【第1篇】英语教学工作体会报告范文1300字
英语教学工作体会报告
在____年，我主要的业务工作是英语教学，下面谈谈本年工作的一些体会。
学习英语的目的是为了能使用英语进行交际，那么通过怎样的方法和手段才能掌握英语呢？人们从自身习得母语的经验体会到，运用母语的能力是在母语使用中学习到的，离开使用母语的实践，很难谈及母语运用能力的培养。外语的学习与母语习得有其相同的地方，那就是人们在语言的实践中能学会使用语言。因此，我在教学中的体会是：要坚持实践性的原则。
坚持实践性的.原则就是要在学习英语的过程中，进行大量的听、说、读、写的练习活动。听、读是接收语言输入的活动形式。语言的输入，特别是适合学习者水平的语言输入，对语言习得或学习都是必不可少的。狼孩的故事告诉我们，一个小孩生下来后，虽然有天生的学习语言的能力，但如果没有外部语言输入的刺激对他“天生”能力的作用，而只与狼同居和生活，还是不可能习得语言和学会使用语言的。语言输入对语言习得的作用是极其重要的。
因此外语学习的成功与语言输入的量是紧密相连的，语言输入应为学习者所理解，或适合学习者的水平。适合学习者水平的语言输入，应是比学习者语言水平稍高一点的语言材料，学习者可以通过上下文的线索，通过运用自己已掌握的语言知识和头脑中有关外部世界的知识对语言材料进行理解。语言材料太难，学习者听到的将会是一些噪音似的声音，看到的将会是不能理解的文字符号；语言材料太易，低于学习者的水平，或与学习者的水平一样，则不利于学习者更快、更好、更有效地学习外语。
说、写及适量翻译是产生语言输出的活动。
语言输入的作用在语言学习中是十分重要的。但如果只有提供语言输入的活动，学习者很可能把很多的语言项目储存在大脑中，在要时不能把它们拿出来使用。只有在要使用语言的时候，学习者才会被迫对自己储存在大脑的语言项目进行评估。从这一意义上看，把储存在大脑中的语言材料拿出来使用对学习者来说是十分重要的。在使用语言时，学习者要考虑到语言形式的正确性、语言使用的得体性等问题。语言学习者只有通过语言输出的实践活动才能对自己的语言水平、语言能力有一个较恰当的评价和清楚的认识。这样他们才能按照自己的实际情况，完善自己不足之处，不断地提高语言水平。
由此可见无论是在听、说、读、写各相对独立、具体环节当中，还是在对英语作为语言整体的综合习得里，实践起到了举足轻重的作用。
在____年度里，我主要承担了xx级一些班级的《实用英语》课程的教学工作。由于这些2年级的高职学生大都有着10年左右学习英语的经验，有一定的基础、思维活跃、精神充沛、求知欲旺，一方面我充分利用其该特点，培养他们对英语学习的奉献精神，对教材进行充分预习，上课由教师精讲重点、难点。另一方面我通过节选《中国日报》、《走遍美国》等优秀刊物上的实用、流行的文章、材料供其听、读，同时常用英语讲一些外语学者、翻译家名人轶事，使学生语言输入适当增加。此外，由于2年级是我院高职生公开学习英语课程的最后学期，无疑名人刻苦奋斗的毅志，精神对勉励学生见贤思齐，激发、巩固其学习英语的兴趣起到一定作用，避免其3年级及往后对英语的放弃。
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英语教学工作体会报告该怎么写？这事说起来挺复杂的，不过大体上得先把基本情况交代清楚，比如教的是哪个年级，教材版本是什么，学生人数多少之类的。这些信息就像是画地图前先确定好位置一样重要。
开始写的时候，不妨从课堂上的具体事例入手。比如说有一次上课，本来打算讲语法点a，结果发现学生对b更感兴趣。这就需要调整计划了，不能死板地照着教案走。当时我就临时改了一下，多花点时间在b上，效果还不错，学生的积极性被调动起来了。这种事情其实挺常见的，关键是要随机应变，灵活处理。
还有就是要注意观察学生的学习状态。有的学生可能表面看起来很认真，但实际上心思已经飘到别的地方去了。这时候就需要老师多留意，及时提醒。有一次有个学生一直在低头玩手机，我假装走到他旁边，他就下意识地把手机收起来了。后来下课问他，才知道他确实遇到了一些难题，所以才想着偷偷查资料。这件事让我意识到，有时候学生并不是故意捣蛋，而是真的遇到了困难。
在教学方法上，我觉得多样化很重要。现在的孩子接受信息的方式多种多样，如果还是一味地灌输式的教学，很容易让他们失去兴趣。所以我会尝试用视频、游戏或者其他互动形式来辅助教学。当然，这种方法也不是每次都奏效，有时候反而会适得其反。有一次搞了个小组竞赛活动，结果发现有些小组为了争第一，甚至开始作弊了，这让我有点苦恼。后来想想，可能是规则设置得不够完善，下次得好好改进一下。
书写注意事项：
跟其他老师的交流也很有必要。毕竟一个人的经验总是有限的，多听听别人是怎么做的，说不定能学到不少新招数。上个月听了一位老教师分享她的经验，她说她会在每次课后都做个小结，记录下哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。这个办法听起来很简单，但我平时还真没这么做过，感觉以后可以试试。
【第2篇】初三英语教学工作计划报告范文1000字
一、教学目标
通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。
二、学情分析
我任教九年级三，四班英语。从整体情况来看，普遍学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够小学三年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。
三、教材分析
九年级英语是湖南教育出版社出版的仁爱版英语，教材编排有以下目的：
1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性，
3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
四、课时安排
本书共四个单元，每单元都有三个话题，每个话题又分a，b，c，d，四课。依据本学期的教学进度，本学期具体安排如下：
每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中期后上。
五、教学措施
1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
九年级的英语教学工作十分关键，而九(3，4)班的英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。
初三英语教学工作计划报告
怎么写报告80人觉得有帮助
初三英语教学工作计划报告怎么写
做计划这类东西，说简单也简单，说难也难。尤其是这种教学工作计划，得考虑的东西太多。我刚接手初三英语教学那会儿，就有点摸不着头脑。那时候想着怎么才能把学生教好，又得兼顾学校的总体安排，真是绞尽脑汁。
一开始，我就觉得得先搞清楚这学期的教学目标是什么。目标不能太笼统，得具体点。比如，这个月要让学生掌握多少单词量，这个单元考试争取达到什么分数之类的。目标定好了，接下来就是想怎么去实现它。我觉得可以分阶段来，每个月或者每个单元都设个小目标，这样看起来就没那么大压力了。
课程安排这块儿，我觉得得合理分配时间。毕竟英语这门课，听说读写都得抓。课堂上，我打算多给学生一些练习口语的机会，让他们敢开口讲英语。听力部分，得找些适合他们水平的材料，循序渐进地来。至于阅读理解，这是个大头，得挑些经典的文章，带着学生分析文章结构，提升他们的理解能力。
作业布置这块儿，我觉得不能太多也不能太少。太多了，学生会觉得负担重，影响其他科目的复习；太少了，怕他们学不扎实。所以每次布置作业的时候，我都得好好斟酌一下。一般我会留一些基础题巩固当天的知识点，再加几道稍微难点的拓展题，这样既能照顾到大多数学生，也能让那些学有余力的学生得到提高。
除了正常的教学工作，我还得时不时组织一些活动来调动学生的积极性。比如说英语角，或者举办个小型的英语演讲比赛之类的。这样不仅能增加学生的学习兴趣，还能锻炼他们的综合能力。当然，这些活动得提前做好规划，不能临时抱佛脚。
跟同事的合作也很重要。有时候遇到不懂的问题，就得虚心向有经验的老教师请教。还有就是集体备课，大家一起讨论教学方法，分享好的经验。毕竟一个人的力量有限，大家齐心协力才能把事情做得更好。
说实话，做这份工作计划的时候，我也犯过一些小糊涂。比如有一次，我把某节课的重点内容记错了，结果上课的时候讲得乱七八糟。还有一次，布置作业的时候没仔细检查，结果发现题目出错了。这些都是教训，以后得多加小心。
【第3篇】小学四年级英语教学工作报告范文800字
本学期，我担任三、四年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，
一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到'有备而来'，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。
三、虚心请教。由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索名师课堂展示，有机会到杭州进行听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。
怎么写报告91人觉得有帮助
写报告这事，不管是给学校领导看的，还是给自己留个底的，都得讲究点门道。先说开头，别一上来就什么都没干就说做了好多事，这显得不实在。你可以简单说说这段时间的教学情况，比如带了几个班，教了多少课时，学生大概有多少人。这部分不用太复杂，但得让看的人明白你是干什么的。
接着就是重点部分，讲具体工作。比如说课堂上的事，可以提提用了什么新方法，效果怎么样。要是有公开课之类的活动，也可以写进去，比如哪个孩子表现特别好，或者哪节课大家反应热烈。记得用具体的例子，这样更有说服力。不过有时候写的时候可能会忘了写时间，比如哪天开的会，只记了个大概，这就不太好。
还有课外辅导这块，要是有组织过什么活动，像英语角或者单词竞赛，都可以写下来。写的时候最好能提到参与人数，还有活动的目标是什么。要是没写清楚目标，别人看了可能就会疑惑，为什么要做这个活动。
书写注意事项：
和家长沟通这部分也很重要。可以写写开了几次家长会，主要说了些什么。如果有什么特别的事情，比如有个孩子的进步特别大，也可以单独提一下。不过有时候写到这儿，可能会忘记写具体的事例，光说结果，这就有点空洞了。
最后就是总结自己的感受和想法。可以谈谈觉得哪些地方做得不错，哪些地方还可以改进。要是有同事帮忙的地方，也别忘了感谢一下。有时候写的时候可能会漏掉感谢的话，这样就显得不太周到了。
写报告的时候，字迹工整很重要，要是字写得乱七八糟，别人看着费劲，理解起来也会麻烦。还有，报告里的数字最好核实一下，不然写错了会给后续的工作带来困扰。
【第4篇】高一英语教学工作计划报告范文850字
指导思想：
针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
高一（下）的10单元内容。
1、对于高一（下）内容中的10单元，每一单元用5课时，新授4课时，练习1课时，共用4个月的时间。
2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。
3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。
5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
7、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。
9、坚持教学研究和相互听课，年轻教师要向老教师学习如何把握重点、难点和考点，老教师要向年轻教师学习如何灵活运用先进的教法。教师之间互相听课本学期每人不少于30节。
怎么写报告67人觉得有帮助
关于高一英语教学工作计划报告的撰写，其实没什么太难的地方，只要按照几个关键点去做就行。首先得明确自己的目标，比如这学期希望学生们达到怎样的水平，是单词量增加多少，还是阅读理解能力有所提升。这个目标得具体，不能太笼统，像是“提高学生兴趣”这种说法就不太好衡量。
然后就是课程安排了。每个章节大概需要多少课时，哪些内容重点讲，哪些可以略过，这些都是要考虑的。比如上个月我发现学生在宾语从句这部分特别薄弱，那下个阶段就得花更多时间在这上面。不过有时候安排的时候也得灵活一点，如果发现某个知识点学生掌握得很快，就可以稍微加快进度。
教材的选择也很重要。高一的教材内容一般都比较基础，但有些地方可能和高考的要求不太一样。这就需要老师根据实际情况调整，把一些高考常考的知识点提前渗透进去。当然，这也得看学校的统一安排，毕竟每个学校的情况都不一样。
还有就是作业布置的问题。作业太多会加重学生的负担，太少又怕他们学得不够扎实。我一般会根据当天课堂的内容布置适量的练习题，有时候也会让他们做一些课外的阅读材料，这样既能巩固课堂知识，又能拓展视野。不过有时候作业批改起来挺麻烦的，尤其是碰到一些学生字迹潦草的时候，看着那些歪歪扭扭的字，真是让人头疼。
书写注意事项：
跟其他老师的沟通也很关键。有时候一个知识点可能在别的学科里也有涉及，要是能和其他科任老师协调一下，就能更好地帮助学生形成系统的知识网络。不过有时候开会的时候总是有人说话跑题，浪费了不少时间，感觉有点浪费精力。
最后就是跟家长的联系了。有些学生在学校表现挺好，但回家后就不那么认真了。所以定期跟家长反馈一下孩子的情况，也能起到督促作用。不过有时候家长的态度也挺让人无奈的，有的家长觉得只要考试成绩好就行，不太关心学习过程，这就需要耐心地跟他们解释学习的重要性。
【第5篇】小学英语教学工作报告范文1400字
本人担任六年级三个班和五年级(一)班教学任务，工作中以培养学生创新精神和实践能力为重点，努力构建高效课堂教学模式，现将本学期工作情况总结如下:
一、加强业务学习，提高思想认识，树立新的理念
坚持每周的校本课程学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到'一切为了人的发展'的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后英语课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变'要我学'为'我要学'，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
总之，在本学期中干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的进步，请大家放心。
怎么写报告88人觉得有帮助
小学英语教学工作报告该怎么写？报告得有条理，不能东一句西一句。开头，要把基本情况说清楚，比如这一学期教了哪些班级，有多少学生，学生的基础怎么样之类的。
教学工作这部分很重要。要说清楚用了什么教材，教学方法是什么样的，有没有结合游戏，歌曲之类的让孩子们感兴趣。还有就是课堂互动的情况，比如提问了多少次，学生参与度如何，是不是每个孩子都有机会开口说英语。要是能举几个例子就更好了，比如某个活动特别成功，学生反应很好。
接着讲讲教学效果吧。成绩当然是一个衡量标准，但不只是看分数，还得看学生的听说读写能力有没有提高。可以对比一下期初和期末的情况，看看进步在哪里。如果有一些学生进步特别大，也可以提一提他们是怎么做到的，这样能给其他老师一些启发。
作业布置这块也不能忽略。要说明作业量是否合适，是不是能帮助巩固课堂学到的知识。还有批改作业的态度也很关键，要让学生感受到老师的认真。如果发现学生作业中常犯的问题，就得想个办法解决，比如多讲解或者调整教学策略。
至于存在的问题，这是必须提到的。比如说有的学生基础太差，跟不上进度，或者是课堂纪律不太好，影响了教学效果。这些问题不能藏着掖着，得实事求是地反映出来，不然领导还以为一切都好得很呢。针对这些问题，最好能提出一些改进措施，哪怕只是初步的想法也好，至少表明你是在动脑筋想办法的。
小编友情提醒：
关于个人成长这部分，要写写自己在这段时间里的收获。可能学到了新的教学理念，也可能掌握了更好的课堂管理技巧。当然，也可以反思一下自己的不足之处，毕竟人无完人，总得不断进步才行。
【第6篇】学校英语教学工作报告范文1050字
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听学生反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，学生还不能适应。另一方面，因为学生对自身在英语方面的学习的自信心不够，导致他们不敢说或者不想说出口。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
针对英语学习存在欠缺的同学，作为老师不应该用有色眼镜看他们，反而应该时时鼓励他们，站在他们的角度为他们着想，鼓励学生英语没有想象中的难。只要敢于开口讲英语，并且及时背诵英语单词就一定能够把英语学好。
怎么写报告27人觉得有帮助
在学校英语教学工作中，撰写一份合格的工作报告是必不可少的环节。这类报告一般需要涵盖教学计划、实施情况以及成果反馈等内容，但具体怎么写，得结合实际情况灵活调整。
一开始要明确报告的目的，是为了向领导汇报工作进展，还是为了总结经验教训。如果是为了前者，那么重点就放在本学期的教学安排上，比如每周安排了几节听说课，几节阅读课，还有多少次写作练习。如果是为了后者，那就要多谈谈遇到的问题，比如学生普遍反映听力材料太难，这时候就得考虑是不是教材难度设置不合理，或者是课堂节奏把控不到位。
在描述具体的教学活动时，最好能举几个例子。比如说有一次口语课，我设计了一个小组讨论的环节，让学生围绕“科技改变生活”的话题展开交流。起初有些学生不太敢开口，后来通过鼓励和引导，大家逐渐放开了。这样的细节会让报告显得生动一些，而不是干巴巴地罗列数字。
除了教学本身，还应该关注学生的反馈。毕竟老师教得好不好，最终还是要看学生学得怎么样。可以定期组织问卷调查，收集学生们对课程的意见。记得要把这些意见分类整理好，哪些是普遍存在的问题，哪些是个别现象，这样才能有针对性地改进。
书写注意事项：
关于教学资源的利用也很重要。现在网络上有很多优质的英语学习资料，像一些在线词典、语法讲解视频之类的，都可以作为辅助工具引入课堂。不过在选择资源的时候，一定要结合学生的实际水平，不然可能会适得其反。比如高年级的学生可能更适合看英美剧，而低年级的就需要从简单的动画片入手。
还有就是要注意报告的语言表达，尽量做到简洁明了。有时候为了显得专业一点，可能会堆砌一些复杂的词汇，但这样反而会让读者觉得费解。比如写到某个教学方法时，与其说“运用了交互式教学模式”，不如直接说“让学生们互相提问解答”。毕竟报告的主要目的是传递信息，不是展示文采。
小编友情提醒：
别忘了附上一些图表或者数据支撑你的观点。比如可以通过柱状图显示不同班级的成绩分布情况，用饼图反映各类作业完成率的比例。这些直观的数据能让报告更有说服力，也让领导一眼就能看出教学效果如何。
【第7篇】初中英语教学工作述职报告范文3800字
临近年末，回首20__年，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：
一、思想方面
自参加工作以来，我热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己并认真学习有关教育教学理论。我不但注重平时的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，及时更新教育理念，积极参加校本培训和新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。
二、工作方面
教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”。具体做法如下：
1、课一前认真钻研教材，备深备透每一节课。
2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，课外作业少而精，减轻学生的学业负担。
3、利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其关注后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。
三、出勤方面
我热爱自己的本职工作。，从不因为个人的私事耽误自己的工作。平时我积极参加教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会，升旗仪式、课间操和各种工会活动。在本学年度，没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
四、取得的成绩
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩。本学年所带领的班级无论是纪律还是学习都取得了较大的进步。在教学工作上，我善于总结，积极撰写论文，论文《让我们的英语互动课堂鲜活起来》获得了__市20__年教学论文二等奖。当然“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如：对部分学困生转化工作还不够成功，班级管理经验还不够成熟等，而这些问题，希望在以后的教育教学工作中不断地解决。
怎么写报告54人觉得有帮助
初中英语教学工作述职报告该怎么写？这事说起来挺复杂的，得从几个关键点入手。头一件，得把这一年的工作情况梳理清楚，哪些事干得漂亮，哪些地方还有提升空间，都要心里有数。像备课这块儿，是不是每次都能做到精心准备？教案写得够不够细致？有没有结合学生实际情况调整教学方案？这些都是需要重点说的。
说到课堂表现，就得琢磨琢磨自己的教学方法了。比如，课堂上是不是能调动学生的积极性？提问的时候有没有考虑到不同层次的学生？作业布置是否合理？批改作业的态度怎么样？这些都直接影响到教学效果。如果能举几个例子就更好了，比如某个学生原本成绩不太理想，后来通过个别辅导进步明显，这样的事例能让报告更有说服力。
还有就是跟家长沟通这一块儿。家长会开得怎么样？平时跟家长交流多不多？要是能提到一些具体的案例，比如某个家长反映孩子在家学习习惯不好，后来经过家校合作有了改善，那报告就会显得更加生动。
书写注意事项：
参加教研活动也很重要。学校组织的各种培训、听课、评课，自己是不是积极参与了？学到了什么新东西？把这些写进去，能体现出你对专业成长的重视。当然，写报告的时候别忘了带上点数字，像是听课次数、参与的教研活动次数之类的，这样显得更具体。
不过，有时候写报告容易漏掉一些细节。比如，有些老师可能在总结教学成果的时候，只提到了成绩提高的学生人数，却忘了说一下班级整体的进步幅度。这就有点遗憾了。再比如，写到改进措施的时候，有时候说得比较笼统，像是“加强课堂管理”，但没具体讲怎么加强，这就让人感觉不够实在。
还有个需要注意的地方，就是语言表达的问题。有些老师在写报告的时候，可能会用词不当，比如把“激发兴趣”写成“刺激兴趣”，虽然意思差不多，但仔细一看确实不太合适。再比如，句子结构有时候会显得松散，像是“学生们的学习态度有所转变，这是大家共同努力的结果。”这句话虽然通顺，但读起来总觉得缺少点紧凑感。
【第8篇】英语教学工作自查报告范文1100字
英语教学工作自查报告
本学期我担任初一班的英语教学。由于刚刚调进**初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。
一、培养英语学习兴趣
英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”
按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
怎么写报告72人觉得有帮助
英语教学工作自查报告的撰写其实挺讲究技巧，尤其是要确保内容详实又不失专业性。一开始得明确检查的重点，像是教学计划是否按部就班执行，课堂互动环节有没有达到预期效果，学生反馈收集得怎么样了。这些都需要事先梳理清楚。
我建议先从整体入手，把教学活动分成几个部分，比如备课情况、授课方式、作业布置等。针对每个部分列出具体事项，这样条理会清晰不少。比如说备课这一块，要看看教材选用是否合适，教案编写是否细致，有没有提前预设可能出现的问题。这一步特别重要，因为如果准备工作不到位，后续的教学效果肯定会打折扣。
授课的时候，重点观察自己的表达是不是清晰易懂，有没有结合学生的实际情况调整进度。还有就是课堂管理，是否能维持良好的纪律，让学生专注于学习。这部分最好能结合实例说明，比如某个知识点讲解时遇到困难，后来是怎么解决的。
至于作业布置，不能光图量多，还得注重质量。每次布置任务前都要想清楚目的是什么，是为了巩固知识还是为了拓展思维。批改作业时也要认真对待，及时指出学生存在的问题，并给予鼓励和支持。
还有个需要注意的地方是与家长的沟通。有时候学生的表现会在家里反映出来，所以保持联系很重要。可以通过电话、邮件或是家长会的形式，了解孩子在家的学习状态，共同促进成长。
不过有时候写着写着会发现一些细节没注意到，比如某些单词拼写错误，或者标点符号用得不太恰当。这类小问题虽然不影响大方向，但最好还是修正一下，毕竟严谨的态度才是做好工作的基础。
书写注意事项：
时间安排上也得合理规划，别等到最后一刻才匆忙赶工。给自己留足时间去复盘整个教学过程，这样才能写出一份全面又有深度的自查报告。要是实在觉得难以下笔，不妨先列个提纲，把想说的内容大致罗列出来，再慢慢填充具体内容。
