农村青年培训需求分析报告怎么写

农村青年培训需求分析报告 篇1

一、山东庄镇青年就业、创业基本情况

山东庄镇团委组织开展了青年创业就业情况调研活动，以求更加准确的掌握青年就业创业现状，青年在就业和创业方面的困境和具体需求，调研主要采取问卷调查方式，发放了200份调查问卷，回收200份，调查情况如下：

(一)在创业培训方面

1.学习YBC(66人)、邮储银行(42人)、农商行(50人)、农村青年创业大赛(41人)、SYB(20人);

2、农业种植养殖技术：学习农作物设施栽培和畜牧养殖技术(20人);

3、转变就业观念培训(46人);

4、技能培训：计算机操作员(100人)、服装制作工(10人)、商品营业员(16人)、中式烹调师(10人)、中式面点师(9人)、餐厅服务员(1人)、客房服务员(5人)、车工(4人)、铣工(1)、钳工(1人)、焊工(5人)，维修电工(10)、钢道工(2)、架子工(2人)、油漆工(9人)、工程安装钳工(3人)、汽车维修工(13人)、汽车维修电工(12人)、摩拖车维修工(9人)、汽车驾驶员(已取得驾驶本的具备工作年限的可考初级工和中级工)(15人)、果树工(4人)、蔬菜工(2人)、人力资源管理(55人)、锅炉工(0人)、电焊工(1人);

5、非技能培训：工艺画制作(6人)、民俗旅游(20人)、主食制作工(10人)等。

(二)在就业意向方面。平谷区内韩资企业(76人)，民营企业(92)，不培训直接就业(41人)，培训后就业(106人)。

(三)在创业意向方面。愿意创业人员(43人)，所占比例很小。从事一产创业(20人)、从事三产创业(23人)。

根据以上调查结果可知，我镇农村青年在创业、就业方面以及就业意愿方面，需求呈现多元化。在创业培训方面，广大农村待业青年培训意愿强烈，愿意参加培训比例达到97%;在创业方面，仅有21%的农村待业农村青年愿意创业，但大多数没有明确计划和目标;在就业意向方面，大部分愿意在区内就业;在想从事行业以及参加培训内容方面，计算机类所占比例最大，达到50%，其它分别是人力资源管理和汽车驾驶员及商品营业员类。

二、我镇青年创业、就业特点分析

农村富余劳动力综合素质偏低。全镇大部分农村劳动力受教育程度不高，文化水平偏低。进城务工的农民和部分青年受教育不高，只能从事一些形式单一、技术含量不高的工作;受培训资金、地理条件、教学设施和教学时间等因素的影响，目前培训的深度和广度不够，导致农民工与企业用工要求和务工导向存在一定差距，大部分只能从事体力劳动，难以进入较高层次岗位，导致就业不稳定，收入低，流动性大，更谈不上创业。

三、当前我镇青年就业创业存在以下特点

一是青年对创业的认识存在严重误区。青年对创业的认识比较狭隘，对创办实体比较认同，对创办一些事务机构或项目团队不认同，认为不是创业。而“劳动自主自由”、“工作轻松”、“空闲时间多”是青年人认同工作的三大原因，许多创业青年选择创业正是看重了创业的自主自由，不会受到单位工作时的束缚，但这不应该成为青年选择创业的正确原因。说明青年只看到创业成功的鲜花和掌声，而对创业过程中的艰辛、风险压力估计不足，这往往是青年创业失败的重要原因。

二是科技转化率低。在科技日益发达的今天，有很大一部分青年是从事零售、服务业等技术含量低的行业，即使涉及网络的创业者也都集中于一些不必进行产品设计、开发、生产的网站维护。更何况农村青年拥有的科学技术水平低，严重影响就业和再就业的实现。随着社会科技的进步，企业现代设施设备的操作对就业人员的综合素质要求不断提高，同时受外界其它因素的影响，制约了农村青年主动创业能力和适应市场能力的发挥，造成创业和再就业难度加大。

三是创业的社会文化基础薄弱。由于青年创业具有一定的风险性，并没有赢得社会、家庭的完全认可和支持。待业农村青年还没有涉足社会，没有自己的劳动所得，想要自谋创业，没有资金来源;即使部分已就业农村青年，由于就业时间短、工资水平低、家庭(婚姻、赡养、抚养)负担重等原因，要想自主自立创业，面临严重的资金困扰，影响自主创业的实现。

四是许多有志青年都到市里去求职工作，这直接导致我镇缺乏青年人才现象严重。

五是制约青年就业的瓶颈仍然突出。青年已经客观认识到“学历不够”和“缺少技能”是影响就业的直接和主要因素。但青年参加就业技能培训的积极性不高。多数青年对电脑、外语和机电等方面的`技能有诉求，但是自费参加相应技能培训的积极性却并不高，多表示“看情况”，考虑的因素比较多。究其原因，首先当前市场上的技能培训机构很多，培训效果也参差不齐，这给青年选择好的培训机构带来困惑;其次，技能培训的费用也是青年决定参加就业技能培训的一项因素。

四、我镇青年创业、就业对策建议

(一)要在教育系统与劳动力市场的整合方面下功夫，指导开展一些职业见习项目。在这些项目的实施上，一方面要把握就业困难青年的特点，另一方面要掌握劳动力市场的需求。其中还应特别关注部分长期失业者，不要使他们因失望而退出劳动力市场。有关部门要对这些项目实行动态评估，以便做出灵活的调整。

(二)将职业见习项目与职业资格认证制度联系起来。目前职业资格认证制度已在一些行业实行，但其广泛性、有效性、权威性还不够。应当使这种认证在行业内得到广泛认可与尊重，使得青年通过职业见习确实获得有效技能的同时，也获得尊重。因为职业对于青年来讲，不仅仅是收入来源，也是其自身价值的体现。

(三)要充分发挥各方面的积极性。如包括政府、公司、企业、社区、社团等各个机构来解决问题，在不同参与者中建立一种互惠关系。在某些项目上可以民间机构为主，政府予以资助，或者提供税收或其它方面的支持。

(四)青年就业问题不仅包括青年失业问题，在首先解决好这个问题的基础上，还应进一步关注青年就业的质量。目前劳动力市场对青年的思想观念有何影响，青年对职业生涯如何考虑等更为深入的问题。未来青年就业的走向，将取决于宏观社会经济结构与个人职业认知之间的互动结果。

(五)加强培训。加强对全区农村青年的就业观念、就业技能、维权知识的培训，增强转移就业积极性和竞争力。一是要改革培训方式，将各乡镇自己组织培训与全区统一组织培训相集合，统筹使用有限的资源;二是改革课程设置，改以理论为主变以实践为主，加强实践技能操作和现场讲解，避免照本宣科，增强课程吸引力;三是改革课程内容，将过去以传统农业种养殖为主的课程内容变为以适应现代工业制造和第三产业发展为主，一方面提高农村青年个人综合素质，一方面增加个人外出务工收入。

(六)培育组织。加大劳动力市场和中介组织培育，利用完善的就业服务平台，促进就业创业工作的深入开展。一是建立全区性的劳动力市场，帮助用工单位找到合适的劳动力，同时为农村青年提供需求信息，避免盲目外出;二是将具有一定劳务输出规模的组织发展为正式的劳动力中介组织，比如以镇或村为主的劳务输出队，具有较为广泛用工信息和资源的劳务输出带头人等;三是大力发展和培养劳务输出带头人，利用他们的影响和示范作用实现劳务输出的量增。

(七)完善网络。建立健全全区和各乡镇的劳动力资源信息库，对全区青年劳动力进行细分细化和动态管理，一方面市场有需求时，我们有人，能够迅速满足市场需求;另一方面农村青年有外出愿望时，我们能够为他们找准出路，发挥他们的特长;第三有利于及时维护外出务工青年的合法权益，保证农村富余劳动力参与劳务输出的积极性。加强与本区外企业的联系，根据企业用工需求，广泛收集、整理用工信息，通过共青团网络资源、政务网、广播、板报、设点宣传等方式为广大青年发布用工信息，从而降低青年外出求职成本，畅通求职渠道。四是整合培训项目及资金。加强对电焊、电工、烹调、农机等实用技能的培训，促成青年掌握一技之长，增强他们二次就业的竞争力。五是健全服务体系，加快市场培育步伐。按照“公平对待、合理引导、完善管理、搞好服务”的方针，大力发展多种形式的就业中介组织和机构，不断健全完善劳务输出服务体系，引导农村富余劳动力有序转移。首先建立健全农村劳动力资源信息库，实现供需信息互通。其次建立健全转移网络，构建转移就业长效机制。再次培育中介组织，提高市场服务水平。

(八)强化宣传，营造氛围。充分发挥各种新闻媒体的作用，大力宣传农村劳动力转移就业的重要性和紧迫性，宣传农村劳动力转移就业中的先进典型，切实营造全社会关心、支持、参与农村劳动力转移就业的良好舆论氛围。

(九)通过选树青年就业创业先进典型、加强宣传教育等多种举措，引导青年树立正确的就业观和创业观。一要引导青年坚定信心，正确认识就业形势，正确估量自身能力，只有端正心态、加强培训、提升技能才是应对创业就业难的最好办法。二要引导青年在当前的就业形势下，应当降低择业要求，先就业再择业，同时形成自主创业的意识，看到创业也是就业的一种特殊形式。三要引导青年正确看待创业，充分认识创业的艰辛和困难，既要鼓励创业，又要让青年在创业前做好充足的准备。

农村青年培训需求分析报告 篇2

一.调查背景

青年人朝气蓬勃，是耀眼的骄阳。作为农业大国，农村青年占国家青年的大部分。农村青年作为我国青年的主体，是农村经济社会发展的中坚力量，是推动社会新农村建设的主力军，他们的生存、生活及发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。要建设社会主义新农村、加快农村全面建设小康社会的进程，就必须充分发挥广大农村青年的优势和作用，凝聚广大农村青年的智慧和力量。教育是素质能力的决定因素，全面掌握农村青年教育水平发展状况，对新农村建设具有重要的意义。为了全面掌握河南省农村青年发展状况，为农村青年学习提供重要依据，在平顶山范围内开展了农村青年学习需求调查活动。总共条调查人数为4人。

二.基本情况

农村青年就业发展问题越来越受到社会各界人士的关注，本市作为农村青年输入大门之一，自然也重视毕业青年的一系列问题。作为行政管理专业的学员，我们在学习好课本知识的前提下，也应以实际行动来关注我们身边农民工的学习问题，因此我们想通过实地调查本市的农村青年就业及学习问题，提高自己的社会实践能力，并为农村青年的学习生活等问题提供一些帮助与建议。

本文自20xx年6月15日—6月18日，对平顶山市农村青年学习需求进行了调查。此次调查主要采用个人问卷调查和面对面访谈的行式进行。调查对象均是平顶山市进入打工生涯的青年。

调查对象情况如下：

1、青年郭盼，女22岁。农业户口，来自平顶山市新城区。大专学历，政治面貌：党员，未婚。月收入1000-1500元，愿意继续学习，希望通过参加短期培训来继续学习，学习内容为医学，学习方式：自学考试。目前最关心的问题：一是打工挣钱，改善家庭生活条件;二是劳动报酬及时足额发放;三是返乡创业的优惠政策。

2、青年万亚丽，女，31岁，农业户口，来自平顶山叶县。高中学历，政治面貌：群众，已婚有子女。月收入20xx-2500元，愿意继续学习，希望通过提升学历来继续学习，目前最关心的问题：一是打工挣钱，改善家庭生活条件;二是子女教育和升学问题;三是法律服务和法律援助。

3、青年祁振浩，男，19岁，农业户口，初中学历，政治面貌：团员，来自平顶山市湛河区北渡镇。月收入20xx-2500元，愿意继续学习，希望通过提升学历来继续学习，学习的内容为军事学，学习方式：高等职业技术院校，目前最关心的问题：一是打工挣钱，改善家庭生活条件;二是结婚成家;三是尽快制定和实施农民工的养老保险转移接续办法。

4、青年王俊华，男，25岁，农业户口，高中学历，政治面貌：群众。来自湖北省武汉市江夏区段岭庙镇。月收入1500-20xx元，愿意继续学习，希望通过参加短期培训来继续学习，学习的内容为市场营销，学习方式：高等职业技术院校组织的培训，目前最关心的问题：一是就业和服务培训;二是尽快制定和实施农民工养老保险关系转移接续办法;三是返乡创业的优惠政策。

三.过程及体会

通过以上问卷调查以及面对面的访谈过程中可以得知：他们来自不发达的城乡中，由于各种原因，一没技术，二社会竞争大，只能胜任普通操作工这类的工作。虽然也曾考虑通过短期培训进行充电，学习电脑、会计等方面的知识，他们可能无法实现或者只能选择短期的专业技能进行提高，但大都由于家庭条件不允许，只好放弃。现在只能好好工作，多赚点钱，供给家里。总体而言当前农村青年的学习心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长，通过调查可以看出，农民工的意识中对于学习的需求是很大的，对学习的渴望程度也是非常之大的，他们相信，只有这样他们的明天才会更好。同时也存在消极的一面，不容忽视。由于长辈对后辈的宠溺，希望他们得到自己没有享受到的安逸，也间接消极了农村青年的求知欲望。但是这仅仅出于少数的。

从乐观角度看，农村青年深深地感触到了国家经济发展的快步伐，欣喜于辉煌的经济成就。调查结果显示，绝大部分的农村青年对未来充满美好的向往，其中有大部分的农村青年对“竞争”这一市场经济的本质属性了解较深。随着市场经济在农村的逐步深入，使农业的生产结构、生产方式不断变化，而轰轰烈烈的农民打工队伍更使农村人的生活发生了质的变化。

在乐观的前提下，我们同样是需要看到消极的一面，它的存在是不容忽视的。当前，农村青年中有一部分是独生子女，处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚强，缺乏进取精神，耽于生活享受。值得注意的是，我们在接触众多的农村青年后，发现他们要求较低，从而学习对农村青年形成了一种可有可无的矛盾且尴尬的局面。

除此之外，透过调查结果的分析，我们不难发现，现在在城市中打拼的农民工朋友大部分为单身，且家庭成员普遍偏多，他们选择的都是相对发展较快的大中城市。但由于城市的消费水平较高，租住房开销较大，他们也基本生活在温饱线上，但从他们工作单位的分布情况看，农民工朋友的工作选择已多元化，可以参加到各行各业的工作中去，这样他们在城市的发展前景将是更为广阔的，也将有更多的人加入到这个行列中来，而城市中也更多的需要这股力量的加入。而正是由于学历、知识、能力等成为他们发展的阻力，更多的人渴望继续学习，来提升自己，他们希望通过业余学习的方式而将学历提升至本科则是农民工朋友普遍的理想学习方式。他们更希望自己有一技之长，在某个技术领域达到专业水平，以便能立足于城市，在城市中继续生存下去，在改善家庭生活条件的同时，也能发挥自己的聪明才智，有自己的人生舞台。

在面对面的访谈过程中，我们还可以更清晰的了解到，农民青年学习许多的优缺点。

具体优点方面如下：

(一)农村青年并不局限于“基于课堂的、组织严密的学习”，他们的学习方式和途径灵活多样：既可以完全靠个人自学，也可以尝试远程教育;既有接受式学习，也有探究式、发现式学习;既可以是个体独立学习，也可以进行合作学习。总体而言，非正式学习在农民工的学习中占有重要地位，他们会利用各种非正式的方式在不同的.活动中学习。

(二)农村青年的学习在于日常生活之中，可以随时随地进行，书报杂志、电视网络、图书馆、博物馆、科技馆等都蕴藏着丰富的学习资源。

(三)农村青年各自有其独特的生活阅历，务工的地区、单位、工种各不相同，积累的技术、知识、经验等人力资本也各具特色。因此，他们之间相互都是重要的学习资源，可以相互学习，互通有无，共同提高。

具体缺点方面如下：

(一)农村青年虽然或多或少都萌生过自主学习的想法，但由于文化水平普遍较低，自身知识、技术、经验等等条件都有所欠缺，真正能够自主学习的并不多，学习的积极性也不高，大多仍然停留在参加技能培训。

(二)农村青年主要的自我任务还是打工赚钱，农村青年工作强度过大，休息时间少。能相对挤出的学习时间也是比较少的，能真正用心学到那就更加少了。因此，合理的安排学习时间和利用好学习时间是农民工必须自身去解决的问题。

因此，针对这一系列出现的问题，我们要把握利用好农民工学习的优缺点及其学习需求呈现出多样化和个性化的特点。开展培训教育学习应当尊重他们的意愿，共性培训与个性培训相结合，突出个性培训。分类分层培训，彰显个性特色。重视解决实际问题的学习倾向，强调实际技能的掌握和运用。

四.总结及建议

1、加大农村基础教育的投入。教育强国是我国的一项基本方针，但还不能落在口号上，而要落实到实际行动中，要增加教育和投入比例，特别是要加大农村基础教育，改善现有的教育基础设施，提高农村教育工作的政治待遇和经济待遇，能让教育人才安心在农村工作，从而让农村的孩子受到良好的学习教育，有较好的素质，这样才能从根本上长远的解决农村青年良好就业的问题。

2、教育资源实现重心下移，开设乡镇农业学校。我国的教育资源分布是及不均衡的，主要集中在大中城市和县城，乡镇一级的教育资源非常匮乏，大多数乡镇没有开设农业学校，开设了的也没有充分利用，成为一种摆设，只有把重心下移到基层，并真正组织利用好，才能将教育培训做到位。特别是当前农村普遍存在中小学生生源减少，很多校舍被闲置，可以充分利用那些闲置的校舍资源，建立一种长效性的基层教育基地和培训网络。在城市，要以各街道为单位，成立农村青年之家，利用社区大讲堂等形式，让农村青年有活动和学习的场所和机会。

3、加大政策的扶持力度。对进城务工的农民工，政府不但要以生活上给予关照，更要从政策的制定上给予其优惠政策，鼓励其自主创业，变农民工被动学习为主动学习。一是要落实其子女就读的政策。国家三令五申要求实地妥善解决农民工的子女就读的问题，各地也出台了有关政策，但在现实生活中，在落实的过程中，仍存在这样或那样的问题，从而没有使农民工从心里上融入到城市中来。二是创业的优惠政策。在城市中，为解决下岗职工的培训问题，有关培训单位每培训1名下岗职工，可以享受国家一定的补助，在一些技能培训方面，只是象征性的收点费，而农民工不能享受这一优惠政策。另外，下岗职工创业方面可享受税收方面的优惠政策和小额担保贷款，而农民工则不能享受，要充分调动农民工创业的积极性和参照下岗职工这方面的优惠政策。

4、注重素质教育，开展心理辅导。针对农村青年群体文化素质较低的实际，培训在重视实用知识和技能掌握的同时，还要注重农村青年的文化素质教育，使他们学习必要的文化知识，提高综合素质，增强自我发展能力。另外，培训也要针对农民工容易产生学习挫折感的特点开展学习心理辅导，引导他们正确认识成人学习的特点及其规律，帮助他们找到适合自己的学习方式和学习风格，做好心理疏导工作，从而提高学习效率，增强自我效能感，树立学习自信，享受学习的快乐。

5、丰富培训方式，突出实践本位。农民工培训要立足实践，结合农民工的学习特点，运用灵活多样的方式，增强培训效果。

总而言之，要把加强农村青年的教育作为我国现行教育的一个重点和难点来抓，通过解决这个问题来缓解或解决城乡教育资源长期失衡的现象，教育要面向农民工，为其创造更多的教育培训机会，教育要面向未来，使其成为提高农民工技能和素质的主渠道，成为提升全民素质的重要组成部分。

农村青年培训需求分析报告 篇3

一、引言

党的十七届三中全会做出决定建设社会主义新农村，明确提出新形势下推进农村改革发展，要把建设社会主义新农村作为战略任务，按照生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，扎实推进社会主义新农村建设，使社会主义新农村建设不断获得新发展，取得新成就，迈上新台阶。为了培养一支高素质、懂技能、会管理新型农村青年，服务社会主义新农村建设的伟大战略任务，中央电大要求我们这一届行政管理专科毕业学员完成一次对农村青年学习的问卷调查。通过此次调查研究，为深化电大教育改革、探索实施素质教育的新路子，提供了重要而客观的依据。

二、调查的目的和意义

掌握芷江县广大农村青年的学习需求，从而深化电大教育改革，培养社会主义新农村建设人才。

三、调查的对象及简要情况

调查对象：芷江县分布在各乡镇的农村青年。

简要情况：

李华，女、高中文化，已婚。家庭成员4人。现在家从事养殖、种植。想通过广播电视大学学习来提高自己的学历，掌握很多的技能。

张进，男、高中文化，已婚。家庭成员4人。现在家种植果树，想找其它的工作，但觉得当今社会自己的的文化水平已经跟不上时代

前进的步伐，所以想如果有机会能够继续学习文化知识给自己补充能量，找到更好的工作，让将来的.孩子过更好的生活。

赵双，男、高中文化，已婚。家庭成员4人。现在家从事养殖，他感觉自己已不能适应这个经济发展迅猛的社会，想通过广播电视大学继续学习文化，提高自己的学历水平，以后能更好的创事业。

蒋开志，男、高中文化，已婚。家庭成员4人。现在家从事养殖、种植行业。想继续学习提高自己的各方面素质，有了文化掌握很多的技巧，以后可以挣到更多的钱，过更好的生活。

二.调查的基本状况

他们中有三男一女，年龄都在21-35岁之间，其中26-30岁为中心的正态分布，农村户口。都是已婚家庭的主要成员都是共青团员。四人都是高中文化，从他们的情况来看，种植和养殖各占50%。从家庭年收入基本在10000至30000之间。有一技之长的家庭经济收入较高。

四、调查时间

本次调查时间是20xx年8月10日至20xx年8月31日。调查方法是，让调查对象当面填写并进行走访，然后填调查问卷表。

五、调查内容

主要调查了农村青年的个人基本情况、学习需求、目前最关心的问题、同时还包括了农村青年有何希望和要求，一共20个问题。

六、调查结论

1.个人基本情况

从本次调查结果看有男青年3名，女青年1名。平均年龄男青年在21-35岁之间，女青年则在21-25岁之间，都是农村户口，高中以上学历的青年有100%，团员四名。其中2名男青年1名女青年已婚有子女，收入在10000至30000之间。这就说明农村青年在年龄上都很年青化，学历为高中以上学历则说明农村青年素质在提高，在我们农村改革的社会主义道路上我们的农村青年收入在不断提高，但是农村青年的这类文化程度还是不能够满足我们农村建设的需要，不能满足我们全面建设小康社会的需要……

2.学习需求

此次调查显示100%的农村青年愿意继续学习，这说明我们广大农村青年的学习热情非常高昂。都希望继续提升自己的学历且希望达到大专（高职）层次学历。其中100%的青年希望学习方式为业余学习。想通过电大这种机构学习并且是以短期培训的方式进行学习的青年有71%，而29%的青年则愿意选择高等职业技术院校组织的培训。其中57%的青年对经济学感兴趣，43%的青年对管理学感兴趣。学习内容则是不同行业，不同层次的学习内容完全不同：其中10%的青年想学烹饪，30%的青年想学计算机应用，20%的青年想学市场营销，20%的青年想学农副产品加工，另外20%的青年则想学医疗保健康。

3.农村青年目前最关心的问题

调查显示22%的农村青年比较关心家庭生计、结婚成家、子女升学、及其他问题。51%的青年非常关心农村医疗保障、农村养老、农村基础设施和环境建设、及农村基层干部队伍建设。27%的农村青年

则关心农业生产资料价格、农副产品价格、农村权益保障的问题。以上说明农村青年在对精神文明的追究的档次越来越高。而在当今社会优生优育少生少育的情况下，为了减轻下一代的负担也成了我们越来越要思考的问题所以这51%的农村青年关心的问题实际也是社会在关注的问题，更是国家关注的问题。

4.希望和要求

调查显示85%的广大农村青年希望能通过电大这个学习的平台，能学到更多的知识并运用到实践中，从而提高各方面的能力，同时希望湘潭电大网上平台能提供更多远程视频及相关学习的资料。希望能在学习中学到的知识在以后的工作中，能为新农村建设奉献自己的一份力量。

七、调查建议与思考

通过此次调查显示农村青年的文化水平提高，农村青年收入有所提高。但离现代优秀农村青年的水平差距较大，而现代农村青年愿意学习，很关心社会及农村的各类问题，就值得我们发扬。要发扬就要推动农村青年建设的健康发展，就必须要做如下努力：

1.加强农村基础教育，政府部门应加大对农村教育经费的支出比例，加强师资队伍建设，更新教育理念为广大农村青年提供一个良好的学习环境。

2.强化职业教育，以培育高技术人才为目的加大对职业院校建设的力度，优化专业设置，让农村青年掌握多技之长、学有所用、技能致富。

3.加强农村青年思想政治教育，让农村青年树立良好的思想、树立正确的世界观点、价值观、努力学习知识技能，适应社会发展的需求。

4.深化农村社会保障改革，加大对农村的基础设施建设的投入，缩小城乡差距。

总之，通过这次问卷调查对农村青年的学习有了很深的了解，农村基层团组织应该与农村青年紧密地联系在一起，从党的现行农村政策出发，立足于当地资源，积极引导农村青年，大力发展农村经济，逐步走上共同富裕的道路。