小学教师科研工作进展总结

小学教师科研工作进展总结 篇1

一学期的科研工作回顾

坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学研究，进一步加强课题的有效研究与过程管理，积极开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

具体工作

一、学习为先，积淀底蕴。

学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。在实施课程改革的今天，每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不可或缺的重要组成部分，通过学习不断提高教学研究能力。本学期继续利用业务学习的机会，轮流让教师谈学习新课程的感受，个人加强自学，广泛学习和专题学习相结合的形式，开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识。继续采用“请进来，走出去”的方法，一方面向外聘请有关的专家学者来校讲学，另一方面继续外派教师参加各级教科研骨干培训班和各种教育研讨会，拓宽思路，放大眼界。学校科研室借助网络及报刊杂志，学习教育科研的理论知识，谈体会。3月19日，邀请市教研员王红老师，区教研员卢丽老学校讲座，指导讲课，评课，使教师的科研意识增强了。

二、加强教研、科研整合，落实研究过程。

本学期，将课题组的日常研究纳入教研组的常规管理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题研究进展。全体教师要以全新的理念指导自己的教育教学行为，创建与新课程相适应的新的课堂教学。市级课题《小学生自主学习能力的培养的策略的研究》渗透到各个学科，使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程，因为这是一个教师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。

1、每位课题组老师树立“人人都是研究者”“上课就是研究”的新理念，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层面有机结合。在教学实践中发现问题并提出问题，在教育教学行动中捕捉、筛选、提炼、加工经验和做法，把研究成果作为一笔宝贵的智慧资源，并收集、整理成丰富的文本资料。

2、扎实做好课题的日常研究工作。紧紧围绕课题研究方案，按照课题研究过程管理的要求认真实施课题研究。不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究有布置、有落实、有检查，对课题活动做到前有计划，中有记录，后有总结与评价。及时召开课题组成员专题会议，抓好研究方案的落实，密切关注、适时指导、加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，过程研究与终结成果相联系，使其规范化、科学化。在课题研究过程中，努力认真做好以下几项工作：

a、学期初根据实验方案的设计，分解本学期应完成的实验目标，结合教材内容，制定课题研究学期计划，明确一学期课题研究的主要内容和实施方法。

b、根据学期计划的安排和课题研究的实际进程，每人每学期上好一节课题研究公开课，在研究课活动中必须充分体现学科教学与课题研究的整合，我校本学期从3月6月分别安排不同学年的教师开展课题课展示活动，其间涌现了个别年轻优秀教师和课例，学校在学期末对这些教师给予了表彰。

c、完整地积累课题研究过程中的各种原始资料，如课题研究课设计理念、上课教案、教学反思等。

d、学期末根据课题研究的实施情况，总结一学期的科研工作，说明课题研究已经取得的成果，展望下阶段的实验设想。

小学教师科研工作进展总结 篇2

自x年11月晋升小学一级教师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。现将我的工作表现总结如下：

一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。

认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。

二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。

我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的.学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。

备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课做总结，写好教学后记。

授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。

在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。

在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位同事，乐于把自己探索出的语文教学的新方法、新体会与本组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。

四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质

成功的语文教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书，吸取新鲜血液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参加各级培训和研讨活动，参加各级公开课、观摩课活动。长期的积累，使我总结出不少教育教学的心得体会，撰写的多篇论文先后获奖并发表。

总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。

小学教师科研工作进展总结 篇3

本班本学期制定的目标是：

1、加强班级的集体荣誉感，力求全班团结、上进。

2、安排学习好的学生，辅导成绩差的学生，形成“一帮一”的结对辅导。

3、加强班级卫生，实行班级卫生承包制，每一块地方分给每一位学生，使他们有目的地进行打扫。

4、加强安全教育，时刻提醒学校中的安全隐患。

5、力争做好每一位学生的德育工作，使他们认识怎样才对社会有用的人。

对于以上的目标，实施的成效：

1、同学的体荣誉感较上学期有很大的进步，从四项竞赛中，一些比赛中，体现我们的同学，为班级获得荣誉而感到高兴，没获得荣誉而感到伤心。能及时得向我汇报班级的一些扣分情况，说明本班的学生对班级的荣誉有多么的关心。

2、当一个好的班主任，也可以说是一个会“偷懒”的班主任，就是会培养一支强有力的班干部队伍，在老师不在的时候由班干部来管理班级。在这学期我也着重地培养一些班干部，现在基本能管理班级，但还有几个不敢去管，我相信再过一些天他们就会有所行动了。

3、在卫生方面有显著的进步，在学期初，我试着用一些新的方法来打扫教室。

（1）书包放在课桌内，不允许学生把书包放在凳子上。(这样他们的课桌内就得干净，不会有垃圾）

（2）值日学生在打扫时，所有的同学走出教室，把凳子放在课桌上。这样对打扫卫生效率很高。

（3）对打扫卫生的学生进行分工，进行卫生承包制，每一块地方分给每一个打扫的学生，使他们有目的地进行打扫，哪一块扣分了，哪个同学也知道了，下次注意了。

4、安全方面，何老师对学生比较严格，本班学生比较老实，基本不会发生什么事情。但是对安全方面还是没放松，基本隔天对学生进行教育。特别是本班的单加鑫和董浩辉。

5、德育工作方面，对本班的学生，已经是五年级的学生了，我一般以说理为主，大多数学生都希望这样对待他们，用一些体罚的形式，这也没什么用，让他们知道自己错在哪里，最好再给他们说一些好的方面，提高他们的自信心，让他们为此事而感到惭愧。这样的效果远高于体罚。但是我们班有几个特殊人物，我不得不要体罚一下，然后再给他们说道理。

6、学习方面，自从当了班主任，感觉学生对学习较上学期更自觉了，上课认真听了，作业完成也好了。但对班级的一些差生，实行小组帮忙，3/4个人帮助一个人，尽量提高全班同学的成绩。

对下半学期的打算是尽量提高教学质量，能抓几个抓几个。

小学教师科研工作进展总结 篇4

20xx年秋，我参加了内江师院举办的为期三个月的小学数学国培班。一转眼，三个月的国培学习就要结束，现在对我在这段时间的学习作一个总结。我对自己的三个月的学习主要从如下五个方面进行总结：

一、学习期间的表现

9月14日到内江师院报到，第二天就开始正式培训。培训的第一阶段（9月16日10月27日）是理论培训。听来自不同地方的专家讲座。我每天遵守作息时间，按时上下课，不迟到，不早退，不旷课，听课时自觉关闭手机，没有随意讲话，也没有随意进出教室。为了坚持做到这一点，我每次听课都坐在教室的二排或三排的中间。因为我知道坐在后面，怕自己听不见，也不想受他人影响。上课用心听讲，认真做好笔记，没有进行与本课无关的活动，保持良好的课堂纪律，积极参加课堂讨论。对专家提出的问题发表自己的看法，对听课中产生的疑问，也选择恰当的时机提出来和老师学员讨论，交流相互的想法。不管是内江师院的教学人员，还是请来的专家学者，他们都很认真，非常敬业，为人谦和，给了我非常好的印象。

第二阶段跟岗研修（11月7日11月29日）。11月7日下午，赵思林老师带我们第二小组到内江市第一小学衔接工作。当日下午，我们同一小的相关领导和教师见了面，进行了简单的交流。一小精选了十位数学教师指导我们跟岗研修。每天第一节课学员听指导老师的课，第二节一小的老师上公开课，学员要全体参加听课。我积极听课，甚至11月9日十一小因为六年级考试，学员不听课，我也跟指导老师王老师科单独联系，到五（二）班听他上了一节解方程的课。在前两周的跟岗期间，我一共听了八位老师上的十四节数学课。听了一小老师上的课后，我们第二小组的学员专门找了间教室，进行评课。学员评课都非常认真，积极发言，杨大富组长也作了详细记录。我们在回学校的路上，有时也在争论听课中发现的问题。跟岗研修的第二个星期的星期五（11月18日）我在一小三年级一班上了一节研究课《连续进位的乘法》，在课中尝试让学生抽扑克组数，并相乘，再计算。在教学中及时恰当地赞扬学生，营造一个和谐活泼的课堂。课的最后，让学生自己出练习题，提高学生的兴趣。课后交流，该班数学老师说学生学习兴趣浓，积极性高，这节课适合优秀学生。11月18日上午，我还请赵思林老师给我的两篇论文提出了宝贵的修改意见。

跟岗期间，我发现素质教育实施这么多年来，并不理想，产生了研究阻碍素质教育实施有哪些原因的想法。跟岗研修第三周我回到自己工作的地方进行调查研究。我调查了一所中心校、一所完小、一所村小。在调查研究中，三所学校的领导和老师都很配合，发言比较积极，也说出了自己的真实想法，使这次调查研究很成功。

11月24日，我回到内江师院，听了培训学员上的两节课，就这两节课进行研讨，提高自己的认识。之后，我就留在师院，按培训中心的要求，潜心撰写论文、跟岗研修总结和国培总结。在撰写前反复研读学习笔记和培训资料，深刻反思，保质保量地完成培训中心对学员的相关作业要求。

二、我的收获

第一，学习了新的教育教学理论。亲自听著名专家、学者的讲座，近距离接触，感受他们严谨的治学态度，渊博的学识，精辟的见解，强大的人格魅力，使我深深折服。通过理论学习，我知道了中小学教育的发展现状，基础教育的改革情况，以及未来的发展方向。培训使我对教育教学的底气足了，人也显得自信了。

第二，业务上有了一定的提高。课堂教学、学生的管理，多个专家都讲了他们成功的经验，给我茅塞顿开的感觉。在这次培训中解决了两个使我困惑的问题。一个是左右的判断，知道了左右判断存在争论，各家有各家的说法，学生只要言之有理，就可以认为是正确的。第二个问题是在教学中，学生进行探究学习，长时间在探究，但是达不到教师的课堂预设怎么办？通过专家张大川讲〈〈小学生探究性学习数学教学实践〉〉后，顿悟：设置情景让学生展开探究，老师要准备探究时间。如果超过时间，还未达到老师的预设就由老师来提问。当然，老师衔接需要技巧，如：同学们提的问题很好，老师也有一个问题及时调控课堂，让学生按预设教学过程发展下去，才能完成教学任务。

第三，教育科研上获得了突破。我从事教育工作十多年，不会写论文，给自己带来许多烦恼。国培三个月的培训，听了多个专家关于论文写作的讲座，慢慢对写论文有了一些粗浅的认识。尤其是国培首席专家赵思林在我发表对三位数乘一位数的乘法应用题中，可以不写横等式，只列竖式计算的看法时，他的一句评价：“你是有思想的人！”，使我不能忘怀，激励我去努力学习，刻苦探索。在跟岗期间，写了三篇论文，感觉到自己的进步，也是很高兴的。还想到了几篇文章，由于时间原因，还没有把它们写出来。在跟岗期间，我发现了一个问题：在课堂上并没有很好地实施素质教育，是什么原因阻碍了农村素质教育的实行呢？为此，我回到自己工作的地方，花了两天，调查了我们镇的三所学校。通过集体座谈和个别交流，再经过思考，查阅文献，找到了原因。阵旧的观念是阻碍素质教育实施的根本原因；教师素质和现实要求还有很大的差距是素质教育难以实施的主要原因，而对校长、教师的考核，实际上还是以分数论成败是素质教育难以很好施行的罪魁祸首；社会不了解素质教育，对学校推行素质教育的一些做法提出质疑，也是一个原因。还有客观原因也不容忽视。对教育的投入不足，学生多，班额大，学校设施不足，也造成农村实施素质教育雷声大，雨点小的现象。总之，上述各个方面相互交织，相互影响，造成今天农村素质教育实施的困境。

第四，自己人生态度有一个很大的转变。以前，我认为自己教不好书，成不了一个好老师，得过且过，没有上进心。经过国培三个月的学习，我认真聆听专家的讲座。从他们的人生中得到感悟，灵魂受到触动，下决心以后要从各方面提高自己，在教学上闯出自己的一片天地。

三、存在的问题

三个月的学习，主要有三个问题。

第一，培训开始，不会记笔记，没有抓住老师讲的要点，笔记不完整，复习起来很困难。有些专家说他讲的内容会发到网上，可以不记笔记。上网之后，才知道有的`专家讲的内容没有上网。即使上网的，有些也只是一个大概，跟专家课上讲的相距甚远。看网上的，就象看一个只有骨头，没有血肉的人，根本表现不出专家的讲课风采。

第2页共3页第二，自己的普通话太差，刚开始，跟老师和同学交流有困难。经过一段时间的接触，才没有障碍。我和同学的交谈中，又知道语言上的一个毛病。我说话有时语速太快，别人有时听不清楚，造成对方误解自己的意思。

第三，信息技术的掌握是我的一大弱项。学校老师的评价就是不懂电脑。在网上收集信息，查阅资料带来很大的困难。把自己写的东西录入电脑，速度慢，效率不高。

四、今后的打算

关于今后的打算，考虑了下，我有以下五点。

第一，在以后的教学中，努力将学到的新理念贯彻到日常教育教学中，寻找实现素质教育的好的途径，克服干扰，培养创新型人才。

第二，回去以后，还要看看自己在国培班的笔记，再反思，在笔记中再吸取一些想法，充实自己。将专家推荐的书找来好好读一读。

第三，找几个志同道合的教师，搞一些力能所及的教学实践，使自己在工作中有新的发现。

第四，克服自己的惰性，自学教学信息技术，使自己适应现代社会的要求，避免自己被社会淘汰。

第五，想清钱的问题，静下心来教书，真正按素质教育的要求来培养学生。

五、培训工作的建议

1、内江师院的实习学生提前离开实习学校，参加国培的老师所教的学科没有老师上，造成一些环节的脱节。

2、在国培的第二阶段末，就让国培学员交国培总结从理论上达不到全面总结的目的。

3、内江市用人教版，培训学员多数教的是西师版，具体到教材方面的内容交流就有困难。

4、缺教师心理方面的专题研讨。我们知道老师很多人心理处于亚健康状况，那么，教师（尤其是小学教师）有哪些心理问题及其对策，也有必要进行一些培训。

总之，我参加内江师院的三个月国培，把它当成自己人身的一次重大的变革，非常珍惜这次机会，认真参加培训和研讨，积极进行实践和反思，拓宽发展视野，提升专业水平。超越了原来的自我，这就是国培给我的感受。

小学教师科研工作进展总结 篇5

一年来，本人以“三个代表”重要思想为指导，坚持学习实践科学发展观，坚持创先争优，坚持致力于高效、现代化的管理，实施科学、生动的教学，倡导艰苦创业，勇往直前，奋力争先，追求领跑的精神，圆满地完成了自己的各项工作任务。现就自己一年来工作中取得的成绩及存在的问题总结如下：

一、加强思想建设，不断完善自我。

一年来，本人在工作中，始终以事业为重，以大局为重，时刻把学校的发展放在心上。同时，本人还自觉遵守国家的法律法规，尤其在大是大非问题上时刻保持清醒的头脑，做教师、学生和家长利益的忠实维护者。在市场经济体制下，本人还不断加强自己世界观和人生观的改造，努力增强防腐拒变的能力，认真学习《党风党纪》刊物，自觉遵守党风廉政建设的有关规定，其主要表现在：

一是本人时刻坚持廉洁自律原则，未发生任何违法违纪事件，并严格管理了家属及亲属;

二是认真执行了上级的有关规定和收费标准，没有擅自为学生代购学习用品和资料而从中谋利;

三是能正确对待评职晋级，评先选优等热点问题，不投机取巧，弄虚作假获得名利等等。

总之，本人一直坚持用共产党员的标准严格要求自己，做到了廉洁奉公，求真务实，立足本职，搞好自己的本职工。在当前，本人更是以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，严格自律，锐意进取，努力为学校的发展做出自己应有的贡献。

二、加强理论学习，不断提高自己的业务水平

一年来，为了把学校办成一所“让社会满意，让家长放心，让学生成才”的学校，使我校的课堂教学改革取得成功，使我校走内涵式发展的道路，本人不断学习教育教学理论，学习国家的教育方针、政策和法规，学习科学文化知识，学习学校管理科学;了解自己角色的权利、义务，掌握学校管理工作的一般规律性，增强自己依法治校的能力，使自己在工作中减少盲目，少走弯路，提高自己的工作效率。

另外，我作为一名教师，更加深知学习的重要性，因此，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平及教学管理水平。同时，我还抓住外出学习的机会，虚心学习外校、外地的经验教训，在教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时，向书本学习，向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。

三、加强学校管理，提高育人质量

1注重思想引领，提高思想素质。

本人借“学习实践科学发展观活动”、“创农村学校党风廉政建设示范学校”和“创先争优活动”加强对教师的思想引导。要求全体干部要清清白白做人、老老实实做事。要求全体党员教师做到五带头：

1.带头转变观念，争当解放思想标兵

2.带头探索创新，争当教育改革标兵

3.带头遵纪守法，争当师德师风标兵

4.带头无私奉献，争当关爱学生的标兵

5.带头树好形象，争当为人师表的标兵。

要求全体教师要全力推行素质教育，弄清科学发展观的含义，弄清科学发展观与教育的关系，转变观念，立即行动。特别是要求全体教师要树立过程比结果更重要，方法比知识更重要的理念。并提出了“八给”理念以指导教师为学生提供服务，为学生终身发展奠基：给学生一个空间，让他们自己往前走;给学生一个条件，让他们自己去锻炼;给学生一个时间，让他们自己去安排;给学生一个问题，让他们自己去找答案;给学生一个机遇，让他们自己去抓住;给学生一个冲突，让他们自己去讨论;给学生一个权力，让他们自己去选择;给学生一个题目，让他们自己去创造。

2注重教师培训，提升业务水平。

本人极为重视教师培训工作，积极鼓励、推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师的专业成长创造条件。如：采取走出去、请进来的方式，让教师参加各种方式的教学研究活动和学习活动，使教师开阔眼界，拓展思路，达到提高其教育教学水平的目的。本人还非常重视骨干教师队伍建设，在工作中，本人针对我校骨干教师相对缺乏的局面，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，一年来，分别开展了送课、献课、交流和课堂教学展示等活动，通过科学练兵、教学基本功比武活动，使教师迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校课堂教学改革要求运用“自学互帮导学法”教学的要求。而且也发挥了他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。

3注重德育管理，净化育人环境。

本人要求大家充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设。力求让每位学生在校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。为了培养学生尤其是留守学生的卫生意识和卫生习惯，我们对校门口道路两边进行了绿化整治工作，设立了“文明一条路”。继续深化“五爱教育”体验活动，通过活动陶冶学生情操。继续坚持国际国内时势报道教育，让学生树立从小知天下、关心国际国内形势的意识。继续开展社会主义荣辱观教育，熟知并理解“八荣八耻”内容，使其从小知荣辱，做事讲规范。开展“感恩教育”，让学生从小知道感恩父母、感恩老师、感恩社会。此外，学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度，每一个讲话者根据学期初确定的讲话主题开展德育教育，已经收到了较好的德育效果。

4狠抓常规管理，提高教育教学质量。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。因此，本人在工作中历来奉行的就是抓教学质量首先从常规教学抓起，坚持随时听推门课，本年度比上年度本人多听课节数达近20节。要求教导处组织人员定期与不定期检查教案。组织人员每月上堂研究课。在课堂教学方面倡导大胆创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法贯穿于教学过程的各个环节中，同时本人还对不认真负责的教师采取组织措施，使其转变工作作风。要求教民导处加大检查指导的力度。通过一系列的措施探索课堂结构改革，优化课堂质量，总结改革经验，提高师生素质，从而提高课堂效益。

5注重教研教改，提供科学保障。

狠抓教研教改，培养创新意识，全面提高教学质量。当今学校要生存、要发展，离不开教育科研，教育科研是一个学校的生命力所在。我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身课题研究工作。一学期来，学校在教育科研方面取得了令人满意的成绩。学校课题《小语课堂营造良好氛围的研究》、《激发学生学习动机的研究》在广安市获奖、《学校安全教育制度建设的研究与实践》在广安市立项，《小学4-6年级地方安全教材编写与实践的研究》在华蓥市立项。另有多人次撰写的文章在华蓥或广安市获奖。

“自学互帮导学法”教学改革成果明显。学校成立了“自学互帮导学法”领导小组，加强对学校教师的培训与管理，并提出了五个关键词--观念是前提，方法是基础，评价是核心，检查是手段，投入是保障，通过这五个关键词来保证我校“自学互帮导学法”的开展。学校采取了“走出去，请进来”的办法提升教师素质。

1：采取“走出去”的办法加强对教师的培训工作：两名领导到江苏参加观摩学习，两名教师到成都参加学习，多名教师到广安、华蓥等地参加学习培训。还鼓励教师参加市“自学互帮导学法”宣讲团。

2：学校还采取“请进来”的办法加强对教师的培训工作，邀请教育局领导到学校听课并作“自学互帮导学法”专题培训，提高教师业务素质。学校还通过举办专题讲座、上研究课等方式全力推选“自学互帮导学法”课堂教学改革。通过各种措施，目前我校对这一课改革理念中“三阶段八环节”已掌握得比较好，并得到了市教育局的表扬。

6注重素质教育，开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习积极性。

一年来，我校教师不仅数量不足，而且学科也不配套，即便如此，我们还是开齐开足了各学科，而且继续坚持送英语课到村小。在此基础上学校还开展了一系列课外活动，如“美术活动小组”、“音乐舞蹈兴趣小组”、“体育兴趣小组”等兴趣小组开展的活动为学校培养了一大批有特长的学生，丰富了学生校园生活，把学生多余的精力引导到了有意义的事情上来，培养了学生良好的情趣。

7注重团结同志：

本人历来重视团结，首先注重搞好班子的团结，再是注重搞好教职工间的团结，并注重与相邻单位的团结。为了使学校各项工作有条不紊地开展，自己总是注重团结班子成员，尽最大努力团结全体教职工。定期召开支委会议、校务会议，研究落实各项工作，认真召开民主生活会，充分发挥批评与自我批评的作用，特别是利用学习实践科学发展观活动让广大教职工都积极参与学校的管理。为进一步搞好学校工作，我校又增设了纪检员、妇女委员会主任等职，来加强对中层领导的指导和培养。本年度，通过团结广大教职工，使广大干部职工心往一处想劲往一处使，从而保证了学校工作正常开展。

四、需要正视的问题和今后努力的方向。

一年来，本人在工作上虽然取得了不少成绩，但也还有很多不足，如：本人素质还有待提高，本人工作作风还需进一步改进;在德育工作上，过程不是十分具体，检查流于形式，对少部分教师对德育工作有片面认识、落实不够，班级管理不到位，教师师德建设未能适应加强青少年思想道德的需要等管理教育不够;在教学工作上，常规管理有些细节待加强，教研专题研究不够，部分教师缺乏教改意识，有些教师不愿走出去“展示”自己，;学校教师学科不配套、部分教师敬业精神不强，部分学科教学质量离学校和上级要求相差甚远等等。

在今后的工作中，要进一步提高自身素质，加强师德建设，教育老师以良好的教师形象带动未成年思想道德建设走上一个新台阶，加强班风、学风建设，深入组织开展教育教学改革，努力提高教育教学质量，加强校园安全卫生工作，办人民满意的教育，以更好的成绩回报家长，回报社会，回报上级领导。

小学教师科研工作进展总结 篇6

小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非进步。现将一些学习体会作如下：

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

总之,除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

小学教师科研工作进展总结 篇7

小学教育一年回顾：成长、挑战和未来

作为一名小学教育工作者，我一直致力于为孩子们提供良好的教育环境和有益的成长经验。在过去的一年里，我经历了许多挑战和困难，但我在工作中也取得了许多成就和经验。

在过去的一年里，我主要承担了以下工作：

1.课堂教育:我负责教授语文、数学、科学等主要学科。我注重培养学生的独立思考和创新能力，通过引导他们进行小组讨论和项目实践，让他们在实践中学习和成长。

2.学生关怀：我关注每个学生的学习进度和心理健康，定期与他们沟通，了解他们的需求和麻烦。对于一些在学习和生活中遇到困难的学生，我给予他们耐心的指导和帮助。

3.家校合作：积极与家长沟通，定期举办家长会和座谈会，更好地了解学生在家庭中的情况，让家长了解学生在学校的学习进度。

在我的育人工作中，我认为以下几件事是我工作的亮点:

1.成功地帮助一些在学习和生活中遇到困难的"学生重新获得信心，并引导他们找到合适的学习方法。

2.通过家校合作，成功解决了部分学生的家庭问题，使这些学生能够更好地专注于学习。

3.组织和引导学生参加各种比赛，如语文作文比赛、数学比赛等，取得了不错的成绩。

在反思过去一年的工作表现时，我认为我需要改进以下几个方面：

1.在教学方法上，我需要继续探索和尝试新的教学方法，以更有效地激发学生的学习热情和创造力。

2.在学生的关怀上，我需要更加关注学生的心理健康。对于一些需要心理咨询的学生，我需要更专业的指导和帮助。

3.在家校合作方面，我需要更积极地与家长沟通，让家长更深入地参与学生的教育。

展望未来，我将继续努力提高教学水平和工作能力，为更多的学生提供更好的教育服务。我计划在新的一年里：

1.继续探索和尝试新的教学方法，学习新的教育理念，提高教学质量。

2.进一步加强学生的关怀，关注学生的心理健康，为他们提供更多的心理支持和帮助。

3.进一步推进家校合作，加强与家长的沟通，共同促进学生的成长和发展。

一般来说，过去的一年充满了挑战和收获。我在教育方面取得了一些成就，但我也发现了自己的缺点和需要改进的地方。我将继续努力为学生的成长和发展做出贡献。

小学教师科研工作进展总结 篇8

听了校领导“强师风，铸师魂”的动员大会，聆听了各位领导讲述的一个个感人的故事，透过这些名师的足迹，我渐渐感悟到一代代教师用爱和智慧塑造民族的未来之星。他们用爱触摸一个个灵动的生命，让爱在孩子们心中留下岁月抹不去的美丽回忆。拜读了学校赠送《新世纪班主任老师必读》和《与名师为友》，又让我对教师这一职业又多一些理解与认识——学识渊博、专业能力强。是啊，一名合格的优秀教师不仅要用师爱做根，而且要用学识开花。高尔基说过：“爱孩子，那是连母鸡都会做的事，如何教育孩子却是一件大事。”可见，教师光有爱孩子的心远远不够，还要懂得怎样去爱孩子，要善于将情感、科学、艺术融为一体。也就是说，在教书育人的汗水中不能没有爱，在爱的教育中不能没有智慧，而智慧源自科学、源自艺术。教师只有在自己育人的汗水中融入爱科学、爱的艺术，融入教育的智慧，才算真正掌握了育人的金钥匙。而教育的智慧源自博览群书。

繁忙的工作之余，一卷在手的日子最让我感到充实和愉悦。对于教师而言，读书是最好的备课。从诸多名师的先进事迹中，让我明白了教师的学识决定了课堂上每一句话的分量，决定了学生每一个脚印的深浅。因此课余时间我广采博览。品读《班主任老师工作之友》、《小学语文教师》、《小语论坛》和《小学语文教学》……这些专业书籍上的案例有时被我如法炮制到自己的课堂上，让学生懂得“认真听讲”是可以通过“五会”训练出来的。同时也让我懂得如何去爱学生，如何用有魅力的语言吸引学生听老师的话，听老师的课。而广泛阅读又让我能够在一英寸的宽度挖掘出一英里的深度。让我在课堂上挥洒自如，课外知识、名家故事信手拈来，引领学生进行“思接千载，视通万里”。我不仅自己读，还带着学生一起享受读书的乐趣；我给学生推荐书籍，建立班积分读书卡；让学生睡前十分钟阅读几篇好文章入睡，让他们成为书的朋友，每天增加“第四营养大餐”。学生喜欢我独特的奖励方法——一颗棒棒糖。我把阅读这颗种子种植在孩子们“心灵的园圃”里，就好似为他们的人生栽种了一棵永不凋谢的树，这树有个闪亮的名字——“快乐”！书籍给了我们天空一般胸怀，大地一般的良知，星斗一般的智慧，明月一般的品格，这种源于心灵的快乐永恒而持久。

在我的心目中，每个学生都是一颗闪亮的星星，他们都有自己的闪光点。伟大的教育家陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将向那些名师学习，将满腔的爱尽情地赋予我的学生。让师魂这朵玫瑰常开不败，让我们倾心付出成就学生美好的未来。我甘为人梯、园丁，乐做春蚕、蜡烛，但如果我只能做一颗流星，我就要让我的生命之火为教育事业而燃烧，就要让自己燃烧着走完自己的人生旅程！