课外读物清理总结 篇1
适用场景:校园图书管理总结,教学资源审核总结,教育安全监督总结
演讲要点:排查图书角问题读物清理,发现内容不健康读物应急调整,建立长效机制规范教材使用
行文逻辑:核查图书→排查区域→清理问题读物→完善管理制度
按照国家教育部、省教育厅、市县教育局相关文件要求,为进一步规范教材、教辅和课外读物使用行为,结合实际,我校开展了教材、教辅、课外读物以及教材插图等专项排查工作,现对排查情况报告如下:
一、指导思想
落实立德树人根本任务。
二、领导组织
组长:
副组长:
组员:
三、排查方式
1.排查学校图书室:对于已入库的图书进行电脑查询,一一核实有无存在问题的图书,发现一本清理一本;对于还未来得及入库的图书,采取人工核查的方式逐一进行排查。
2.排查班级图书角,校园图书角以及餐厅和宿舍的图书角,发动班主任老师进行仔细排查,发现一本清理一本,确保没有存在问题的小学生读物。
3.地毯式排查。由排查组织人员划分区域责任到人,对各班逐班、逐人排查。如发现问题,及时整改。
四、排查情况
1.本次课外读物大排查共排查了49个版本的教材及课外读物。
2.通过排查发现,个别课外读物的情节不够健康,内容不够积极向上对此,学校制定了应急调整措施,对排查发现的有问题读物进行及时全面地清理下架。
五、下一步工作计划
1.以后将一如既往对教材及课外读物进行严格的把关,进一步提高图书质量,营造健康安全的育人环境,充分发挥读物的育人功能。
2.切实夯实教材使用责任,为培养德智体美劳全面发展的阳光学子、为落实立德树人根本任务做出更大的贡献。
今后我们将继续严格落实上级文件精神,不断规范学校学生读物的使用,不断提高学校的教学质量。
课外读物清理总结 篇2
适用场景:教学管理总结、图书管理总结、校园文化建设总结
演讲要点:全面排查教材课外读物问题、梳理不良书籍清理流程、建立长效管理机制
行文逻辑:学习文件精神→成立专项小组→排查图书室→更新宣传栏→登记处理书籍
为深入贯彻落实《中小学国家课程教材审核工作细则》和《中小学生课外读物进校园管理办法》加强学校课外读物管理,优化育人环境,促进学生身心健康发展,营造良好的校园文化氛围。20__年11月25日,石城县职业技术学校开展教材、课外读物排查工作。学校为此召开教材、课外读物排查工作部署会。
会上,全体教师深入学习领会文件精神。党总支书记黄国标强调教材、课外读物排查工作的重要性和迫切性,党总支副书记、校长吴晓蓉布置工作安排,成立排查专项工作小组,由教务处牵头,要求各教研组长、各系部管理人员乃至全体教职工按照文件要求,对全校教材、课外读物进行全面排查,发现一本,处理一本。
会后,校领导带领工作小组全体成员进到校图书室进行排查。排查中,排查小组对图书室内图书逐类、逐架检查清理,对“不良书籍”及“负面清单”中所涉及的书籍进行了彻底的清理下架,严把图书室内各类课外读物的价值取向,更好地保证学生阅读充满正能量的优秀书籍。
图书室排查完毕后,工作小组对校园内各宣传栏进行排查,对宣传栏内张贴物进行更新替换。
排查工作后校图书室负责人员将本次排查工作中排查出的.书籍进行登记造册,从图书管理系统中进行移出,将书籍进行集中处理。
通过本次排查活动,进一步优化了学校图书结构,提高了图书质量和适宜性,净化了校园的阅读环境,为学生身心快乐健康成长保驾护航,更好地促进了和谐校园、书香校园建设。今后,学校将继续提高对课外读物的排查和规范化管理,严格审视课外阅读价值取向,着眼提高学生的核心素养,促进学生的全面发展,打造师生阅读一方净土,坚决遏制不良书籍流入校园,为学生身心健康成长营造绿色温馨的文化环境!
