体育卫生艺术工作成效总结

体育卫生艺术工作成效总结 篇1

一、指导思想：

以《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》为标准，以健康教育为基础，以常见病多发病防治为重点，不断加强了学校体育艺术工作和卫生监督监测，全面提高了体育艺术和卫生工作水平，保障学生身体健康，促进学生生长发育，围绕素质教育大目标，创设洁净美的环境，进一步增强学生的保健意识，不断提高学生的自我管理和自我保护能力、审美能力。

二、主要工作：

1．健全了学校卫生领导小组，做到分工明确，责任到人。

2．组织了全体教师认真学习《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，统一了思想，提高了认识.

3．严抓广播操和队列的日常训练。

4．合理安排了学生的课间活动，保证每个学生每天一小时的在校活动时间；

三、工作措施：

（一）体育工作

1．紧抓体育教师、卫生保健教师和艺术教师的配备和培训工作及做好体育器材、卫生、艺术设施的添置、登记、使用及保管工作。

2．加强了各年级学生广播体操的培训工作的力度，推进和提高其广播操的动作规范工作，上好“两操一课”。保证学生每天一小时的体育活动时间。全体教师都要与学生共同上好“两操做好学生的表率。

3．落实《学生体质健康标准》的达标测试上报工作，促进学生体质有明显增强。落实体育教师和班主任岗位责任制，共同强化学生体育达标训练，利用《学生体质健康登记卡》，做到了体育教师、班主任、学生都掌握达标项目和标准，熟悉达标内容，使学生体育达标率在98%以上。

4．积极开展了各项体育活动。加强了对体育教育教学方法的研究，踊跃参加今年县市体育优秀论文评选。

5．组建了学校体育活动小组，抓好训练，做到有计划，有内容，有重点，讲实效，各班、校配合教练选拔体育苗子。

6．学校体育工作实行规范化管理。注重在运动过程中的.指导和安全问题，合理、科学使用器材、场地，提高使用效率，延长使用寿命，同时组织好学生的各项文体活动，全面推进学校素质教育的深入开展。

7．体育与健康活动管理，使学生在活动中提高身体素质及体育竞技水平。各校因地制宜加强体育类的课外活动和兴趣小组活动。作到有计划、有名单、有记录、有成果。有条件的学校建立学生运动队等形式的体育团体，加强课余训练。

（二）卫生工作

1．强化了全体教师参与卫生管理的意识。

2．建立了卫生包管责任制，由值日老师以及值日领导每天分三次进行检查，并做好记载。及时公布检查情况，并把检查情况纳入优秀班级考核评比中。

3．每周进行一次个人卫生检查，确保学生健康的生活，养成良好的卫生习惯。

4．建立了晨检制度，检查学生健康状况，并把检查的情况作出记载，出现问题及时上报。

5．每天进行眼睛保健操的检查，纠正动作，做好记录，及时公布检查情况，并把检查结果纳入优秀班级评比考核中。

6．重视学生的心理健康教育，对班内性格特殊的学生，班主任要多关心、多辅导，发现问题及时处理。

7．配合中心卫生院建立了学生的各种检查接种记录，建立学生健康档案。

（三）艺术工作

1．着重加强了校园文化建设，努力营造文化艺术的育人环境。形成了富有特色、典雅、浓郁的校园文化内涵，使学生在校园中随时接受美的感受、随处接受美的熏陶，提升学生的审美情趣和艺术欣赏水平。

2．加强了艺术课教师专业理论的学习，提高了自身业务水平。

3．鼓励、指导学生参加各种艺术类活动和比赛。

4．加强了艺术活动管理，使学生在活动中提高艺术鉴赏水平和艺术创作能力。学校因地制宜加强艺术类的课外活动和兴趣小组活动。作到了有计划、有名单、有记录、有成果。

xx小学

二一xx年十二月

体育卫生艺术工作成效总结 篇2

本学期在学校领导和广大教师的密切配合下，我们做了一些工作，基本完成了期初制订的xx市学校体卫艺工作任务，也取得了一些成绩，现将我市学校体育卫生艺术工作总结如下：

一、学校体育工作

1、积极组织全市中小学实施教育部和体育总局联合颁布的《学生体质健康标准》，本学年起全市所有中小学生全面进行该实施工作，目前已全面进行动员，全市中小学积极准备实施。

2、加强体育教师队伍建设，努力提高体育教师的思想业务素质。

（1）本学期同里中心张美华和鲈乡实小陆建强老师被评为xx市小学体育学科带头人，南麻范小平等7人被评为教学能手，谢建荣等15人被评为教坛新秀，目前我市体育教师有3名苏州市学科带头人，8名xx市学科带头人，27名教学能手，41名教坛新秀。还推荐黎里二中宋耕老师为苏州市体育学科带头人。

（2）举行三年一次的xx市中青年体育教师基本功比赛市级决赛，评出一等奖6名、二等奖10名、三等奖11名。通过本次比赛发现了一批教学基本功较扎实的青年教师。

（3）参加苏州市体育教学能手比赛，黎里中心张明老师和市实小吴方明老师分别获小学组一等奖，南麻中学陈轶中和市高中赵芳老师分别获初中组和高中组三等奖。

（4）组织xx市首届“A级优质课”评比活动，根据参赛条件和学校推荐共有8位中学教师和12位小学教师参加角逐，最后八名教师入选。

3、继续积极参加“课程改革”实验活动，认真落实《体育与健康课程标准》。

（1）因新华书店没有体育教师用书，为方便体育教师教学工作，翻印人民教育出版社的小学水平二的教师用书，做到小学体育教师人手1本，为教师的教学工作提供方便。

（2）以校级和片级为“课改”研讨主阵地，积极开展体育“课改”研讨活动，本学期共举行了8次活动。

（3）继续改革体育课学生成绩评价方法，积极落实学生自评，小组互评和教师评价的三结合评价方法，好多体育教师把体育课成绩评价作为课题研究，撰写了论文。

（4）选派教师去苏州和南京观摩省体育教学能手比赛，拓宽了体育教师视野，提高了教师的业务水平。

（5）抓好体育教师业务培训。本学期举行了新教师上岗培训、新课程培训、围棋教练员培训、门球教练员和裁判员培训。还组织教师参加苏州市第六期中小学体育科研培训、社会体育指导员培训、苏州乒乓球教练员、裁判员培训。

4、抓好学校体育业余训练工作

（1）鲈乡实验小学被国家体育总局命名为青少年体育俱乐部，这是苏州市县级市第一所学校获得此荣誉。

（2）松陵一中建立苏州市田径投掷项目训练基地，成为xx第一所市队校办的学校，今年寒假将投入冬训。松陵一中还接待了苏州少体校女子篮球来校冬训，并举办四城市（上海、南京、宁波、苏州）五校初、高中女篮邀请赛。

（3）继续会同体育局抓好市小学生“三集中”训练工作和训练网络试点学校工作，期末对十四所试点校进行考核，分别评出了奖项，对学校发放了三万多元奖金。

5、加强体育传统项目学校和体育特色学校建设。

（1）松陵一中、鲈乡实小、盛泽中心和平望中心通过省级体育传统校检查验收，成为05—xxxx年度的"省级体育传统校；市实验初中等十所学校通过xx市级体育传统校验收；鲈乡实小、平望中心还分别获得省体育传统项目学校一、二等奖；松陵一中、盛泽中心分别获苏州体育优秀传统校一、三等奖。年底与体育局联合召开体育传统项目学校工作会议，提出了明年办好传统项目学校，快出多出体育优秀苗子的意见。

（2）积极创建苏州市体育特色学校，本年度由七都中学、芦墟中学、七都中心、同里中心和盛泽二中心被评为苏州市第三批体育特色学校。

（3）盛泽中心成为由教育部、中国棋院和世纪华教教育研究院成立的全国中小学棋类教学实验总课题组的“全国中小学棋类教学实验基地”学校。

6、举办好xx市级体育竞赛，积极参加苏州市比赛

（1）举办xx市中学生运动会田径比赛，来自全市34所中学的26个初中代表队、13个高中代表队共231名运动员参加了四个组别51个单项比赛。经过运动员的努力拼搏，最后市实验初中获得初中组团体冠军，震泽中学蝉联高中组第一名。本次运动会较上届运动会成绩有所提高，共有22人次打破16项xx市中学生运动会记录，2人次达国家二级运动员标准，69人次达国家三级运动员标准。

（2）与市围棋协会联合举办小学生围棋升段赛，共有11所小学和5所幼儿园152人参赛，最后有六名学生升入业余初段，很受家长欢迎。

（3）与市围棋协会联合举办xx市“恒达杯”第二届小学生围棋锦标赛，共有25所小学156名学生参加。最后市实小获团体冠军，获2—6名的是鲈乡实小、同里二中心、盛泽中心、盛泽实小和同里中心。

（4）组队参加苏州市第十一届体育运动会（学生部）暨20xx年苏州市中学生田径运动会。由盛泽二中、实验初中、南麻中学、松陵三中、震泽一中、松陵一中、横扇中学八校学生组成的xx市初中队和由震泽中学，xx中学、市高级中学、盛泽中学、松陵一中、黎里中学、市职中、二职中八校学生组成的xx市高中队，经过教练员和运动员的奋力拼搏最后初中队以6金、4银和5铜的成绩获团体总分第三名；高中队以5金、5银和8铜的成绩获团体总分第二名。其中毛晓芳同学分别破铅球和铁饼苏州市初中女子纪录，还有震泽中学翁彬涛、吴晓芬，盛泽中学王斌、周家栋，实验初中宋少峰、王良，松陵一中陆顶浩、南麻中学钮娇凤、江中沈亮、二职中何军军十位同学达十一项国家二级运动员标准。

最后我市中学生体育代表团在苏州市十一届运动会上获金牌数第一名和总团体分第二名的好成绩。

（5）发动市实小、鲈乡实小、盛泽二中心三单位组队参加苏州市体育局和教育局举行的20xx年苏州市“城市商报。光大阳光理财”杯迎春中小学生乒乓球比赛。鲈乡实小获男子团体第四、第六名和女子第六名；市实小获男子第七名、女子第八名；盛泽二中心获女子第四名。芦墟二中心和平望中心参加苏州市传统校足球比赛，平望中心获第二名，芦墟二中心获第五名。

7、积极开展学校体育教科研活动，提高我市体育教育的品位。

（1）xx市第五届中小学体育论文报告会论文征集和评审工作已经结束，本次共征集到论文168篇，选送17篇参加苏州市级评选。最后经过评审组认真评审，评出一等奖13篇、二等奖24篇、三等奖43篇。目前正在收集获奖论文，准备召开报告会。