校园网络管理培训报告怎么写（精选7篇）

校园网络管理培训报告 篇1

实践背景：近年来，网络深深地影响和改变着我们的生活。“水能载舟，亦能覆舟”，利用好网络，我们的生活将受益无穷，错用了它，也会让我们掉入无底的深渊。在众多网民中，大学生占有很大一部分比例。有多少人在利用网络，如何利用网络已成为社会各界关心的问题。为此，我在校里进行了调查。实践目的：

1、了解大学生如何利用网络资源

2、了解大学生眼里正确运用网络资源的方式

实践步骤：

1、拟定调查问卷

2、利用课余时间向系部学生发放

3、收回有效调查问卷

4、整理、统计调查结果，进行汇总分析

5、撰写实践报告

实践内容：

1、以学校为单位对同学们课余时间如何利用网络进行问卷调查

2、通过问卷调查大学生对正确运用网络的理解

问卷调查结果如下：

一、大学生如何运用网络

1、七成学生用网络娱乐

据调查结果显示，100%的同学都触过网络，这是因为这学期开设了网络课程，大部分同学懂得QQ聊天，10%的同学不懂得发电子邮件，20%的同学不懂得下载网络程序。

2、因友而忙

在上网的学生中，90%以上的同学有一个QQ号码，60%的.同学有两个或两个以上的号码，40%的学生沉迷于聊天。在网络犯罪的案例中，由QQ引发的事件很多。例如与网友见面被骗东西，被伤害甚至被杀害等。

3、因戏而废

网络游戏是不少学生的宠物。调查表明，90%的学生玩过网络游戏，其中85%是男生，5%是女生，30%的学生沉迷于玩CS之类的网络游戏，班上的同学虽没有因为网络游戏而旷课，但社会其他一些地方，很多学生因为玩网络游戏旷课太多

导致多门功课不及格，面临退学的危险。

4、因网影响健康

60%以上的同学有过通宵上网的情况，40%是经常在周末通宵上网，20%偶尔通宵上网。通宵上网有时是为了看电影的，占45%，有55%的同学是玩游戏积分。通宵上网缺乏睡眠，导致食欲下降，身体免疫力下降，情感冷漠，心理活动异常，感知、记忆、思维、言语等各种反映能力显著下降等问题。

二、大学生如何运用好网络知识

调查表明，98、7%的学生知道网络是一把双刃剑，都知道我们应该利用丰厚的学习资源学好专业只是，适当的游戏开发智力，这样才能更好的利用网络。只有1、3%的人认为网络就是用来消遣的。

结果分析：

调查表明，大学生对网络认识有偏差。大学生上网多在课余时间，他们抛弃繁重的学习课程，希望能放松，而不是再学习。在没有人正确引导的情况下，聊天、游戏等易学、大众化的消遣性娱乐自然成了大学生们的最爱。

在调查中了解到，40%的学生认为上网是因为学校的课外活动过于单调，一些娱乐只能通过网络实现。此外，多所大学的网站上教程一个月难得更新一次，因而谈不上让学生们利用校园网进行学习。

实践体会：

近年来，随着计算机网络技术的飞速发展和大学生电脑使用的普及，我国网民的数量在迅猛增长。网络被应用于工商业的各个方面，学校远程教育、政府企业日常办公乃至现在的网络社区，很多方面都离不开网络技术，可以不夸张地说，网络在当今世界无处不在。

上网本身并非坏事，我们必须承认网络的普及还给我们的日常生活乃至工作带来了极大便利。首先，扩大了大学生的交际范围。其次，有助于缓解学习压力，不断补充我们的精神食粮；第三，可以满足大学生的心理需求。第四，促进了大学生的个性张扬。

在深刻体会到网络带给我们的有益之处时，更应明白，每一个新事物的出现总会伴随着种种担心。的确，网络是一把双刃剑，其负面影响也是我们不容忽视的，也表现出了其明显的特性。网络具有虚拟性，虚假性，和偏激性。这些对于我们是不利的。

互联网功过皆有，但作为知识含量高，素质好的大学生群体，更应在网络中学会“取其精华，去其糟粕”，将网络中有用的部分变为自己的财富，大学生运用网络可以很精彩。

校园网络管理培训报告 篇2

调查结果：

第一问题：小学生上网的目的都有哪些？

大部分小学生上网的目的是玩游戏，获得一定的休息放松。一部分同学上网目的是看网页、查资料。其中男生上网的主要目的是玩游戏，女生上网主要目的是聊天。

第二问题：小学生一周里的上网时间有多少？

大部分上网时间还是在周六周日两天，一部分学生是每天晚上放学回家就可以上网，普遍每天上网时间在两至三小时。

第三问题：小学生如何看到网络的利弊？家长如何看待？

大部分小学生觉得网络很时髦很先进，上网很有趣。家长们大部分担心小学生受到不良信息影响，担心孩子身心健康遭受负面影响。

第四问题：小学生上网途径都有哪些？

大部分同学家里就有电脑可以上网，一部分同学选择去亲戚家上网，一部分同学选择用智能手机等方式上网。

第五问题：网络的弊端有哪些？

很多网络游戏当中充斥着暴力、血腥内容，正处于心理生长期的学生接触这类游戏很容易产生不良思绪，对于学生的身心健康发展危害很大。

校园网络管理培训报告 篇3

一、调查对象

三年级、五年级学生，学生年龄在7-11岁之间。

二、调查形式内容

(一)调查形式

1.问卷调查

三年级学生50名，男女各25名;五年级学生50名，男女各25名。

根据学生的年龄特点、接受能力和我校学生家庭环境的特珠性，制定中、低两段不同样卷调查问卷。

2.个别谈心

对问卷调查中和师生交流了解中发现的个别问题学生进行交流、沟通。

3.实践活动和班会

通过有目的地开展形式多样的实践活动和主题班会，了解学生在网络活动中的现状，发现问题及时引导。

(二)调查内容

对于五年级学生主要从学生有无接触不良网站不良信息、处理不良网站不良信息的方法、网络对个人影响的方面、网络对学习的帮助、学习退步原因受到上网影响等方面调查。

对于三年级学生主要从学生上网时间、上网目的、上网地点、对网络的看法、对互联网信息的看法、家长对学生上网的态度、对学生上网的监护等方面调查。

三、调查结果

(一)现状

在调查中发现，高年级学生上网人数多于低年级学生，男生上网人数多于女生上网人数。上网人数占总人数的92%。

学生上网的目的主要有：帮助学习、聊天、游戏、个人爱好。

学生在校进行计算机课程学习时，老师按照教材内容实施教学，基本上在无网络的状态下学习，实践操作偶尔上网，所以学生上网主要在家里，我校学生大部分来自乡下，父母一方或双方在外打工，学生由妈妈或爷爷奶奶在县城租房陪伴读书，住在出租房内，多数学生在没有家长的管护情况下上网，部分学生根本就没条件上网，使得这一部分学生到网吧、到朋友家中上网，失去家长管护，容易受到网络不良影响的侵害。低年级学生有的还没有上网的经历，能上网的大部分并无荒废学业，陷入网中，但也有个别高年级学生在家长监管不得力的情况下，出入网吧，或过度上网的状况，还有的出现不安全事故。

(二)问题及建议

通过网络学生可以学习小学作文、小学奥数、小学舞蹈、儿童教育、手工制作、简笔画、变废为宝、橡皮泥、黑板报、树叶贴等等，丰富课外知识，学生还通过网络参加班级名片设计活动、参加班级安全教育、卫生防疫知识、社会主义核心价值观等等电子板报编辑、参与班级主页的制作、参与小学生网页制作的比赛、参加网上绘画、征文活动、还可以参加班级qq群的学习和讨论，在这些实践活动中，让学生发挥自己的在信息课学到的知识和技能，同时提高个人的网络操作水平，有效地利用网络，为自己的学习、生活服务，在网络中找到童年乐趣，端正了上网态度，树立了正确意识，形成了良好的思想行为习惯。

但是在使用网络时，有时候正在网上学习会自动弹出一些色情或庸俗的图片和内容，给学生的身心健康带来危害;有的小学生被网络各种信息的吸引，一时没能管理好自己，沉迷于网络游戏、聊天中去，使心理发生变化，不愿和家人同学来往、不愿上学完成作业、也不按时吃饭休息、过度地上网视力下降等等;还有的小学生容易被外界干扰，自我保护能力差，在网上聊天遇到坏人分辨不出来，给坏人实施诈骗、教唆等犯罪活动留下可乘之机;有的小学盲目崇拜、模仿网上某些行为，做出犯罪活动自己还不知道，结果成为少年犯。

作为老师、家长，要加强学生上网环境的安全教育，告诉他们上网必须要选择合适的环境，虽然老师、家长不强硬限制学生上网，但要有时间限制、有选择地指导上网，应该在家中或学校机房由家长和老师辅导上网，向学生推荐一些与小学生学习生活有关的网址、有学习价值的网站小学生学习网、儿童乐园、少儿天地学校的网站、班级网站、小学生作文网等。组织学生利用有效资源开展有益的网络活动。网上阅读，帮助写作;网页制作比赛，建立自己的主页;网络搜索，搜索植物、动物、汽车、飞机等图片，并了解相关内容，丰富课外知识;网上学习：学少儿歌曲、舞蹈、学会绘画、手工等等;参与讨论、参加比赛;参加学校及班级网上平台的学习和讨论;参加征文、绘画等比赛。

总之，通过正面引导、教育以及对学生上网做具体指导，使网络文化对学生的思想意识起到积极的影响，道德行为健康发展。

校园网络管理培训报告 篇4

调查时间：

20xx年12月14日

调查地点：

诏安县第二实验小学六年（1）班

调查目的：

了解小学生上的情况，并提出建议。因为有许多少年儿童沉迷于络，已严重影响了学生的学习。生。我们于20xx年12月14日对六年（1）班的12个学生作抽样问卷调查。

调查结果：

1、上的目的：我们调查了12人，有16％的人上时为了玩游戏，有16％的"人是为了上聊天，有75％的人是为了查资料。还有一些人是查动漫的资料。有50％的人去听音乐等其它事情。

2、上地点：有20％的人是在家里上，有80％的人在吧上。

3、上时间：有8.3％的人上半小时，有2.5％的人上一个小时，有2.5％的人上二小时，没有人每天都上，也没有人上上到通宵的。有75％的人放学时间上，有30％的人双休日上，有50％的人放假期间上。

调查材料分析：

小学生上的居然会有这么多，说明络对于我们的生活的影响是多么重要，能上的人，一般他的视野比较开阔，知识面比较广。适当上是好的。但我们也认为不能沉迷于络，要充分地利用络为我们学习服务。路是我们的工具，不能把它当着玩具。如果当成玩具玩的话，学习成绩绝对是直线下降的。此外，小学生上的时间也不能太长，对身体不利尤其是电脑看得太久很容易造成眼睛近视。所以我们要注意掌握上的分寸。

校园网络管理培训报告 篇5

一、研究目的

随着信息技术的高速发展，上网已成了我们生活的一部分也在学生中形成了一股热潮，然而，网络也给少年儿童带来了许多危害。网络对小学生的利弊到底如何呢?为此，我特地做了一个小学生上网情况调查报告。

二、研究对象和方法

研究对象：我校四——六年级学生。

研究方式：问卷调查和采访询问。

三、研究结果

调查中26%的人从不上网，上网学生中72%是男生，28%是女生。男生上网65%都是在家上网，35%的.人在网吧上网，而且有上通宵的现象。男生上网一般是玩游戏聊天，偶尔上网学习查资料。女生都是在家上网，一般都是在网上聊天，查资料，偶尔玩游戏。从调查问卷中，可以看出：

1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。

2、在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。

3、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2～3小时，做到有节制与适度;但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。

4、小学生上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是学习或查资料。

5、上网的经济来源。65%是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%，都是靠给别的同学抄作业，甚至向别人勒索。

6、对于孩子上网，家长持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息的影响。”

四、网络对小学生的积极影响

(1)可以开阔视野，扩大知识面。

(2)可以促进小学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。

校园网络管理培训报告 篇6

调查背景

伴随着新世纪的到来，网络技术已迅速发展。互联网作为传播信息的新媒体，越来越多成为当代大学生获取知识和信息的新途径，对广大大学生的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而又深刻的影响。

调查目的

随着信息时代的到来，网络已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，特别是对走在信息时代前沿的大学生。但是网络是一把双刃剑，它不仅给我们带来了丰富的信息资源，让我们的生活变得越来越简单;但是同时也带来了很多问题，例如：大学生沉迷网络、网恋、浏览不健康信息等。这些问题不仅对大学生的日常生活学习带来很大的影响，甚至对我们大学生的价值观、人生观都有很大的负面影响。通过此次调查初步了解大学生上网时间及上网用途，了解大学生对网络的态度。

调查结论

随着计算机网络的飞速发展，互联网对大学生产生着十分广泛而深刻的影响。网络给大学生的正面影响1、网络有利于大学生形成新的思维方式;传统的思维方式是一种线性思维。网络的发展，对传统的思维是一种超越和挑战。它是一种跳跃式、非线性的思维方式。网络时代的这种思维方式改变了传统思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养大学生的发散性思维。2、网络有利于大学生提高自身素质网络作为一种教育手段，具有信息量大、传播速度快、影响范

围广等特征。它不仅丰富了教育内容，拓宽了教育途径，帮助大学生在宽广的环境中学习和积累知识，而且有利于大学生发展和形成个性。尤其是校园网和思想政治工作网的建立和发展，为大学生接受知识提供了更为有利的条件。3、网络使得思想教育工作的社会化程度得到大大的提高。过去，传统大学思想教育往往局限在课堂教学，传统校园文化对学生的影响占主导部分。网络的出现，拆掉了学校与社会之间的围墙，把学生带入到一个更为广阔的天地，通过网络，学生了解到大千世界的各种社会现象、思想观点、文化思潮。4、网络使我们了解到更为真实的学生思想动态，特别是一些受到普遍关注的校园和社会热点问题，大学生们会乐于在网上发表各自的观点、意见，进行交流、讨论，这都是学生真实思想的流露。教师可以通过收集、整理、分析这些网贴，从而找出对策。任何事物都有两面性，网络这把双刃剑再给我们带来便利的同时其负面影响也不可忽略。网络的开放性使大学生接触到的大量信息是原始的、未经过滤，虚假信息、违法信息、反动信息以及垃圾信息不可避免地会影响到大学生的身心健康。如果大学生对这些信息缺乏理性的判断能力，它们就会潜伏在学生的意识中，即使学生认为自己没有受到不良影响，但在适当时候它们会从行为中表现出来。如果学生过度沉迷在虚幻的网络世界里，会使他们逐渐丧失现实的人际交往能力，导致人与人之间关系的疏远，性格变得紧张、孤僻、冷漠。

针对现在大学生上网时间长，沉迷网络多的情况我认为：作为现代大学生我们应该取其精华，弃其糟粕，充分利用网络的信息量大、传播速度快、影响范围广等特点，学习更多的知识和技能，做到合理上网，拒绝沉迷。第一，上网要有节制，每天安排合理的时间上网，多参加校园活动提高自己的社交能力。第二，不要浏览反动、暴力、不健康网站。第三，不要荒废学业，我们应该把网络作为学习的工具，避免电脑成为游戏机，沉迷其中，不仅浪费时间还浪费父母的血汗钱。第四，注意网络安全，网络是一个虚拟世界，我们遵守网络道德的同时不要忘记自身安全，特别是不要把自己的私人信息透漏给别人，女生千万不要独自与网友见面。

作为大学生，应该认识到沉溺于网上娱乐的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力。网络提供了大量信息，又提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了大学生一个展示自身能力的大舞台。作为新时代的大学生我想我们能充分利用网络这个工具让我们的学习更加简单、生活更加美好。希望大家能合理安排上网，让网络真正为我们所用。

校园网络管理培训报告 篇7

一、问题的提出：

随着信息技术的发展，“上网”已在学生中形成了一股热潮，特别是高年级学生。为什么学生们会迷恋网络呢？这样对学习、生活有什么影响？针对这个问题，我做了一次调查。

二、调查方法：

1、查阅有关书籍，阅读报刊，了解上网的正确方式。

2、调查询问同学，了解他们是如何上网的。

3、通过多种途径，搜集有关上网的事。

三、调查情况和资料整理：

十分之八的同学上网地点在家里，十分之二在网吧。百分之六十的同学上网目的是打游戏，百分之三十的同学聊天交友，百分之十的同学资料查询。而同学们上网的`时间也有所不同：百分之五十的同学选择了一周上1~3小时，百分之三十的同学选择了一周上3~6小时，百分之二十的同学选择一周上6~10小时。也就是说，百分之五十的同学选择了一周上网3小时以上。更能让人大吃一惊的是，有些同学说，家长一般不管上网时间，可以无限时上网。

四、结论：

通过调查，我发现：

1、同学们基本都会上网，随着年龄的增高，熟悉上网比率也越来越高，且男生高于女生。

2、上网目的，主要是玩游戏、交友、聊天什么的，其次才是查资料。

3、在网络中迷恋的，家庭氛围过于压抑的同学大多选择在家中上网。

4、大部分同学上网时间过长，已有不少同学因上网近视，我国的近视率接近30%，小学生就患有近视22.7%。

我提出了以下建议：

1、不上网吧游戏。

2、上网要上健康网。

3、上网的时间不宜过长，得把握时间。

4、善于在网上学习，不浏览不良信息。

5、要有益身心健康，不沉浸在虚拟的游戏时空。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够把握自己。让我们用更多的时间去摸索互联网上其他异彩纷呈的内容，而不仅仅是游戏和聊天。