都能严于律己。

总之，“质、高、效”是我的目标，我还需要不断努力来探索语文教学，以期待给孩子们更轻松有效的语文学习！

2026年三年级数学工作总结范文 篇6

又一个学期过去了。本学期我担任三年级（1.2）两个班的数学课，教学工作中，我继续延续了上学期的一些好的做法并重点做好以下工作：

一、重视课堂教学的有效性，着力提高课堂教学质量。

首先在课前认真备课，明确每节课的知识目标和能力目标，明确学生的认知基础，完成详尽的教学预案，因地制宜、因课制宜，有效利用各类课程资源，做好充分的课前教学准备；第二，课堂上对学生要求明确，严明课堂纪律，保证良好的课堂秩序；第三，上课饱含激情，注重课堂语言准确、简练、富有感染力和趣味性，努力让幽默成为自己的习惯，增强学生学习的乐趣；第四、精讲多练，注重使用启发式教学，努力做到不愤不启，不悱不发，尽可能让课堂成为更多学生的舞台，让他们体验到成功的喜悦，充分发挥学生的主体地位；第五、课堂评价生动多样，因人而异，注重调动学生学习的积极性。

二、增强上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

五、本学期在课堂加强学生口算的训练。

坚持每天都拿出五分钟的时间练习口算题，重点做到讲算理讲计算方法。并采取多种形式提高学生的训练兴趣，使我班孩子的计算能力有了很大的提高。

六、积极参加教研活动,不断提高业务水平。

在教研活动中,学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

七、积极反思，做反思型教师。

在教学过程中，我努力做到边教边学、且思且行，积极反思自己课堂教学过程和教学效果，不断更新教学观念，丰富教学内容，及时地查找不足，总结成功的经验，从而不断地改进自己的教学行为。并以教学随笔的形式及时记录自己的教学反思。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

2026年三年级数学工作总结范文 篇7

经过这段时间线上教学，我学习到了很多。线上教学和平常的教学的差别，存在这很大区别。

在线上教学中，发现家长有这不可缺少的作用，很多学生的家长，在家中不但担任学生的老师，而起还可以指导学生如何在家中上好课，家长有这监督管理学生学习的作用，因为在家中学习，与学生接触的机会少了，不能够面面俱到，很多时候不知道学生在家中学习的情况如何。

我曾遇到过几个学生因为不想上课，没有及时进入上课平台，这样的任性行为不能直接与学生沟通，只能够与学生父母联系，学生的父母教育让学生在家中的学习反而更加用心，但是家长在家的时间不多，很多时间都是需要进入岗位工作，不能够时刻照顾到学生的学习。

在开网课一段时间后，我举行了一次线上家长会，与各位家长做了一些约定，让家长配合我们教学工作，有些学生条件相对要差些，为了保证他们可以好好学习，实用的是能够在手机和电脑两端使用的软件，当然我每天的上课时间都是在早上，所以上课时我为了避免学生在上课的时间里，开小差，经常会在电脑上点击学生线上问答。

让学生们在线上学习和解答让所有的学生不至于在上课的时间里面走神，同时，改变讲课方式，重点提炼知识要点，要在段时间里面讲完课，就必须要保证自己上课及时完成授课要求，一些相对无用的话语，就会放弃或解决，不用在点醒其他，始终注意到一点，优化学习。

我为了避免自己上课出现乌龙状况，一般会把自己上课期间的视频录制下来，发送到班级群里面，提供下载，让学生可以在课后继续学习，毕竟既然网络课程可以有这么多的方便情况我作为老师必须要做好安排，很多时候有些学生他们已经下载了课程但是还有一些没有及时下载，这样做也是方便学生复习。

虽然线上教学结束了，但是也让我对于教学有了更宽扩的思路，让我明白如何提高学生们的学习。当然我还需要继续努力。

2026年三年级数学工作总结范文 篇8

本班共有50名学生，经过本学期的学习，大部分学生的学习习惯和行为习惯，都有了较大的进步。我认真根据新课标精神要求,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,收到很好的效果。现将本学期工作总结如下:

一、教学的经验：

1、认真做好课前的准备，每一节课都经过认真构思和计划。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生对某些以前已经学过的知识掌握得不牢固，就适当及时地进行补充复习，让学生重新回忆已学知识，同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。

3、根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。让学生多动脑，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现规律和引出结论。

二、存在的不足：

1.一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2.个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高，知识的形成不够系统。

3.有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。

三、今后的方向：

1、我在教学工作中注意了不同学生能力的培养,把传授知识、技能和发展学生智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。

2、创设问题情境和开放空间,培养学生的思维能力。教学中努力开发课程资源,创造性地组织教学,为学生提供自主学习、合作交流的空间,实现学生的自主探究和个性化学习,创设一些开放性的问题,使每个学生都能对其中的一些问题有自己的想法,从而获得成功的体验,增强学好数学的自信心。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

总之，我在课后做到及时反思,及时总结,及时调整自己的教学思路。针对学困生做到课上耐心指导,课下耐心辅导,帮助他们树立学好数学的自信心,收到了良好效果。在以后的教学工作中,还要不断总结经验,力求提高自己的教学业务,相信一切问题都会迎刃而解。

一个学期又结束了，现针对本班实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结：

在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。

完成了如下知识教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并认识了面积单位‘会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。了解了平均数的意义，会求简单的数据的平均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。初步认识了分数，并会进行简单的同分母分数加减法计算，比较大小等。经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。

总之，在备课中，我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。

四、存在的问题：

1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。

2、有些家长对孩子的`学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。

3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。

今后努力方向和设想：自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观、多媒体教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。