【第1篇】2025班主任实习报告范文1050字
大学生实习是迈向成熟重要的一步，是完成从空想到现实转变的第一步。特此为您推荐了班主任实习报告范文，解决您在写作中的难题！
我实习的班级——高二(10)班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。
至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。
设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。
在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。
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怎么写报告29人觉得有帮助
班主任实习报告怎么写，刚开始接触这份工作的时候，说实话有点懵，不知道从哪里下手。后来慢慢摸索出来一些门道，觉得关键是要把实习期间的经历和感受都整理清楚。
一开始得先把实习的时间地点什么的基本信息交代一下。比如说你是在哪所学校实习的，带的是几年级哪个班，这些都是基础信息。这部分内容虽然简单，但千万不能漏掉，不然人家看了会纳闷儿，这人到底干了什么？
接着就该说教学方面的内容了。实习期间肯定参与了不少课堂活动，像是备课、上课、批改作业之类的。把这些事情一件件列出来，最好能具体点，比如某堂课上遇到了什么问题，你是怎么解决的。如果当时有特别成功的案例，也可以拿出来讲讲，这样显得更有说服力。
除了教学，跟学生相处也是个重点。学生的情况千差万别，有的活泼开朗，有的可能比较内向。作为班主任，得学会观察每个学生的性格特点，这样才能有针对性地开展工作。比如说有个学生平时成绩不太好，但特别喜欢画画，那就可以鼓励他参加学校的美术比赛，说不定能激发他的学习兴趣。
还有就是跟家长沟通这一块儿。现在家长都很重视孩子的教育，所以跟他们打交道的时候一定要耐心细致。要是有学生表现突然变差了，得及时跟家长联系，了解家里的情况，看看是不是有什么特殊情况影响到了孩子。
实习过程中肯定会遇到各种突发状况。记得有一次班里有个学生突然生病了，当时手忙脚乱的，还好后来处理得还算顺利。这种经历其实挺宝贵的，以后再碰到类似的事情就知道该怎么应对了。
最后别忘了写点自己的反思。实习结束后回头想想，哪些地方做得好，哪些地方还有不足，这些都是很有价值的经验教训。写的时候不用太正式，就像平时聊天一样，把自己真实的想法表达出来就行。
【第2篇】中学班主任述职报告样本范文850字
本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下:
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现状况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，资料难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作:
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生持续良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，礼貌班级率。
3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
二、用心配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了超多的工作，稳定教学次序。
三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动，本学期运动会上，用心调动学生参与的用心性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。
总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，透过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。
怎么写报告70人觉得有帮助
中学班主任述职报告，说起来挺重要的，毕竟每年都要面对学校领导汇报工作情况。报告这玩意儿，关键是要真实反映自己的工作状态，不能胡编乱造。开头得先把基本情况交代一下，比如带了几年班，学生人数多少，班级里有些什么特点之类的。
我带的是高二年级，班上五十多个学生，男生多女生少，平时纪律不太好，爱捣乱。这学期刚开始的时候，我就发现几个调皮鬼经常上课说话，影响课堂秩序。所以，第一件事就是跟他们谈话，讲道理，说清楚学习的重要性。其实，班主任的工作不是天天盯着学生，而是要让他们自己意识到问题所在。一开始有几个孩子不听劝，后来我发现单独找他们谈心效果更好，特别是那些家庭环境比较特殊的学生，他们需要更多的关注。
接下来就该谈谈教学方面的成绩了。我们班这次月考进步不小，平均分提高了十五分左右，这个成绩让我挺欣慰的。我觉得主要归功于班会上的几次动员，还有课余时间给学生补习。当然，光靠班主任一个人的力量肯定是不够的，得感谢其他任课老师的支持配合。比如数学老师特别耐心，每次看到学生做题卡壳都会停下来讲解；英语老师也很负责，每天早上都带着大家一起读课文。
不过，工作中难免会遇到一些困难。比如说有个学生特别叛逆，家长也不太配合。我跟他聊了好几次，他才慢慢敞开心扉。说实话，这种事情挺费神的，但作为班主任必须坚持下去。另外，有时候布置作业太多，学生完成起来压力大，这就需要平衡好教学任务和学生负担之间的关系。我觉得可以通过分层布置作业的办法解决这个问题，让基础差的同学少做一些难题，集中精力巩固基础知识。
至于今后的工作计划，我想继续加强家校沟通，争取每个学生的家长都能积极参与到孩子的教育中来。再一个就是想组织一些课外活动，比如篮球赛或者演讲比赛，既能锻炼学生的身体素质，也能培养他们的团队合作意识。希望下学期能取得更好的成绩，让家长满意，也让学校领导认可。
写报告的时候，要注意语言要朴实，别弄得太花哨。要用事实说话，把自己做过的事情一件件列出来，这样显得真诚。如果觉得自己写得不好，可以多参考别人的经验，但千万别照搬照抄，那样反而显得没诚意。
【第3篇】三年级班主任述职报告范文1250字
本学期我担任三年级八班的班主任工作。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：
一、以身作则，为人师表
古人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，要求学生7：30——7：40到校，我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子相信老师说到就能做到，增强师生间的信任度。
二、培训班干部。
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了学习的主动性。
三、培养学生的良好习惯，向课堂要质量。
(1)培养学生课前预习的习惯习惯。
课前预习能够提高听课的效果，这样，变被动听课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要矛盾解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。
(2)培养学生遵守课堂纪律的习惯。
纪律是教学质量的保证。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规，实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达能力。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转。以后还要加强教育。
(3)培养学生积极复习的习惯。
孔子曰“温故而知新”，复习不是简单地重复。而是一种创造性的学习。
四、充分利用素质教育平台。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，班级内只要发现不好的苗头，我就用素质教育平台给家长发信息，以防患于未然。经过老师和家长的共同教育，现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了。
五、关爱学生。
看了王金战老师的视频，好孩子是夸出来的。我非常赞同。应在工作中以应用。主要是在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，有时甚至是无中生有的表扬，时间长了孩子们就消除了精神压力，也觉得自己很优秀，久而久之，表现就很好了。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
述职人：
____年xx月xx日
三年级班主任
怎么写报告40人觉得有帮助
作为三年级班主任，述职报告是一种展示工作成果和反思教学管理的方式。写这类报告时，得先梳理清楚自己的日常工作脉络，包括班级管理和教学方面的具体事项。
在报告开头，要简明扼要地概述这一年的工作重点。比如，这一年我着重抓了学生的日常行为习惯养成，从早上到校的礼仪到课间活动秩序，都制定了详细规则。当然，这个过程中也遇到不少挑战，有些学生刚开始不太适应新规矩，但我通过班会和个别谈话逐步引导他们理解规则的重要性。
接着，可以谈谈教学方面的进展。我在语文课上尝试了一些新的教学方法，比如利用多媒体资源辅助讲解古诗词，这不仅提升了课堂趣味性，也让学生更容易记住知识点。不过，这里有个小细节需要注意，就是多媒体设备有时会出现故障，这就需要提前做好预案，比如准备纸质材料备用。
对于班级管理，我觉得沟通特别重要。不仅要跟学生保持良好互动，还要定期与家长交流孩子的表现。记得有一次，一位家长反映孩子在家不太愿意完成作业，经过几次家访后我发现，原来是孩子觉得题目太难。于是我和任课老师商量调整了部分练习题的难度，后来情况有了明显改善。
书写注意事项：
组织活动也是提升班级凝聚力的好办法。今年我们组织了多次户外实践活动，比如春游和社会考察。这些活动不仅开阔了学生视野，还让他们学会了团队合作。当然，策划活动时也需要考虑周全，比如安全问题，这是不能忽视的一环。
至于成绩评估，除了期末考试分数，我也注重平时的表现记录。每个学期末，我会根据学生的学习态度、课堂参与度等方面综合打分，这样能更全面地反映一个学生的发展状况。当然，评分标准得透明公正，这样才能服众。
小编友情提醒：
报告结尾可以表达对未来工作的期待。希望下一年能继续优化现有的管理模式，同时也想探索更多创新的教学手段，为孩子们创造更好的成长环境。
【第4篇】五年级班主任述职报告范文1950字
时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，透过六个学期的努力，班级管理已取得必须的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者，直接职责人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报十分少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。
一、树立正确的学习观念，构成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予必须的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮忙其把学习成绩搞上去培养建立一支有职责心的班干部，工作实行精细化职责制。
2、班主任工作十分辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任必须要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的潜力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每一天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，职责到人。
2，充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊状况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的用心性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督;还能够每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的用心性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也能够从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能用心参与并取得了优异的成绩。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们用心的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩，这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。
2，注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一齐交流，在一齐切磋。到达相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。
三、每一天提前早到校，提前完成各项任务。
作为班主任，很多状况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮忙支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮忙。学生的家访工作十分重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出期望，增强家长的信心，让家长和学生明白，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。应对面交谈效果十分好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占超多时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生(学习，生活)必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。这样能够融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
怎么写报告27人觉得有帮助
五年级班主任述职报告怎么写
当个班主任不容易，尤其是带五年级这样快升初中的班级。述职报告得好好琢磨下，不然领导看了心里没底。先说基本情况，班上有三十多个学生，男女比例差不多。这学期的重点是抓纪律和学习习惯，毕竟孩子大了，有些毛病改起来费劲。
上课的时候我特别注意观察每个学生的状态。有的孩子坐不住，老爱动来动去，我就让他们当小老师，负责讲几道题。效果不错，他们坐得稳了，听课也认真了。不过有时候会搞错顺序，比如让小王讲完后忘了让他回座位，结果他一直站在那里，场面有点尴尬。
作业这块我也下了不少功夫。每天都会检查，错题及时纠正。有个叫李明的学生进步特别大，从原来的倒数几名爬到了中上游。不过我也有点马虎，有一次批改作文时漏掉了一个同学的本子，后来家长打电话过来我才想起来，挺不好意思的。
家校沟通也很关键。我建了个微信群，有什么事随时通知家长。上次学校组织春游，提前在群里发了通知，家长们都很配合。但也有疏忽的地方，比如有位家长问我孩子在校表现，我当时忙着改卷子就随便应付了一下，事后想想应该详细些。
考试成绩方面，这次期中考试平均分比上学期提高了五分。我觉得跟平时多做模拟题有关系，但也存在一些问题。比如说批卷时有个选择题的标准答案弄错了，结果好几个学生蒙对了，影响了分数的真实性。这个事只能怪我自己没仔细核对。
【第5篇】2025年大班班主任工作计划报告范文1650字
____年大班班主任工作计划报告
一、现状分析
本班有14名幼儿，其中男孩6名，女孩8名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：
1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。
2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养
3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。
6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。
二、班级学期目标
（一）幼儿方面
1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。
2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。
3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。
4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。
5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。
6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。
7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。
8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具胆想象。
9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演角色的特点。
10、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。
（二）教师方面
结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。
（三）家长方面
1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。
2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。
3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。
三、具体措施
（一）幼儿方面
1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题，提出他们所喜欢的所需要的。
2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。
3、提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。
4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。
（二）教师方面
1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。
2、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。
3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创造表现的能力。
4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。
5、作研究型的教师。要研培一体化，抓好科研项目。
（三）家长方面
1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。
2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交流与沟通。
怎么写报告42人觉得有帮助
写一份好的报告，得从头到尾都下点功夫。大班班主任的工作报告，既要体现专业性，又得让领导觉得你是用心在做的。开头这部分，你得先把背景交代一下，像是这学期班里的总体情况，学生的表现，还有班级管理的一些基本思路。比如，“新学期开始了，我们班的孩子们个头又长高了不少，学习劲头也特别足。”这样一下子就拉近了距离。
接着就是重点部分，这部分得具体些。你可以把这学期想要达成的目标列出来，最好分几个方面去说。像教学目标可以细化到每个科目，德育目标也可以具体到每个月份的重点活动。举个例子，“语文方面，我希望孩子们能多读课外书，特别是经典文学作品，让他们在故事里找到乐趣。”这样的描述既具体又有操作性。
中间这部分可以聊聊具体的措施，也就是怎么实现那些目标。这里要多用一些教育领域的术语，显得专业一点。比如，“通过小组合作学习的方式，加强同学间的互动交流，以此提高他们的团队协作能力。”不过有时候写的时候可能会不小心把“互动交流”写成“交流互动”，但意思是一样的，不会影响理解。
再往后就是关于班级管理的部分，这部分得结合实际情况来写。可以讲讲如何处理突发事件，或者如何应对家长的反馈。比如，“有一次有个孩子突然发烧，我立刻联系了家长，并安排其他学生安静自习，确保整个课堂秩序不受干扰。”这样的细节会让报告更有说服力。
小编友情提醒：
别忘了提到评估和反思。这是很重要的一环，能让报告显得更完整。“每过一段时间，我会组织学生进行自我评价，看看他们对自己这段时间的表现是否满意。”当然，有时候写的时候可能会漏掉一个关键点，导致前后不太连贯，但这都是正常现象，只要不影响整体表达就行。
写报告的时候，字迹工整是很重要的，尤其是手写的报告。如果用电脑打的话，也要注意格式整齐。有时候可能会忘记检查一遍，结果发现有些地方标点符号没加好，像逗号少打了，但这些问题通常不会太严重。
【第6篇】一年级语文教师兼班主任述职报告范文1400字
作者: 吴双燕
我本学期担任的是一年级一班的语文教师兼班主任，别看是小学最低的年级，实际工作量反而大了，肩负的责任也重了。这个新学期是从一群懵懂无知的孩子和一个新老师共同跌跌撞撞的前进中开始的。一个学期走过，他们已经长成了合格的小学生，我也在工作中得到锻炼和成长。
我不是第一次教六七岁的孩子，可是当我真正开始面对他们的时候，我的脑袋一下子懵了——他们完全不同于六年前我带的那一届。从开学初每一天都有孩子哭的惊天动地，到“艰苦卓绝”的队列训练，再到合唱比赛，红旗班级评比、家长会等各种活动，这个学期我很累。
我们班很多孩子是从幼儿园直接进入小学的，甚至没有学前班的过度，无论是知识储备还是良好行为习惯几乎都是零。我最初的工作重点就是培养最基本的课堂规范，养成最基本的学习习惯，文明课间活动和集会队列纪律。
现在，我们班学生学习状态良好，积极向上的班风初步形成，我在学生的每一个进步中体会到幸福的味道！
自从参加工作以来，我始终在师德上严格要求自己，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，努力做一个合格的教师，兢兢业业、任劳任怨，不敢有丝毫马虎。
在教学上我积极跟组内、办公室老师询问探讨，尽量多听同科老师的课，利用网络资源查找资料，学习先进的教学方法，考虑学生年龄特点和接受能力认真上好每一节课，使学生真正喜欢语文并学好语文。针对学生年龄特点和接受能力，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
入学之初，我对这些入学生进行了为期一周的日常行为规范，小学生基本礼仪训练，取得了一些成果。但在接下来的管理当中，问题还是层出不穷，如教室纸片多，上课乱吵乱起哄，打架，偷东西等等，令我手忙脚乱。我采用不仅采用讲故事，讲道理的方法对他们进行德育教育，后来又实行小组管理制，制定了相关的评价制度和奖励制度，经过几个月的教育指导，现在一一班的孩子们早已养成早上进校就进班读书，中午进校就进班写字的好习惯，这两个时间段你根本就看不到一一班的'孩子在教室外乱跑。一一班的路队已走出特色：队列整齐、背书声音整齐响亮。
一年级语文知识看似简单，实际上一点也不简单，为了吸引孩子们的注意力，我不仅把内容设计得丰富多彩，还制作了精美生动的ppt。为了帮助孩子养成良好的作业习惯，课堂作业做到面批面改，当面指导评价。家庭作业每天都评选出优秀作业在班里表扬，发到班级群里表扬，极大地激发了孩子们学习的积极性。
可就是这样努力培育孩子，仍有心头大遗憾。我们班的陈雨龙，胖嘟嘟的，在这里说一句，一点也不惹人爱。这个孩子有一些武术基础，跟谁玩就打谁，拿什么东西都会往别人身上招呼。每天每天，都有不同的孩子来告他的状，你批评教育、讲道理，什么方法都无济于事。请家长根本不来，除非陈雨龙吃亏了。放学跟孩子爷爷奶奶谈，人家说：“你跟他妈说吧。”关键孩子妈妈就不照面，打电话一两句就把你给打发了。学习更是一塌糊涂，上课一点儿都不学习，一应学习用品，一件没有，连书都不拿，作业更是从来就不写，家长完全不管，甚至还来找老师的麻烦。太多太多，下学期将努力、尽力解决这个问题。
一分耕耘，一分收获。在这一学年工作中，我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在未来的工作中我会加倍努力，为实小的腾飞贡献出自己的一份力量！
怎么写报告13人觉得有帮助
作为一年级语文教师兼班主任，述职报告是对自己一学期工作的总结，也是向领导汇报的重要材料。这份报告既要体现专业性，也要反映个人教学特色，同时展示班级管理成果。
先说报告的开头部分，应该开门见山，直接点明自己的身份和职责。比如可以说：“本人自担任一年级语文教学工作以来，始终秉持认真负责的态度，努力提升教学质量。”接着可以简要介绍本学期的教学目标和预期效果，这部分不必太复杂，言简意赅即可。
接下来谈谈具体的教学情况。对于语文教学来说，课堂上的互动和学生表现是最直观的反馈。可以描述一些成功的教学案例，比如通过什么方式激发了学生的兴趣，或者是如何解决某个普遍存在的难点问题。记得用具体事例支撑观点，这样更有说服力。比如提到某次阅读课上，通过角色扮演的方式让学生更好地理解课文内容，不仅提高了参与度，还增强了孩子们的表达能力。
至于班级管理，班主任的工作往往琐碎繁杂。报告中可以提及日常行为习惯培养的具体措施，例如设立奖励机制鼓励孩子养成良好的生活习惯，或是通过班会活动加强团队合作意识。当然，也得承认并非所有计划都能完美实施，有时候也会遇到突发状况，比如某个调皮的学生突然表现出色，需要及时调整策略给予肯定。
在总结教学成绩时，不妨列举几个量化指标，如考试平均分提升了多少，优秀率达到了什么水平。不过这里有个小问题需要注意，如果直接引用数字，最好核对确保无误，否则可能影响可信度。另外，别忘了表扬那些进步显著的学生，这不仅能激励他们继续努力，也能为其他同学树立榜样。
小编友情提醒：
关于未来规划，可以结合当前存在的不足之处提出改进方向。比如，下学期打算引入更多多媒体资源辅助教学，或者尝试组织家长交流会增进家校沟通。但有一点要特别留意，提出的建议必须切实可行，避免空谈理论。
写报告的时候，语言风格要符合教育行业的特点，既要有专业术语，又要通俗易懂。同时，保持谦逊的态度也很重要，即使取得了一些成绩，也要坦诚面对自身的局限性。毕竟每个老师都有成长的空间嘛！
【第7篇】小美的第一天班主任实习报告范文650字
小美的第一天班主任实习报告
可能是因为第一天去实习的原因吧，晚上没怎么睡好，也有可能是没那么早睡过的原因吧，12点就去睡了，到1点多就醒来一次，迷迷糊糊到4点多又睡醒了，然后睡下睡下将到6点就睡不着了，早早起来准备好，去吃了早餐，然后会合了我们班一起实习的人就搭车过去实习学校。
太早的原因，不会塞车，坐了10来分钟就到实习学校了。
第一天去到去了升旗，升旗中介绍我们实习生给学生认识，一直在太阳底下晒着，又是第一天穿那么正式，个中辛苦不能表达。
我分在了初二7班，不好也不坏，总是有那么几个调皮的学生的喇！
后来见了生物级组的人，讨论分派了教学任务，我两个男生很不辛，思想汇报专题最想少上点课的却因为只有我们两个在初二级就只能我们两个人接了整个初二级的课，一个人四个班，还有兼7班的班主任，辛苦吖！
一直站站都脚痛得要死！
下午又要等他们打扫完卫生才能回来，这简直就是当苦力看待！
回来的时候碰上塞车，塞了半个小时，走路到下一个站才等到车，顺一点。回来已经没饭吃了！打了个粉买了笼包回来就又要找教案资料！
到10点时候就困得不行了，捱到11点再捱不下去了就跑去睡了。又创造了一个记录！
想着自己是定点的学校了都这么辛苦，不知道女朋友她那边是怎样？我想可能是比我更辛苦吧，怎么说我这边有六个人，她只有两个人，而且是什么都不懂的，很多关于实习的事都是我告诉她的，所以都挺担心她的！
不过从她的信息看来，还算顺利，好好加油，希望在明天！
怎么写报告81人觉得有帮助
小美的第一天班主任实习报告怎么写
昨天是小美第一次当班主任的日子，心里紧张得不行。早上起来就想着怎么写今天的实习报告，毕竟这是头一回，心里没底。她记得老师说过，报告要真实反映情况，可又不知道从哪里开始。
到了学校，小美先跟学生们打了个招呼，感觉孩子们挺可爱的。然后就开始忙活日常事务了，发作业本，点名，还有一些临时安排的事。中午的时候，小美还抽空跟同事聊了聊，听听他们的经验。回来后，小美觉得应该把这些都记下来，好有个参考。
报告，小美觉得开头得说说自己这一天干了什么。比如说早晨到校的情况，跟学生见面的场景，还有那些突发的小状况。她想，要是能加上自己的感受就更好了。不过她有点担心写得太啰嗦，怕显得不专业。
下午的时候，小美开始构思报告的内容。她觉得自己得先把事情理清楚，不然写出来乱七八糟的。比如上午跟学生互动的部分，下午处理班级事务的部分，这些都要分开写。小美还想起老师提醒过，报告里最好带上一些具体的例子，这样能让别人明白你到底做了什么。
写报告的时候，小美忽然想起一件事，自己好像忘记记下某个学生的特殊情况。这让她有点懊恼，心想下次一定要记得随时记录。不过她转念一想，也许可以补在后面，只要不影响整体就行。
小美觉得报告里的语言要尽量正式一点，但也不要太死板。她打算用比较平实的语气，把自己一天的经历描述出来。当然，她也知道不能光写流水账，得有点深度，比如从工作中学到的东西，或者遇到的问题该怎么解决。
晚上回家的路上，小美还在琢磨报告的格式。她觉得开头可以简单介绍一下背景，中间详细叙述经过，最后做个简短的总结。不过她也担心会不会太模式化，所以打算稍微调整一下顺序，让整篇文章看起来更自然。
回到家后，小美打开电脑，开始敲字。她先把一天的事情大致写了一遍，然后慢慢补充细节。写到兴奋的地方，小美甚至忘记了时间。她觉得报告写得还算顺利，就是有些地方可能表达得不够清晰，但她相信改几遍就能好了。
小编友情提醒：
小美决定给报告起个标题，叫《新班主任的第一天》，听起来还挺贴切的。她希望这份报告能让指导老师看到她的努力，同时也给自己留个纪念。
【第8篇】班主任施行小学生自我教育策略研究研究报告范文3950字
一 问题的提出:
1. 素质教育要求班主任重视培养学生的自我教育。素质教育的目的是发展人的素质，让每个学生获得全面积极主动的发展，使受教育者学会做人，学会思考，学会生活，学会学习，提倡鼓励个性发展。个性发展不仅仅是靠学校，教师将教育教学内容传达给学生，更重要的是要帮助学生进行知识系统建构，提供知识背景和经验的同时，激发学生进行推理和批判性思考，进行自我教育。萧伯纳曾说:“我不是你的教师，只是你的一个旅伴而已。你向我问路，我指向我们俩的前方。”因此，身为教师班主任在工作中应提倡鼓励，施行学生进行自我教育，让学生在充分认识自我基础上分析自我，严于律己，激励自我，从而促进学生主动积极提高心理素质，发展个性，这无疑是素质教育的要求。
2. 二十一世纪新时代社会的趋势。学校是培养新型人才的摇篮，身为教师与班主任更是具体执行的实施者，因此作为班主任，我们必须加强小学生心理健康教育的研究。当代中小学生是跨世纪的一代，处于身心发展的重要时期，大多数学生均是独生子女，随生活、心理的发育发展，社会竞争力的增大及思维方式的变化，使学生自我意识方面遇到产生各种心理问题，这些问题如不能及时解决，将对学生的健康成长产生不良影响，严重的使学生出现行为障碍及人格缺陷。因此，帮助学生掌握自我调控发展自我的方法与能力，能帮助学生健康成长。
3.学生主体渴望自我教育与发展. 通过班级调查，大部分学生都渴望能有自我调控，进行主动参与主动探索。从而希望来获得一种自我满足感。他们不喜欢停留在管制的层面，因此这就要求班主任教师不必一味的条纲条纹的一一训导，剥夺学生的自我权利，把教育的过程留给学生在已有的认识上，自己不断的反思，对照，来不断规范自己，在体验中逐渐体察，感悟生成，进行自我教育。
二 研究的策略
1 .集体发展的策略一滴水只有放进大海里才会永不干涸，一个人只有当他自己和集体相连时才会有力量。班集体犹如一个小社会，师生之间，同学之间，有许多关系的处理直接影响到学生意识观念与行为的形成.集体对学生品德有潜移默化的作用，在班主任工作实践中，我有意识地组织和利用班级的环境感染学生，使集体成为促进学生自我教育的有效途径。 ① 创设集体心理健康的情境人总是在一定的情境中触景生情.据此，我积极创设集体生活的自我管理的情境，并使其具备充实丰富的内容，鲜明生动的形象，以唤起学生的情感，发挥更大的教育效果.让学生把班级视为自己的“家”，把自己看作”家中的人”发挥更大的主动性，如“家庭环境”---教室环境的自行布置，“家务建设”的构建，“责任制” 的自行选择建立，使学生能置身其中，体验、实践、参与、从而受到多层面的熏陶。 ⑴中队角的设置：汇集了“中队干部会议记录、光荣榜、队干部活动记载、队员成长记录等.并且中队干部每周一次例会，他们群策群力，为搞好班级建设出谋划策。 ⑵小队板块的设置：小队板块是体现各小队团队精神及团队特色的地方。在小队长的带领下，队员的提议下，各小队呈现自己的特色，并自行组合，如“多来米”文艺小队，创文艺特色，根据班级内容情况自排自演;“互助小队”主要帮助落后的同学；“礼仪小队”自我监督管理文明礼貌、仪表、礼节；清洁小队”主要自行维护教室学校环境及卫生。小队队员间要团结合作，并在板块间进行本队好人好事的及时报导，并展开及时自我检查批评。此举极大的促进学生的自我管理能力。 ⑶多岗位健全设置：创立多个岗位，由学生毛遂自荐并进行定期岗位的小轮换，岗位建立种类名目繁多如:“语言背诵管理员”、“门窗护理员”、“课下纪律监督员” 、“图书保管员”、“领唱员”、“小小发报员”、“班级动态汇报员”、“节水节电员”、“错题纠正监督员”、“好人好事宣传员”、“板报更换监督员”、“领读背诵员”……使班内达到人人有岗，岗岗有责。使学生在多岗位中进行自律、自控、自我监督、自我完善。此外在班中开设“书海拾贝”图书角，为学生们汲取知识营养提供优越条件，学生如蜜蜂般的不断拓展眼界，提高明辨是非的能力。另外辟有“冰激淋蛋筒公告栏”、 “光荣榜”、“才艺展示栏”等栏目，让学生自行评选，自行更换，其教育功能不一而足。 ② 班规的完善制定班规由学生制定，坚持民主商议的原则，和有针对性原则。由学生各自找出自己身上的不足，欠缺，存在的问题，来制定一条针对自己缺点的规矩，把众多规矩全班汇总、综合。由同学们自己找出普通存在的问题，制定本学期班规。班规条条之后并附与制定人员的名字，这样实质是促进学生随时自我督促。班规制定后，教师引导提议制定班训，由学生推荐选择成“书写我们成长的篇章”班风，围绕自我教育的主题展开。班风的制定为“自立，自强，自律，自勉，自励。”再由学生投稿，根据班风来设计班徽。学生共同评议选取.班徽最后选取为蓝色的小船上有一颗扁心形的红叶，红叶上托起五色花，花心是“自”字，五瓣由五色组成，上面分别书写班风中的“立，强，律，勉，励”五字.班歌围绕以上内容亦由同学们群策群力，选旋律，填歌词，演唱。一系列工作后产生活泼欢快的《希望的太阳》班歌，学生们自己唱着意气风发班规，班训，班风，班徽，班歌的诞生及精心呵护，“自然的”影响了学生，并指明了方向，使学生在潜移默化，耳濡目染的环境中自律，自律中反思，自悟中成长。
2 、活动陶冶的策略活动是小学生最喜闻乐见的形式，通过班队活动，社会实践活动，文艺展演活动等形式开展自我教育可以有效的训练、陶冶、培养学生良好的心理素质。 ① 、定期召开“学法交流会”------引导反思，完善自我. 在班内定期召开“学法交流会”让学生有意识关注自己的学习方法的优势和劣势并进行自我调控，从而提高学生的学习效率，培养竞争，竞学精神。使学生在生生交流中互相影响，相互教育，此间少了年龄的隔阂，少了说教的成分，少了心理距离，多了份安全感和信任感。在此过程中，由大家想，大家谈，由学生自己选择所喜欢，认同的学习方法策略，来学习、采纳、接受。“伙伴式”的相互引导，促进学生的自我生成和自主建构，这样极大的激发了学生的上进心，求知欲，燃起学生的学习热情，确立不断追求，创新，自我完善的意识。 ②长期“课前一歌”活动------开发潜能，发展自我学生爱唱歌，从XX年承接课题以来，带动学生长期开展“课前一支歌活动”即在每月、每周、每天、每节课前唱一首歌，歌曲同学们自选推荐。要求学生坐直，目视黑板一心一意的唱，唱歌的过程中把黑板这个平面想象成一个电视屏幕，唱什么歌，就如输入一首歌在脑海里，眼前呈现其景象。如：“小鸟在前面带路，风儿吹动我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上……”黑板上便映出蓝天之中鸟儿自由飞翔，我们来到鲜花盛开，绿草铺地的花园情景。继而红领巾在胸前飘动，这歌想象的要有绚丽的色彩。这个活动的开展，不仅使学生感受到词美，音乐美，情操得到了陶冶，净化，而且调解了班级气氛，使学生放松紧张的心情，使大脑得到了短时间的休息，增强了想象力。更使学生处于一种逾越的状态，使意识下意识，潜意识更好的合作，使潜意识能经常为学生的生活服务，为提高学习成绩服务，开发了学生的潜能。更直接的效益为全身心投入一支歌后，排除了不利于课堂学习的情绪，提高了课堂学习效率。课前一支歌的活动，使学生学歌的活动应运而生，《听妈妈讲那过去的事情》、《让我们荡起双桨》、《小白船》、《我们的田野》、《同一首歌》、《种太阳》学生陶醉在支支歌中，陶冶了情操，开发了潜能。 ③办班级特色日报----实际中锻炼，纠正自我开展活动之余，往往余热消退，“激动过后’没有反思，就不知其所以然。因此，班级特色日报的开办是结合班中实人、实事、实情、实景针对班内活动，班内心态而制定，题目自拟，每人一页，轮流出版，日报分为“每日新闻”“心灵之窗”“自我介绍”“我的未来”“焦点人物”“矬字诊断”等六个栏目，由学生自己设计版面，自己配画抄写，自行采访。通过办报，学生们不仅锻炼了思维，想像，操作能力，与此同时进行了评价与反思，纠正自我。 ④开展五彩缤纷的活动课------体验感悟、充实自我充分利用学校的每周三节活动课，开展了多项活动，进行自我体验。如“编织多彩的世界”“感悟诵读”“贝壳、树叶、布贴画”“捏出我的最爱”“拼说玩七巧板”“澳赛罗棋”“自创名言配画”等活动内容的展开让学生倘徉在实践和艺术的天地，使学生的体验中成长，这项活动不仅能促进发现学生的不同才能，而且经教师的顺引巧牵，挖掘了学生的潜能，为学生提供了自我设计，自我创意，自我证实的空间。 ⑤特色文艺活动的展开----增强自信、激励自我文艺活动的全面展开，不仅使学生在学的陶冶中发挥了特长和文艺才能，而且提高了审美，是情感内化，增强了自信，开发了潜能。因此，班内要重视文艺活动的开展与深入，在班内，我开展了多方面的文艺活动；舞蹈、器乐合奏、体操、小品、做节目主持、热点采访等由学生自编自导自演展示了学生丰富的学习及多彩的生活，给学生提供了自由发展的空间，学生在活动的开展中历练中增强了自信，激励了自我。此外，在每学期中一期一度的“学期生活自理大赛’由三年级的洗领巾，到四年级的钉纽扣，到五年级的拿手好菜，使学生明白学会自理，能够自理很快乐。并及时做好与家庭的双向联系，通过设置统一格式的拴相联系卡来进行调控，促进自理能力的提高。在班内还充分利用课间十分钟，晨跑前二十分钟开展小型多样的体育活动。由学生自行制定每周的活动计划，并主动参与执行实施，踢毽、晨跑、丢沙包、跳皮筋、广播操小展演等，这些体育活动的长期坚持与开展，使学生不仅增强了体质，而且在体育活动中实施中培养了毅力，合作精神，培养了不怕困难，勇于拼搏的精神。一系列活动在班级中展开使学生们的创造之光在闪耀，新点子，好主意层出不穷，灵感涌动。与此同时，心往一处想，劲往一处事。在学生们在活动中成长得更快乐，变得更团结更有凝聚力了，变得自觉更有自我管理意识了。参与意见，参与管理，主动施行。
3、家校沟通的策略。家庭环境，家长的行为和教育方式，直接影响
怎么写报告58人觉得有帮助
班主任施行小学生自我教育策略研究这个课题挺重要的，写报告的时候得好好准备。一开始要把背景说清楚，就是为什么要做这项研究。比如说现在教育强调个性化发展，很多学校都在尝试让学生自己管理学习，这背后是有理论支撑的，像是心理学里的自我效能感理论什么的，这些都得提一下。
接着就该谈谈具体的研究方法了。用了什么方式去收集数据很重要，是问卷调查还是观察记录？要是问卷的话，设计的问题要能反映出学生自我管理的能力变化。这里有个小细节要注意，有时候设计问卷的时候会忽略掉一些关键点，导致结果不太理想。还有，样本的选择也很讲究，不能随便挑几个班就完事了，得考虑不同年级、性别什么的因素均衡分布。
数据分析这部分也挺关键。拿到数据后不能光看表面数字，得深入挖掘。比如通过对比实验组和对照组的成绩变化，看看有没有显著差异。要是发现有些数据波动比较大，可能是样本量不够大造成的，这个情况在小范围试验里经常碰到。
实施策略的时候，班主任的作用特别重要。要教会学生制定学习计划，学会反思自己的行为习惯。这里有个小建议，班主任平时可以多组织小组活动，让孩子们互相监督，这样效果会更好。不过有时候班主任可能会忘记跟进每个学生的进展，这就需要定期检查和调整。
最后报告里还要提到遇到的问题。比如有的学生刚开始参与积极性很高，但过段时间就懈怠了。这种情况可能是因为缺乏长期激励机制。解决办法，可以设立阶段性奖励，给表现好的学生发个小奖状之类的。当然，这些措施都需要结合实际情况灵活调整。
写报告的时候，格式也不能马虎。标题要醒目，各部分之间要有清晰的分隔线。页码要连续，图表要标明出处。要是觉得某部分内容写得不够好，可以反复修改，直到满意为止。不过有时候写着写着思路会突然断掉，这时候不妨出去走走，换个环境说不定就有灵感了。
