小学科技节活动策划方案

小学科技节活动策划方案 篇1

本篇关于阅读科普读物提升科学素养、制作科技小作品激发创新思维，讲得比较清楚，围绕确定主题展开，经安排活动，最后落到评比展示，数据部分需按实际情况修改。

一、活动主题

走进科学走进梦想

二、活动目标

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中体验学习科学的乐趣，提升科学素养，推进我校素质教育的深入开展。

三、活动口号

今日奇思妙想，明日硕果累累

科技创新，未来因你而精彩

走进科学，走进梦想。

四、活动时间

20xx年9月26日—10月12日

五、活动安排

一科技主题宣传发动

班级责任人：班主任

时间：9月26日—9月30日

参与年级：1——6年级

二观看一部科普宣传片

班级责任人：班主任

时间：10月1日—10月9日

参与年级：一—六年级

科普片内容：

（1）“航空航天”科普宣传片（2）“机器人”科普宣传片

（3）“宇宙与人”科普宣传片

三阅读一本科普读物

班级责任人：语文老师

时间：10月1日—10月8日

参与年级：三—六年级

活动要求：各班语文老师引导每位学生读一本科普读物，写一篇读后感或好书推介（仅限科普读物），每班可择优选出5份上报年级，并参与学校展评。10月9日上午放学前上交读后感或好书推介（上交地点另行通知）。

推荐读物：

3-4年级：《超级科学家系列丛书》、《科学王国里的故事》、《趣味地理》、《生物王国》、《走进自然》、《科学改变人类生活100个瞬间》、《我的野生动物朋友》。

5-6年级：《宇宙寻踪》、《心理天地》、《中国资源》、《昆虫记》、《科学的发现》、《八十天环游地球》、《疯狂科学》。

四画一幅科幻绘画作品

班级责任人：美术老师

截止时间：10月9日上午

参赛对象：1-6年级学生，每班选送5件作品参赛。

具体要求：

1、以“科技”为主题，想象丰富，造型生动，色彩鲜艳，构图饱满。

2、学生全体参与，每班选送5件作品参加校级比赛，自行准备画纸，1-2年级A4纸，3-6年级8开纸。

3、作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名和指导老师。

五办一份科普手抄报

班级责任人：语文老师

截止时间：10月9日上午

参加对象：三—六年级全体学生，每班选送5篇作品参评。

作品要求：以“科技、未来、生活”为主题，体裁不限。

六制作一件科技小作品

班级负责人：数学和科学老师

截止时间：10月9日上午

参赛对象：三—六年级学生，每班至少选送五件作品参评。

具体要求：

1、围绕科技节主题，制作的"科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品等），可以单独设计制作，可以小组合作，也可以与家长教师配合完成，鼓励多送优秀作品。

2、小发明作品每件须填写小发明作品登记表（后附）。

七参加一次科技参观活动

班级负责人：班主任

截止时间：10月9日上午

参观对象：一—六年级学生，可利用国庆长假由家长陪同到郑州科技馆参观（免费）。

八设想一个科技创意金点子

班级负责人：班主任

截止时间：10月9日上午

具体要求：可用语言描述，也可用图画或其他能够表达的方式。

六、评比及展示

1、各项比赛以年级为单位进行，本年级参赛作品总数按1：2：2的比例评出个人一、二、三等奖，年级主任负责把本年级获奖学生名单、作品名称、获奖等级、辅导教师按一二三等奖的顺序填好表，报送教导处邮箱。

2、单项一、二、三等奖分别给班级加3、2、1分，按年级设班级团体总分一、二等奖。

3、各年级评出的优秀作品10月12日展示。（另附展示安排）

小学科技节活动策划方案 篇2

这篇激发学科技用科技兴趣、利用废旧物品进行创作这方面，可以参考，可借鉴列活动目的、写作品要求的思路。

做变废为宝小制作

活动目的：

体会到身边的很多物品可以再开发、再利用，在设计制作的过程中激发学科技用科技的.兴趣，锻炼动手制作能力，激活创造力，意识到生活处处有科学，科技可以更好地为生活服务；意识到环境保护、资源再利用人人有责，从小事做起，从身边做起。

活动要求：

利用生活中的废旧物品制作出新的有创意、有价值的科技作品。写清班级、姓名、作品名称和作品简介。

活动时间：

12月2日前。

参与人员：

1——6年级每班择优上交3——5个。

评奖办法：

依据制作精细程度和创意性、科学性、实用性等方面进行评判，比赛设科技制作作品一等奖（25%）、二等奖（35%）、三等奖（40%）；并依据作品和制作介绍评选科技制作小达人10名。

小学科技节活动策划方案 篇3

这一篇在信息技术现场编程比赛、科技创新大赛作品征集上着墨不少，以启动活动为主线，延伸到开展项目，最后落到设置奖励。采用了明确参赛对象、细化比赛要求的表述方式，可重点看它的分段方式。

为培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，加强普及学生的科技教育，经研究，决定举办第十一届校园科技节。主要内容包括：信息技术现场比赛、科技创新大赛、少儿“七巧科技”等系列活动。

一、校园科技节启动仪式

负责人：

时间：第三周周一2.27

二、小学生信息技术作品比赛

负责人：

（一）校scratch现场编程比赛

1、参赛对象：四——六年级

2、参赛名额：各班名额不限

3、报名截止时间：第六周3月24日止

4、比赛时间、地点：第七周3月29日（周三）下午14：25校二楼电脑室。

5、参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。学生根据题目要求，独立设计、现场编程，最后将源文件进行上传，制作时间2个小时。

6、其他说明：软件版本为scratch1.4；参赛者可根据需要，自行上网下载其他素材。

三、少儿“七巧科技”系列活动

负责人：

（1）活动目的：通过参与“七巧科技”系列活动，启迪创造意识，激发学生的科学兴趣，培养动手动脑能力和空间想象力，进一步提高学生科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及与发展。

（2）项目内容：“智力七巧板”组合与分解（现场赛）

（3）参赛对象：一至五年级学生

（4）参赛名额：一至五年级各班选派2——5名学生参加

（5）比赛时间：第六周3月21日（周二）中午12：00——13：00多媒体教室

（6）比赛要求：自带铅笔、橡皮，智力七巧板以及作图的七巧板画板，上色工具（作品可以添加背景和色彩）。拼组结束后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线，可以根据作品需要添色或不添色，如果添加色彩必须均匀协调。作品可以附带文字说明。

四、青少年科技创新大赛

科技大讲堂——科技节“三小”知识讲座

负责人：

（1）时间：第四周周二（3月7日）中午十二点半

（2）参加对象：四、五、六年级每班10名

校园科技节小发明、小论文作品征集

负责人：

（一）征集时间：

2月27日——3月20日

（二）征集对象：全体学生

（三）作品类别：

本次科技节面向全校学生征集科技节作品，作品的类别为：

科技小论文

作品要求：作品具备“三性”：

1、科学性。要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。

2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的.实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。

3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。

科技小发明

作品要求：作品具备“三性”：科学性、创新性、实用性。

创作者要善于发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。作品必须是生活中没有的、自己新创造的。

（四）提交作品要求：

小论文类作品必须有纸质版和电子版。发明类作品必须提交实体作品及作品说明一份。所有作品统一交至科学组朱佳亮、陈乐静处。

1到2年级每班上交作品数量至少2件（各类别数量不作要求），3到6年级每班上交作品数量至少4件（其中要求论文类作品至少2件）。

（五）奖励设置与名额：

以个人或小团体为单位的小论文、小发明各类作品，分设一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名，鼓励奖若干；对获奖个人、小团体颁发荣誉证书，优秀作品将选送参加鹿城区科技节作品竞赛。

（六）备注

对本次科技节作品征集有任何疑问可至科学组朱佳亮、陈乐静处询问。

科幻画比赛

负责人：

（1）作品截稿时间：3月20日前

（2）作品要求：

规格尺寸：54cmx38cm（除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱）

（3）参赛对象：全校学生

小学科技节活动策划方案 篇4

接下来这篇科学幻想画比赛、全员参与机制写得比较接地气。亮点在于明确活动目标、细化任务分工。

一、指导思想

为推动学生科技创新教育，提高少年儿童科学文化素质，加快普及科技教育，我校决定面向全体学生通过举办科技节，弘扬科学精神，普及科学知识，培养学生的创新精神和动手实践能力。在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

二、活动主题

科技筑梦创新成长

三、组织领导

组长：

副组长：

成员：

四、活动项目

1、科学幻想画比赛；

2、科技小制作；

3、“我爱科学”手抄报比赛；

4、科幻面具彩绘；

要求：在活动时间内，利用课堂教学，整合校内外资源，开展以上四项主题活动，并将对活动成果进行评价。

五、活动时间

提交作品时间：20xx年6月25日到30日

评比结果并公示时间：20xx年7月。

六、活动具体要求

1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的`个性特色。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

七、各项目参与及负责人安排

1、“幅幅有亮点，全校齐参与”科技幻想画

主题：环保·创新·未来

自备A3绘画用纸，以班级为单位收集汇总报送项目负责人。本项目的开展有利于锻炼我们的想象力，活跃学校的科技美育氛围。让我们在科技幻想画的世界里，体会科学与艺术的融合，表达对美好生活的向往，畅想未来，祝福未来！

参与对象：1-6年级学生

负责教师：各班班主任。

2、“人人是创客，班班有创意”小制作小发明

主旨是提高我校小学生的创新素质和创造能力，加强对科技辅导教师的培训指导，深化科普推广。报送作品以小制作、小发明、小创造为主。

参与对象：全校师生、学生家长

负责教师：

活动，以丰富学生的生活，活跃班级气氛，圆学生科幻电影明星梦！

参与对象：1-6年级学生

3、“我爱科学”手抄报比赛

充分尊重学生的兴趣、爱好，自主选择手抄报主题。每班选出3篇作品参赛。

参加对象：3-6年级

负责教师：各班班主任

4、“科学在我身边”科幻面具彩绘

学生自备硬纸板、彩笔、胶水、细绳等材料模仿科幻电影人物制作自己喜欢的人物面具，以班为单位举办一期班队

负责教师：各班班主任

八。评比

科学幻想绘画：一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名。

科技小制作：一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名。

科学手抄报：一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。

科幻面具彩绘：一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。

评比标准：比赛评分均采取10分制

1、科学幻想画评比标准：

主题突出，具有科技性（3分）

构图合理，色彩鲜艳、协调（2分）

构思新颖、合理、想象丰富（3分）

富有童趣，整体效果好（2分）

2、小制作小发明评比标准：

有创意（2分）

易适用（3分）

易操作（1分）

易推广（2分）

造型美观大方（2分）

评委安排：