适用场景:社区环境整治方案制定、居民环保意识提升培训
报告要点:小河污染源排查、污水排放管道识别、垃圾倾倒行为分析
行文逻辑:观察环境→分析污染源→总结污染原因→提出保护建议
原来我们家小区门口有一条清清的小河,每天成群结队的鱼儿在那里嬉戏跳舞,清清的河水,欢快的鱼儿,我们陶醉其中、
但是,最近我却发现小河没有那么清澈了,还有很多小鱼都死了,河里有好多垃圾,我有些怀疑,因此,对小河的污染进行了调查、
调查
我观察了周围的环境,植物生长得很茂密,我排除了自然灾害的可能性,可水中的死鱼非常多,垃圾也不少、这样,就只能是人为造成的"
分析
1小河附近有一道公路,那里每天都有很多车辆通过、
2附近还有很多商贩在卖小吃、
3还有许多饭馆,小吃店和果汁店、
4我们看到了两个污水排放管道、
结论
1有很多人往小河里扔垃圾,吐痰,小鱼吃后,导致食物中毒而死亡、
2由于有污水排放到河里,有的鱼是直接喝了污水被毒死、
这些信息告诉我,小河污染都是人为造成的,看着清澈见底的小河变成了臭水沟,难道我们没有责任吗?
建议
河道是我们大家的,让我们拉起手来,不要为了个人方便而污染小河,我们应该自觉做到保护我们的小河,让我们的环境变得更加每好与和谐、
适用场景:社区环境整治方案制定、小学生环保实践报告
报告要点:垃圾倾倒行为分析、污水排放源排查、鱼类生存状况评估
行文逻辑:观察环境→分析污染源→得出调查结论
一、时间:
20xx年11月19日—11月20日
二、地点:
小河旁
三、调查方法:
实地调查
四、调查人:
吴雅思
原来我们家小区门口有一条清澈的小河,每天成群结队的鱼儿在那里嬉戏,又唱又跳。他们用那美丽的身姿,展现给忙碌的人们,再加上清澈的河水,怎能不吸引我呢?但是,最近小河变了,水不再那么清澈,鱼儿们个个变得愁眉苦脸,停下了舞蹈的身姿,还有一些甚至肚皮朝下,将生命结束在河里,河里还多了许多“新成员”——垃圾,我有些怀疑。因此,对小河的污染进行了调查。
我观察了周围的环境,草仍随风飘舞,尽显婀娜多姿;树仍生机勃勃,并无异状,由此我排除了自然灾害的可能性。再看看水中的死鱼非常多,垃圾也不少,照这样看来,就只有一种可能——人为制造。
我再次望了望四周,分析了几种可能性:
1、小河附近有一道公路,那里每天有很多车辆通过,排出了废气使河水受到严重污染。
2、附近还有根多商贩在卖小吃,人们吃完后就随手扔进河里。
3、我看到了两个污水排放管道,将污水流进河里。
经过几天观察,我得出了结论:
1、很多人往小河里扔垃圾、吐痰,造成河水污染,导致鱼类生存环境变差,存活率降低。
2、由于有污水排放在河里,是鱼类生存环境跌到极致,导致鱼类死亡。
河道是我们大家的,让我们拉起手来,不要为了个人方便而污染小河,我们应该自觉做到保护我们的小河,让我们的环境更加美好!
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