开展环保宣传教育活动工作总结

开展环保宣传教育活动工作总结 篇1

一、领导重视，提高环保意识

为确保单位环保工作由计划、有效的开展，我处领导非常重视单位环境与人的和谐，通过开展“环保行动月”主题活动，进一步增强职工的环保意识，持续推进以空气环境、水环境、人居环境等为重点的环境综合整治，巩固单位环境改善成果，动员全体干部职工积极支持、参与环境综合整治工作，进一步形成保护环境、节约资源、低碳减排的社会风尚，为建设生态城市营造良好的氛围。

二、结合单位实际，开展“环保”活动

（一）开展环境保护宣传教育活动。通过职工大会、日常工作例会、科务会等会议形式，教育全体干部职工在生活、工作中形成节约用水、用电的良好行为习惯，坚持环保、低碳的良好风气，据统计较去年同期全体职工人均节约用水5吨、节约用水20度。此外，我处还通过网络平台、宣传栏等宣传阵地，普及环保知识，努力营造努力营造“人人关心环保、人人参与环保”的良好社会氛围。

（二）广发开展“低碳城市、绿色生活”实践活动”。我处每个季度都组织全体职工参加“关爱自然”、“低碳出行”等户外实践活动，

通过专项活动使职工亲近自然、热爱环境，从而树立保护生态环境、建设绿色家园的公德意识，抵制浪费资源、污染环境的行为，加强环境文化建设。

（三）积极开展环境综合专项整治工作。针对我处环境绿化科学、美化、健康的问题，我处4月份对大院环境绿化进行改造，促进了环境建设和文化建设相协调发展。

三、工作成效

通过高度重视开展一系列的“环保行动月”主题活动，取得了一定的成效，职工的环保意识也有所提高，环境整治得到有效改善，以实际行动建设人与自然和谐相处的生态城市，为推进了新型城市化发展做好准备。

开展环保宣传教育活动工作总结 篇2

为了普及农村环境保护专业知识，提升农村环境保护意识和工作水平，进一步推动我区农村环境连片综合整治工作，改善和优美农村环境，我局为迎接全国城市文明程度指数测评志愿服务活动，在区开展了一次主题为“推进农村环境整治，共建美好生活家园”的农村环境保护知识宣传志愿活动，参与人员为我局相关工作人员、镇环保专干及区志愿者。本次宣传活动取得了很好的社会效果，现将宣传活动开展情况总结如下：

一、领导重视，精心安排

结合迎接全国城市文明指数测评志愿服务活动，进行此次活动，是开展环境宣传教育、提高农村环境保护意识的有利时机，局领导高度重视本次宣传活动，就针对如何搞好这次宣传活动，进行了具体部署和安排，对宣传的内容、活动方式做了细致的安排，加大活动经费投入。组织上的保障，为这次宣传活动的圆满完成提供了保障。

二、围绕主题，突出重点

围绕“推进农村环境整治，共建美好生活家园”的主题，制作了宣传手册、宣传海报、横幅和致广大农（居）民的一封信，宣传资料的内容重点包含目前农村突出的环境问题、垃圾分类、生活污水处理、水源地保护和畜禽养殖污染等知识信息，还包括一些节能减排、环保误区以及纠正信息、什么资源可以重复利用、什么可以回收利用等，宣传手册的内容简洁明了且通俗易懂，便于广大农民群众理解。

三、形式多样，注重实效

按照宣传要求，在镇、村主要路口等醒目位置，悬挂环保宣传横幅20条，并于村及社区宣传栏张贴宣传海报50份。

开展环保宣传教育活动工作总结 篇3

创建绿色学校，开展绿色教育，是环境教育的途径，是学校开展素质教育的有效起点。为此，我校专门成立了环境教育领导小组，以《国家环境宣传教育行动纲要》精神为指导，以环境教育课为主渠道，明确分工，强化责任，优化措施，将环境教育与绿色学校创建活动紧密结合，取得阶段性成果：培养学生创建绿色学校活动的能力，拓展知识，增强环保意识，全面提高素质。现将我校环保教育活动报告如下：

1、营造浓厚的宣传氛围。

加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径。我校利用广播电台、黑板报、手抄报、主题班会等形式开展一系列宣传教育活动，如利用校园广播宣读环保知识，特别是结合乌什县当地环境条件，宣传保护环境的重要性，让学生知道我们的生活环境越来越差；利用每周的第二节课活动，开展以环保为主题的废旧物品改造活动，给学生以美的熏陶。在学校大厅展出学生亲手制作的艺术板块和艺术、书法、手抄报纸，既美化了校园环境，又展示了学生的成绩。从而形成浓厚的环保宣传氛围，也使环保意识扎根于学生的脑海和心中。

二、营造优美的校园环境。

良好的校园环境是学生环境教育的主要地位。因此，我校注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育，校园无时不育”的口号。为了保持校园优美的环境，我校开展了“弯腰”活动，要求每个学生每天捡一张废纸和一个塑料袋；开展绿色保护活动，让每个绿色保护团队成员养一棵树和一盆花，每学期进行一次总体评价，评价若干优秀绿色保护团队成员；同时开展垃圾分类回收工作，在学校设置垃圾分类回收箱，将垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不可回收垃圾等，并合理处理回收垃圾。良好的校园环境已成为强大的德育阵地，学生置身其中，受到影响，潜移默化。

三、形成立体环保教育网络

1.课堂教学渗透教育。

学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才能充满活力。在环境保护教育中，我们注重课堂教学的渗透教育。目前，我校各学科教学可结合学科特点自觉扎根于课堂教学，从不同方面和角度丰富学生的环保知识，了解人类活动与环境的密切关系，引导学生建立新的资源、环境、人口和价值观，初步了解协调人类发展与资源与环境的关系，珍惜每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。

2.团队活动集中教育。

少先队集中教育活动是环境保护教育的重要组成部分。少先队定期开展以环保为主题的班级会议，确保教育的一致性，结合植树节、地球日、环境日等特殊环保节日开展大型宣传教育活动。如本学期开展“保护环境从周围开始”主题旅活动，开展“努力成为环保小卫士”活动，由政治教育部提出，全体师生积极响应，每个学生写“努力成为环保小卫士”决心，以实际行动美化环境，净化心灵，结合活动，共青团委员会选择40个环保小卫士带领其他学生在学校“弯腰、捡垃圾”主题环保活动，利用校园广播、板报等大力宣传，增强全体师生的环境意识。

3.家长学校延伸教育。

为了进一步提高全民的环境意识，增强社会的共同责任感，我们将环境教育工作延伸到家长学校。在家长学校工作会议上，学校就如何提高公民素质、增强环保意识进行了专题讲座。让每个学生向家长讲述环境保护知识，参与学校和社会环境保护活动，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动，使学校教育与家庭教育有机结合，促进环境教育工作的发展，使环境保护活动成为全社会的共同目标。

通过全校师生的共同努力，我们实现了“环境教育在学校，环境意识进入家庭，环境行动进入社会”。我们认为，儿童不仅是“绿色教育”的受教育者，也是对成年人进行“绿色教育”的“小教师”。许多孩子回家成为建设“绿色家庭”的新力量。创建“绿色学校”是向全社会推广环境教育的捷径。我们可以通过一个孩子带动一个家庭，影响一个社区。

开展环保宣传教育活动工作总结 篇4

学校是师生的第二个家，打造一个整洁优美的校园环境是每个师生的心愿与责任，创建“文明、整洁、优美、有序”的校园环境，充分调动全校师生的积极性并养成良好的生活习惯也是学校的一项基础而重要的工作。一年来，我校认真组织全体师生开展了校园环境卫生整治工作。

1、利用开校师生报到时间，我校组织工人、学生认真完成两项工作：修剪花草树木、清理校园卫生。我们分工明确，工人对全校花草树木进行修剪，让它们显现出美丽的身姿。全体学生分组，分别对教学楼、宿舍楼、厕所进行卫生清扫、拖洗。走廊、楼道、门户、玻璃以及各功能室仪器等，都搞得干干净净，用清新的姿态迎接师生的到来。

2、开学典礼上，团支部书记、少先队总辅导员文敏老师为全体师生作了《学校是我家，美丽靠大家》的国旗下讲话。各班利用课堂阵地，围绕“洁我家园、共创文明”主题，开展不同形式的环境保护宣传教育活动，让学生们明白保护环境的意义。

3、加强了常规清洁打扫与保持工作，定期组织学生进行卫生大扫除。每周三各班利用下午第三节课时间，组织学生对教室及卫生区进行全面卫生大扫除，对班级里的桌椅、讲桌、橱柜进行擦洗，并利用84消毒液对班级进行消毒。各卫生区也进行了彻底清扫，做到地上无纸屑、卫生无死角、墙上无蜘蛛丝。

4、除了对校园进行环境卫生清理活动以外，各班还对学生进行一次个人卫生检查评比，要求学生不留长指甲，穿戴要干净整洁;常理头发，注意保持个人卫生;禁止在校内吃零食，不随地丢果皮纸屑等。

5、设立由德育处赖安民为组长的环境卫生检查组，定期对全校环境卫生状况进行巡视检查，对各班级及卫生区环境卫生清洁状况进行评比，发现问题及时进行整改。

6、开展“最美办公室”评比活动，每天由学生会组织，对每个教师办公室的清洁、护绿、节能、禁烟、文化五方面进行量化打分，每周评出大、小办公室各两名为“最美办公室”，每月发奖。(注：四人以上为大办公室，以下为小办公室)

通过这一系列活动，全校师生，受到了保持校园整洁，保持环境卫生的教育，也帮助师生们养成良好卫生习惯，使校园变得更加清洁、更加美丽。

开展环保宣传教育活动工作总结 篇5

我校以“保护环境，从我做起”活动为载体，大力推进教育系统“保护环境，从我做起”宣传工作。通过广泛深入的保护环境的宣传工作，进一步提高全体师生的保护环境的意识，增强全体师生的环境保护观念，使环保观念深入人心，促进保护环境工作制度化、法制化，推动各项环保措施全面落实。

为加强对“保护环境，从我做起”工作的组织、检查、考核，确保各项工作落实，成立培新中学“环境保护，从我做起”工作领导小组，领导小组下设办公室在教导处，负责督促这次活动。做到建立健全“保护环境，从我做起”规章制度，设立“保护环境，从我做起”宣传教育组织，校长为“保护环境，从我做起”宣传教育活动工作第一责任人，明确职责分工，依法将“保护环境，从我做起”宣传教育内容，纳入学生期末综合评定。

1、通过每周国旗下讲话，学校广播、墙报、级会、班会等形式，继续加大学校保护环境宣传教育，加强舆论引导，深化“保护环境，从我做起”主题活动，大力推进教育系统“保护环境，从我做起”宣传教育工作，广泛开展“环保宣传进学校”活动，强化了师生文明行为。

2、在各班开展“保护环境，从我做起”主题签名活动。在校园植树绿化，为校园美化出一份力。

3、开展创建保护环境示范学校活动，抓好保护环境示范学校的建设，实现宣传教育经常化、制度化、社会化，着力加强广大师生环保意识。

4、继续深入开展“保护环境”活动。及时对乱丢乱吐行为的学生进行教育，纠正他们行为，提高他们环保意识。

5、在学校广泛开展“保护环境，从我做起”活动。建立学校“保护环境，从我做起”志愿服务队，在体验志愿服务活动中实现自我教育、自我提高。

6、出版了一期环保宣传板报，表彰在环保活动中的好人好事，进一步提高学生“保护环境，从我做起”积极性。

通过这次“保护环境，从我做起”活动的开展，全面提升学校环保宣传工作，逐步树立履行法律法规所规定的宣传教育义务的观念；实现了全校师生保护环境常识受教育率为100%。对本次“保护环境，从我做起”活动情况进行总结，总结出好的管理经验，对好的管理经验、做法要大力发扬，对各班进行评比，奖励先进班级及个人。