【第1篇】师德报告会主持词怎么写1150字
各位校长、同志们：
大家好，在这阳春三月，春意融融，各种鲜花即将盛开之际，今天教育工作指导中心召开全乡师德报告会暨教师素质提升年活动动员会。会议的主要任务是贯彻区教育局“基层组织建设年”“素质教育提升年”“三治三提”活动会议精神，进一步统一思想，转变作风，全面提升各学校领导班子的凝聚力、战斗力和创造力，全面增强教师队伍政治素养、职业道德、业务能力，全面提高教学质量。集中精力抓教育，干事创业争一流，打造政治合格、师德高尚、业务精湛的教师队伍，努力办好人民满意的教育。
今天的会议即是“基层组织建设年”“素质教育提升年”“三治三提”活动动员会，又是贯彻“基层组织建设年”“素质教育提升年”“三治三提”活动的师德报告会。会上将传达我乡教育系统“基层组织建设年”“素质教育提升年”“三治三提”活动方案，对我乡教育系统“基层组织建设年”“素质教育提升年”“三治三提”活动进行安排部署。
今天参加会议的人员有中小学校长、副校长及教学点负责人以上的管理干部和班主任及教育工作指导中心全体成员共计120余人。
今天的会议共分两段：第一时段召开全乡师德报告会暨教师素质提升年活动动员会。第二时段是师德报告。
*下面先进行第一时段：召开全乡师德报告会暨教师素质提升年活动动员会
1、传达下港乡教育系统“基层组织建设年”“素质教育提升年”“三治三提”活动实施方案
2、姚主任作重要讲话
*下面进行第二时段：师德报告会
1、下面欢迎做师德典型报告
2、下面欢迎做师德典型报告
3、下面欢迎做师德典型报告
各位校长、同志们：
刚才，传达了下港乡教育系统“基层组织建设年”“素质教育提升年”“三治三提”活动实施方案，姚主任又对这项活动又好又快的开展下去，做了重要动员讲话，对活动的开展提出了明确的目标和要求，姚主任的讲话很全面、很到位，分析深刻、符合实际，希望与会的各位校长、同志们，认真领会，并结合本单位实际抓好落实，进一步统一思想、明确任务、强化措施，扎实深入的开展“基层组织建设年”“素质教育提升年”“三治三提”活动。
三位优秀教师从自身实际出发，分别从不同角度回顾了自己成才成功的足迹，三位老师的发言，给我们上了一堂生动的师德教育课。他们的事迹唤起了我们对教师职业道德规范教育的重新思考。他们的成绩催人奋进，使我们进一步开阔了眼界，提高了境界，启迪了心灵，增强了动力。他们是优秀教师中的优秀代表，是我们学习的榜样，他们在教育战线上的不平凡经历，铸就了教师队伍爱岗敬业、无私奉献的光辉形象。我们将以这次报告会为契机，在全乡教育系统中，大力开展教师素质提升年活动，大力开展学习英模的系列活动，使广大教师不断更新教育教学理念，提高教师职业道德修养，全面提升教师队伍整体素质，为建设教育强乡做出应有贡献。
最后，让我们再次以热烈的掌声感谢三位老师的精彩报告！
“师德报告会”到此结束。谢谢大家！
怎么写报告107人觉得有帮助
师德报告会主持词怎么写师德报告会，说大不大，说小不小。它不像那些什么年会啊、表彰大会什么的，得整得很正式。但也不能太随便，毕竟这是跟师德挂钩的事。主持词，既要体现庄重，又要让老师们听着舒服。这就得看你自己的理解了。
开场这部分，可以简单介绍下活动的目的，比如是为了提升教师的职业道德修养之类的。不过，有些人可能会直接跳过这个环节，觉得太啰嗦。我觉得这要看情况，如果现场人多，大家彼此不太熟悉，还是有必要稍微交代一下背景的。要是大家都是老熟人了，那就可以开门见山，直接进入正题。
接下来就是请领导讲话了。这部分其实没什么特别的，照着惯例来就行。不过，这里头有个小问题需要注意，就是领导讲话的时间最好控制好。有些领导一讲起来就没完没了，听众都快睡着了。所以事先最好有个时间限制，不然效果会打折扣。
然后就是嘉宾发言环节。这个环节比较灵活，可以根据实际情况调整。有的学校喜欢邀请一些退休的老教师，有的则找些在外面上课特别受欢迎的年轻老师。不管请谁，关键是要选那些确实有代表性的人物。不然的话，听众可能会觉得乏味。
最后就是互动环节了。这个环节很重要，可以让大家参与进来，增加活动的趣味性。不过，有时候主持人可能会忘记提前准备一些问题，结果临时抱佛脚，搞得场面有点尴尬。所以建议提前想好几个话题，这样既能活跃气氛，又能引导讨论的方向。
整个过程中，主持人自己的表现也很重要。如果自己都不够自信，那肯定会影响整体的效果。所以平时多练习一下，熟悉流程，把台词背熟点，这样心里就有底了。还有，站姿、表情这些东西也别忽视，毕竟这是个公开场合，给人的印象很重要。
当然，具体怎么写还得看具体情况。每个学校的风气不一样，领导的性格也不一样，所以主持词的内容肯定会有差异。最重要的是，要结合实际，不能生搬硬套。要是照着别人的东西原封不动地抄过来，那效果肯定不好。
【第2篇】师德报告会心得体会怎么写650字
师德报告会心得体会
在日常生活和工作中，报告与我们的生活紧密相连，不同的报告内容同样也是不同的。写起报告来就毫无头绪？下面是小编整理的师德报告会心得体会，希望对大家有所帮助。
今天听了四位师德模范教师的先进事迹报告，让我受益匪浅，说受益匪浅太老套了，但是四位教师的人格魅力及那种榜样的精神力量，将成为我今后工作中的楷模。
教育是一项长期复杂的工作，四位教师能够以自己独特的方式去爱、去帮助班级里的弱势群体。学生生病了，是老师嘘寒问暖带他们去医院；下雨了，是老师叮咛他们不要着凉，将自己干爽的鞋送给孩子穿。为了班级里那一张张充满渴望的小脸，老师们放弃了陪孩子一生一次的高考，放弃了自己的节假日，放弃了与家人团聚的日子……为了能让学生多学一点知识，老师们是出了浑身的解数；为了能让学生迷途知返，他们更是付出了超出父母给予的关心和爱护，这都是一些微不足道的小事，但是这都是真真实实发生在我们身边的。
身为一名课任教师，我也甘愿当一片衬托红花的绿叶。将自己的每一节音乐课都上得充实、生动，让我的每一名学生都能成为小音乐家。让我做一棵树吧，播洒绿茵的同时也壮大着自己；让我做一条河，灌溉田地的同时也丰富着自我；让我做一条路，虽然千压万踏，也能延伸自我。
当“爱”成为生活的主题，一切都会变得更加美好。爱自己，才会爱他人，让我们不断丰富自己，我了更好的去生活；让我们珍惜自己，我了更好的去拼搏。
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怎么写报告91人觉得有帮助
师德报告会的心得体会该怎么写？这事说起来不算复杂，但也不是随便写写就行。报告，尤其是关于师德这类比较严肃的主题，得有点专业味儿，还得结合实际，不然就显得空洞了。
先说开头，别一上来就喊口号，那样容易显得假大空。你可以从自己的教学经历入手，比如最近遇到的一件小事，或者是某个学生给你留下的深刻印象。用一个具体的事例带入主题，这样读者能更容易被吸引进去。不过有时候可能会不小心把事例写得过于详细，反而忽略了重点，这就需要注意一下了。
接着就是正文部分了。这部分最重要的是要把自己的感悟和体会表达清楚，而不是单纯地复述别人的观点。可以谈谈自己对师德的理解，比如说责任感、爱心之类的东西，但要注意不能光喊口号，最好结合具体的例子来说明。比如说有一次班里的一个孩子成绩突然下滑得很厉害，开始我以为是他懒惰，后来才知道他家里出了点状况。于是我就主动找他谈心，帮他制定学习计划。经过一段时间的努力，他的成绩慢慢提上来了。通过这个例子，就能看出你对师德的理解不是停留在表面的。
还有一点需要注意，就是语言要朴实一点，别整那些花里胡哨的词儿。有些时候可能为了追求文采，用了些不太常用的词儿，结果反而让人觉得怪怪的。比如有时候会用一些特别拗口的成语，其实换成简单的词儿表达效果会更好。
最后，记得结尾的时候别太仓促，可以稍微总结一下自己的想法，也可以展望未来怎么做。不过这里有个小问题，有时候人们会在结尾处啰嗦个不停，把话说得太满，这样反而显得不够真诚。所以在这方面要把握好分寸。
【第3篇】小学师德报告会主持词怎么写850字
各位领导，各位老师：
大家下午好！采撷着金秋十月的累累硕果，收藏着金秋十月的缕缕阳光，我校终于又迎来了一年一度的师德标兵表彰暨师德报告会，首先让我们用热烈的掌声欢迎镇教育指导中心两位刘主任在百忙之中的到来，请允许我代表范镇中心小学900余名师生向您的到来表示最诚挚的感谢！感谢您对学校师德教育和各项工作的大力支持，也感谢社会各界对学校各项工作的关心和理解！同时我们今天很荣幸地邀请到了来自范镇一中的.刘灿林老师和来自范镇二中的邓清华老师来做师德报告，让我们用热烈的掌声欢迎两位老师的到来，感谢您精彩的报告！
师德是神圣的，但又是朴实的，师德要化作浓浓的师爱，融化沐浴在每个学生的心灵深处，师德更要化作春雨，无声地陶冶着每个天真烂漫的孩子，师德要化作一种强大的力量，为范镇中心小学、为这个可爱的集体奉献青春与才智！今天的表彰会上，我们将一起重温那平凡的工作岗位上所积蓄的感动，我们将用心聆听邓老师和刘老师的生动感人的师德报告，下面让我们一同开启这幸福感动的师魂之旅。
标兵表彰暨报告会正式开始：
第一项：请学校刘兆杰主任宣读____年校级师德标兵表彰决定，大家欢迎！
第二项：有请镇教育指导中心领导和学校领导为获奖者颁奖，掌声有请！
第三项：请学校孙桂芝老师做师德演讲。
第四项：请红太阳幼儿园谢仲苓老师做师德演讲。
第五项：掌声有请范镇二中邓清华老师做师德报告。（简介邓老师）
第六项：掌声有请范镇一中刘灿林老师做师德报告。（简介刘老师）
第七项：请教师代表高桂芝老师做决心发言。
第八项：领导讲话。
第九项：掌声有请学校吕校长总结讲话。
结束语：
各位领导，各位老师：
今天的师德报告会在大家的密切配合下，圆满结束了各项议程，再次感谢镇教育指导中心的领导，感谢给我们做精彩报告的邓老师、刘老师，真诚地希望师德永远像头上的暖阳，润泽着我们每个人的心底，让我们一起为中心小学的明天而奋斗！师德标兵表彰暨报告会至此结束，明年让我们期待更多的感动！
小学师德报告会主持词
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小学师德报告会的主持词要想写得质量高，就得从几个方面下功夫。首先，开场白很重要，既要简练又要能抓住听众的心。可以先说几句感谢的话，比如“很荣幸今天能站在这里”，接着点明主题，“我们今天的主题是师德”。不过这里有个小问题，可能有人会觉得这句话有点啰嗦，其实可以直接进入正题。
接下来就是介绍嘉宾的部分了，这部分要特别注意称呼准确，比如“我向大家隆重介绍我们的主讲人张老师”，后面接上张老师的头衔和成就，这样显得正式又不失亲切。但有时候人们会忘记核实嘉宾的具体信息，这就容易出岔子了，所以提前做好功课是非常必要的。
然后就是引导发言的部分，可以说一些激励性的话，像是“让我们一起聆听张老师的分享，相信会对我们的教学工作带来新的启发”。这中间有个小细节需要注意，有些主持词可能会直接跳到提问环节，但最好预留时间给听众适应一下氛围，不然容易显得仓促。
最后别忘了安排互动环节，可以让现场的老师们提问，或者设置一个简短的讨论时间。这个环节的设计初衷是为了活跃气氛，但如果处理不好，就可能变成冷场，所以事先最好准备好一些引导性的问题以防万一。
【第4篇】2025师德报告会心得体会怎么写3750字
“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，才有耐心；因为有爱，才会关心；因为有爱，才会和学生贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是教师最大的乐趣。
“爱生如爱子”是师德的一个重要体现教育首先就是爱的教育，每一位学生都渴望得到老师的爱，爱学生也是老师的天职。作为学生，他们时刻承受着来自父母、同学甚至社会的压力，所以他们更希望得到教师的信任和爱。 只有热爱学生，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。听到徐老师的演讲中说道，他对学生付出了那么多，数年如一日为学生上课、辅导，58岁的他仍教体育，其工作之辛苦是常人无法想象，但他仍然兢兢业业的为教育事业奉献自己的热情，他的优良素质体现在工作中的点点滴滴之上，他的事迹给我更多的激励，我要以他为榜样，将我的工作做的更好。报告后市局于局长又做了重要的讲话，我深受触动，所以我想从以下几点做起:
一、加强文化业务学习，提高自身的文化业务素质。今天几位做报告的老师，他们都有一个共同特点：教学水平高，业务能力强。因此在今后教学工作中，加强学习先进的教育思想和教育理念，进一步研究《新课程标准》，用理论来指导自己的教学工作，更新自己的观念，提高教学效率。。用理论来指导自己的工作，更加高效。对自己教育教学中所存在问题要勇于承认，勤于创新。通过更新自己的教育观念，实施素质教育。树立正确的教育观、质量观、人才观。教热爱学生，尊重学生的人格，面向每个学生，平等、公正，因材施教，逐步掌握对学生进行发展性评估的方法，促进他们健康成长和发展。
二、要加强师德学习，提高思想政治素质。工作的落实没有期限，服务的态度永不过时，兢兢业业工作，实实在在做人，作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。正如托马斯.马尔斯贝丁所说：'没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。'是的，榜样是最好的教员，虽然榜样是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量。与空洞的说教不同，榜样无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人，他给人一种潜移默化的影响，久而久之，成为习惯。良好的师德对一个人品格的养成是多么重要啊！也许，我们教师教育学生的全部内容可以归纳为一句话--改善和提高自己。
总之，教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所至，金石为开。当在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当看到学生的成绩明显进步的时候，相信所有的教师都会体会到付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，对于自己就是很大一笔宝贵的精神财富。博爱之心作为师德教育的纽带，它架起了师生心灵沟通的桥梁，是值得我用一生去追求的。
8月21日下午，区教育局特邀请山东师范大学任者春教授为全区中小学教师作了一场题为“不如乐业”专题报告。任者春教授的报告以乐业为主题，为广大教师提供了有益的指导，与会教师深受启迪。任教授在报告过程中不断与教师开展互动交流，讨论敬业、乐业和课堂教学方法等多方面的问题，整场报告生动活泼，令人耳目一新。老师们不时报以热烈掌声，气氛热烈。
敬业与乐业是人类生存的途径.为什么当老师呢？因为崇拜、模仿偶像或是为了表现自己的个人能力才选择教师职业，树立起为学生成才而就当“蜡烛”、当“人梯”、当“铺路石”的职业理想。我想作为特殊教育战线上的一员，不论当初是何原因，让你踏上了这方净土，你就有了业。既然选择了，我们就要敬业和乐业。
一、痛并快乐着。
作为教师我们可能因为清贫，因别人的不理解，因心理压力大，而发“当教师苦，当特教教师更难”的叹息，是的，不论寒假冬夏，有时为了纠正一个小问题，我们会喊干嗓子，收获甚微，可是我们和那些无业人土比起来，他们有时真不知把自己身置何处，心摆向何方才好，他们的日子那才真是难。，人们常说，笑着也是一天，哭着也是一日，“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续努力，趣味自然会”。我们为何不在一步步的奋斗中前进，从刻苦中将快乐分享。人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”
二、“乐而忘忧”，做学生最爱欢迎的教师。
学生渴望的不仅仅是从教师那是获得知识，更重要的是得到老师的关爱，他们喜欢渊博知识型的老师，更希望自己的教师温和可亲，具有爱心。教育需要师爱，没有师爱的教育是不存在的。热爱学生是教师职业道德的核心内容，在亲质教育的今天，我们倡导教师应对每一位学生给予“无限关爱”，这也需要乐业，“无限关爱”表达的是教师对全体学生的关心爱护，促进每一个学生的全面、主动、健康发展，这既包括了对学生严格要求，耐心教导，又包括对学生人格的尊重平的、公正对待学生，不歧视任何一个学生，更不能讽刺、挖苦乃至体罚或相体罚学生，对待学生应该像对待自己的子女一样，甚至比对待自己的子女更耐心，这种“无限关爱”学生的行为，如果作为一名教师你不乐业，你不愿与你的学生同行，你能做得到吗？
“坐这山，望那山，一事无成”。我相信我的同行和我同行，在特殊教育这方乐土上默默耕耘，尽职尽责，敬业乐业。
关于师德师风学习心得体会
学习师德师风心得体会
高尚的师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种爱生如已的精神体现！聆听了廖教授的师德学习报告后，让我对这句话有了更深层的认识。
廖教授这次的师德报告使用了大量真实的案例进行学习，让我感到身边处处有学习的榜样，廖教授在讲每一个案例的时候，都让我感动不已。听了此次师德报告会，我静思很久，心难以平静。回想自己的教学生涯，虽然也多年担任班主任。但是在面对来自不同家庭，性格各异的学生，总是采取一种简单的方式进行教育。没想到用自己的行动去感化学生，用自己的心去温暖学生。
当代著名的小学教育家霍懋贞说：“没有爱就没有教育。”教育家马卡连柯说“凡是教师缺乏爱的地方，学生的品格、智慧就不能充分自由地发展。” 学生表现好时，你投去赞赏的目光，他会用最好的行为来回报你；当学生学习有进步时，你誇奖一声，他会格外珍视你的关爱；当学生遇到困难缺乏信心时，你及时送去激励的目光，他会增加战胜困难的勇气，尽力去获得成功；当学生犯了错误畏惧害怕时，你用亲情般的爱去引导他认识错误，就会使他增加改正错误的勇气。
教师有了爱，才会更具人格魅力，他才会有威信，才会受到学生的尊重，他的教育才会获得较大的成功。老师，看到教室角落的垃圾，从不对学生发号施令，而是做到 “率先垂范”自己亲自动手捡起来。“言传身教”在廖教授眼中演译成了“身教言传”，细想之下，这个教授果然厉害。
缺少耐心，缺乏爱心，是我与廖教授所说的案例当中的那几位老师差距的所在。对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系。因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。爱和理解能消除隔阂。尊重、理解能迸出火花。爱生之心，它是教育力量之所在。尤其作为一名班主任更不能因为面对眼前的诸多困难，而抹杀了与学生们平等交流的机会。平等的与学生进行沟通与交流，帮助他们养成良好的学习和行为习惯，这才是教师无私的、因材施教的爱，惟有这样，才会达到好的教育效果。
教师职业的价值，正是体现在一个个学生心灵的升华上，教师的教育像涓涓的流水，滋润着一个个个体的心田，从案例5、6中就体会到“润物细无声，无声胜有声”的真实写照。
师生平等意味着尊重每一个学生，把每一个学生看成有潜在独立人格的人。这种尊重 既表现在对学生独特个性行为的接纳和需要的满足，又表现在创设良好的环境和条件，让学生自由充分地展现自己，意识到自己的存在，体验到自己作为“人”的一种尊严感和幸福感。师生平等的蕴意还包括要理解学生，信任学生，相信每一个学生会成功。例如“一句话创造了奇迹”，本身就是一个奇迹。
在以后的工作中，我会积极采用廖教授讲到的育人要诀当中的“abcdefg六大点要求“，在工作中我会时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨。这样可以尊重每位学生的意见和建议，平等的看待每位学生，激发学生的求知欲和上进心。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以人为本，鼓励学生积极思考、创新。
师德报告的老师，用自己的亲身经历向我们讲述了一个个生动感人的案例。他们崇高的人生追求、高尚的道德情操、无私的奉献精神，将激励着我们这些平凡的人民教师，时时刻刻以高标准严要求，寻求自身的发展，把自我的发展与职业的要求结合起来，把教学的成功与持续不断的学习结合起来。让我成为一名人民满意的好教师。
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怎么写报告180人觉得有帮助
写一份高质量的2025年师德报告会心得体会其实并不复杂，但需要注意几个关键点。首先，明确报告的核心在于表达个人对师德的理解和感悟，所以开头不妨简述一下自己对师德的基本看法，比如认为师德是教师职业的灵魂，也是教育事业发展的基石。
接着，可以从一些具体的实例入手，比如某个老师在课堂上的言行举止如何体现师德。这里可以描述一个场景，比如某位老师面对学生提问时耐心解答，即使问题很基础也始终保持热情，这就能很好地展示师德的魅力。不过有时候，可能在叙述过程中会不小心遗漏掉某些细节，比如没说清楚这位老师具体教的是什么学科，这样就显得有些模糊了。
另外，别忘了加入一点自己的反思。比如说通过这次报告会，自己是否意识到平时工作中还有哪些地方做得不够好。这部分内容可以稍微带点情感色彩，比如说觉得自己的教学态度还需要进一步提升，这样才能让读者感受到你的真诚。但在这里可能会出现一个小疏忽，就是把“教学态度”写成“教学方法”，虽然意思差不多，但用词还是稍显不妥。
最后，可以谈一谈未来打算怎么做。可以提到希望通过不断学习提高自身素质，更好地履行教师职责。这部分内容应该比较顺畅，但如果想让文章更有深度，可以试着结合当前教育改革的趋势，谈谈自己对于新时代背景下师德建设的一些新想法。不过有时候可能会因为急于表达观点，而忽略了句子之间的连接，导致某些句子看起来有点突兀。
【第5篇】师德师风先进事迹报告会学习心得怎么写750字
师德师风先进事迹报告会学习心得范文
____年11月27日，我校组织全体教师赴野川学习师德师风先进事迹。报告会上，来自市特殊教育中心校的杜艳梅、河西镇中的焦香花、市直东方红小学的靳淑焱三位老师用质朴的语言、真挚的情感深情地讲述了自己从教以来的成长历程，对教师职业的执着与坚守，对教育事业的热爱与责任，包含真情的报告赢得了阵阵热烈掌声，令我心灵震颤。
杜艳梅老师的《用爱撑起特教事业的一片蓝天》，作为特教事业的一名教师，她们用瘦弱的肩膀撑起特教事业的那一片特殊的蓝天。面对这些特殊的孩子，还有社会质疑的目光，简陋的`校舍，她们没有退却，用她们那颗无比坚定的爱去克服一个又一个的困难，迎接一个又一个的挑战，创造属于她们的辉煌。
焦香花老师的《有一种成功叫坚守》，讲述了自己从代理老师成为公办教师的辛苦历程。焦老师其实是我初三的数学老师，当时她还是一名代理老师，那时懵懂的我也隐隐约约能感觉到她的那份不同，说不上原因，但总感觉她好像不太那么合群。直到今天，我才明白原来她的那份不同有许多复杂的原因，有当代理教师的自卑，有对教师职业的执着，有在生活压力下的彷徨》……那时的我哪能想到这么多，只知道老师严厉，我不敢懈怠。现在我们是同行，但我知道我们的距离很远，我会把她当做自己的目标，坚守下去。
靳淑焱老师的《教师——无悔的选择》，让人觉得温暖，她作为一名共产党员，从教二十多年，始终坚守在教育教学最前沿，多次获得各种荣誉称号。她用博大的师爱温暖着每一个学生，用高尚的师德影响着身边每一个人。
教师是太阳底下最光辉的职业，“学高为师，身正为范”。作为教师，我知道自己的努力还不够，她们为我指引了方向，让我明白“三尺讲台”也能是一个耀眼的舞台！
怎么写报告123人觉得有帮助
师德师风先进事迹报告会的学习很有意义，这类报告会通常能让我们学到不少东西。报告会结束后，很多人都想把自己的感受写成书面形式，这其实是个不错的习惯。不过，写这样的报告还是有些讲究的。
报告的内容最好是从自己的观察出发，把看到的、听到的事情详细记录下来。比如先进人物的一些具体做法，他们的言行举止，这些都是可以直接写进报告里的。如果只是一味地抄别人的观点，那报告就没什么价值了。但有时候人们容易忽略一些细节，比如说某位老师在课堂上讲了一个小故事，这个故事可能特别生动，能很好地体现师德，但要是没记清楚具体内容，写出来的报告就会显得空洞。
写报告的时候，除了描述事实，还可以加上自己的理解。比如可以从这些先进事迹中得到哪些启发，或者结合自身工作想想如何改进。不过这里有个小问题需要注意，有些人可能会把个人的想法写得太主观，这样虽然表达了真实想法，但缺乏客观依据，会让读者觉得不够严谨。比如，“我觉得这位老师的教学方法很独特”，这种表述虽然没错，但如果能具体说说哪里独特，效果会更好。
另外，报告的语言应该尽量正式一点，毕竟这是正式场合下的一种交流方式。可以多用一些教育领域的专业术语，比如“教学相长”、“立德树人”之类的词，这样能让报告显得更有深度。当然，也要避免滥用这些词汇，不然会给人一种刻意堆砌的感觉。
还有就是格式的问题，虽然格式不是最重要的，但适当的排版能让报告看起来更加整洁。比如分段不要太长，每一段控制在三到五行左右。不过偶尔也会有人忘记换行，整篇文章密密麻麻一大片，读起来很费劲。另外，标点符号也不能少，尤其是引号和顿号，少了它们会影响句子的清晰度。
【第6篇】在师德报告会上的讲话怎么写1750字
各位领导、与会的各位老师：
非常感谢市教育局为我们组织的这次师德巡回报告，感谢市教育局给我们带来的这次学习机会。刚才的5名老师以自己的亲身实践，向我们讲述了一个个真实生动、感人肺腑的故事，体现了他们对事业、对学生的挚爱，折射出他们崇高的师德。作为师德建设的典范与楷模，他们把自己全部的心血与热情献给了他们钟爱的事业，献给了求知若渴的学生，用爱心与责任全面展示了人民教师的光辉形象，他们坚定的理想信念、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他们的事迹很平凡，但正是这些平凡的事迹，朴实的语言，使我们心灵受到了一次强烈的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。在这里，我代表林西县人民政府，并以我个人的名义，向今天作报告的五位老师致以崇高的敬意和衷心的感谢！向全县默默耕耘的广大教职员工致以亲切的慰问！
学高为师，德高为范。五位老师用他们的热心、爱心、责任心，构筑了新时期人民教师职业道德的丰富内涵，我们学习他们，就是要弘扬这样一种精神，一种热爱事业、无私奉献的精神，一种热爱学生、甘当人梯的精神，一种执着进取，不断创新的精神。当今社会，经济飞速发展，各种竞争日趋激烈，教育工作以培养人才、塑造未来为己任，在经济社会的全面发展中担负着越来越重要的作用。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”没有一支师德过硬的教师队伍，就很难构建一个适应发展的教育体系，我们就会在竞争的社会环境中与成功与胜利渐行渐远。由此，需要我们每一位教师从现在做起，从一点一滴做起，把对事业、对学生的爱心与责任落实到每一件事，每一句话，每一个举动，让广大学生在我们的爱心与关注下健康成长。这就要求我们广大教师要常常以“君子检身，常若有过”的态度，自重、自省、自警、自厉，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在教师这一平凡而又神圣的岗位上，努力做一名有爱心、有责任心的教师，努力使自己成为一个品德志趣高尚、风度气质优雅的人。
目前，我们全县有3000多名教职工，每天都在做着一件件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，关系着政府和教育的形象。可以这样说，我们的教师队伍是各行各业中最为敬业、最为奉献的一支队伍。特别是在今年，我县实施规模性、战略性教育布局结构调整，很多老师的工作岗位变了，从讲台走下来，从事着工勤或学生生活服务的工作，在困难和压力面前，我们的老师没喊过苦，没叫过累，依然执着地爱着他们的事业，时时把学生的冷暖记挂在心，披星戴月，茹苦含辛，为教育事业的发展牺牲得最许多，奉献的也最多，因此我多次强调，这样的老师最光荣，这样的老师最值得我们尊敬。与此同时，广大一线教师和其他教育工作者，在长期的工作实践中默默工作，潜心钻研，教书育人，辛勤耕耘，为人师表，无私奉献，为我们国家社会主义事业作出了巨大的贡献，面对沉重的工作压力，迎难而上，满负荷运转，毫无怨言，为了林西的未来奉献了一切。你们的辛苦我看在眼里，记在心上，由此，我希望我们的有关部门和校长们，要真正树立“以人为本”的思想，多多了解教师的疾苦，多多理解教师的苦衷与感情，在领导和教师之间构架相互信任，相互理解的桥梁。凡事以心换心、设身处地，关心教师的困苦，关心教师的利益、关心教师的身心。一句话，学校领导要忧教师之所忧，急教师之所急，做好“服务”，帮助他们解决后顾之忧，让全体教师在政治上放心，环境上顺心，生活上安心、业余时开心、工作上尽心。
今天是师德报告会结束后，希望教育行政部门要组织各单开展一系列的学习活动。在全县教育系统掀起一个向师德标兵学习的高潮，把师德教育同开展保持共产党员先进性教育活动结合起来，同加强青少年思想道德建设结合起来，同“办人民满意的教育，做人民满意的教师”结合起来，要运用多种形式学习宣传教师中的先进事迹，引导广大教职员工进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高教师的思想道德水平和教书育人的能力。
最后强调一点，希望各单位把开展师德教育同开展学校安全工作有机结合起来，树立责任心，时刻警醒，时刻保持积极紧张的态势，做好学校安全工作，保障广大师生安全。
同志们，让我们在优秀教师师德精神的鼓舞下，用学而不厌、诲人不倦的教学精神，用爱和责任维系的良好师德，去感动林西，去感动林西人民，去感动我们不懈为之奋斗的土地。
谢谢大家！
怎么写报告120人觉得有帮助
各位老师：
今天想跟大家聊聊师德报告会发言的事。这类场合讲话得讲究个分寸，既要体现师德风范，又不能显得空洞无物。开头不妨从自身经历说起，比如讲讲教学生涯里印象最深的一件事，这能拉近听众距离。但要注意，选材要真实，别编故事，不然容易露馅。
写稿子的时候，多用些教育领域的专业术语，像是“因材施教”、“循循善诱”，这样听着就专业。不过，有时候为了接地气，适当加入一些口语化的表达也是可以的，比如说“咱们做老师的，心里装着学生是本分”。只是别过头去，否则显得不够严肃。
在组织语言方面，顺序倒是无所谓，关键是要把事情说清楚。比如先聊聊自己是怎么看待师德的，接着谈谈工作中遇到的具体情况，最后再提几点建议。当然，建议这部分最好有点建设性，光喊口号可不行，得结合实际工作讲点实在的。
还有，稿子写完后最好自己先念几遍，看看有没有拗口的地方。有时候写着顺溜，念出来却磕磕巴巴，这就不太好。另外，语气词用多了也会影响效果，像“这个”“那个”的，尽量少用。
记得以前有个同事写稿子，总是喜欢往里塞大段理论，结果越读越没劲。其实呀，报告，还是简练点好，把该传达的意思说透就行，没必要堆砌太多华丽辞藻。话说回来，有时候过度追求文采反而会适得其反，让人觉得不实在。
【第7篇】师德报告会听后感怎么写1400字
前天，听了师德报告会。说实在的，不敢相信坐在我正前方的老师是个年过花甲的老人，虽然她的头发微微有些泛白，但温柔的语调，充满激情的演讲，饱满的精神，无不吸引着我。
报告一开始，丁老师回顾了自己年轻时的就业之路，虽然当教师是出身画画世家的她未曾想到的，但当命运之神作出这个决定时，丁老师在“改变不了的就接受，改变能够改变的”思想的激励下，走上了教学之路。尽管遇到诸多不顺，嗓子喊到几乎说不出话，但丁老师毫不埋怨，她暗暗地告诉自己：“不重复别人的工作，一年比一年好，一年比一年创新！”于是在工作中，丁老师投入了更多的激情，她带领孩子们去看大海，感受大海的宽阔胸襟；带领孩子们去攀登山峰，感悟山谷回声的哲理------听到这里，我不禁感叹丁老师坚定执著的教育精神与智慧独特的教育艺术。比照自己，或许选择教师这一职业也不是心之所向，所以当自己在工作中遇到挫折时，内心会有抱怨，有彷徨，甚至对自己能否在教育的天地里收获属于自己的芬芳而产生怀疑，尽管工作已有六年，但自己似乎仍对自己小心翼翼，做事瞻前顾后，不敢大胆突破，而现在丁老师用自己的经历在告诉我，年轻人选择了一份工作，就应把它当成一项事业去经营，尽管其间会有坎坷，但只要坚定信念，全身心地投入总会看到收获的那一天，而放开手脚，大胆地创造性地工作是辅佐你走向成功的金钥匙，是让你的工作充满灵动之美的法宝。
报告中当丁老师讲到她的一个学生急需动眼部手术，焦急的丁老师在送学生进手术室的那一刻，向医生下跪恳请医生确保手术的安全时，我的眼睛湿润了。这是多么崇高而伟大的师爱啊！在紧要关头，老师惟一能做的就是恳请医生确保手术的安全，这一跪是教师发自心底的对学生的关爱，是教师真正做到了把学生当成自己的孩子！这样崇高的爱能穿越一切力量，感天动地。作为一名还未担任过班主任的青年教师，我或许还未品尝到当班主任的幸福感，但作为任课老师，我也努力地去关爱每一个孩子，去洞察每一个孩子的心灵世界，现在想想，比起丁老师，我对学生的爱似乎又是那么的渺小与卑微，在教学之路上，我要学的有很多，而我也一定会把学生当成我生命的一部分，用博大的爱去爱护我的每一位学生。
听丁老师的报告我时不时地在心里想，像丁老师这样一位在教学上成就出众的人该是多么幸福啊。可当丁老师讲到她惟一的孩子英年早逝时，我的内心突然产生无比的悲痛，尽管丁老师在简短的回忆往事时没有显示出一丝悲伤与痛楚，但我的内心却在刹那间犹如崩断的弦一般空空荡荡，丁老师说在那段黑暗的日子里是孩子们给予她力量，当孩子们异口同声地喊她“妈妈”时，让她觉醒世间还有这么多的孩子等着她去爱，所以她又全身心地回到了课堂，她把全部的精力与爱都倾注在了学生们的身上------而我的担心又是多余的，丁老师确实拥有着幸福的晚年生活，虽然失去了自己的孩子，但千百个她的学生关心着她的生活，每逢佳节，五湖四海的学生都会回到她的身边，为她送来祝福与欢乐，丁老师怎么会不幸福，这是博爱的回报啊，难怪丁老师微笑着说：“成就在快乐、幸福中获得。”
聆听完老师的报告，我的内心涌动着无数的感动，为丁老师坚定执著的教育精神所感动；为丁老师智慧细致的教育艺术所感动；更为丁老师全身心地热爱学生，充满伟大母爱的教育灵魂所感动，丁老师是人类灵魂工程师的伟大践行者，从她身上我明白了教育的真谛，感动之时，我在心底默默地告诉自己：我也一定会成为教学之路上的幸福使者！
怎么写报告83人觉得有帮助
参加完师德报告会，很多人都想把自己的感受写成报告。这可不是一件简单的事，得有点门道才能写好。开头部分，最好能点明为什么去参加这个报告会，比如说是为了提升自己的职业素养，或者是响应学校号召之类的。接着就该说说会上都讲了什么，比如那位老师分享了自己的教学经历，还有那些感人的故事，这些都是可以写进去的。
写报告的时候，用词要得当，别太随意。有时候为了显得正式一点，可以用一些专业术语，但也不能太多，不然别人看着费劲。比如，“师德”这个词就挺重要的，可以多提几次。还有就是，要是能把会上提到的一些具体事例写出来，效果会更好，这样显得真实可信。
不过，写报告的时候容易忽略细节，比如有的人在描述某件事的时候，语句会显得啰嗦，这就不太好。还有一种情况是，有些人写的时候思路跳跃，一会儿说这个，一会儿又扯到别的地方去了，这会让读者摸不着头脑。所以呀，在动笔前最好先理清楚思路，把想表达的东西列个大纲。
另外，报告里的例子很重要。要是能引用一些具体的教学案例，那会更有说服力。比如那位老师是怎么处理学生之间的矛盾的，又是怎样激发学生的学习兴趣的，这些都可以作为素材。当然，引用的时候要注意适度，别一股脑全倒出来，得挑最能体现师德精神的部分。
写的过程中，有时候会出现一些小问题。比如有的人在叙述过程中突然改变了话题，或者是在一句话里用了好几个“的”，这就显得有些拖沓了。还有些人喜欢用一些比较复杂的句子，结果反而让意思表达得不清楚。其实，报告里的句子不用刻意追求复杂，简单明了就好。
最后提醒一下，写完报告后别急着交上去，最好能找个时间静下心来检查一遍。看看有没有错别字，标点符号是不是用对了，句子是否通顺。如果条件允许的话，还可以请同事帮忙看看，听听他们的意见，这样能让报告的质量更高一些。
【第8篇】精选师德报告会演讲稿：和孩子们一起成长怎么写3750字
各位领导，同事们，下午好！
xx年，刚来附中的时候，刘校长给我们几个大学刚毕业的学生讲了一个故事：曾经有一个男生，大学毕业了，只身来到一个陌生的城市，没有亲朋好友，那天，骄阳四射，汗水纵横，早已浸透了衣衫，男生带着3个大大的行李包下了火车，一手拎一个，还有一个拿不了，没有办法就寄存在火车站，徒步近3个小时来到单位，再折返一趟来提第三个包裹，于是，奋斗的日子在这里开始了……每想到这个故事，眼前就会浮现《圣经》中摩西率众人出埃及，奔向自由，最终返回以色列故土的画面，犹太人在西奈沙漠上流浪了40年，在那里形成了一个民族，并接受了包括“十诫”在内的“摩西律法”，而他们的始祖们所创立的神教从此初具规模，由此一个仅凭借着精神就能生存繁衍的民族带给世界意想不到的影响……一个来到陌生城市的奋斗的男生，同样也是一种精神的力量，在那里兢兢业业得开创了一片天地……从那个时候起，洋溢着自豪和兴奋的我来到了孩子们中间，带着几分羞涩和紧张，但在老教师的鼓励和帮助下，我很快摆脱了内心的恐慌，将自己融入到孩子们学习和生活中，面对着孩子们，我有太多的话语，太多的情怀，更有太多的希望，同样，处在孩子们中间，孩子们也对我也有太多的话语情怀和希望，在彼此的影响中我们都在成长……
一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
在语文教学中，总觉得，语文该是大语文，由于教育的目的是培养一个具有良好身体、良好心理和良好社会适应能力的人。教育的过程，应该是愉快地促进孩子的精神成长，潜移默化地把孩子带入人类的优秀精神文化中，使其成为具有创造精神和独立思维能力的全面发展的人，而承载着文化和精神的语文，尤其是语文的教学恰好承担着对传统文化的传播，对中国精神的传承和重塑。学生刚上，第一次讲诗歌的时候，先讲了个诗歌小专题——《一条美丽的河流——中国古典诗歌的产生和发展脉络》，从诗歌的源头《诗经》到屈原的《楚辞》，再到汉末五言诗的产生发展，再到唐诗气象、宋诗思想，还有后来的元明清时期家喻户晓的诗人和诗作。当然补充了大量的诗歌佳作，这些内容，我们很紧张的用了两节课才学完。在学习的过程中，一方面是对学生小学诗歌背诵的充分了解，另一方面展现在他们面前的是一个完整的、系统的诗歌体系，初中时代与小学的不同就是思维的开启，让孩子尝试着去接触一个宏观的概念和轮廓，他们才能慢慢的去构建完整的知识体系，最初有老师一点一滴的指导，一旦到了一定的阶段，学生们自己就会构建自己的知识网络和框架了，这就是导学自主的一种形式吧。接下来接触到了具体的诗歌，学生就会自觉在这条河流上找到相应的点，这样学生的知识框架就一步一步的丰满。而对诗歌内容的学习需要启发，努力使学生的思想升华。比如说：十三四岁的年龄，学生情窦初开，每一个少男少女心中都有一个钦羡的异性，懵懂感情开始了，所以，在讲爱情诗歌的时候从来不避讳爱的字眼，比如说讲李商隐的《无题》(相见时难别亦难)的时候，除了讲解诗歌的基本意思和艺术手法之外，由“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”和“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”引出爱的讨论——什么是爱？我们该怎么爱一个人？
一场“爱的教育”开始了，问学生三种情况哪个人更爱花？第一个人看见花儿开得漂亮，就把花掐下来，揣在怀里;第二个人爱花，花儿开了，就在花儿面前转了两圈欣赏了一会儿离开了;第三个人，看见花开，就默默的为这株花添了一抔土和浇了水。孩子们异口同声说第三种，这与李商隐的爱情观是一样的——“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是一种什么样的爱？学生回答：付出。懂得了付出，就开始明白了爱。那么我们该怎么样爱一个人呢？我又问孩子们，你们希望你爱的人因为你的爱而越来越优秀还是因为你的爱他受到了烦扰而越来越遭呢？孩子们陷入了沉思。我明白了，他们开始思考了，当然我们希望我们爱的人越来越好呀，那么我们该怎么做？一个孩子说：我会帮助他。还有一个孩子说：我觉得我们该共同努力，好好学习……纯真的孩子们，在接下来的周记中，又一次跟我表明心迹：老师，您说得对，爱就是付出，想一想妈妈对我的爱，就是付出呀……孩子们的情感，懵懵懂懂的感情终于得到了充分的宣泄，对感情的美好向往，和对诗词句子的深刻体验，这些老师不用讲，孩子们将记忆终生。
这次的课程，对我而言，也是一次爱的洗礼，在生活中，我们往往对别人比对我们的亲人更有耐心，更不容易发火，多少年来，我们以为这割舍不断的亲情和血缘就是我们“不耐心”亲人的资本，就是亲人无条件的担待和原谅我们的由来，可是，在这个世界上，我们时常对周围的陌生人还满面春风，对周围没有丝毫关系的路人还温和谦让，恰恰我们忘了对真正爱自己的亲人付出真心，流露真情。《孝经》中所言：“不爱其亲而爱他人者，谓之背德;不敬其亲而敬他人者，谓之悖理。”原来，爱是一种能力，学会爱人更是一种智慧。
二、不登高山，不知天之高也;不临深谷，不知地之厚也。
在班级管理中，最重要的一个关注，就是孩子的情绪能力！在初中阶段，孩子正值12—15岁，这个年龄是最容易使人陷入迷惘泥沼的一个人生阶段，很多的烦恼化成一种莫名的不安情绪袭扰着学生，他们心中有千千结无人解释，面对的是只知催促学习的父母，他们的心境坏极了，心中的郁积无处发泄，于是便寻找机会在学校捣乱、滋生是非。在是非面前，孩子是有他自己的判断力的，只是被当时的情绪所左右，比如说，一个男同学看到同桌拿着一个新奇的笔，就想看一看，可是女孩子不让看，于是你争我抢，女孩子不小心打到男孩子的脸，男孩子一下急了，将笔狠狠的扔向外面，不巧碰到了灯管，灯管灭了。此时两个孩子都冷静下来了，他们都认识到自己错了，只是在当时情绪的左右下，才不顾一切后果！所以，关注孩子的情绪，给予孩子情绪支持和引导，不失时机地培养孩子的情绪能力显得尤为重要！它是一种比知识、技能更厉害的本事，被用来衡量一个人的智力，甚至能预测未来的成败。在班会上，我开展了“认识情绪”课程，主要是帮助学生学习控制自己的怒气、挫折和寂寞的情绪。几次课后，学生相互打闹、发生口角的现象明显减少了。这5种情绪能力是：
①正确估价自己的能力。能觉察、正确地认识自己的感情。
②控制自己情感的能力。能恰当分析自己情感的起因，找到办法来处理自己恐惧、焦虑、愤怒和悲伤等情绪。
③激励自己的能力。能克服自满和迟疑，调动自己的情绪去达到某个目的，还能较持久地保持这种动力。
④了解他人情感的能力。对他人情感和利益具有敏感性并能理解别人的观点，欣赏不同人对事物不同的认识和感情。.
⑤善于处理人际关系的能力。比如说在期中考试来临之前，特别是我班成绩好的学生，压力比较大，脾气就变得比较暴躁，同时面对同学的各自忙各自的事情，对别人不再理会他又比较敏感，遇到不顺心的事情就跟同学发一下脾气，遇到一些不如意事情就向朋友大倒苦水，这就是周围的同学感到莫名其妙，同学相处也有点紧张，这更使他想发脾气。这其实就是孩子的不安情绪没有把控好，使孩子正确的认识到自己的情绪，并教给孩子处理自己情绪的办法，这样就好多了，同学之间的关系也和睦多了！
在孩子们身上看到的这些，我们说，他们还是个孩子，是呀，有时候自己何尝不是一个孩子？面对学生突发的事件，会不会因为事情的突然束手无策而着急？面对学生的几次三番的说服教育之后，他依然故我，没有丝毫的改正，会不会因此而气急败坏？女性又是比较容易情绪化的，作为一个女性带着班主任，有时候把这些负面的情绪带给了孩子们。
记得论语中一个故事，不迁怒不贰过。讲的是颜回二十九岁时，头发全都白了，过早死去了。孔子为颜回的死哭得非常伤心，说：“自从我有了颜回，弟子们更加亲密。”鲁哀公问：“你的弟子谁学？”孔子回答：“我有叫颜回的学生爱好学习，他从来都不把自己的怒气迁移到别人的身上，同样的错误也不会犯两次。但他不幸早死，颜回死了，再也没有这么优秀的学生来继承，传播我的理想了。”是呀，不迁怒不贰过是我们一生都在加强的修养。柔则生，顺则存，上善若水，水利万物而不争，无坚而不摧！在对待孩子情绪和自己的事情上，我们总是想到水，顺势而导！我们的学生可能学习成绩很好，可能考上北大、清华或者国际学校，可是，如果他的“情绪能力”欠佳，那幸福宁静的美好生活还会与他有缘吗？我们会因为失去美好的东西哭泣，会因为得到满足而喜悦，会因为得不到满足而沮丧，还会因为受到羞辱而愤怒……这些五彩缤纷的感情，让我们的生命充满灵性和生机。正视情绪的存在，它们是我们拥有的感觉，是我们生命的动态能源。让它们在一个正常的渠道里，推动我们的人生正向发展。能控制好自己的情绪，调节好自己的情绪，营造好一个和谐积极的情绪氛围，我们和学生都得到了成长！
人生如逆水行舟，不进则退。一定要抓紧每一秒钟的时间来学习，时时把自己沉淀、倒空、归零。像诗人所说，我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是执着的背影！在这样一所面向未来，面向全国将走向世界的里，老师能给予学生的不仅是基础的知识教育和现代的素质教育，还有更重要的是促使学生的成长和我们自身的成长，因为我们深刻的明白，只有我们的学生在社会的各个领域中的取得成功和成为佼佼者，只有我们自己成为老师的典范，这才是我们学校培养人才巨大成功的见证！
谢谢！
怎么写报告125人觉得有帮助
关于如何写好一份师德报告会演讲稿，特别是围绕“和孩子们一起成长”的主题，我觉得可以从几个角度入手。比如，可以结合自己的教学经历，用一些具体的例子来展示你是怎样理解这个主题的。有时候，我会先回忆一下刚入职那几年的经历，那时候总是想着要教给学生多少知识，后来才发现，其实更多的收获来自他们。
写这类报告的时候，很重要的一点是要真诚。不要只想着去讲大道理，而是要把自己的真实感受表达出来。比如有一次，我遇到一个特别调皮的学生，当时真的挺头疼的。但后来我发现，他其实很有想法，只是不知道怎么表达。于是我就试着多跟他交流，慢慢他就愿意跟我分享他的故事了。这种转变让我意识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是建立信任。
还有就是，报告的语言要尽量生动。如果全是干巴巴的道理，听众可能很快就走神了。可以用一些小故事或者比喻来吸引大家的注意力。比如，我觉得老师和学生的关系就像园丁和花朵一样，需要耐心地浇灌、细心地呵护。不过有时候，我也觉得自己做得不够好，比如有一次准备教案时，因为时间紧，没太仔细检查就交上去了，结果第二天上课时发现有几个地方讲得不太清楚。虽然最后还是顺利完成了课程，但事后想想确实有点遗憾。
另外，写报告的时候要注意层次感。开头可以简单介绍下背景，然后逐步深入到具体的事例，最后再回到主题上。当然，这并不是说一定要按照某种固定顺序，只要能让听众跟着你的思路走就行。记得有一次参加培训，有个老教师分享他的经验时，先是讲了一个有趣的小插曲，然后自然而然地引出了他的观点，整个过程很流畅，给人印象特别深刻。
至于格式方面，建议提前了解主办方的要求。有的单位可能会对字数、排版有明确的规定，提前做好准备能避免很多麻烦。而且，如果是面对特定群体，比如家长或者同行，最好调整一下措辞，确保大家都能够理解并且产生共鸣。毕竟，我们最终的目的还是希望通过这份报告传达出积极正面的信息，让大家感受到作为一名教师的责任感和使命感。
