建立留守儿童之家报告怎么写

建立留守儿童之家报告 篇1

现如今外出务工人数逐年增加，留守儿童数量也随之增加。调查发现多数留守儿童有不同的心理问题，我县农村留守儿童20xx年底已达30194人，这个数字仍在逐年增加，已经形成一个需要予以高度重视的群体。同时，据调查显示，农村儿童的心理障碍检出率高达19．8％，几乎每5个孩子中就有一个存在心理问题或行为异常。另一项调查显示，有55．5％的留守儿童表现为任性、冷漠、内向、孤独等性格特征。如果这些心理问题不能得到及时的解决，不仅会对留守儿童造成心理伤害，带来不稳定因素，也会给和谐社会构建带来隐患，这无疑是一个值得深思与亟待解决的问题。作为一名留守儿童心理健康咨询志愿者的我，更应该把留守儿童的心理问题时刻记挂在心，努力寻求解决办法，帮助他们茁壮成长！

通过听胡义秋老师的《青少年常见心理障碍及其防治》和朱佳老师的团体辅导之后，我对留守儿童的心理问题理解为：这些孩子在成长中因为长期缺少父母的关注和呵护，情感丰富而脆弱，

依赖性和独立性、冲动性和理智性、自觉性和任性并存，极易产生认识、价值上的偏离，以及个性、心理发展的异常。留守儿童的心理问题主要表现为：

1.自我封闭性格孤僻

这些孩子在年幼时便与父母长期分开，家庭环境的不稳定使他们缺乏安全感和归属感，从而带来较强的孤独感。他们由于缺乏感情依靠，性格内向，遇到一些麻烦事会显得柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流。长期的寡言、沉默、焦虑和紧张，极易使这些孩子形成孤僻、自卑、封闭的心理。这样的儿童在人际沟通和自信心方面自然比其他的孩子要弱。

2.情绪失控容易冲动

留守儿童一般年龄在16周岁以下，正处于身心发育时期，情绪欠稳定，再加上意志薄弱，容易造成情绪失控和冲动。他们还容易对周围人产生戒备和敌对心理。这种敌对心理的一个重要表现就是攻击行为。有些儿童总感到别人在欺负他，一点小事就斤斤计较，对教师、监护人、亲友的管教和批评也易于产生较强的逆反心理，严重者往往还有暴力倾向。

3.认知偏差内心迷茫

多数留守儿童认为家里穷，爸妈没能耐，才会出去打工挣钱，由此产生怨恨情绪和偏激想法。有的孩子在父母回家后疏远他们，导致情感隔膜。他们难以树立正确的人生观、价值观，对未来感到茫然。多数儿童进取心不强，纪律涣散，再加上家里无人辅导，学习成绩普遍较差，逐渐逃学、辍学，以致过早地流向了社会。

（一）家庭方面

1、家长要营造良好的家庭教育环境

为了留守儿童能够像其他儿童一样健康快乐的成长，要完善家庭教育环境，加强父母与子女的沟通，搭建他们能够见面的桥梁，建立良好的亲子关系，使孩子能够充分感受到父母的爱。

2、寻找合适的监护人，充分发挥监护人的教育作用

作为留守儿童的监护人，需具备一定的素质，要能够及时发现孩子的不良行为，给予及时的教育与引导；真正担负起教养孩子的责任和义务，做到严与爱结合；要定期与留守儿童进行思想交流，了解其需求及心理状况。培养他们良好的心理，父母应与孩子经常保持联系，要注重与子女的情感交流和心理沟通，使孩子形成正确的生活观。

（二）学校方面

作为留守儿童所在地的教育机构，学校应该尽可能利用各种教育资源，建立一个轻松、和谐、积极向上的环境，使学生能在平等、关爱和合作互助的氛围中健康成长。

1、充分利用学校教育资源，发挥学校的育人功能

各中小学要建立起学校和家庭对留守儿童相互支持的培养模式。对家长及监护人进行培训，使其端正教育观念，掌握跟孩子沟通的"方法与技巧，探讨并推广先进的家庭教育经验。定期开家长会并与家长经常联系、家长回家及时进行家访等方式，建立学校和家庭教育沟通的渠道，让家长协同学校对留守儿童进行教育。组建留守儿童之家，在留守儿童之家中，他们可以分享彼此之间的快乐，理解彼此的烦恼，交流和讨论他们成长过程中的困惑和疑虑。

2、学校对留守儿童进行有效的心理健康教育

加强对教师的心理教育培训，各科教师在平常的教学中渗透思想品德教育和心理健康教育，使心理健康教育日常化。教师了解留守儿童的心理特点和独特的教育方法。学校请经过专门培训的心理辅导教师对科任教师进行系统的培训，这样使留守儿童教育科学化。学校要开设心理健康活动课，开设心理信箱，电话咨询，信函咨询、视频通话等方式，学校要设立心理咨询室，定期办心理健康专栏、板报，使心理健康教育常规化。

3、学校加强留守儿童自身素质的培养

留守儿童存在的种种问题和烦恼，其实都可以认为是缺乏对现实的正确的态度和内心不平衡所致。父母外出务工是一种现实，他们应以健康的心态，正视现实、面对现实。在改变不了父母外出的现实情况下，能让他们学会调整自己，提高自己的心理适应能力。应该让他们学会自信、自立、自强，把父母不在身边的现实看成是对自己的锻炼和考验，为自己树立目标，培养各种兴趣，端正学习态度，多与老师、同学接触，勇敢面对和克服在生活、学习中遇到的问题和困难。

（三）社会方面

政府加大投资，完善社会制度，发展地方经济，增加农民工就近就业的机会；各级政府应制订和实施优惠政策，兴建打工子女学校，保障农民工子女受教育的权益。从政策上保证农民工子女就近入学，打破户籍限制，打通农民工子女入学的“绿色通道”；政府应政策鼓励民营企业或私人创办民工子弟学校。

我国是一个农业大国，农民人口占全国总人口的80%，农村留守儿童所占比例相对较大。关心留守儿童的健康成长，关系到民族下一代的幸福和社会的稳定。我们应该责无旁贷的行动起来，关心、关爱和关注留守儿童的身心健康，守护他们每一颗成长的心，为了国家的未来和明天，共同营造一个幸福、安康、和谐的社会。

建立留守儿童之家报告 篇2

田、女、汉族，本科学历。从教xxxx年来年，一直担任班主任工作。自xx年以来，一直带毕业班，实践所悟：班主任是学生成长道路上最重要的引导人。

一、为人师表，注重身教，做学生表率

"师者，传道授业解惑也"。多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

二、关爱学生，用爱滋养学生。

教育事业是一项爱心工程，在工作中我细心的用爱滋润着孩子们的心灵。作为留守儿童较多的农村中学来说，更应该关注的是学生的心理。前年，我统计了一下班里的留守儿童，办起了"留守儿童之家"，效果显着。

三、培养班队干部，带动班队工作

我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由班级同学评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的同学负责各方面工作。接着，我手把手地向他们传授工作方法，对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。

建立留守儿童之家报告 篇3

“留守儿童”关爱工作一直以来是我校狠抓的重点工作之一，本学期在“留守儿童”关爱工作中我校严格按照上级主管部门的要求，结合学校实际情况在具体抓落实，特别是接到《关于全面做好农村留守儿童关爱服务工作的紧急通知》后，更是在全校进行了一次全面、细致的排查，摸清了本校留守儿童数量，构成、特点、家庭状况等基本情况。现就我校该项工作情况作简要汇报如下：

一、基本情况

1、我校现有留守儿童228名，其中七年级98人、八年级88人、九年级42人。

2、有老人照看148人，其他监护人照看68人，无监护人照看的纯留守儿童12人(孤儿4人)。

3、无辍学留守儿童。

二、工作开展情况

1、留守儿童管理

(1)、成立留守儿童关爱服务领导小组，明确职责分工。

组长：(校长)

副组长：

成员：

领导小组下设办公室在政教处，谢玉军同志任办公室主任，陈艳任资料员。校长为关爱留守儿童工作第一责任人，学校建立了至上而下、纵向到底、横向到边的工作网，加强了对留守儿童的统一领导和管理，保证了各项工作全面认真落实到位。

(2)、制定留守儿童关爱服务工作方案

为切实做好“留守儿童”关爱工作，我校把“留守儿童”教育工作定位为我校德育工作的重要组成部分，学校先后出台了《留守儿童奖励制度》、《留守儿童帮扶制度》、《留守儿童之家工作人员职责》、《留守儿童管理制度》等一系列制度，做到有章可循。

(3)、创建留守儿童之家

第一、学校建立“留守儿童之家”，室内布置做到人性化、配置有档案资柜并分班存放本校留守儿童档案袋，有一台计算机、安排老师管理并接受学生心理咨询，并利用双休日、节假日组织留守儿童在“家”中开发活动。

第二、落实一名帮扶教师每位留守儿童落实一名帮扶教师，每位老师必须对帮扶留守儿童进行心理辅导和学习生活帮助。

第三、举办一次法制、安全、心理健康教育讲座。各班每月举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。

第四、参加一项课外兴趣小组活动。各班要成立各种课外兴趣小组，组织“留守儿童”至少参加一项课外兴趣小组活动，丰富“留守儿童”的课余生活。

第五、谈一次心。帮扶教师每周与“留守儿童”谈一次心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

第六、读一本好书。老师指导学生每学期读一本好书。学生要写读后感，并分年级段进行书评，陶冶学生的情操。

第七、一封亲情书信。帮扶教师监督、指导“留守儿童”利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。

2、保学控辍工作

(1)保学控辍基本情况

本学期我校辍学学生共8人，其中七年级1人，八年级7人。

(2)保学控辍工作的措施

坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，宣传《义务教育法》及实施细则，提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，把政府民规民约深入宣传到各家各户，坚持管理控辍、实行控辍保学责任制:

①成立保学控辍领导小组：

组长：(校长)

副组长：

成员：

领导小组下设办公室在政教处，谢玉军同志任办公室主任，领导小组加强对控辍保学工作的统一指挥，确保工作全面认真落实到位。

②实行了控辍保学奖惩制度.

校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负其责.学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里.做到与班主任津贴和年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一.

③建立辍学报告制度.

学校做好开展"控辍活动月"的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作.学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果.深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持.

④转化学困生

学困生的转化是班级管理的重点又是难点.在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步.让每位学困生根据自己的实际情况，按照"低起点、小目标、分层次、分阶段"的原则，确定自己的行为目标.每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语.这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心.。

⑤坚持扶贫控辍

学校教师除了对辍学学生进行家访外，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，通过"两免一补"方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾.

3、留守儿童存在问题的落实情况

(1)开展教师与留守儿童“手拉手，一帮一”的结对子活动。校长亲自带头，学校行政班子、班主任、全体教师全员参与到关爱留守儿童体系中。要求结对子的教师定期到留守儿童家中走访，帮助解决留守儿童学习、生活、心理等方面的问题;同时各班级、成立关爱留守儿童互助小组，在班主任的组织下广泛开展手拉手活动，发动学生之间互帮互助，建立师、生级两级帮扶体系。

(2)完善留守儿童建档工作。每学期要对留守儿童进行统计，班级、学校建立两级留守儿童花名册;对留守儿童进行跟踪管理，为每一位留守儿童建立“留守儿童成长记录卡”。

(3)积极争取得到团委、妇联等部门的支持，通过“春蕾计划”，“关注女孩行动”等帮助留守儿童。

三、存在的主要困难和问题

1、隔代教育力不从心。留守儿童家庭隔代教育占多半以上，由于祖辈与孙辈年龄相差较大，祖辈文化程度偏低，思想观念与孙辈有很大差距，难以与孩子交流沟通。有的忙于农活维持生活，无时间监护孩子;有的体弱多病无能力监护孩子;有的同时照看几个孙辈无精力监护孩子。往往只满足孩子物质、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引导，甚至娇生惯养、放任自流。

2、家庭学校沟通不够。由于留守儿童的监护人，尤其是祖辈监护人，很少甚至从不主动与孩子的"老师联系或参加家长会，缺乏与学校的沟通，也不过问孩子在学校的行为及学习情况，使家庭教育与学校教育不能实现有效对接。使留守儿童的思想品德和学习得不到发展而走向消极的一面。

四、下一步工作打算

1、健全农村教育的监护体系。

留守儿童问题不是一个部门、一个单位的责任，它是一个社会工程，需要全社会的共同参与和支持。我们可以聘请离退休教师、爱心妈妈等共同参与，帮助孩子树立正确的人生观、价值观，端正生活态度，形成家庭、社会、学校监护网络，相互配合，齐心协力，为留守儿童健康成长尽心尽责。同时，还要整治校园周边环境，加强对网吧和电子游戏经营场所的管理，不让未成年人进入网吧，对于网上不健康的内容要进行封闭，加强执法监察力度，维护儿童合法权益，为孩子的健康成长营造良好的社会氛围。

2、加强对“留守儿童”的心理健康教育。

留守儿童由于无人管制，使他们的行为散漫、性格孤僻，为解决他们的心理问题，使孩子健康成长，首先学校应加强德育教育，进一步加强对“留守学生”良好品德和行为习惯的培养，帮助孩子从小学会做人、学会学习、学会生活、学会劳动、学会关爱，增强他们的社会适应性，为孩子的健康成长创造良好的学校氛围。

3、加强对监管人员的教育。

为解决大部分监护人员年龄大、文化低的问题，我们应充分利用家长学校等活动阵地，加大对“代理家长”的教育力度，使他们懂得照顾孩子的知识，掌握教育和培养孩子的方法，更好地承担起看管和照顾孩子的任务。在此基础上，家长要增强责任意识，有条件的应将孩子带在身边，为孩子提供更好的监护责任和教育机会。而对于将孩子带在身边确有困难的，要根据孩子成长的需要细致地落实孩子的被监护权。平时要加强与孩子联系，经常与孩子沟通，及时了解孩子的心理状态及想法，为孩子健康成长创造良好的家庭氛围。

建立留守儿童之家报告 篇4

20xx年，双河管理区党委用心支持和重视关心下一代工作，在市关工委等部门的具体指导帮忙下，乘省市两级关工委和朝阳市教育局调研的强劲东风，充分发挥“五老”的优势和作用，依托六个社区搭建的教育平台，办好家长学校和校外辅导站，组织开展“五老”结对特困留守儿童的关爱活动，在倾情关爱下一代工作中，主要抓了以下工作：

一、党政领导高度重视支持，对关心下一代工作发挥显著的保障和推动作用

(一)加强组织领导，动员更多“五老”投入关心下一代工作

区党委切实加强对关工委工作的领导，进一步加大对关心下一代工作的支持力度，党委书记经常了解关工委的工作状况，帮忙解决困难和实际问题，用心支持关工委加强“五老”队伍建设，区关心下一代工作委员会，设主任和常务副主任各1人，委员9人。所属六个社区也相应成立关工委组织，主任由社区一把手担任，常务副主任由热爱和奉献关心下一代的“五老”组成。不断扩大“五老”队伍，现辖区内“五老”有298人、已有120人参加到关心下一代工作之中。其中18人被关工委聘为宣讲团成员。如金北社区的老干部唐清云同志，会使用电脑修改材料在网上传输公文，起初他对关工委工作不甚了解，在认知后主动加入到这支队伍中来，年修改70期工作简报等动态信息40多万字。

(二)充分发挥“五老”宣讲团在教育培养下一代中的作用

双河区党委选拔和动员德高望重、身体较好、有必须演讲潜力和无私奉献精神的老同志，不断充实到关工委宣讲团这支队伍中来。成员由起初的3人发展到17人。现宣讲团团长由区党委副书记挂帅，副团长由关工委常务副主任卢廷芳、成员姚震担任。xx年年以来，共组织各类宣讲活动38次，2900多人次参加，得到家长支持和深受孩子们欢迎。(

(三)党委下发文件，组建关爱团、开展关爱活动。

7月7日和9月9日，省关工委和朝阳市关工委领导两次来我市，到双河区开展调研指导，在听取区党委两次汇报后，都给予高度评价，借此东风，我们根据省关工委、省妇联联合开展的“共享蓝天、共筑和谐”特困儿童关爱行动的要求，结合实际下发了《开展“十个一”、百位“五老”结对特困儿童关爱行动的实施方案》(北委发{}20号)文件，及时召开各社区有一把手参加的专题会议，具体布置此项活动。各社区相继将这项工作纳入到重要的议事日程，也分别召开会议，安排此项活动和结合实际开展工作，围绕主题、突出重点，在狠抓落实上下功夫。

针对留守儿童“家教缺位、亲情缺失、交流缺少、监护缺乏”的现状，区关工委及时组建关爱工作团，团长由区党委副书记挂帅;副团长由区关工委成员鲍玉田担任;成员由起初的3人发展到23人。

(四)树立“五老”学习楷模。今年82岁的鲍玉田老教师，20多年始终把关心下一代工作作为崇高的事业来对待。他的高尚品德、感人事迹和无私奉献的精神，彰显了一个时代的无形力量，他将参加“辽宁省农村教育系统关工委经验交流会”。区党委号召：“关心下一代工作，要向鲍玉田老教师学习，以他为榜样，努力做到老有所学、老有所为、老有所乐!为倾情关爱下一代做出无怨无悔的选取!”

(五)大力支持关工委工作。组建关工委办公室(设在第三小学)档案橱柜、桌椅齐全，办公用品满足所需。如暖瓶茶具、打印纸等。制定年工作计划，逐步建立走访、学习、谈心制度，每年召开关工委工作经验交流会。拟在今年底召开经验交流暨表彰会。

二、开展“五老”结对关爱活动，用爱滋养青少年心灵

(一)抓好调研、摸清底数，落实结对关爱实名制

在认真学习提高认识的基础上，区关工委分成两组走进六个社区，了解特困儿童的基本状况和前期开展活动的动态信息;金南社区常务副主任张训权老教师结合实际、设计“五清楚”调查表(家庭住址;电话号码;学习成绩;生活条件;心理状态五清楚)。在底数清、状况明的基础上，落实有奉献爱心的“五老”及志愿者，结对特困儿童103人、结对关爱“五老”88人。

(二)真诚施以关爱，温暖青少年心灵。

1、为孤儿撑起一片蓝天

金北社区的盛蕾是个遗孤，她被好心人盛霞所收养。xx年年秋，鲍老得知曾多次走访盛蕾家，在学习方面，关切地询问她写作业状况，对提出的难题耐心地给她辅导;在生活方面，鲍老时常拿出戒烟戒酒的钱，资助她买学习用品;在心理方面，鲍老总是抽出时间，与她谈心，鼓励她要应对现实，克服心理障碍，战胜困难要有信心!在鲍老和好心人的帮扶下，盛蕾重拾信心，和其他孩子一样，高高兴兴地背着书包上下学。

2、帮忙辍学的学生复学

铁东社区关工委常务副主任张永和老教师，在市关工委领导的支持和帮忙下，帮教辍学生程浩泽复学，xxxx年初中毕业后，他考入沈阳一所技校，在心理健康和学习方面都有很大进步。张老每个学期都到他家走访，询问他在沈阳技校的学习和生活状况。

3、把困难学生帮扶好

金南社区的特困儿童、三中学生张文博，父母离异后，父亲肝硬化去世，母亲下落不明，现跟奶奶一齐，生活十分困难。因缺乏管教，养成爱打架的习惯，甚至动铁棍、抡菜刀，鲍玉田老教师得知后，及时到场劝解开。透过多次教育疏导，他写了保证书。此刻每半月鲍老都要和他见面谈心，并多次家访，给他辅导作业，讲故事等。还有在三中读书的留守儿童张佳荣，近期被一男生以处对象为名拉她下水，张永合老教师得知后，主动配合学校班主任马建老师分别做她和他的思想工作，此刻那名男生有了新的认识，而张佳荣的学习成绩也向前移动七名。相关文章：市卫生经济学会工作总结及工作思路单位工作总结

在结对关爱、共助花蕾的活动中，年过八旬的鲍玉田老教师播撒爱心，多次主动与金南金北社区沟通联系，经常过问和及时掌握留守学生不在校期间的学习生活状况。如今已有20余名在假期缺少看管的留守学生经常活动在社区“留守儿童之家”。鲍老曾多次利用双休日，主动走访47户与39名留守儿童谈过心。多和孩子们接触、交朋友、谈心，这是鲍老感到高兴的事。

(三)开展“留守儿童之家”活动、播撒爱心助成长

6月13日和8月28日，双河区关工委和第三小学组织开展《关爱留守儿童故事会》活动。感动朝阳十大人物之一的冯丽丽以贴近留守儿童的心理、学习、生活的实际，用朴实简洁的语言为孩子们讲故事，如和煦春风、温暖阳光，柔柔地洒进了留守儿童的心房。每次活动孩子们都踊跃借阅儿童趣味书，而冯老师也认真回答孩子们提出的问题。听着幼稚的童声，让人感到是欣慰的情绪!像这样的故事会，朝阳市关工委领导也曾亲临现场录像，与孩子们互动共享欢乐!仅今年就举办三次，深受孩子们的喜爱和欢迎!

(四)社区发出倡议书，都来关爱留守儿童

今年4月27日，金北社区开展《关爱留守儿童、献爱心助成长》主题活动。市关工委、市妇联领导到场给予支持和指导。率先在全区发出“关爱留守儿童助成长”的倡议书。在“六一”儿童节到来之际，该社区组织“庆六一献爱心”和“交一个朋友、写一封信、送一本书”活动。社区领导王彩虹等人先后走访20多户家庭的特困儿童，给这些孩子送去书籍，祝她们节日快乐!孩童汤淼高兴地唱起了“世上只有妈妈好”这首歌。六一儿童节这天，金北社区又和第三小学联办“儿童是祖国未来的期望”文艺汇演，组织学生和学龄前儿童及家长参加，放飞期望，共享欢乐!

(五)开展大手牵小手，真情送关爱活动。

铁东社区关工委在八一建军节和8月29日的傍晚，两次在老党员冯立民的家院葡萄架下，别开生面地组织“大手拉小手-真情送关爱”的群众活动，张永合老教师给上生动感人的爱国主义思想教育课。个性是党总支书记张铁红亲自参加互动节目，给孩子赠送笔和本。每次活动后，多数孩童都表示：必须好好学习，快乐成长!透过寓教于乐、与孩子们应对面的交流，沟通了情感、拉近了距离。

三、不断探索创新，努力做好关心下一代工作

(一)“五老”宣讲团常年活动在社区校园里。

以学习实践科学发展观为指导，五老”宣讲团经常深入社区校园，坚持巡回演讲。主讲资料有：“两法”教育;学英雄事迹、做英雄传人辅导讲座;怎样教育孩子，提高家长素质;传承奥运精神;改革开放30年丰硕成果演讲等。寓教于乐、贴近实际、以身示范、以情感人、以理服人、以法育人，得到家长的支持和孩子们的欢迎：一是做到贴心。应对求知欲十分旺盛的青少年，不仅仅要有诚挚的爱心，还要有强烈的职责感和足够的耐心，深入到他们中间，倾听他们的心声。比如鲍老在给孩子们讲课时，结合实例以“知荣辱、讲礼貌、守法纪、促和谐”为题，生动讲解怎样发奋学习、立志成人成才。姚震老教师在演讲时，对怎样实施家教，交给孩子一把学习的金钥匙，透过穿插实例、声情并茂的激情演讲，深受大家欢迎!二是做到动心。应对青少年宣讲，要把核心价值观和正确做人做事的道理融入具体生动的故事之中，引发他们的浓厚兴趣，使之敞开心扉，经受心灵的洗礼。铁东社区的张永合老教师在给孩童上课时，结合颂扬“三史五好”辉煌成就，激发“爱我中华、报效祖国”的热情和增强“读书、励志、明礼”的上进心。铁西社区的马兴贵老教师在给孩子家长上课时，围绕孩子成长的阶段，结合实际讲解怎样做人的道理。三是做到入心。宣讲语言是青少年愿意听和能够理解的、入脑入心的话。卢廷芳老校长在宣讲城乡改革开放30年丰硕成果时，以有目共睹的巨变数字，进行鲜明比较，歌颂伟大祖国的辉煌成就。感动朝阳十大人物之一冯丽丽透过演讲富有哲理的动物故事，让孩子们吸取有益的精神营养。由于每次演讲都能做到贴心、动心和入心，让孩子们在充满情趣、寓教于乐的活动中领悟核心价值观的深刻哲理。

(二)坚持办好校外辅导站。六个社区的“五老”充分发挥示范和辅导作用。各社区建立对中小学生开放的图书室，倡导和开展中小学生多读书、读好书活动。同时制订校外辅导站的工作职责，使辅导站工作做到制度化、常态化、规范化。各社区用心开展争创“老少共建礼貌社区”活动，今年暑期，区关工委制定了关于开展“快乐暑假日”活动实施方案，以社区为舞台，在青少年和学生家长中开展“三史”(共产党成立88周年的奋斗史;建国60周年的创业史;改革开放30年的辉煌史)和“五好”(共产党好;社会主义好;伟大祖国好;改革开放好;各族人民好)的思想道德教育。金北社区组织开展办好家长学校，提高家长素质主题讲座;铁西社区组织开展关爱明天，普法先行教育活动;铁东社区举办颂扬“三史五好”感受辉煌主题教育活动;双河区关工委组织留守儿童在留守儿童之家举办“大手牵小手、关爱助成长”主题活动。金南、金北、电厂、铁西、铁东五个社区先后荣获市关工委、民政局、礼貌办授予的“老少共建礼貌社区”的荣誉。二是推动协调和配合学校开展“学雷锋树新风”“建立英雄团队”的系列活动。区关工委主动参与校园开展的各项主题活动。今年7月13日，我市第三小学“杨利伟英雄中队”和第三中学“雷锋英雄团支部”被朝阳市关工委、教育局、团市委分别命名为朝阳市级英雄中队和朝阳市级“英雄团支部”。相关文章：市卫生经济学会工作总结及工作思路单位工作总结

(三)探索办好家长学校的新思路

xx年年，我们在市关工委、市妇联的帮忙指导下，用心创办家长学校，不断探索新思路，初步构成了由关工委综合协调、以家长学校为依托、以“五老”为骨干的校外教育工作机制。金北和金南两个社区的家长学校，透过认真实践，在办学形式、辅导方法上进行了有益的探索，主要做法是：一是目标明确、组织健全。做到了组织领导、辅导员队伍、活动场所三落实。二是合理安排，因人施教。贴近心理、贴近生活、贴近实际，让家长在理、情、趣相结合的活动中愉快理解教育;三是用心配合市妇联等部门，组织家长学校进社区，抓好典型引路。金北社区荣获了北票市委市政府《xxxx年模范家长学校》的光荣称号。透过家长学校的教育、宣传、学习，不仅仅增强了中小学生的法制观念，知法、懂法、守法，开始构成良好风气;也对怎样教育培养孩子的基本知识及行为规范，学生家长有了共同的认识;同时也繁荣了社区文化氛围，抵御了不良文化的影响，促进了邻里之间和睦相处，尊老爱幼的良好风气。

(四)加强网吧督查，为青少年健康成长净化环境

双河区“五老”网吧督查员鲍玉田、李景明、赵国军等人始终站在网吧督查的第一线，用心配合公安部门做好网吧义务监督工作。今年暑期(7月30日)再次与双河公安派出所紧密配合，联手对所属辖区内的网吧经营状况进行专项检查。一是认真检查网吧违规接纳未成年人的行为;二是排查网吧消防、治安隐患，严防经营场所安全事故;三是强化网吧上网实名制管理等。行动组对九家网吧进行了认真检查，对业主提出“时间要卡死;年龄要把关;资料要健康;安全要注意;登记要齐全”的明确要求。在检查中，鲍玉田老教师敢说敢管;对违规进入网吧的孩子耐心教育，讲解痴迷网吧的害处，让迷恋网吧的未成年人自觉远离网吧。张文龙干警认真负责;提出整改意见不打折扣。透过检查，针对实际问题，对各网吧分别提出限期整改措施，一要证照和标识务必挂在醒目处;二是坚持上网人员实名登记制度;三要持续整洁，严禁吸烟，为青少年的身心健康带给良好的卫生环境。四是实行有效监督。对业主认真引导，以对下一代负责的真情感动他们，促使他们守法经营;四是要求网吧业主本着对人民生命财产负责的态度，严格落实各项消防安全制度，加强对本单位的消防安全管理，确保消防安全。

(五)开辟关心下一代专栏、抓好宣传工作

做好关心下一代工作，宣传舆论工作务必先行。为迎“建国60周年大庆”，我们紧跟新形势，围绕构建社会主义核心价值体系，先后在六个社区的宣传橱窗增设了关心下一代专栏。今年“七一”和“十一”期间，我们共修改歌颂祖国、赞美双河、践行科学发展观、培养教育孩子健康成长等宣传资料，共修改10多万字，布展42块版面。其中自编3万余字，有以文艺台词修改展示的，如国庆抒怀，感受辉煌、赞礼貌和谐社区，社区新形象，邻里和谐相处，群防群治等，这些宣传资料为广大居民和青少年喜闻乐见，个性是反映社区身边的事、熟悉的人、更是深受欢迎。

(六)夯实基础工作，初步建立网络传输制

为持续关工委工作的连续性。逐步完善关工委档案管理，由专人负责收集、整理和归案保管，初步构成档案管理规范和条理化。xxxx年关工委工作汇编20万字存盘并报市关工委备份，不仅仅与市关工委、妇联、教育局等部门建立网络公文传输制，及时发送邮件但是夜。还与六个社区、两所校园持续网络传输，准确反馈动态信息，发挥交流导向作用，初步试行效果较好。

xxxx年6月份，我们双河管理区荣获市委市政府授予的《模范党委》和《模范关工委》称号;卢庭芳、鲍玉田、姚震被市委市政府授予《模范五老》称号。这是对我们工作的鼓舞和鞭策!虽然在发挥“五老”作用、结对特困儿童、实施关爱行动中初见成效，但向先进看齐仍存在不容忽视的问题：一是学习力度抓的不够，在人员素质上与上级要求还有必须的差距;二是结对关爱特困儿童的调研和落实还不到位;三是“五老”的参与面还不够广。我们有决心在上级领导的支持帮忙下，加强与有关部门交流沟通、主动作为、甘当配角，寻找工作结合点，构成合力，努力争创向朝阳市级“模范关工委”的目标迈进!与时俱进，乘势而上!努力开创关心下一代工作的新局面!

建立留守儿童之家报告 篇5

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大学生村官述职报告

时间过得真快，转眼间xxxx年过去了，我在基层工作也有六个多月了，为了在今后的工作中，扬长避短，继续发挥自己的长处和优势，弥补自己的不足，下面我就这几个月的工作情况和体会做一下汇报。

一、坚定理想信念，提高个人思想修养和理论素质。在县领导的殷切关怀下，在镇领导的大力引导下，在村上级领导的热心帮助下，我在各方面的素质上都有了很大提高，尤其在政治理论水平和个人思想修养方面。这几个月以来，我先后在望江先锋网和人民网发表过几篇文章，有的还被选送到安庆市先锋网和安徽省先锋网。其中《赛口镇金堤村科学发展观分析检查报告》和《学习沈浩事迹心得体会》分别排在望江先锋网点击排行的第一位和第三位，并长居不下。

二、做好本职工作，出色地完成了领导交给的任务。我到村以后，担任村主任助理的职务，在这个岗位上，我既出色地完成领导交给的工作，也锻炼了自己的实际工作能力。我到村任职，接受的第一件大事就是联系金堤村与市立医院的结对工作。我发挥自己的优势，凭借各方力量，成功与市立医院建立了结对共建的桥梁。这件事激发了我在农村工作的热情，在后来的工作中更加积极。去年底，在镇村领导的支持下，我组织举办了金堤首届大学生联谊会，成功邀请了14名大学生参加会议。农村是一个广阔的天地，他给我们大学生提供了发挥自己才能的各种各样的舞台。

三、加强自身学习，从各方面充实自己。参加工作的这几个月以来，县镇政府组织的各种培训和学习活动使我受益良多。学习实践科学发展观活动让我明白农村的发展不能只靠实践，应该用科学的理论去指导实践，理论与实践相结合才是长远的发展。科学的发展是以人为核心、统筹兼顾、全面协调可持续的发展。当全国掀起学习沈浩热时，我作为第二批选聘生代表，和优秀选派干部一起参加县科学发展观办公室举办的学习沈浩同志先进事迹大会。作为一名“村官”我应该向沈浩同志学习扎根基层，一心为群众服务的精神。在县团委的积极号召下，我踊跃报名参加望江首届雷池文化节青年志愿者。作为一名志愿者，我体会到了“团结、友爱、奉献、互助”的志愿者精神。这次文化节不仅让我对望江的县情与文化有所了解，更加锻炼了自己的工作能力，在以后的工作中我会将自己学到的理论知识和经验运用到实际工作当中，实现理论与实践的双发展。总之，通过学习我在各方面都有了很大提高，这使我对以后的工作更加充满信心。

四、正视自己的不足，勤于检讨。虽然我在各方面都有所提高，但是与老村干部相比，还是有很大的不足。首先，工作毛躁，虽然不至于出现大的失误，但还是给工作带来很大困难;其次，空有一腔热情工作方法经验不足，农村工作比较繁琐，没有现成的公式，必须要随机应变，灵活处理各种问题。在以后的工作中我一定经常向老同志们请教、学习，工作中勤于总结，尽快把自己完善起来，不辜负各级领导的关心和爱护，做一名群众满意的村官。

五、xxxx年的奋斗方向。新的一年要有新的气象，新的一年要有新的奋斗目标。通过到村以后一段时间的适应，我对我村各方面都有了全面认识。今年，除了在以上各方面继续努力外，我给自己定下一个目标，帮助村里的留守儿童建立一个充满爱心的留守儿童之家，目前这个项目已经在积极筹划当中。希望可以让那些不在父母身边的孩子们感受到社会对他们的关注和期望，让他们健康成长。

总之，xxxx年是充满希望的一年，我一定会以饱满的热情、认真的态度投入到农村的广阔天地中去，帮助农村，实现自我!

建立留守儿童之家报告 篇6

为进一步整合教育资源，优化中小学布局，近年来，我县大力兴建寄宿制学校，同时，县教育局采取切实有效措施，不断加强寄宿制学校管理，使寄宿制学校呈现出了蓬勃向上的态势，做到了让社会满意、学生舒心、家长放心，为提高全县的教育工作整体水平奠定了坚实的基础。现就我县寄宿制学校建设情况做简要汇报。

一、我县中小学寄宿制学校基本情况

全县属地内现有小学xx所，中学xx所（高级中学xx所，完全中学xx所，职业中学xx所，独立初中xx所，一贯制学校xx所），共计xx所。现有教职工xx人。本学期共有学生xx。义务教育阶段寄宿制学校共所，住宿生人，占义务教育阶段在校学生总数的xx%。目前，享受校车服务的学生共计xx人，占义务教育阶段寄宿学生总数的xx%。

已开设寄宿制的中小学校，均有教职工与学生生活食堂，统一的饭菜盘碟，用餐桌凳。饭菜能让学生吃够，学生用餐每天均有肉食，饭菜营养质量较好。高中、初中以及xx所小学均建有学生公寓，男、女学生公寓分隔，学校均分别配备有男、女宿舍管理人员，学生宿舍由管理人员统一保管钥匙，专职给学生进出宿舍开关房门。

二、关爱留守儿童工作情况

目前，在我县中小学阶段接受义务教育的流动人口子女有xx人，几年来，我局认真贯彻落实国家、省市县有关文件精神，采取了切实可行的措施，大力实施“留守儿童工程”，成效显著。

（一）健全关爱体系，筑牢保障基础。一是强化组织领导责任。成立留守儿童教育管理领导小组，积极构建以学校教育为主的“三位一体”工作网络，为有效开展留守儿童教育工作提供组织保障。二是严格家园管理制度。出台《关于农民工子女接受义务教育工作的意见》等配套文件，把做好进城务工人员子女和农村留守儿童接受九年义务教育工作作为本单位深入学习实践科学发展观的重要举措，进一步完善解决留守儿童义务教育的管理办法，将其安排到相对就近的学校就读。三是切实保障合法权益。建立留守儿童管理制度，督促留守儿童家长及监护人履行法律义务；定期开展“法律进学校”活动，做到法制宣传教育计划、课时、教材、师资“四落实”；协助开辟法律援助绿色通道，最大限度保障留守儿童合法权益。四是不断加强硬件建设。规划所农村寄宿制学校建设项目，20xx年县财政拨付专项资金xx万元，由我局牵头，在建立了留守儿童之家；在全县农村寄宿制小学建立了所“留守儿童之家”，配套了钢琴、电视、书籍、教玩具等设施，安装亲情电话，为留守儿童教育提供物质保障。

（二）搭建关爱平台，丰富育人载体。一是办好家长学校。采取专题讲座与讨论交流、知识传授与典型引路、发展学生素质与提高家长素质、家庭教育与公民道德教育“四结合”，帮助监护人树立科学育人观念，掌握正确的监护教育方法。二是在全县各校大力开展宣传教育，各学校通过召开学生会、家长会，教师座谈会、主题班会、国旗下的讲话、黑板报等形式大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等，加大宣传力度。三是丰富育人活动。广泛开展文体书画、技能特长展示活动、“唱读讲传”、“关爱留守儿童见真情”、“快乐双休日”等活动，丰富留守儿童课余生活。

（三）拓展关爱内涵，提升工作水平。一是积极开展课题研究。以全国教育科学“十一五”规划课题《农村留守儿童教育管理问题及对策的研究》为载体，在农村留守儿童成长教育等方面展开深入研究。坚持科研及时跟进，课题适时牵引，不断创新教育理念，拓展关爱模式，优化管理路径，为留守儿童教育管理提供理论支撑。二是深化心理健康教育。从小学三年级至高中二年级均开设了心理健康教育课，配备了兼职心理教师，设置了心理咨询室、心理咨询信箱，安排有心理教育经验的教师为“留守儿童”作心理健康咨询和心理健康辅导，以弥补父母不在身边的家教缺失。三是着眼促进儿童健康成长。我们从关心留守儿童健康成长入手，扎实开展丰富多彩的教育活动，有效弥补亲情缺失，培养孩子良好习惯，着力解决学习较差、性格缺陷、心理障碍、价值扭曲等普遍问题，留守儿童教育这个社会热点、难点、焦点问题得到不断破解。

三、加强学校内部管理，努力提升寄宿制学校办学效益

随着我县寄宿制学校的增多，寄宿制学校管理难度逐步加大，近年来，县教育局切实加大寄宿制学校管理力度。

（一）建章立制，强化管理。为了切实加强寄宿制学校管理，提高教育质量和效益，县教育局下发了《寄宿制学校管理办法》和《关于切实加强寄宿制学校建设与管理的实施意见》，制定了从校长到生活教师、保健员等7类管理人员的职责和15项管理制度，要求各校狠抓落实，将这些制度汇编成册上墙张贴，不仅使每位工作人员责任明确，责任到人，还健全和规范了管理流程，使寄宿制学校各项工作有据可依、有章可循。

（二）落实责任，强化督导。县教育局将寄宿制学校的管理提到了重要的议事日程，采取了局领导亲自包片，局机关相关股室负责人包校地办法，加大指导和督查等具体措施，加大了寄宿制学校管理力度，并将寄宿制学校的管理作为了衡量各学校年终教育目标考核的重要指标。

（三）整合师资，合理调配。将规模办学的必要性，学生寄宿的优越性及时向社会广泛宣传，提高广大群众对寄宿制学校的认识。同时优化教师队伍，把作风优良、业务过硬、群众满意的教师安排到教学第一线；把责任心强，擅长学生管理的教师安排为生活教师，确保全体学生接受良好的教育和舒心生活，让家长满意。

（四）关注生活，扶危助困。为确保寄宿制学校学生不因家庭贫困而失学，县政府规定：对九年义务教育阶段贫困学生除落实国家“两免一补”政策外，实施“两补一免”即补助寄宿生生活费元/生、年，免除全部住宿生的住宿费。20xx年秋季学期开始，全县开通了周末接送学生班车，寄宿制学校学生周末回家返校，由周末接送学生班车接送；寄宿生生活要做到“三好”。一是吃好，食品要干净、卫生，营养丰富；二是住好，尽量做到一人一张床；三是学好，充分合理地安排学生的学习时间，做到劳逸结合。教育局还具体要求寄宿制学校必须考虑学生的在校生活，解决学生的吃住问题。合理安排学生住宿，考虑学生的特点，大小搭配，相互帮助。合理安排学生饮食，想方设法让学生吃饱吃好，同时关爱偏食的学生，照顾好幼小的学生。全体生活老师对学生家庭式的管理办法，以高度的责任感和事业心，像对待自己孩子一样，关心照顾每一个学生；做好与学生家庭的密切联系，掌握每一个学生的基本情况，加强对特殊学生的.爱护。逐步培养学生独立生活的能力，培养良好的生活作息习惯。

（五）优化环境，提升品位。校园文化对学生具有潜移默化的作用，是教育工作不可缺少的一个重要环节。寄宿制学校把校园文化建设作为教育环境治理、办学条件改善、学校内涵式发展的一项重要内容，根据学校的特点精心策划，认真布置。让每一个区域、每一个角落，都具有文化色彩，从地面硬化、绿化、美化到墙壁的标语、宣传橱窗，再到教学楼上醒目的校训，楼梯过道旁的警示牌、宣传展板，以及教室内的条幅、文化宣传专栏，为寄宿制学校校园亮丽、师德高尚、学风纯正、特色鲜明的校园形象奠定了坚实的基础，营造了教书育人、服务育人、环境育人的良好氛围。的校园文化建设已成为全县亮点。

（六）注重安全，保障健康。各校切实加强安全教育工作。一是利用班会、校会时间加强对学生的安全教育，加强突发事件应急演练，使学生懂得防火、防电、防水、防中毒等方面知识，掌握各种危险的应急措施，学会和陌生人说“不”；二是出台一系列禁令，如：禁止下河洗澡，禁止爬树、爬围墙，禁止搭乘农用车或无牌无照车辆等；三是加大宣传力度，充分利用黑板报、广播、学习专栏等宣传阵地，大力宣传安全方面的内容，并书写固定性安全标语，营造浓厚的安全教育氛围；四是根据实际聘请法制人员进行法制教育，增强学生明辩是非的能力；五是邀请防疫人员定期对食堂进行食品卫生安全检查和疾病防控知识培训。六是寄宿制均配备了专职保安，安装校园监控系统，对校园进行全方位全程安全监控。学校实行全封闭式管理，住校学生必须完善请假手续才能出校园。住校学生定床定位，有序管理，寝室管理人员24小时值班，吃住在学生寝室的值班室。寄宿制学校均与当地医院取得了联系，不论什么时候学生有病，医生都能及时出诊或者候诊。

（七）加强督查，规范管理。每一学期，县教育局都联合公安、卫生、食药等部门组成联合检查组，对各寄宿制中小学的寝室管理和食堂食品卫生管理进行了专项督评。每个学期组织的开学检查也把各校寝室和食堂食品卫生管理列为重点检查内容。通过检查，寄宿制中小学校各项规章制度较为健全，尤其是执行县教育局制定的“食堂食品卫生安全管理五款四十条标准”和学生寝室管理“十条标准”较好，寝室干净卫生，物件摆放有序，多次受到上级有关领导的好评。同时，重点检查食品安全管理、食堂环境卫生、厨务人员健康体检，索证索票，清洗消毒，食品加工制作管理流程记录等依据。各寄宿制学校均建有食品安全管理机构，有专兼职食品安全管理人员，食堂环境干净卫生，从业人员持证上岗，有食堂采购食品、原料以及相关产品的验收进货台账，手续一应俱全。

（八）增加管理人员，全面设防。各学校按照“防范严密，控制有力，全面设防”的要求，认真贯彻落实教育部《中小学幼儿园安全管理办法》，加强安全督查力度，及时消除安全隐患。特别是加强了寄宿生的安全管理，进一步建立健全寄宿生管理的各项规章制度和管理办法，完善学生宿舍（公寓）安全防范的各类设施、寄宿生应对突发安全事故特别是消防安全事故的能力。全县所寄宿制中小学加强了生活指导教师的配备，小学每人配备1名生活指导教师，中学每名学生配备名生活指导教师，严格实行寝室管理和安全教育制度，宿舍应急照明、消防、用电设施维修制度，住宿生就寝点名、查铺制度，安全责任制度等一系列宿舍管理制度，严格按宿舍管理制度进行日常管理工作，并针对女生宿舍安全工作的特点，加强对女生宿舍的安全管理。在学校规定的时间以外，男教师和男生一律不得进入女生宿舍，有效的防范了住宿生偶发事故的发生，确保住宿生的安全。

四、标准化寄宿制学校建设规划和建议

（一）标准化寄宿制学校建设总体目标。以科学发展观为指导，全面贯彻《教育法》《义务教育法》，立足教育公平，合理调配教育资源，力争通过3—5年的努力，完成我县寄宿制学校校舍建设、技术装备等硬件建设任务，实现寄宿制学校食堂标准化，宿舍标准化、班班通的目标；按照编制标准，逐步配备寄宿制学校校医、安保、宿管人员。努力改善寄宿制学校办学条件，进一步提高寄宿制学校管理水平和教育质量，使农村小学在校生寄宿率达到30%，初中在校生寄宿率达到70%；实现全县义务教育均衡发展。

（二）建设具体规划。在20xx———20xx年，县拟对20所寄宿制学校进行标准化建设，累计投资xx万元。新建或改扩建面积xx平方米。

20xx年，基本完成农村寄宿制学校学生食堂建设、改造任务。新建农村学校学生食堂个，建筑面积xx平方米。改造现有寄宿制学校食堂xx个，面积xx平方米，购置食堂用具xx件（台、套），为所寄宿制学校购置多媒体远教设备507套，概算投资xx万元（其中食堂及设备购置xx万元，多媒体一体机及实验室设备购置xx万元）。

（三）寄宿制学校项目建设的建议

1、加强对寄宿制学校改造工程工作的领导、明确责任。建议成立以教育局局长为组长、各中小学校长为成员的寄宿制学校改造工程领导小组，把寄宿制学校改造工程，作为义务教育工作中的一项紧迫任务抓紧抓好。并建立各级领导干部联系寄宿制学校的制度。联系学校的领导要深入实际，了解情况，帮助学校解决实际问题。

要积极争取各方面的支持，调动和发挥各方面的积极性。从干部、师资、经费等各方面的政策和措施，向寄宿制学校倾斜。

2、加大寄宿制学校改造工程投入，进一步改善办学条件。建议加大对寄宿制学校改造工程的投入，根据学校建设需求，在每年的财政预算或教育费附加费中，要划拨一定数量的专项经费用于寄宿制学校的建设，使寄宿制学校的办学条件和设施尽快达标。