适用场景:社区管理问题分析、城市形象提升方案
报告要点:四抛六乱整治、校园陋习纠正、文明意识培育
行文逻辑:分析现象→列举问题→提出思考→呼吁行动
一、社会上“不文明行为”现象
“四抛,六乱”管理在城市管理工作中占有一定的比重,如:小区开发配套设施不到位、物业管理不到位带来的脏、乱、差及违章搭建;道路建管脱节,无人管理,保洁跟不上;拆迁管理不到位,拆迁现场变成新的卫生死角等等。这意味着它在很大程度上掌控着整个街道、整个城市健康成长的命脉。“四抛,六乱”管理的成效与城市的发展有着千丝万缕的关系,它直接影响着城市的形象。要想真正的杜绝这些不文明的现象,人文素质还是有待提高。
二,校园内“不文明行为”现象
在我们的校园里也出现一些不文明的现象。比如:乱扔废纸杂物,污损墙壁,随地吐痰,骂人打架等现象时有发生。这些现象,给我们整个校园蒙上一层阴影。
三、创建文明社会,和谐社会的一些思考
通过对这些不文明行为的分析可以看出,这些现象就在我们身边,有些甚至在自己身上发生过,只是没人提出疑异,才觉得自然随意。殊不知正是这些潜在行为侵蚀了我们的`文明意识,造成了我们的惰性心理。如何才能改掉恶习,树文明之风,让文明礼仪伴我行呢?
通过这次调查,使我懂得了很多,我希望我们能够从我做起,从现在做起,从每一件小事做起,在不久的将来,这些不文明现象能够慢慢杜绝,最终销声匿迹,到那时我们的社会更加文明,我们家园更加美丽。让我们共同努力。
适用场景:小区居民行为调研、公共环境管理方案制定
报告要点:乱丢垃圾现象分析、不文明行为影响评估、垃圾箱配置优化建议
行文逻辑:确定调查对象→设计问题框架→收集回答数据→分析行为特征→提出改进措施
一、调查的对象和问题
我一共调查了三个人,他们的身份分别是电工、老人和技师,年龄分别是38岁,66岁和39岁,性别是二女一男,我的问题有三个分别是:
(一)你会乱丢垃圾吗?
(二)你觉得乱丢垃圾,体现了一个人怎样的素质?
(三)如何制止乱丢垃圾的现象?
二、每个问题的回答和思考
我的三个问题是和爸爸一起商量后决定的,我们主要想调查一下关于“乱扔垃圾”的.一些情况和其它存在在社会上的一些不文明现象。
因为准备了三个问题,并且我的回答对象都是我的家人和朋友,所以调查的时间很短暂,在这里要感谢他们给了我很好的帮助。
我调查的三个人基本素养都很高,一般在小区里会看见一些小孩会乱丢垃圾。这时候他们就会去制止他,让孩子们明白他的错误。除了乱丢垃圾之外,还有很多人会闯红灯,随地吐痰和说脏话,那在公共场所这些其实都是不文明的现象。
三、我的研究结论和建议
研究结论一:乱丢垃圾与人的教育素质有关。
研究结论二:不乱丢垃圾并不代表素质好。
研究结论三:垃圾太多,垃圾箱太少,这也是造成这种现象的原因。
建议一:增加垃圾箱的数量。
建议二:安排专门的文明宣传者。
建议三:让乱丢垃圾的人来打扫卫生,让他们也体验一下打扫垃圾时的辛苦。
适用场景:社区卫生整治推进、居民环保意识提升
报告要点:收集垃圾污染证据、记录公共场所卫生状况、提出环保整改建议
行文逻辑:调查环境现状→记录污染现象→分析历史变化→提出改进建议
今天我调查了社区环境,调查的结果让我认识到了事情的严重。
现在的状况:现在的`状况,不是太差,但也很严重。我先去了小卖部。不出我所料,小卖部非常脏,门前有许多零食垃圾袋。明明垃圾桶就在旁边,却为了省那几秒钟的时间,把垃圾扔在门前。有人路过这里了也不捡起来,直接走过去。这时正好有两个和我差不多大的小孩,买了一包辣条,吃完就扔到地上。我走了过去,问他们为什么不把垃圾扔到垃圾桶里,“不为什么,我喜欢,你管得着吗!”那个小孩这样回答完,就走了。
接着我又去了世纪广场,到了世纪广场的中央——一个小湖,一股鱼腥味不断的传入我的鼻子。我捂着鼻子,到了湖的边缘,真相大白了——有数十条死鱼在水上漂着,连附近的水都被污染了。我调查完,回到了家。
以前的状况:我得知了现在的状况后,我很想知道以前这一切都是怎样的。我问了爸爸,得知了原来以前并不是这样的:以前,小卖部前的零食袋比现在少多了,世纪广场的水也很清澈,就连市场上都很干净,随着时间,扔垃圾的人越来越多,垃圾也越来越多。人们渐渐地看到地上有垃圾也不会管,于是就变成了现在这个样子。
为了让环境更美好,我提出以下两条建议:
①不得乱扔垃圾,要把垃圾扔进垃圾桶中;
②见到垃圾在附近,一定要主动捡起,扔进垃圾桶。
祝我们大家的环境越来越美好,世界少一点垃圾。
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