【第1篇】班主任教师的辞职报告范文550字
尊敬的校长：
你好！
首先得向您说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写下了辞职信是向您提出辞职的。
自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。记得在我来校的第二天，你就找我谈话，将许多教学经验传授给我。从备课到讲解，从和学生相处到批改作业，从教态到板书设计，从语言运用到为人处世，你是那样的耐心啊！
那天我学了不少东西。您是很器重我的，所以您竟给了我一个班让我管理。应该说我是很认真很努力地在工作，如果没有发生前阵子那件事，我肯定还是是学生和同事们心中的一个好班主任，好老师吧。但都怪我，一时的冲动造成现在这种糟糕的局面。
这件事在学校引起了一个小轰动，我对不起所有关心我的领导和同事们。也许我太年轻了，也许我还没有真正懂得教师这一职业。但不管怎样，我知道，我可能将因此而告别这神圣的讲台了。所以主动提出辞去班主任职务，辞去任课老师的资格。若一时还找不到合适的老师接替我的课，我可以先代着。
我是怀恋这三尺讲台的，因为我站在上面还不够365天，但我犯的错误却是不可原谅的。我期待着上级和学校尽快对我做出最后处理，找到接替我的老师，以让学校恢复以前的状况。
此致
敬礼！
辞职人：xx
怎么写报告37人觉得有帮助
关于班主任教师如何写好一份辞职报告，这里有几个需要注意的地方。作为老师，平时接触学生和家长较多，写报告时既要表达清楚自己的想法，也要顾及到各方的感受。辞职报告不是简单的个人意愿陈述，它需要包含一些必要的信息，比如工作经历、岗位职责完成情况以及对未来工作的建议。
首先，开头部分应该简明扼要地说明自己的身份和职位，比如“本人自xx年入职以来一直担任xx班级班主任”。接着可以概述自己在任期间的主要工作成果，这部分内容最好结合具体事例，这样显得真实可信。比如提到某次班级活动的成功举办，或者是某个学生成绩显著提升的例子。
接下来，正式提出辞职请求。这部分可以直接说因为个人原因决定辞去现有职务，但要注意措辞得体，避免给人留下不负责任的印象。比如说“经过慎重考虑，本人决定辞去班主任一职”，这样的表述既表明了态度又不失礼貌。
然后，可以谈一下对于学校未来发展的期望和建议。作为一名老教师，可能对学校的某些管理措施有自己的看法。不妨就这些看法提出建设性的意见，比如加强家校沟通机制，或者改善教学设施等。这不仅体现了你的责任心，也能为后续接任者提供参考。
在整个撰写过程中，要注意保持语气平和，避免情绪化表达。有些人可能会担心辞呈会不会影响人际关系，其实只要态度诚恳，大多数情况下不会产生负面影响。另外，记得检查一遍文档格式是否符合要求，尤其是单位名称、日期等细节不可遗漏。
有一点需要注意的是，有些人在叙述过往成绩时容易夸大事实，比如把一些小进步描述得过于夸张。还有些人会在感谢部分啰嗦冗长，反而冲淡了重点。这些都是需要注意避免的情况。最后，打印前务必仔细校对几遍，确保没有明显的拼写错误或语法问题，毕竟这关乎专业形象。
【第2篇】小学英语班主任教育实习总结报告范文4000字
小学英语班主任教育实习总结报告
陵县龙山中心学校
实习时间：35天（xx.03.01-xx.04.02）
指导教师：杨云川
字串8
指导班主任：李彩焕
实习生：范玉明
实习班级：三（1）班
实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任
实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”
我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元19xx年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。
基情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。
2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 字串5
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然一次，一个学生递来一张字条：“范老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 的眼光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。
在刚开始的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告诉自己：“继续努力！”可是，在一个雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课，他竟然在教室里随意走动，并高声喧哗。虽然作为一名老师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突发事件是毫无经验的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到：“不想学就出去！”顿时，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，后悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起。虽然我一再努力，却还是没控制住满眶的泪水。教室里一片寂静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把老师惹哭了！”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来承认错误了，他说：“老师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我一定听你的话，你不要生气……”说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：“老师，你别哭了，再哭就不好看了。”“老师你笑一笑嘛！”那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里突然涌动的温暖又催化了我的第二拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。
在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。
尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
回顾这35天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！ 字串1
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”
怎么写报告12人觉得有帮助
小学英语班主任教育实习总结报告怎么写，这事说起来有点复杂，但也算不上太难。关键是要把事情讲清楚，把自己的想法表达出来，让别人能看明白你在实习期间都干了些什么。开头部分，得先把背景交代一下，比如说你是从什么时候开始实习的，实习的学校叫什么名字，还有就是带你的指导老师是谁，这些基本信息很重要。
接下来就该谈谈具体工作了。实习期间，肯定少不了跟学生打交道，这部分内容要详细一点。比如每天早上都要组织晨会，这晨会可不是随便开的，得提前准备好话题，不然学生们可能就会觉得无聊。还有就是备课，这备课可不像有些人想得那么简单，要根据学生的实际情况来调整教学方法，有时候发现一种方法不行，就得马上换另一种试试，这个过程挺考验人的耐心。
教学之外的事也不能忽略，像是批改作业，处理班级里的突发状况啦。批改作业的时候要注意观察学生们的进步情况，要是发现某个学生老是出错，就得找时间单独辅导一下。至于班级管理，那就更复杂些了，既要维护好课堂纪律，还得照顾到每个学生的感受，有时候学生之间闹矛盾了，作为班主任就得从中调解，不能偏袒谁。
实习期间学到的东西也不光是这些。还可以多跟指导老师交流，看看人家是怎么处理问题的，有时候听他们讲几句就能学到不少东西。不过，有些话得自己琢磨着去理解，不是所有的事情都能直接问出来的。而且，有时候记笔记也挺重要的，特别是在听课的时候，把听到的重点记下来，回头复习复习，对提升自己的教学能力很有帮助。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了提到自己的收获和不足。收获当然是实习期间学到的新技能，不足的地方，比如有时候因为准备不够充分，导致课堂效果不太好，这样的地方得好好反思一下。
【第3篇】2025学年高中班主任工作总结报告范文2000字
本学期，我担任高一四班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：
古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。
1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系
记得在新生入学的第一天，即____年8月12日那天，我在班级的黑板上写下这样一句话:在未来的日子里，我将与你们并肩耕耘理想，共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力！我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步，有所提高，以实现你们的理想！算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
2、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风
我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以的精神状态投入到学习中。
这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。
3、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计108人次。
4、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
5、开展好各项活动，并取了一些成绩
本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下，，四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展示了一年四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一实验班的第一次月考中，四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成绩，班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居b班之首，并比同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更理想的成绩，全班同学都在努力着。积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向
怎么写报告85人觉得有帮助
2025学年高中班主任工作总结报告怎么写
做班主任工作，写总结报告这事挺重要。这不仅是对自己一学期工作的回顾，也是向学校汇报的重要材料。报告要真实反映班级管理的情况，既要体现成绩，也不能回避问题。写的时候，得从实际出发，把工作中的关键点都梳理出来。
一开始，得明确报告的大方向，就是说你要写什么，重点放在哪里。比如，班风建设这一块儿，你得想想是不是有成效，学生们的纪律怎么样，有没有形成良好的学习氛围。要是成绩不错，就具体讲讲是怎么做到的，是靠班会课上的引导，还是通过个别谈话激发学生的积极性。
还有就是活动组织这部分。这一学期搞过哪些活动，学生们参与度高不高，活动的效果好不好，这些都是需要记录的。比如有一次班级组织了读书分享会，当时大家的积极性很高，不少同学主动报名分享自己的感悟。这事就可以写进报告里，说明这类活动对学生思想成长的帮助。
教学配合这块儿也得提一下。班主任要和任课老师保持密切联系，看看课堂秩序如何，学生听课状态怎么样。如果发现问题，就得及时跟任课老师沟通，想办法解决。像是有个数学老师反馈说，后排几个学生总是注意力不集中，后来我找他们谈了谈，情况才有所改善。
工作中难免遇到些棘手的问题。比如有段时间，班上有几个学生老是迟到，找他们谈话也没太大效果。后来我就想了个法子，让他们当值日班长，负责检查其他同学到校情况。这样一来，他们的责任感增强了，迟到现象也就减少了。
书写注意事项：
家校沟通也是个大头。家长会开得怎么样，平时跟家长联系多不多，这些问题都要在报告里体现出来。如果发现某个学生的成绩突然下滑，就得及时跟家长交流，了解孩子在家的表现。不过，有时候家长可能不太配合，这就得耐心去做工作，争取他们的理解和支持。
最后要说的是，写报告的时候语言要平实，别太花哨。该用数据的地方就用数据，比如某次考试班级平均分提高了多少，优秀率是多少。这样能让报告更有说服力。不过有时候写着写着，可能会不小心把“提高”写成“降低”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
【第4篇】初二班主任上半年总结报告范文1500字
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、 能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初二(2)班的班主任工作后，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。
一、发现选拔班干部
由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群 众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的'民主'，让学生完全'自决'，一些学生往往会倾向选举自己的'好朋友'，以便在 以后的班级管理中得到'照顾'，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以限 度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长， 在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力 都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长;罗泳雪，初二年级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生 平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员;陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而 且处事大方，我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时 再加多一个副班长的衔头。
实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
二、教育培养班干部
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们 既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫 生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我 反复向她讲述清 洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作 完成得相当出色！
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、增强班干部间的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活 动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育 团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
怎么写报告61人觉得有帮助
初二班主任上半年总结报告该怎么写？得好好琢磨一下。先说说基本框架，开头得有个概述，大致讲讲这一学期的工作情况，比如班级的整体表现，学生们的进步，这些都是重点。接着可以聊聊具体工作，比如班风建设，学风培养，还有那些特别的事情，比如组织过什么活动之类的。
说到班风建设，这方面可不能马虎。记得有一次开班会的时候，我本来想强调纪律问题，结果话说得有点乱，反而让学生们觉得我在发脾气。后来反思了一下，发现还是表达方式有问题。班会上应该多鼓励，少批评，这样效果会好很多。还有就是家校沟通也很关键，有时候家长会上说得太多，反而会让家长们摸不着头脑，这就需要提前准备，把要说的话列个清单，挑最重要的讲。
再说说学风培养，这个就得靠日常积累。平时上课的时候，我发现有些同学听课不太认真，就想着怎么调动他们的积极性。于是我就试着让他们轮流当小组长，负责检查作业、组织讨论什么的。刚开始他们还有点不适应，慢慢就找到感觉了。不过这里也有个小插曲，有次安排任务的时候，我忘记提醒某个小组注意时间管理，结果他们超时了。这件事提醒我，布置任务的时候一定要交代清楚细节。
至于活动组织，这可是个大头。上半年我们搞了不少活动，像春游，运动会，还有读书分享会。其中最让我满意的是那次读书分享会，孩子们准备得很充分，每个人都讲了自己的感悟。不过当时有个小意外，有个孩子因为紧张忘词了，脸都红了。我当时没太在意，事后想想，应该提前给这些孩子做心理辅导，让他们放松一点。
最后说说自己的感受吧。当班主任确实不容易，每天都有各种各样的事情要处理。有时候会觉得累，但看到学生们一点点进步，心里还是很欣慰的。希望下半年能继续保持这种状态，把工作做得更好。
【第5篇】小学五年级班主任工作计划第一学期报告范文1200字
一、班风：团结、勤奋、诚实、创新
二、学生现状分析： 五年(5)班共有53名学生，25名女生，28名男生。他们大多来自独生子女家庭，在学习上有一定的积极性，但大多数孩子在家娇生惯养，在个人品质上自我约束能力差，任性，常常以自我为中心。尤其是男孩子，大多懒惰，依赖性严重，还有一些孩子来自单亲家庭，他们感情脆弱，易怒，打架骂人的现象常有，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
三、工作目标：本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取促进学生全面发展。
四、具体措施： 贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想德。
1、抓好班级一日常规的治理实施，培养学生良好的养成教育。
2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，形成和促进良好的班风、学风。
4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。
5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。如开展尊师重教，文明有礼的活动;进行民族传统的教育及对学生进行爱国主义教育。
8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
9、切实抓好本班的卫生保洁工作和清洁区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。
10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。
11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。
12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。
13、学校教育与家庭教育相结合：平时，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生 。
15、多巡堂，时刻留意学生的情况。
怎么写报告31人觉得有帮助
小学五年级班主任工作计划第一学期报告怎么写，这事得从几个关键点说起。头一件，报告开头得把班级情况简单交代一下，像是班上有多少学生，男女比例如何，班风怎么样，这些都得提提。比如，这个班五十个学生，男生比女生多五个，大部分学生挺爱学习的，但也有几个调皮捣蛋的，这一点很重要。
接着，就得说说这学期的目标了。目标不能太虚，得具体点，比如提高学生的阅读能力，增强团队合作意识什么的。比如，这学期想让每个学生至少读五本书，每个月组织一次小组活动，让大家互相帮助解决问题，这样既锻炼了个人能力，也培养了同学间的感情。
第三步就是具体的措施了。怎么提高阅读能力？可以每周安排一个读书分享会，让学生轮流介绍自己喜欢的故事。至于团队合作，可以在课堂上多设计一些需要协作完成的任务，比如小组讨论、角色扮演之类的。还有，别忘了和家长保持联系，定期开家长会，听听家长的意见，毕竟家校配合才能事半功倍。
说到家长会，这里面学问可不少。有的家长可能比较忙，不容易抽出时间来，这就得提前沟通好时间，尽量选个大家都方便的日子。开会的时候也不能光讲成绩，得把孩子在学校的表现全面反馈给家长，包括优点和不足，这样家长才能更好地配合老师的工作。
书写注意事项：
还得关注学生的心理健康。有些学生可能会因为成绩不好或者跟同学闹矛盾而心情低落，这时候就需要及时发现，耐心开导。可以利用课余时间跟学生聊聊天，了解他们的想法，有时候一句简单的鼓励话就能起到大作用。
小编友情提醒：
记得记录下每次活动的效果，看看哪些方法管用，哪些需要调整。这样既能积累经验，也能为下一学期的工作打下基础。当然，这些只是大致的方向，具体情况还得结合班里的实际情况灵活处理。
【第6篇】优秀班主任和学校大队辅导员的述职报告范文2800字
我从1995年中师毕业后一直在利安小学工作。其中95----99年在利安点校、白河点校工作，教授语文学科，担任所教班的班主任和学校大队辅导员工作。99年因工作表现和工作需要调入中心校，担任自然（现科学）课教学和科技辅导员工作至今，其中99年5月评为彭州市优秀青年教师、99年12月取得汉语言文学专科自考学历、99年12月取得小学一级教师资格、XX年5月加入____成为中共党员、XX年9月成为自然中心组成员负责四区片自然教研工作、XX年8月评为彭州市骨干教师、XX年10月成为成都市教育学会小学科学分会会员。下面我将近年来我的工作情况作个汇报：
作为一名工作在教育一线的中共党员，我深深感到思想政治建设的重要作用。多年来，我一直坚持政治理论学习，学习党史、党章和党的领导人的理论著作，加强党性修为。坚持四项基本原则、坚持党的教育方针，做到教书育人、依法执教、为人师表，忠于人民的教育事业。关心国际国内大事，密切关注时事和政策方针，做到与时俱进、与上级组织保持一致。严谨治学、爱岗敬业，兢兢业业干好本职工作，积极主动地配合同事和领导完成学校工作。关心热爱学生，团结尊重同事，和同事们和睦相处、密切联系、相互促进、共同进步。同时，也不忘发挥党员的榜样、示范作用，近3年来没有一次迟到、早退和病事假。在学习上做到主动积极、刻苦认真；在工作上做到踏实肯干、探索创新。
在业务学习、素质提高方面。多年来，一直坚持自学，在自考完汉语言文学专科后又参加行政管理本科的自学考试。除了学历学习外，还主动阅读有关政治、社会和自然科学方面的书籍。尤其是自然科学方面由于和所教学科紧密联系，阅读得就更多更全。通过多年的阅读学习培养了自身良好的科学素养，为自己所教科学课打下了坚实的知识基础。近年来，为适应自然课改科学课的要求，多次参加市县级教材培训和小学科学教师课堂经验交流；努力学习电脑知识和远程教育技术阅读了多本关于素质教育、创新教育方面的著作，逐步培养起了适应当今素质教育发展要求，符合小学科学学科教学特点的教学理念、教学方法和教学素质、技能。同时，理论与实践相联系，积极投身于小学科学课堂教学实践。在实践中积极实施新课堂理念，充分发挥学生的学习主体作用，调动他们学习的主观能动性、独立性和合作互动精神；摆正教师课堂地位，让教师成为学生学习的引导者、组织者和顾问角色。这样，课堂气氛活了，学生的积极性提高了，学习效果更优了。
作为一个传道授业的教师，只有当自己有了过硬的思想品德、知识积累、业务技能，才能在工作中充分发挥自己的作用，充当好实践者、探索者的角色，做出无愧于心的成绩。
从事自然（科学）教学以来，一直担任三、四、五、六年级自然教学工作。自然课在农村学校常被视为“副科”，自从我专职自然教学以来就充分认识到自然课的科学启蒙意义，加强备课、课前准备、上课和课后辅导。课堂上采用灵活的教法、规范直观的实验让学生在观察、思考、分析、表达及合作互动中学习自然知识，培养科学素质。注重学用结合，在学校的支持下每年都成立了学校科技兴趣小组，带领同学们一起用课堂上学来的知识搞饲养、种植，搞科学小实验、自然现象揭秘、环境调查等活动。学生在兴趣小组的活动中不仅加深了知识积累，还拓展了科技视野，学生的劲头足了、兴趣浓了，在校园里形成了学科学、用科学的潮流。近四年来所教自然毕业汇考成绩一直名列前茅，位列彭州市前十名。
近七年的自然实验室管理工作让我积累了丰富的实验室工作经验；自然（科学）实验室是我们搞好自然（科学）实验，上好自然课的基础。自然知识不是抽象空洞的东西，知识的取得是以直观形象的观察、客观细致的思考、实事求是的表达为基础的。实验就成了自然课堂教学的主要内容，成了实现教学目标的主要手段和途径。为上好科学课，作为实验室管理员的我认真履行工作职责，加强教仪的日常维护、保养工作，做到实验仪器、药品清洁、整齐、完整，确保演示实验、分组实验的开出率都达百分之百。加强实验过程研究，探寻实验中的技术性问题，对影响实验准确性、妨碍实验效果的因素有了广泛、深刻的研究和认识，并在教学实践中找到了有效的应对办法。规范实验步骤、技巧，让老师、学生的课堂实验做到正确、规范、安全、明显。强化过程管理，发挥各类表册在实验室管理工作中的作用，表册是实验室工作过程的记录，规范清晰的表册能真实反映教仪、药品的保存情况、使用情况，为实验室迅速有效地为教学工作服务提供信息保障。规范的管理也受到了电教馆领导的高度评价。学校工作是群体性工作，不是哪个个人能完成的。优秀的教学理念和教学方法、技能只有大面积的扩散开才能发挥它应有的功用。这就表现在对新教师的培养方面：近年来，我除了搞好区片、本校教研、教改外，还指导了两位青年教师。对于两位刚踏上讲台的教师，我从基本素质训练、教仪教态规范入手；运用听示范课、课后点评、自我反思等手段感受教学理念、教学方法；通过教学论著阅读、试上课、自我评价等方式来加强实践锻炼；两位青年教师分别在不同的比赛中获得区片一等奖和市（县）一、二等奖。为我校青年教师队伍建设提供了重要的方法和技能指导。作为学校自然（科学）教研组长，我在每期都将学校的自然（科学）教研、教改作为我工作的一个主要部分。每期我们都要召开近八次教研会，组织科学课老师相互听课、集体备课、教学知识方法技能探讨、参观交流等活动。真正从行动上把自然（科学）课重视起来。经过多年的努力，我们的教研工作始终如一地开展着，我校的自然(科学)教师队伍也较稳定，教师们的教育素质也普遍提升，我校的自然汇考成绩也处于彭州市先进行列。作为县教研室自然中心教研组成员，我负责四区片自然（科学）教研工作。除了每期一次的各镇自然（科学）教研组长会外，还搞了多次新课程标准培训和科学课教学经验交流。其中，XX年和XX年还成功组织了区片的自然（科学）教学竞赛，有序的赛课、体贴的赛场服务得到了参赛学校和老师的好评。知识在于运用，经验在于积累。多年来，我除了上好自然（科学）课，搞好实验室管理和区片、乡镇教研，还利用课余时间撰写经验文章。从教以来，多次参加赛课、献课和教案、论文评选交流活动，并多次获奖。所辅导的学生在参加科技方面的知识、创新活动竞赛，也多次获奖。我也多次获得省、市级优秀科技辅导员称号。近年来，获得省级荣誉2次、市级荣誉约12次、县区级荣誉约10次（其中县学术年会论文一等奖一次）。如《月相成因的演示模型》获得成都市级三等奖和县级一等奖、〈让每个学习主体都有发言的权利〉获得成都市级二等奖和县学术年会一等奖、XX年在四川省学生科创劳技竞赛上获优秀辅导员二等奖和三等奖等。
作为一位青年教师，要想在以后的工作中发挥更大的力量，做出更大的贡献，就得有不断学习、积极进步的思想。相信我在以后的教学生涯中会学得更好，做得更多，真正发挥好一个党员教师的模范带头作用。
怎么写报告26人觉得有帮助
述职报告对于一个优秀的班主任或学校大队辅导员来说很重要，它不仅体现个人工作成果，也是自我反思和提升的重要途径。这类报告通常需要结合实际情况，既要展现成绩，也要提出改进方向。
写报告前，得先梳理好自己的工作思路。比如，作为班主任，日常管理班级事务就是重点之一。可以从学生日常行为习惯培养入手，具体说说如何组织班会、开展主题实践活动。记得把一些细节描述出来，像某次班会上孩子们的表现特别积极，这不仅能展示你的工作成效，也让报告显得生动真实。当然，这里有个小疏漏，有时容易忽略一些关键数据，比如某项活动参与人数，这可能会影响报告的说服力。
再看大队辅导员的工作，策划大型活动是重头戏。像“六一”儿童节文艺汇演，从前期准备到最终呈现，每个环节都得交代清楚。不仅要写明活动目标是什么，还应提及活动筹备过程中遇到的问题及解决办法。例如，道具采购过程中曾因预算限制差点影响效果，后来通过联系家长资源解决了难题。不过这里有个小瑕疵，可能因为时间久远，对某些具体数字记忆模糊，但总体不影响表达。
书写注意事项：
报告中还可以加入一些创新举措。比如尝试将传统文化融入校园生活，举办国学知识竞赛。这不仅丰富了学生的课余文化生活，也提升了他们的综合素质。这类创新点子往往能给领导留下深刻印象，但也别忘了附上相关反馈意见，这样更有助于突出成绩。
小编友情提醒：
报告结尾部分可以简要谈谈未来规划。针对现有不足之处，比如个别学生纪律意识较弱，提出针对性措施。同时也可以展望下学期工作重点，比如加强家校沟通，形成教育合力。不过这里有个不太严谨的地方，可能是由于匆忙整理材料，有些计划表述得稍显笼统，但大致方向是明确的。
【第7篇】大学班主任上半年总结报告范文1250字
回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切！
一、班级学生情况
我们信息科学学院____年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从____级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。
二、班主任常规工作
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作
我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。
于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任。
班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
怎么写报告83人觉得有帮助
大学班主任上半年总结报告该怎么写？每个学期结束的时候，班主任都得交一份总结报告，这是学校的规定。要是没写好，领导看了心里会嘀咕，总觉得哪里不对劲儿。
写报告前，先要把这半年里发生的事情好好想想。学生们的进步，课堂上的亮点，还有那些需要改进的地方，都得记下来。比如有一次班会讨论得很热烈，大家提了不少好建议，这就是个值得记录的事。不过有些事情可能就不太好说了，比如有个学生经常迟到，这事要是写进去，家长看了可能会有点不高兴。所以，写报告的时候得拿捏好分寸，既要反映实际情况，又不能伤了感情。
报告里边，最好能用点专业术语。比如说“学风建设”“班级凝聚力”什么的，这些词听着就挺正式。但也不能堆砌太多，不然领导会觉得你在凑字数。比如“学风建设”这个词，用一次就够了，多了反而显得啰嗦。再比如说“班级凝聚力”，这个概念很重要，但没必要每次提到班级情况的时候都带上它。
有时候，写报告也会遇到一些小麻烦。比如你记得某个活动特别成功，可一时半会儿想不起具体细节了。这时候可以找找当时的照片或者聊天记录，说不定能找到灵感。不过也有时候会忘记写某些重要的事，比如某个学生在期末考试中取得了很大进步，结果一忙就给漏掉了。这种事要是被发现，可能会让人觉得你不尽责。
报告里的数据也很关键。像学生的平均成绩，参加活动的人数，这些数字能让报告看起来更有说服力。但数据得准确，不能胡乱编造。要是数据不靠谱，领导一看就知道你在糊弄事。比如说上次我写报告的时候，就把某次活动的参与人数写错了，多写了十几个。后来有个同事提醒了我一下，我才赶紧改过来。
写完报告后，最好能找人看看。不是说非要别人帮忙修改，而是听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现你没注意到的问题。不过也得小心，要是找的人太较真，可能会把你改得面目全非。所以找谁看报告这件事得慎重，最好是那种既懂教育又懂报告格式的人。
小编友情提醒：
报告得按时交上去。拖到最后一天才写，很容易出问题。比如时间紧迫，可能就会忽略掉一些重要的内容。而且仓促完成的报告，格式和内容上难免会有疏漏。所以，提前准备总是没错的。
【第8篇】班主任施行小学生自我教育策略研究研究报告范文3950字
一 问题的提出:
1. 素质教育要求班主任重视培养学生的自我教育。素质教育的目的是发展人的素质，让每个学生获得全面积极主动的发展，使受教育者学会做人，学会思考，学会生活，学会学习，提倡鼓励个性发展。个性发展不仅仅是靠学校，教师将教育教学内容传达给学生，更重要的是要帮助学生进行知识系统建构，提供知识背景和经验的同时，激发学生进行推理和批判性思考，进行自我教育。萧伯纳曾说:“我不是你的教师，只是你的一个旅伴而已。你向我问路，我指向我们俩的前方。”因此，身为教师班主任在工作中应提倡鼓励，施行学生进行自我教育，让学生在充分认识自我基础上分析自我，严于律己，激励自我，从而促进学生主动积极提高心理素质，发展个性，这无疑是素质教育的要求。
2. 二十一世纪新时代社会的趋势。学校是培养新型人才的摇篮，身为教师与班主任更是具体执行的实施者，因此作为班主任，我们必须加强小学生心理健康教育的研究。当代中小学生是跨世纪的一代，处于身心发展的重要时期，大多数学生均是独生子女，随生活、心理的发育发展，社会竞争力的增大及思维方式的变化，使学生自我意识方面遇到产生各种心理问题，这些问题如不能及时解决，将对学生的健康成长产生不良影响，严重的使学生出现行为障碍及人格缺陷。因此，帮助学生掌握自我调控发展自我的方法与能力，能帮助学生健康成长。
3.学生主体渴望自我教育与发展. 通过班级调查，大部分学生都渴望能有自我调控，进行主动参与主动探索。从而希望来获得一种自我满足感。他们不喜欢停留在管制的层面，因此这就要求班主任教师不必一味的条纲条纹的一一训导，剥夺学生的自我权利，把教育的过程留给学生在已有的认识上，自己不断的反思，对照，来不断规范自己，在体验中逐渐体察，感悟生成，进行自我教育。
二 研究的策略
1 .集体发展的策略一滴水只有放进大海里才会永不干涸，一个人只有当他自己和集体相连时才会有力量。班集体犹如一个小社会，师生之间，同学之间，有许多关系的处理直接影响到学生意识观念与行为的形成.集体对学生品德有潜移默化的作用，在班主任工作实践中，我有意识地组织和利用班级的环境感染学生，使集体成为促进学生自我教育的有效途径。 ① 创设集体心理健康的情境人总是在一定的情境中触景生情.据此，我积极创设集体生活的自我管理的情境，并使其具备充实丰富的内容，鲜明生动的形象，以唤起学生的情感，发挥更大的教育效果.让学生把班级视为自己的“家”，把自己看作”家中的人”发挥更大的主动性，如“家庭环境”---教室环境的自行布置，“家务建设”的构建，“责任制” 的自行选择建立，使学生能置身其中，体验、实践、参与、从而受到多层面的熏陶。 ⑴中队角的设置：汇集了“中队干部会议记录、光荣榜、队干部活动记载、队员成长记录等.并且中队干部每周一次例会，他们群策群力，为搞好班级建设出谋划策。 ⑵小队板块的设置：小队板块是体现各小队团队精神及团队特色的地方。在小队长的带领下，队员的提议下，各小队呈现自己的特色，并自行组合，如“多来米”文艺小队，创文艺特色，根据班级内容情况自排自演;“互助小队”主要帮助落后的同学；“礼仪小队”自我监督管理文明礼貌、仪表、礼节；清洁小队”主要自行维护教室学校环境及卫生。小队队员间要团结合作，并在板块间进行本队好人好事的及时报导，并展开及时自我检查批评。此举极大的促进学生的自我管理能力。 ⑶多岗位健全设置：创立多个岗位，由学生毛遂自荐并进行定期岗位的小轮换，岗位建立种类名目繁多如:“语言背诵管理员”、“门窗护理员”、“课下纪律监督员” 、“图书保管员”、“领唱员”、“小小发报员”、“班级动态汇报员”、“节水节电员”、“错题纠正监督员”、“好人好事宣传员”、“板报更换监督员”、“领读背诵员”……使班内达到人人有岗，岗岗有责。使学生在多岗位中进行自律、自控、自我监督、自我完善。此外在班中开设“书海拾贝”图书角，为学生们汲取知识营养提供优越条件，学生如蜜蜂般的不断拓展眼界，提高明辨是非的能力。另外辟有“冰激淋蛋筒公告栏”、 “光荣榜”、“才艺展示栏”等栏目，让学生自行评选，自行更换，其教育功能不一而足。 ② 班规的完善制定班规由学生制定，坚持民主商议的原则，和有针对性原则。由学生各自找出自己身上的不足，欠缺，存在的问题，来制定一条针对自己缺点的规矩，把众多规矩全班汇总、综合。由同学们自己找出普通存在的问题，制定本学期班规。班规条条之后并附与制定人员的名字，这样实质是促进学生随时自我督促。班规制定后，教师引导提议制定班训，由学生推荐选择成“书写我们成长的篇章”班风，围绕自我教育的主题展开。班风的制定为“自立，自强，自律，自勉，自励。”再由学生投稿，根据班风来设计班徽。学生共同评议选取.班徽最后选取为蓝色的小船上有一颗扁心形的红叶，红叶上托起五色花，花心是“自”字，五瓣由五色组成，上面分别书写班风中的“立，强，律，勉，励”五字.班歌围绕以上内容亦由同学们群策群力，选旋律，填歌词，演唱。一系列工作后产生活泼欢快的《希望的太阳》班歌，学生们自己唱着意气风发班规，班训，班风，班徽，班歌的诞生及精心呵护，“自然的”影响了学生，并指明了方向，使学生在潜移默化，耳濡目染的环境中自律，自律中反思，自悟中成长。
2 、活动陶冶的策略活动是小学生最喜闻乐见的形式，通过班队活动，社会实践活动，文艺展演活动等形式开展自我教育可以有效的训练、陶冶、培养学生良好的心理素质。 ① 、定期召开“学法交流会”------引导反思，完善自我. 在班内定期召开“学法交流会”让学生有意识关注自己的学习方法的优势和劣势并进行自我调控，从而提高学生的学习效率，培养竞争，竞学精神。使学生在生生交流中互相影响，相互教育，此间少了年龄的隔阂，少了说教的成分，少了心理距离，多了份安全感和信任感。在此过程中，由大家想，大家谈，由学生自己选择所喜欢，认同的学习方法策略，来学习、采纳、接受。“伙伴式”的相互引导，促进学生的自我生成和自主建构，这样极大的激发了学生的上进心，求知欲，燃起学生的学习热情，确立不断追求，创新，自我完善的意识。 ②长期“课前一歌”活动------开发潜能，发展自我学生爱唱歌，从XX年承接课题以来，带动学生长期开展“课前一支歌活动”即在每月、每周、每天、每节课前唱一首歌，歌曲同学们自选推荐。要求学生坐直，目视黑板一心一意的唱，唱歌的过程中把黑板这个平面想象成一个电视屏幕，唱什么歌，就如输入一首歌在脑海里，眼前呈现其景象。如：“小鸟在前面带路，风儿吹动我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上……”黑板上便映出蓝天之中鸟儿自由飞翔，我们来到鲜花盛开，绿草铺地的花园情景。继而红领巾在胸前飘动，这歌想象的要有绚丽的色彩。这个活动的开展，不仅使学生感受到词美，音乐美，情操得到了陶冶，净化，而且调解了班级气氛，使学生放松紧张的心情，使大脑得到了短时间的休息，增强了想象力。更使学生处于一种逾越的状态，使意识下意识，潜意识更好的合作，使潜意识能经常为学生的生活服务，为提高学习成绩服务，开发了学生的潜能。更直接的效益为全身心投入一支歌后，排除了不利于课堂学习的情绪，提高了课堂学习效率。课前一支歌的活动，使学生学歌的活动应运而生，《听妈妈讲那过去的事情》、《让我们荡起双桨》、《小白船》、《我们的田野》、《同一首歌》、《种太阳》学生陶醉在支支歌中，陶冶了情操，开发了潜能。 ③办班级特色日报----实际中锻炼，纠正自我开展活动之余，往往余热消退，“激动过后’没有反思，就不知其所以然。因此，班级特色日报的开办是结合班中实人、实事、实情、实景针对班内活动，班内心态而制定，题目自拟，每人一页，轮流出版，日报分为“每日新闻”“心灵之窗”“自我介绍”“我的未来”“焦点人物”“矬字诊断”等六个栏目，由学生自己设计版面，自己配画抄写，自行采访。通过办报，学生们不仅锻炼了思维，想像，操作能力，与此同时进行了评价与反思，纠正自我。 ④开展五彩缤纷的活动课------体验感悟、充实自我充分利用学校的每周三节活动课，开展了多项活动，进行自我体验。如“编织多彩的世界”“感悟诵读”“贝壳、树叶、布贴画”“捏出我的最爱”“拼说玩七巧板”“澳赛罗棋”“自创名言配画”等活动内容的展开让学生倘徉在实践和艺术的天地，使学生的体验中成长，这项活动不仅能促进发现学生的不同才能，而且经教师的顺引巧牵，挖掘了学生的潜能，为学生提供了自我设计，自我创意，自我证实的空间。 ⑤特色文艺活动的展开----增强自信、激励自我文艺活动的全面展开，不仅使学生在学的陶冶中发挥了特长和文艺才能，而且提高了审美，是情感内化，增强了自信，开发了潜能。因此，班内要重视文艺活动的开展与深入，在班内，我开展了多方面的文艺活动；舞蹈、器乐合奏、体操、小品、做节目主持、热点采访等由学生自编自导自演展示了学生丰富的学习及多彩的生活，给学生提供了自由发展的空间，学生在活动的开展中历练中增强了自信，激励了自我。此外，在每学期中一期一度的“学期生活自理大赛’由三年级的洗领巾，到四年级的钉纽扣，到五年级的拿手好菜，使学生明白学会自理，能够自理很快乐。并及时做好与家庭的双向联系，通过设置统一格式的拴相联系卡来进行调控，促进自理能力的提高。在班内还充分利用课间十分钟，晨跑前二十分钟开展小型多样的体育活动。由学生自行制定每周的活动计划，并主动参与执行实施，踢毽、晨跑、丢沙包、跳皮筋、广播操小展演等，这些体育活动的长期坚持与开展，使学生不仅增强了体质，而且在体育活动中实施中培养了毅力，合作精神，培养了不怕困难，勇于拼搏的精神。一系列活动在班级中展开使学生们的创造之光在闪耀，新点子，好主意层出不穷，灵感涌动。与此同时，心往一处想，劲往一处事。在学生们在活动中成长得更快乐，变得更团结更有凝聚力了，变得自觉更有自我管理意识了。参与意见，参与管理，主动施行。
3、家校沟通的策略。家庭环境，家长的行为和教育方式，直接影响
怎么写报告58人觉得有帮助
班主任施行小学生自我教育策略研究这个课题挺重要的，写报告的时候得好好准备。一开始要把背景说清楚，就是为什么要做这项研究。比如说现在教育强调个性化发展，很多学校都在尝试让学生自己管理学习，这背后是有理论支撑的，像是心理学里的自我效能感理论什么的，这些都得提一下。
接着就该谈谈具体的研究方法了。用了什么方式去收集数据很重要，是问卷调查还是观察记录？要是问卷的话，设计的问题要能反映出学生自我管理的能力变化。这里有个小细节要注意，有时候设计问卷的时候会忽略掉一些关键点，导致结果不太理想。还有，样本的选择也很讲究，不能随便挑几个班就完事了，得考虑不同年级、性别什么的因素均衡分布。
数据分析这部分也挺关键。拿到数据后不能光看表面数字，得深入挖掘。比如通过对比实验组和对照组的成绩变化，看看有没有显著差异。要是发现有些数据波动比较大，可能是样本量不够大造成的，这个情况在小范围试验里经常碰到。
实施策略的时候，班主任的作用特别重要。要教会学生制定学习计划，学会反思自己的行为习惯。这里有个小建议，班主任平时可以多组织小组活动，让孩子们互相监督，这样效果会更好。不过有时候班主任可能会忘记跟进每个学生的进展，这就需要定期检查和调整。
最后报告里还要提到遇到的问题。比如有的学生刚开始参与积极性很高，但过段时间就懈怠了。这种情况可能是因为缺乏长期激励机制。解决办法，可以设立阶段性奖励，给表现好的学生发个小奖状之类的。当然，这些措施都需要结合实际情况灵活调整。
写报告的时候，格式也不能马虎。标题要醒目，各部分之间要有清晰的分隔线。页码要连续，图表要标明出处。要是觉得某部分内容写得不够好，可以反复修改，直到满意为止。不过有时候写着写着思路会突然断掉，这时候不妨出去走走，换个环境说不定就有灵感了。
