开展课题研究提升水平工作总结

开展课题研究提升水平工作总结 篇1

本学期，我担任学校的信息技术教学工作。在教学工作中，我始终坚持以提高学生信息素养为目标，认真履行教师职责，努力提高教学质量，现将本学期的工作总结如下：

一、教学工作方面

认真备课

认真钻研教材，了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。结合学生的实际情况，确定教学目标、教学方法和教学过程。精心设计教学课件，使教学内容更加生动、形象，提高学生的学习兴趣。

优化课堂教学

在课堂教学中，注重激发学生的学习兴趣，营造轻松、愉快的学习氛围。采用多种教学方法，如讲授法、演示法、实践法等，引导学生主动参与学习。关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。

加强实践教学

信息技术是一门实践性很强的学科，因此，我注重加强实践教学。在教学过程中，安排足够的时间让学生进行实践操作，提高学生的动手能力和实践能力。同时，对学生的`实践操作进行指导和评价，及时发现问题并解决问题。

做好课后辅导

课后，及时为学生答疑解惑，帮助学生解决学习中遇到的问题。对学习困难的学生，给予更多的关心和帮助，鼓励他们树立信心，努力提高学习成绩。

二、教育科研方面

积极参加教研活动

积极参加学校和教研组组织的各种教研活动，与同事们交流教学经验，共同探讨教学中遇到的问题。通过参加教研活动，不断更新教学理念，提高教学水平。

开展课题研究

结合教学实际，积极开展课题研究。通过课题研究，深入探索信息技术教学的规律和方法，提高教学质量。同时，也培养了自己的科研能力和创新精神。

三、专业成长方面

参加培训学习

积极参加各种培训学习活动，不断更新自己的知识结构和教学方法。参加信息技术相关的培训课程，提高自己的专业水平和教学能力。

阅读专业书籍和期刊

定期阅读信息技术专业书籍和期刊，了解信息技术的最新发展动态和研究成果。通过阅读，拓宽自己的知识面，提高自己的教学水平。

四、取得的成绩

学生的信息技术水平有了明显提高，在各类信息技术比赛中取得了优异的成绩。

自己的教学水平和科研能力也得到了提高，在参加的各种教学比赛和论文评选中获得了不错的成绩。

五、存在的不足

教学方法还需要不断创新，以更好地满足学生的学习需求。

对个别学习困难的学生的辅导还不够到位，需要进一步加强。

教育科研能力还有待提高，需要更加积极地参与课题研究和论文撰写。

六、今后的努力方向

不断学习，提高自身素质，掌握更多先进的教学方法和教育理念。

加强对学习困难学生的辅导，关注每一位学生的成长和发展。

积极参与教育科研活动，提高自己的科研能力和创新精神，为教学工作提供更多的理论支持。

总之，在本学期的教学工作中，我虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和综合素质，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

开展课题研究提升水平工作总结 篇2

一学期的工作即将结束，本学期，我们物组教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

一、深化教学常规，细化教学管理，坚持向常规要效益

我每周进行集体备课一次，在每个人备课的基础上，在集体备课时加以研讨，集思广益，制定出最佳教学方案。集体备课我们做到“三定(定时间、定内容、定主备人)”、“六统一(统一目标要求、统一重点难点、统一进度、统一实验、统一作业、统一训练考试)”。

在备课时，我们着重“四备”。

(1)备学情就是对学生进行学情分析，了解学生的知识储备、在学习过程中可能遇到的障碍。如在讲到密度时，课前了解到学生对体积单位的换算、科学计数法存在不同程度的困难，备课时我们给与了充分的重视，在课堂上也给与适当的训练，使教学顺利进行。

(2)备教法根据学情和课标的要求，采取不同的教学方法，对教材中的重难点，采取实验、讨论、分析、归纳等教法，对学生能看懂的内容，比如比较物质的硬度、“宇宙探秘”等知识，采取在教师指导下的自学，同时把课件和传统的主体板书相结合，防止学生“一看就懂，一丢就忘，一做就错”。

(3)备作业作业我们要求做到“四精(精选、精炼、精批、精评)”，减轻学生作业量。“四必(有发必收，有收必改，有改必评，有评必订)”，使学生的知识的掌握天天清、节节清，不留后遗症。

(4)备实验物理学科是一门以实验为基础的学科，一堂物理课的实验恰当、完美成功可以说这堂课成功了一半。在对教材、实验的充分理解下，改进实验和增加实验，例如，在讲解到大气压强的知识时，我们增加了大量的实验，并对覆杯实验进行了改进，还将气压与沸点的关系实验改成喷泉实验，这不仅增加了学生的兴趣，而且使学生对大气压强知识加深了了解掌握。

二、科研兴组、课题先行，坚持向教学研究要发展

我们非常重视提高教师的理论水平和教学研究水平，每学期都要求老师选择一本适合自己的理论书籍去阅读，如《讨论式教学法》、《果壳里的宇宙》等。

课题研究是提高老师业务水平的重要途径，我组已有2位老师参加了市教科所的课题研究(下学期将让两位新教师也申报课题研究)。

为了加快自身成长，有两位教师撰写的论文获全国教育学会二等奖。

三、扎实开展第二课堂，坚持向校本课程要素质

开展第二课堂的宗旨是：激发学生对物理的兴趣，为此，我们开设了“走进科学”的校本课程，结合学生的生活实践、书本知识，对学生放映了“隔空打物”、大师欧阳自远的“天地大碰撞”等视频，使学生对物理的学习兴趣得到了极大的提升，也丰富了学生的视野，拓宽了学生的知识面。

四、让青年教师成长的更好点、更快点

我组有两位青年教师都是刚走进二外校门，我们组始终把培养提高他们的思想素质和业务能力放在我们组队伍建设的首位。我们对新教师的培养分为三个阶段。

第一阶段分为三步：

1、要求新教师熟悉教材，在老教师的指导下备课，听老教师上课，评老教师的课，再自己上课。

2、让新教师自主备课，有问题向老教师请教，在新教师说课的`基础上再去上课，老教师听课评课。

3、自主备课，老教师跟踪听课，帮助新教师克服课堂教学中的不足之处。

力争通过这一阶段的培养，使新教师能够分析教材，基本掌握教材的重难点、基本教学方法、教学过程，能独立备课上课。第二阶段，优化课堂，随堂听课。老教师指导新教师细化备课，特别注意课堂上的提问艺术，老教师不打招呼的随堂听课，然后让新教师谈教学感受，写教学反思。

老教师对课堂中出现的一些问题优化指导，在这一阶段，着重培养新教师上课的艺术性和处理教学问题中的一些技巧，努力上好课。第三阶段，上好汇报课。通过组内多次公开课来锤炼他们的基本功，不断提高他们的教学水平，做到会上好课、上优课，以达到物理组的“有趣、互动、高效”的课堂模式。本学期两位新教师分别上了汇报课和课题研究了，都获得了成功，也让我们看到他们整体素质的提高。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。