适用场景：物流专业实训准备、专科毕业考核安排
报告要点：实训对象选择、实训报告撰写、成绩评定标准
行文逻辑：明确实训目的→制定实训计划→撰写实训报告→评定实训成绩
一、综合实训的目的和要求
综合实训是开放教育试点物流管理专业(专科)教学计划所规定的重要教学环节，可安排在学完所有中央电大统设专业课程后，或者在学完大部分专业课程后，结合最后一学期的专业课程学习进行。学生完成4周时间的综合实训、且实训报告合格，可取得3学分，并计入毕业总学分。
在综合实训过程中要求做到：
1、综合实训主要是结合所学专业知识与技能进行实际能力的训练。目的是对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。可结合专业课程，安排学生到物流企业或物流管理公司进行综合实训；或安排一定时间到有关岗位的上岗综合实训，增强从事物流管理工作的实际操作能力。
2、综合实训原则上全学程安排一次，建议安排在第五学期。实训选题应该是有关物流管理方面的问题。选题应具体、具有现实意义，并能为学员所驾驭。
3、学生应根据选题列出提纲（包括实训对象和内容），根据实训结果独立写出综合实训报告，并填写综合实训考核表。综合实训报告的内容应包括：题目、参加时间、地点、方式、过程、实训对象一般情况、实训内容、发现的问题、结果和体会等，综合实训报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据，字数要求不少于20xx字。综合实训考核表使用福建电大设计的模板（见附表1）。
二、指导教师
1、指导教师条件：
（1）具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学情况。
（2）具有经济管理类专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上经济管理类专业教学经历或实际工作经历。
（3）对师资较缺乏的地区，经审批可适当放宽专科综合实训指导教师条件，但必须具备以下条件：具有经济管理类专业本科及以上学历或有中级及以上专业技术职务，同时具有2年以上电大相应专业教学经历。
分校实践环节指导小组负责审核工作站（教学点）指导教师资格，并做好资料建档工作。
2、指导教师职责：
（1）根据实践教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。
（2）确定选题，对学生实践全过程进行指导，解决实践中的有关问题。
（3）指导学生制订反映实践成果的"文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。
（4）针对学生综合实训全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。
三、组织实施
凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的学生，可参加综合实训。综合实训时间安排不少于4周，工作站（教学点）应根据省级电大有关要求，结合本校（本地区）实际情况，为每个学生制定出详细的实践计划。综合实训为各专业学生必修环节，不得免修。
四、综合实训的成绩评定标准
综合实训成绩评定以《物流管理专业综合实训考核表》方式考核。通过考核表评定综合实训成绩。成绩在60分以上方可获得相应学分。
综合实训成绩评定标准
（1）综合实训由指导教师以百分制给出初评成绩，工作站（教学点）负责审核并填写综合实训成绩总表，分校负责成绩的复审，省电大在当学期期末抽查验收，取得60分以上成绩者获得相应的学分（4学分）。
（2）各等成绩评定标准。
85～100分：积极认真完成综合实训活动，主动性强，撰写的报告内容完整、真实，体会深刻，针对性强、表述符合知识原理、观点有独到之处。文章用词准确精炼、结构合理、逻辑性强。
75～84分：能按规定完成综合实训活动，配合完成各项工作，撰写的报告内容完整、真实，有体会，表述符合知识原理。文章用词准确精炼、结构合理、逻辑性强。
60～74分：能按规定保证综合实训活动的时间，基本上能完成各项工作，撰写的报告内容完整、真实，有体会，表述符合知识原理。文章结构较为合理、
有一定逻辑性。
59分以下：对综合实训的教学活动走过场，抄袭别人报告。或内容空洞、观点含糊、文字表述不清，或存在知识性错误。
五、综合实训考核成绩的评定和审定
1、综合实训报告依据成绩评定标准，由指导教师评定出成绩，并由分校专业责任教师审定合格后，学生获得相应的学分。
2、电大分校对成绩评定予以审定。原则上成绩评定为85～100分者学生人数不超过总人数的20%。
3、考核成绩59分以下者，可准予在当年补做一次，也可随下一年级进行。但不得降低标准与要求。
适用场景：财务岗位入职前培训、会计技能考核准备
报告要点：分岗位模拟操作、会计业务全流程处理、实训报告撰写
行文逻辑：明确实训目标→规划实训时间→完成实训任务→提交实训成果
一、实训时间：20xx年2月12日——20xx年6月11日
二、实训地点：实训楼
三、实训目的：让我们通过运用手工和计算机操作手段，对模拟会计资料进行分岗位综合实训，增强对会计专业知识的理解和感性认识，提高会计业务综合处理能力，树立分工协作意识和培养良好的会计人员职业道德；使我们系统地掌握企业会计核算的全过程，熟悉会计内部控制制度，从而提高会计综合实践能力。
四、实训结果：完成四轮扮演4次不同角色的扮演，并完成每轮实训的全部会计业务和实训报告。
适用场景：课程设计作业提交、技能考核评估
报告要点：图形图像处理技能提升、PS源文件制作、实训报告撰写
行文逻辑：明确实训目的→制定实训要求→规划实训内容→执行制作步骤
一、 实训目的
《photoshop图像处理》课程设计是在学生学习系统学习photoshop课程之后，为加强对photoshop软件应用的实践性教学。通过实训，使学生进一步掌握图形图像处理的基本方法和基本技能，熟练使用photoshop软件，并能用它来完成图形图像设计，制作和处理。通过实例的学习和反复的演练，使学生加强图形图像处理的技能性。通过实训使学生提高图形图像处理的技巧性。
二、 实训要求
1. 建工系系部专栏（主题自定，比如节假日）
2. 广告创意海报（比如电影海报等）
上交作业要求：PS 源文件2张，2张JPG格式以及实训报告至少6页。
本次实训不分组，以个人为准。
1. 实训期间，学生必须遵守实习纪律与实训的时间安排，有事要经过指导老师的批准方能请假，否则按旷课处理。旷课累计达3次的"本课程实训成绩不及格。
2. 能对图形，图像做简单的各种处理。
3. 认真完成实训指导教材上的实习内容和指导老师布置的实习内容。
4. 学生能够具备自己设计和制作图形图像的水平。
5. 可以通过相关网站下载Photoshop实例制作所需的素材，课件教学等帮助学习。以此培养自学能力和创新能力。
6. 实习完毕，提交一份综合性的作品和编写实训报告。
三、 实训内容
作业一：建工系专栏（教师节）
1、 将图片二正片叠加在图片一上。
2、 用在图片上做出建工系专栏的标题。
作业二：这个是关于城市环保的宣传海报，现社会城市发展飞快，相继的城市污染问题也逐渐严重，所以想以此为主题设计的宣传海报。
四、 制作步骤
1、新建文档，填充黑色背景，并且做出烟雾效果。
设置笔刷流量和不透明度为50%左右，使用一个柔软橡皮擦去除边缘。
2、添加裂纹纹理。将其中的一部分复制到当前文档选区，利用自由变换向下压缩。
3、更改不透明度、色阶处理，得到下图效果。
4、打开城市建筑素材，并且抠出城市部分，复制到当前图层进行自由变换。并用橡皮擦擦出破坏效果。
5、新建文字层，键入字母“A”。
6、打开木质纹理素材，选取其中的一部分复制到文字层，进行扭曲、变形操作。
7、最终效果。
