高校德育改进参考（2篇报告）

高校德育改进参考 报告1

一、调查目的：

我们在20xx年11月—12月，对我校朝阳校区，两个系部展开了“大学生社会公德现状”的调查研究，我们认为，目前，大学生公德问题已经引起人们的高度重视，然而，我们却缺少这方面的具体数据。我们这次的研究成果，希望得到学校和社会的重视，以丰富和创新大学生思想政治教育的理论和实践。积极促进大学生健康成长。

二、调查意义：

在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今大学生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。

三、调查方法：

调查以随机抽样为主，同时对本校的部分学生进行了面谈。为了了解大学生道德现状，这次调查共发放问卷100份，其中老生（注：大二学生）50份，新生（注：大一学生）50份，担任学生干部的占30%。报告将基于这些调查数据对大学生的公德状况进行分析和总结。

调查对象：青海交通职业技术学院朝阳校区部分在校大学生。

组员及分工：苏义音、翟立新、李永锋、王淑芬、胡梦瑶、夏吾旦正、多日杰才布旦、敕丹坚措

四、大学生社会公德现状的调查数据分析：

1、现在大学生社会公德意识整体上比较强

调查显示，现在大学生社会公德意识整体上比较强。我们的调查结果显示，有很大一部分大学生是“思想先进，有知识，有文化，但缺乏责任感的”。只有少数的人当代大学生“思想素质好，专业水平高和社会实践能力强，有社会责任感。”这就表明，在公德认识方面，大学生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。

2、大学生的社会责任感有待提高

在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候。因此，在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最快乐的事情，是博爱的表现，也是社会对大学生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财富。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，大学生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，积极参与公益事业，力所能及地关心和帮助他人。

在本次调查当中，对于社会公益活动有37%的人选择“经常参加”，有高达56%的人选择“偶尔参加一次”，另外有7%的人选择“不参加”。参加公益活动是大学生社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种强烈的社会责任感。对于这样一种结果我们认为大学生的社会责任感有待提高。

在我们对无偿献血的问题上，从我们的调查数据中显示，对于无偿献血，只有11%的同学积极参与，有70%的同学持中立态度，还有19%的同学认为影响身体健康不去献血。这也说明大学生的.社会责任感有待提高。

3、大学生在文明礼貌这一点上有较高的道德素养

文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处。比如：尊重师长，主动让座等。在我们的调查中，65%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时89%的被调查者会积极让座，6%的人会视情况而定，偶尔让座。这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的，因为二者之和占了95%。这说明在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的有较高的道德素养。

4、大学生逐渐意识到爱护公物的重要性。

校园的优美环境与完整的公共设施对学生的生活与学习无疑有着积极的影响。然而，大学生是否会时时处处维护这种与自己切身利益相关的东西呢？当问及“公共卫生间的水龙头忘了关，正哗哗流水，你恰巧经过，你会怎么办”时，有88%的大学生选择“随手关上”，只有2%的大学生会视若无睹，这个问题，学生的表现还是比较好的。

环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。根据调查了解，在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时，我们大学生做得还远不够，即不能“兼济天下”。比如，当看到地上有垃圾时，只有65%的人会马上弄干净，而有19%的人想弄干净但最终没做，其余16%的人干脆不理它。分析其原因，我们发现现在的大学生爱面子，觉得那些俗规矩太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择逃避的时候尽量逃避。对于以上这些现象，我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪需要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给世界多一份洁净。另外，对于校园盛行的“课桌文化”，我们应持坚决反对的态度。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。

5、当代大学生遵纪守法状况并不是很好。

遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代大学生遵纪守法状况并不是很好，安全事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有62%的同学认为舞弊不足为怪，能够泰然处之。这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代大学生的规则意识不强。许多大学生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要改变这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是大学生自己增强思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。

五、大学生社会公德的特点及原因分析：

通过对调查数据的分析，并结合与部分学生的座谈，基本可以看出大学生社会公德状况呈现出如下特点：

（一）道德观多元化与复杂化

社会公德的这五个方面，在日常生活中真正的遵守起来并不困难，对于常年受正规教育的大学生而言，应该是道德的底限。虽然多数大学生能按照公德的要求去行事，但落实到每一项，有很多同学达不到公德要求的。可以想象，完全符合这五个方面的学生的数量会更少一些，也就是说，社会主义道德观虽然依然占据一定的优势，但已非一统天下了，其它的道德观、价值观已经对社会主义道德观形成了一定的冲击。

道德观的多元化与复杂化有其家庭背景、学校背景与社会背景。

1.首先是家庭成员的道德水平参差不齐。

2.是高校教师本身的道德观具有多元化特点。

3.社会正处于转型期，非社会主义的道德观在社会上大量存在。

总之，大学生道德观的多元化、复杂不是某一因素造成的，是学校、社会包括家庭环境等众多因素共同作用的结果。

（二）道德“知”“行”脱节道德标准的双重化

“知”“行”脱节问题早已引起很多教育工作者关注，而本次调查数据则很好的为这个结论提供支持。问及“在食堂打饭，遇到有人插队，会如何反应”时，调查结果中48%选择了“心中抱怨”，27%选择“视而不见”，有超过7成的大学生明知应该通过言行去制止这种不道德行为，可是他们却选择了沉默。换句话，道德对于多数学生而言，仅是停留在“知”的层面，而已无法去“行”了。

道德“知”“行”脱节原因多由以下引起：

1、社会道德环境不佳、学校德育不力、互联网负面信息毒害等。

2、个人心理尚未成熟。大学生刚成年，其心理尚未成熟，知识虽然丰富，可是阅历浅、生活经验太少，对事情的认识容易限于表面。

六、我们的建议：

（一）加强社会公德教育。

1.树立良好的公德意识。

2.做好监督、引导作用。

3.国家完善经济市场体系，严惩损害公共利益行为。

4.加快社会公德法规法章建设。

（二）加强校园教育。

1.学校积极举办公德素质宣传，进行道德素质演讲。

2.进行公德素质大评比同学生年终考核结合起来，这样更具有约束力。

3.学校应从应试教育向素质教育转化，加强规章制度的管理。

4.优化校园文化环境，创新社会公德教育方式。

（三）加强家庭教育。

1.家庭每位成员积极参加各种公德讲座并予以借鉴。

2.家庭成员互相监督劝导，争取做公德模范家庭。

3.父母应以身作则，提高重视度，为小孩做好榜样。

（四）加强个人学习。

1.不断加强学习，不断丰富头脑，增强修养，树立浩然正气。

2.树立正确的世界观、人生观、价值观。

3.牢记宗旨以守德。

高校德育改进参考 报告2

价值观是人们所持有的关于如何区分对与错、好与坏、违背意愿或符合意愿的观念，它是决定人们的目标和理想的普遍和抽象的观念。价值观念与人的行为的关系是一种双向的互动关系，价值观念决定人们的行为，是所有行为的指南，人的行为因此被赋予意义。本研究旨在把握大学生价值观与生活方式的最新动态，探讨大学生价值观的形成机制，为加强和改进高校德育工作提供参考。

一、研究设计与调研对象

(一)调研内容与抽样

本研究为随机问卷调查，调研内容包括学习观、就业观、友情观、爱情观、消费观、大学生消费分层以及家庭概况等方面。

本次调查对象为上海高校一年级到三年级的全日制在校学生。按照分层、多段抽样法抽取样本，力求涵盖不同类型的高校：(1)被抽取的学校样本包括部委属、市属、民办等不同类型高校;(2)确定被调查学校后，从该校一年级到三年级所有班级中随机抽取一个班级;(3)从该班级中系统抽取25名学生做调查;(4)问卷调查采取在调研员指导下的自填法。被调查学校的包括：上海交通大学、同济大学、华东师范大学、上海外国语大学、东华大学、第二军医大学、华东政法大学、上海对外贸易学院、上海海洋大学、上海工程技术大学、上海电力学院、上海立信会计学院、上海音乐学院、复旦大学上海视觉艺术学院、上海政法学院、上海行健职业学院、上海工商外语职业学院、上海思博职业学院。

(二)调查对象

共回收问卷432份，有效问卷360份。360个样本中，男生193人(占53.6%)，女生166人(占46.1%);独生子女300人(占83.3%)，非独生子女57人(占15.8%);出生年份以1987年为最多(占30.3%)，其次为1988年(占29.2%);一年级学生 137人(占38.1%)，二年级学生116人(占32.2%)，三年级学生105人(占29.2%)。被调查者父亲的职业类型众数是商业人员(占24.4%)，其次是国家机关、党群组织、企事业单位工作人员(占21.0%);被调查者母亲的职业类型众数是服务性人员(占25.2%)，其次为办事人员及相关人员(占16.3%)，被调查者父、母的职业为农林牧渔劳动者的比例分别为5.5%和4.9%。

(三)统计处理

调查的相关数据全部采用SPSSl7.0软件进行处理。

二、调查结果

(一)学习的目的性、功利性、独立性及因缺乏人生规划而潜在的盲目性

对于努力学习的原因，59.9%的学生选择找工作，20.3%的学生选择提升自身文化修养，12.3%的学生选择兴趣，5.0%的学生选择家庭压力，还有2.5%的学生选择其他。把努力学习的原因分别与性别、年级、生源地三个变量两两进行卡方检验，努力学习的原因只与年级、生源地在0.05显著度水平上统计相关，表现为随着年级增长，找工作、兴趣成为学习主要原因的选率下降，提升自身文化修养成为学习主要原因的选率上升，从大一的15.4%上升到大三的30.5%。把生源地按所属行政级别区分为直辖市、省会城市、地级城市、县级城市和乡村五种类型，在各类学生中，生源地为直辖市的学生选择找工作的比例(占68.0%)，选择兴趣、提升自身文化修养的在各类学生中所占比率最低;而生源地为乡村的学生选择找工作的在各类学生中所占比重最低，选择兴趣和提升自身文化修养的比率。

从总体上看，大学生学习带有明确的目的性和较强的功利性，而且居住在大城市的学生学习的务实性、功利性比居住在中小城市特别是乡村的学生更强烈。随着年级的增长，大学生学习的功利性有所减弱，注重通过学习提升综合文化修养。从学习的功利性以及学习目的随年级增长发生的变化中可以看出，不少学生缺乏人生规划，看起来目的性很强的学习其实有相当程度的盲目性蕴涵其中。关于未来，29.8%的学生对于未来有明确的目标并为之奋斗，39.3%的学生有明确的目标，但不知道怎么做，30.9%的学生没有明确的目标，感到迷茫。

当问及如果一些课对你没有吸引力，你会怎么办时，66.6%的学生选择在课堂上做自己的事情，17.8%的学生选择逃课，而只有10.9%的学生选择仍旧认真听课，选择其他的占4.7%。把该选项分别与性别、年级、生源地三个变量两两进行卡方检验，仅与年级在0.05显著度水平上统计相关。这说明不同性别与不同生源地的学生面对不感兴趣的课程时的态度差别不大。再以性别为控制变量，进一步考察该选项与年级的相关关系，发现女生在0.05显著度水平上统计不相关，男生统计相关，表现为随着年级增长，男生选择仍旧认真听课的比率下降。该选项表明大学生具有一定的学习独立性。

(二)不同生源地大学生就业选择的结构性差异

调查显示，62.4%的学生选择毕业后就业，17.8%的学生选择考研，8.6%的学生选择出国深造。把毕业后打算分别与性别、年级、生源地三个变量两两进行卡方检验，仅与生源地在 0.05显著度水平上统计相关。家住城市的学生毕业后去向选择比较多，而且随着城市行政层级降低，就业选率呈递减趋势，考研与出国深造选率呈递增趋势。比如，家住直辖市的学生就业与考研的选率分别为72.7%和10.8%，而家住县级城市的学生此两项的选率分别为29.7%和32.4%。家住乡村的学生在出国深造和自主创业两个选项上的选率均为零，而就业选率为57.1%，考研选率为28.6%，选择不知道的在各类学生中比重，达14.3%。这些数据凸显出生源地为城市与乡村、大城市与中小城市的学生在就业选择方面的结构性差异。

大学生的择业标准排前三位的依次是发展前景(占32.3%)、工资待遇(占28.4%)和兴趣(占21.4%)。不同性别与年级学生的择业考虑因素选率排序基本一致，而不同生源地的学生对于择业考虑因素的选率排序表现出较大差异性，其中生源地为直辖市的学生择业考虑的因素前三位依次是发展前景(占73.0%)、工资待遇(占67.4%)和兴趣爱好(占47.8%);生源地为省会城市的学生择业考虑的因素前三位依次是工资待遇(占70.8%)、发展前景(占62.5%)和社会地位(占37.5%);生源地为地级城市与县级城市的学生择业考虑的.因素前三位排序与生源地为直辖市的学生相同，而生源地为乡村的学生择业考虑的因素前三位分别是工资待遇、发展前景和兴趣爱好，而且它们的选率都是42.9%。

调查显示，大学生刚毕业满意月收入的众数组为2000-3000元(占43.3%)，其次为3000-5000元(占36.4%)。把刚毕业满意月收入分别与性别、年级、生源地三个变量两两进行卡方检验，均在0.05显著度水平上统计相关。其中，女生刚毕业满意月收入的中位数组为3000-5000元，男生中位数组为2000-3000元;一年级与二年级学生的刚毕业满意月收入的众数组均为2000- 3000元，而三年级学生的众数组为3000-5000元。如果以性别为控制变量，女生刚工作时满意月收入与生源地卡方检验统计不相关(a=0.05)，男生卡方检验统计相关(a=0.05)，表现为生源地为县级城市和乡村的男生刚毕业满意月收入的期望数额高于生源地为大城市的男生。

大学生就业首选类型排前三位的分别是外企(占29.2%)、公务员(占5.1%)和国企(占16.1%)。把就业首选类型分别与性别、年级、生源地三个变量两两进行卡方检验，仅与生源地统计相关(a=0.05)。生源地为直辖市的学生就业首选类型前三位依次是外企(占31.6%)、公务员(占28.1%)和国企(占18.2%)，而生源地为乡村的学生就业首选类型前三位分别是国企(占28.6%)、公务员(占14.3%)和科教文卫事业单位(占14.3%)。生源地为直辖市的学生选择民营企业与自主创业的分别为6.1%和3.9%，而生源地为乡村的学生此两项选率均为零。这些对比说明，生源地为乡村或中小城市的学生在就业方面的冒险精神比生源地为大城市的学生弱，表现出一定程度的保守性。将被调查者就业首选类型和父亲的职业做卡方检验，两者统计显著相关(a=0.05)。父亲是国家机关、党群组织、企事业单位工作人员的学生更倾向于选择公务员和国企作为自己就业的首选类型;父亲是商业人员的学生，就业首选是外企，其次是国企、公务员、民营企业等。可以看出，大学生就业类型受父亲职业类型的影响较大。

(三)炒股、打工及大学生消费分层

随着市场经济的发展，大学生群体的经济自立意识日渐增强。前几年股市火爆，不少大学生投身炒股行列。对于学生炒股现象，15.0%的学生非常支持，49.4%的学生比较支持但仍在观望，1.1%的学生非常反对，34.4%的学生不关心。大多数学生对炒股理财表现出了兴趣，而且支持大学生炒股者中的大多数对炒股持比较理性的态度。把对学生炒股的态度看做一个定序变量分别与年级、生源地进行相关检验，在0.05显著度水平上皆统计不相关。

调查显示，50.3%的学生有打工经历。把是否有打工经历分别与性别、年级、生源地三个变量两两进行卡方检验，其中与性别、年级两个变量统计相关(a=0.05)。有打工经历的女生比例(61.2%)超过男生(41.4%)。随着年级的增长，有打工经历的学生所占比例上升。大学生打工的目的以积累社会经验为主，男、女生选此项的比例分别达到67.5%与63.5%，13.8%的男生选择勤工俭学，18.3%的女生选择赚钱。把打工目的分别与性别、年级、生源地三个变量两两进行卡方检验，它们在0.05显著度水平上都不相关。

关于生活费开支，28.3%的学生没计划，想用就用，50.8%的学生有计划，但做不到，20.8%的学生有计划并严格按计划做。这说明绝大多数学生的生活费开支计划性是比较强的。每月生活费，500元以下的占5.3%，500-800元的占45.0%，800-1000元的占35.0%，1000-1500元的占12.2%，1500元以上的占2.5%，平均值为822.5元，由此可以看出大多数学生的月生活费在800元左右。伙食费占月生活费的比重在30%以下的占8.5%，30%-50%的占43.1%，50%-70%的占38.1%，70%以上的占10.3%。中位数组为30%-50%组，由此可以估算出学生平均每月伙食费大概在400元左右。

随着社会分层的清晰化，大学生中的消费分层现象日益引起学界重视。调查发现，1.4%的学生认为自己的消费水平在大学生中居于上层，20.0%的学生认为自己居于中上层，63.1%的学生自认为居于中层，12.2%的学生认为居于中下层，3.3%的学生认为居于下层。把自认为生活水平层次分别与性别、年级、生源地两两进行卡方检验，分别与性别和年级统计相关(a=0.05)，表现为女生的生活水平分层认同分布偏向于中高层级，男生的生活水平分层认同偏向于中低层级。以性别为控制变量，对自认为生活水平层次与年级进行卡方检验，男生统计不相关，女生统计相关。女生随着年级增长，自认为生活水平层次有降低趋势。对月生活费额与自认为生活水平层次计算Kendalls tau-c系数值为-0.214，概率值为0.000，说明月生活费数额与自认为生活水平分层的一致性程度比较高。

(四)恋爱、婚前性行为与理想结婚年龄

调查显示，大学生谈恋爱的动机，选率居前三位的依次是志同道合，情投意合(占33.2%)，排遣空虚寂寞(占29.3%)、对爱情的好奇(占15.1%)，而以结婚为动机的仅占5.6%。大学生恋爱动机与性别卡方检验在0.05显著度水平上统计不相关。以性别为控制变量，女生的恋爱动机与生源地卡方检验统计相关，男生卡方检验统计不相关。生源地为乡村的女生选择谈恋爱的动机是排遣空虚寂寞的占71.4%，选择志同道合，情投意合的占14.3%，而生源地为直辖市的女生选择谈恋爱是出于志同道合，情投意合的占42.3%，出于排遣空虚寂寞的占26.9%。这说明农村女大学生比城市女大学生对恋爱更倾向于持消极评价的态度。上述数据反映了当前大学生恋爱观的偏差，爱情成为部分学生填补生活无聊寂寞的东西。对爱情好奇和随大流的人也占了相当比例，可见相当数量的大学生还不懂得爱情的真谛，学校和家庭应加强对大学生恋爱观的正确引导，为大学生的身心健康发展打好基础。

在本次调查中，我们设计了一组判断对婚前性行为态度的词汇，其中爱情、幸福、浪漫为对婚前性行为的褒义评价，而另类、叛逆、冲动、危险为对婚前性行为的贬义评价，开放、需求为中性评价。在各选项中，男生的选率从高到低居前五位的分别是冲动、开放、需求、爱情、危险，女生的选率从高到低居前五位的分别是冲动、开放、需求、危险、爱情，可见男女生对婚前性行为的价值判断基本一致，冲动选率位居各选项之首，开放、需求紧随其后，男女生选率前五项的差异在爱情与危险的排序。由此我们得出如下结论：大学生对婚前同居行为总体上持非正面评价态度，主要从生理需求的角度予以认可，认为其中有很大的冲动成分，女生对婚前性行为的态度较男生审慎。

调查显示，男生认为男性结婚的适宜年龄在28-30岁的占46.1%，在25-27岁的占有36.3%。女生认为男性适宜结婚的年龄在2830岁的占60.1%，在25-27岁的占22.8%。男生认为女性适宜结婚的年龄在23-24岁的占48.6%，在25-27岁的占36.3%，在28-30岁的占2.8%，30岁以上的为零。女生认为女性适宜结婚的年龄在25-27岁的占56.0%，在23-24岁的占24.7%，在28-30岁的占7.8%，30岁以上的占3.0%。以性别为控制变量，男生的年级与男性理想结婚年龄在0.05显著度水平上卡方检验统计相关，表现为随着年级增长，男生认为男性理想结婚年龄不断提高。以性别为控制变量，男生认为女性理想结婚年龄与生源地卡方检验统计不相关，女生认为女性理想结婚年龄与生源地卡方检验统计相关(a=0.05)。生源地为直辖市的女生选择女性理想结婚年龄在 23-24岁的占34.0%，生源地为乡村的女生的该项选率是14.3%;生源地为直辖市的女生选择女性理想结婚年龄在25-27岁的占52.0%，生源地为乡村的女生的该项选率为71.4%;生源地为直辖市的女生选择30岁以上的为零，而生源地为乡村的女生选择30岁以上的占14.3%。对于结婚与立业之间的关系，52.2%的学生认为不分先后，顺其自然;39.7%的学生认为应先立业后结婚;8.1%的学生认为应先结婚后立业。结婚与立业之间的关系与性别卡方检验统计不相关(a=0.05)。

(五)大学期间的朋友效用

友情是大学生活的重要内容。对于朋友带给自己最多的是什么，大学生在各选项中，情感交流的选率为28.4%，学习或工作上的陪伴的选率为32.9%，交流信息的选率为20.9%，娱乐消遣的玩伴的选率为15.8%，其他选率为1.9%。朋友带给自己最多的是什么与年级卡方检验统计相关(a=0.05)，表现为：一年级阶段，大学生交友多出于学习或者工作上的陪伴目的(占43.8%);二年级阶段，多注重情感交流(占40.0%);三年级阶段，学生对于朋友的效用认识趋于分散，选率前两位分别是娱乐消遣的玩伴(占28.6%)和情感交流(占26.7%)。以性别为控制变量，男女生在一年级阶段都认为朋友带给自己最多的是学习或工作上的陪伴到二年级，男女生都把情感交流看作交友的主要目的;到三年级，男生认为朋友带给自己最多的前三位依次是娱乐消遣的玩伴(占32.6%)、交流信息(占26.1%)、情感交流(占21.7%)，女生选择的前三位选项依次是情感交流(占32.6%)、学习或者工作上的陪伴(占25.4%)、娱乐消遣的玩伴(占25.4%)。以性别为控制变量，男生关于朋友带给自己最多的是什么与生源地卡方检验统计相关(a=0.05)，女生此两项卡方检验统计不相关(a=0.05)。生源地为大城市的男生更倾向于从朋友那里得到情感交流与彼此成为娱乐消遣的玩伴，而生源地为中小城市或乡村的大学生更倾向于与朋友交流信息和成为学习或工作上的陪伴。

从整体上看，大学生认为室友比班级其他同学更亲密的占62.7%，认为与班级其他同学差不多的占32.2%，认为比班级一般同学更疏远的占5.0%。心情沮丧需要找人排解时，男生选择的前三位依次是自我排解(占87.6%)、找亲密朋友倾诉(占85.5%)、找亲人倾诉(占52.8%)，女生选择的前三位也是自我排解(占82.5%)、找亲密朋友倾诉(占79.5%)、找亲人倾诉(占52.4%)，有13.0%的男生和15.7%的女生选择找师长。对于大学生自杀现象背后的原因，30.7%的学生认为是情感压力，29.9%的学生认为是就业压力，18.0%的学生认为是人际关系压力，13.0%的学生认为是学习压力，还有0.5%的学生选择其他。大学生自杀的原因与年级卡方检验统计相关(a=0.05)，表现为随着年级增长，认为是学习压力和情感压力的减少，认为是就业压力与人际关系压力以及其他原因的选率上升。

(六)对社会道德水平与新鲜事物的看法

调查发现，大学生对于社会的道德水平，认为有所下降的占52.6%，认为有所提高的占28.2%，认为不知道的占19.2%。这说明大学生对于社会的道德状况是不满意的。乘坐公共交通工具时，绝大多数学生会给有需要的人让座，有可能不让座的仅占10.6%。不让座的理由大多是坐在老弱病残孕座位上的人应该让座，担心其他人会笑话的占13.2%，选择他们理所当然的态度让人不舒服的占18.4%。这说明大学生群体的整体道德水准还是比较高的。关于志愿者活动，经常参加志愿者活动的学生占13.9%，偶尔参加的学生占65.5%，从未参加的学生占20.6%，可见参加志愿者活动还没有成为学生的经常性行为。参力口志愿者活动情况分别与性别、年级卡方检验统计相关，表现为女生参力口志愿者活动的比率超过男生：随着年级增长，参加过志愿者活动的学生比率不断上升。

一般认为，青年大学生求知欲强，学习热情高涨，对新鲜事物充满好奇。本调查设计了写博客、选秀、学者明星化，同性恋可以结婚等时髦话题考察大学生对新鲜事物的态度。对于写博客供人评论，绝大多数学生选择比较赞同和一般，两者选率分别为42.2%和37.2%。写博客供人评论与年级卡方检验统计相关(a=0.05)，表现为随着年级增长，学生中持比较赞同和非常赞同态度的比率不断升高。对于选秀活动，绝大多数学生持平常心看待，没有表现出选秀现场的那种狂热情况，持赞成或反对态度的学生比例基本持平。对于学者明星化现象，反对与强烈反对两项的选率合计达35.4%。以性别为控制变量，男生中对学者明星化的态度与生源地卡方检验统计不相关，女生统计相关(a=0.05)，表现为生源地为城市的女生比生源地为乡村的女生在学者明星化问题上表现出更为宽容的态度。对于同性恋可以结婚，持赞同态度的占41.9%，持不赞同态度的占34.9%，持无所谓态度的占23.1%。其中女生比男生更倾向于持支持态度，男女生选择支持的比率分别为50.9%和34.4%。随着年级增长，学生对同性恋可以结婚的态度更加开明。由此可见，大学生对于当今社会上的一些热点问题，都比较熟悉，并且有自己的独立见解。

三、结论与建议

在社会文化日趋多元化的今天，大学生的价值观与生活方式的多元性特点也日趋明显，户籍、生源地、性别等结构性变量成为分析大学生价值观状况的有效视角。

从总体上看，大学生的生活方式与价值观状况是健康的，如大学生对炒股热、学者明星化、选秀等社会现象都有比较理性的认识，乐于参力口志愿者活动，等等，但其中的问题也不容小视。

对于未来，39.3%的学生有明确的目标但不知道怎么做，30.9%的学生没有明确的目标，感到迷茫，这说明高校人生规划与职业发展教育工作依然任重道远。大学生的学习压力普遍较大，但表现出较强的功利性，而且表面上目的性很强的学习其实有相当程度的盲目性蕴涵其中。学校需要加强大学生的学习态度教育，使学生学会从个人的长远发展角度来规划自己的学习生活。

当前大学生的就业观依然受父亲职业影响较大。生源地为城市与乡村、大城市与中小城市的学生在就业选择方面的结构性差异非常显著。生源地为城市特别是大都市的大学生，在择业时更看重职业发展的前景：而生源地为中小城市和乡村的学生毕业后选择考研的比率较高，在择业时对职业收入比较看重。大学生就业支持网络的结构性差异是造成大学生择业取向差异的决定性原因，希望随着市场机制的逐步完善，这种差异能够逐渐消弭。

大学生的生活费开支计划性较强，超过半数的大学生有打工经历，而且有打工经历的女生比例超过男生，积累社会经验是大学生打工的首要目的。大学生消费分层现象在高校日渐明显，这将对大学生价值观变化产生深远影响，希望有关方面对此予以重视。

谈恋爱成为大学生期待的高校生活中的重要篇章，生源地为城市特别是大都市的大学生对婚恋持更为开放的态度，而生源地为乡村的大学生特别是女学生对大学生谈恋爱倾向于消极评价的态度。总体而言，大学生的恋爱观还存有一定的偏差，爱情成为部分学生填补生活中无聊寂寞的东西。学校和家庭应加强对大学生恋爱观的正确引导，为大学生的身心健康发展打好基础。

友情是人生的宝贵财富，网络时代开阔了大学生的交友空间，但班级同学特别是室友仍然是大学生交友的主要对象。情感交流是男女学生交友的主要目的，但生源地为城市特别是大都市的学生更看重朋友的玩伴功能，而生源地为中小城市或乡村的学生则较为看重朋友在交流信息方面的作用。值得注意的是，大学生在心情沮丧需要排解时，都把自我排解、找亲密朋友倾诉、找亲人倾诉放在优先选择的前三位，选择找师长的比例很低。应着重研究师长在大学生排解心理压力时缺位的原因，以密切师生关系，预防大学生自杀等悲剧事件的发生。