【第1篇】小学音乐教学述职报告范文1000字
时光飞逝，转眼在学校工作已有两年了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。工作总结
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能简单、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应个性注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
三、课外兴趣活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选对音乐喜爱的学生。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。不收任何费用。周一至五的下午活动课时间进行活动。这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动，均获得很好的成绩。
四、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选取一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
五、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得十分不足的是出去听课太少，出去直接学习的机会不多。
综上所述，这学期我取得了必须的成绩，但也有不足之处，期望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。
怎么写报告56人觉得有帮助
小学音乐教学述职报告怎么写
写述职报告，大家肯定都经历过不少回了。不过说到小学音乐教学这块儿，还真是有点特别。既得把教学成果讲明白，还得让领导觉得你是用心在干这事。那今天就来说说怎么才能写出一份质量高的报告。
开头怎么写？
很多人喜欢上来就摆成绩，但这样容易显得空洞。我觉得可以从最近的教学活动说起，比如上周组织的校园歌唱比赛。说说当时是怎么准备的，孩子们表现怎么样。这里有个小地方要注意，别光顾着夸孩子好，也要提一下活动中遇到的小问题，像是有些孩子紧张忘词之类的。这样显得真实，也能让领导看到你的观察力。
接着就是讲教学方法啦。可以聊聊这学期用了什么新招数，像是一些互动游戏什么的。记得有个同事就试过让学生自己编简单的旋律，结果发现效果特别好。不过他说的时候好像忘了交代具体步骤，这就不太好。要说清楚每个环节怎么安排的，这样才能让人信服。
再就是谈谈跟家长的合作。音乐课可不是光靠老师就能搞好的，家长的支持很重要。可以写写自己是怎么跟家长沟通的，比如说定期发邮件提醒家长关注孩子的乐器练习情况。不过这里有个小细节容易忽略，就是别只说发邮件的事，还可以提提电话家访什么的，这样会显得更全面。
最后这部分，可以展望下未来。比如打算引进新的音乐软件辅助教学，或者计划带学生去参观音乐厅什么的。写这部分的时候要有点激情，但也不能太夸张。比如说“相信通过我们的努力，一定能让孩子成为音乐天才”，这句话就有点过了，还是低调点好。
整个报告写完后，别忘了检查一遍。看看有没有错别字，语句通不通顺。有时候忙起来，容易漏掉一些小毛病，像“孩子们的表现十分出色，让我们看到了他们成长的希望。”这句话中“看到”后面可能少了个“到”，这类小问题得留心。
其实写述职报告没什么固定套路，关键是要把自己真实的教学经历和想法表达出来。只要用心去写，相信领导都会看得到的。
【第2篇】小学音乐教学的述职报告范例范文1750字
音乐是一种情感的艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个完美的寓意，或是抒发一种温馨的心曲。如何把音乐这一颗完美的种子播种在孩子们心中并萌发成长应是每位老师的愿望。又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在那里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。
一、思想政治方面
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。用心参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心群众，以校为家。响应学校号召，用心参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以用心的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。
二师德方面
在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是透过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师以前对我说过：“虽然你应对的是四、五十个孩子，他们的潜力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！
三教育教学方面
抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的资料是丰富多彩的，它的特点就是透过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。但是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥用心主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，认真细致地备好每一堂课。根据不同年级的不同特点进行教学。如低年级由于年龄较小，新课程教材资料灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。于是我充分听取的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的资料，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有必须距离的资料。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出贴合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，我便透过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固
歌曲。这样不仅仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的十分简单。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。高年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅仅要持续还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加资料。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣。
总之，教师务必善于走进学生的情感世界，把自己当做学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些。
怎么写报告91人觉得有帮助
小学音乐教学的述职报告该怎么写？其实述职报告，它就是一种总结性的文字，主要用来汇报工作情况，把过去一段时间里干了什么、怎么干的，还有取得的效果都说清楚。对于音乐老师来说，述职报告就得结合音乐教学的实际工作来写，这样才能显得专业。
先说说开头。开头这部分不用太复杂，简单介绍一下自己的基本情况就行，比如教了几几年书，带的是哪个年级的音乐课之类的。不过这里有个小地方要注意，有些人在写的时候可能会忘记交代背景信息，这样就容易让人摸不着头脑。比如，“我是一名小学音乐教师”，这就有点太笼统了，如果能具体点说说教的是哪个年级、侧重什么方面的教学会更好。
正文怎么写？
这部分才是重头戏，要把工作的具体内容和成果都写进去。比如，这一年里组织了多少次音乐活动，学生们在活动中表现如何，有没有拿到什么奖项之类的。还有，平时的教学过程中用了哪些方法，效果怎么样。像我曾经教过一年级的小朋友唱歌，一开始他们连音准都把握不好，后来通过一些趣味游戏式的练习，慢慢就有模有样了。这个例子就挺好用的，能让报告更有说服力。
不过，有时候写到这里可能会遇到一个问题，那就是不知道该写多少才算合适。有些人写得太多太杂，反而让人抓不住重点。所以建议大家控制好篇幅，把最重要的事情挑出来写，其他次要的内容简略带过就好。比如，如果音乐比赛拿了奖，就详细描述一下参赛过程和结果；如果是普通的班级展示活动，稍微提一下就行。
最后别忘了提到一点反思。毕竟述职报告不仅仅是炫耀成绩的地方，还得体现出对自己的工作有所思考才行。可以谈谈工作中遇到的问题，以及今后改进的方向。比如，我觉得在课堂互动上还可以做得更好，以后打算多设计一些小组合作的环节，这样既能调动学生的积极性，也能培养他们的团队意识。
当然啰，写报告的时候也得注意格式。每个单位可能对格式的要求不一样，有的喜欢分条列项，有的则喜欢整块文字叙述。所以最好提前问清楚领导的意见，按照要求来写。要是格式没弄对，哪怕内容再好也可能影响整体效果。
【第3篇】小学音乐课程革新教学的工作报告范文2500字
小学音乐课程革新教学的工作报告
新一轮中小学音乐课程改革正在研讨热潮中，一项对于我国普通音乐教育具有里程碑意义的“建立以人为本的音乐发展观”的音乐教育科研项目最近已经启动。针对当前音乐教学现状，许多专家一针见血地指出：九年基础教育对人一生的发展是极为重要的，如果在这阶段学生就已形成了一种固定的思维方式，那是非常可怕的事情。因此，在新一轮课程改革中，最大的变革就是教学方式和学习方式的改变。改善教与学的方式，倡导一种新型的学习方式，是我们这场讨论中得以获得科学共识的重要前提：那么，中小学音乐课程该给学生一个什么样的信息呢？
首先应该从课程内容谈起，我们教育工作者最基本的观念，即是课程内容强调系统和规范，不成熟的内容是不能进入课程的。我们的课程强调的是打好学科的基础，强调学科基础中的原理部分。因此，我们是教所有人按同一种方法做同一种事情。老师讲，学生去操作，强调的是记忆、模仿，重现书本知识的间接经验，强调学生听讲与接受。几十年来学生的学习方式是一种记忆、接受、模仿的学习方式，教学宁可要若干个知识的结论，也不愿意要知识发生发展的过程：一种“唯书、唯上”的教学方式和学习方式。影响了人的一生。这是目前课程改革关注的重点。
联合国科教文组织给教育下的定义是，教育是为了提高每一个人的生活质量。因此西方课程关注做人的基础、生活的基础。西方课程强调理解和创造，强调实践活动，强调直接经验，强调学生自主探索，强调合作学习；西方人也有原理，但他们强调的是从生活中理解原理．强调学科中应用的部分。他们学原理是为了应用；是为了解决问题，在解决问题中理解原理，寻找原理。他们是从儿童的生活经验中一步一步引导学生经历知识的发生发展过程，最后获得知识。也许时间不够，也许最后没有形成共识，但过程的教育价值比结论的教育价值更为重要。二十世纪初教育追求的第一价值是知识拥有的多少；二十世纪中叶随着苏联卫星的上天导致国际教育和科学的变化，国际教育的改革运动引起人们的思考；二战后随着计算机的产生，知识的更新极为迅速，在学校时间内获得的知识是极为有限的.。因此，能力比知识更重要。我国中小学音乐课程改革，应该有一种开放的姿态，使得课程内容随着时间的发展，能及时予以调整，强调应用和生活，这个问题应该值得我们思考。
对于新一轮的音乐课程改革，我们要从重视学生学习的心理研究开始：正如国际著名的心理学家皮亚杰所说：“如果没有精心建立一个真正的儿童心理或心理社会学，就不可能产生新的方法，新方法的存在无疑必须从建立这样一门学科之日算起。”纵观本世纪重大的教育改革，无一不是建立在研究儿童心理基础上的。而音乐学科中音乐学习的心理研究可以说在我国还是一块有待开垦的土地。这种滞后直接影响了目前音乐教学的深层次改革，即课程、教材、课堂教学方法以及学生学习方式和评价等多方面的改革，有碍于二十一世纪中小学音乐教学的发展前景。
课程内容只是课程改革中的一部分，是根据教学目的来组织的，呈现一定的教学内容和信息，是供教师和学生展开教学活动的材料，并不完全等于教学内容。因此，新一轮音乐课程改革对我们音乐教育工作者提出了更高的课程要求，教师必须创造性地去使用教材和改善教学方式。并引导学生关注社会、关注生活、关注现代科学技术发展，改善学习方式。教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者和促进者。音乐课堂教学的过程不仅是认识过程，还是一种心理体验过程和实践过程，构成教学方式的思路为，不拘泥于某种教学模式，以在活动中促进学生发展为宗旨，参考建立当代心理学、教学论等理论基础上的多种教学方式，结合学生学习对象的不同特点和学生认知、情感的实际，创造和采用合理、灵活、适用的多种教学形式。如目前很多教师在实践中创设和开发的教学形式有：发现式、情境学习式、范例式、问题解决式、资科研习式、课堂讨论式、合作学习式、探索情感和解决矛盾式、辩论式、分层自学指导式、角色扮演式、群体调查研究式、掌握学习式等等。其中分层自主学习式是利用编制“人机交互”型的多媒体课件，由学生自己操纵计算机选择不同的学习方式，从课件的设计、大量资料的“引入”、“帮助”等手段，实现课堂教学以学生为中心，突出学生的主体作用的形式。学生喜欢的是活动性强的教学方式，例如：
1．配合教学以各种形式欣赏听音乐，
2．配合教学搜集音乐资料；
3．老师运用多媒体辅助教学；
4．希望不是老师一人讲，学生也参与教学；
5．教师参与活动，如角色扮演等；
6．研究音乐材料，进行间题研究式学习等等。音乐课程应该给学生营造一个多样化的课堂教学，让学生在活动中走进音乐，领悟音乐和人生。因此，“建立以人为本的音乐发展观”，用新的信息和新的观念冲击陈旧的教学方法，加快新一轮音乐课程改革的步伐，是我们全体音乐教育工作者当前十分紧迫的任务。美国教育家弗雷塔科说过一句话：“只有教师拥有教学过程中以自己的独特方式寻找自己的道路的时候，教育才有可能成为艺术，才会有高质量。”愿此言作为共勉。
当然，当前这次大面积而迅速的课程改革实验对我们来讲还有些不太适应，课改的某些理论还不十分成熟(如，课程标准正在征求意见进行修订)，对于教学中某些问题还显得模糊和茫然，在一些操作层面尚存在着和理论相脱节的现象，甚至在教学中也出现了一些这样或那样的问题。如：
1．课堂是越“活”越好吗？
2．表扬是越多越好吗？(程式化和庸俗化的现象)
3．音乐基础知识和基本技能的问题(不是可有可无，而是要赋予它新的内涵。如必要的识谱教学的必要性和唱歌方法的习惯性培养等等)
4．学科综合的某些问题(顾彼失此的现象)
5．音乐课的音乐含量的问题(音乐课应以声响为载体，以音乐审美活动为核心)
6．如何看待主导与主体的问题
7．音乐教师自身对音乐的情感有多少的问题(只有在教学中授课者以自己丰富的音乐情感体验和表现才能与学生一起享受音乐的快乐和美的真谛。)
面向21世纪，中小学音乐课程改革涉及的问题还很多，只要我们认真领会和贯彻音乐课程的新理念，不断探索、总结音乐课改实验的规律和经验，经过全体音乐教育工作者的不懈努力，我国的音乐课程改革实验工作必将取得丰硕的成果。
怎么写报告71人觉得有帮助
关于小学音乐课程革新教学的工作报告，得看你具体想表达什么。这类报告，关键是要把学校里搞的新教学法说清楚，还有成果什么的。比如一开始就得提下现在音乐课的问题在哪，可能是学生兴趣不高，也可能是老师教法太老套了。然后就说你们怎么改的呗，用的什么新招数，像什么互动游戏，或者让学生自己编曲子之类的。
提到这些改动的时候，最好能举几个例子。比如说有个班以前唱歌总是跑调，后来改成小组合作练歌，结果就变好了。不过有时候描述这种事容易写得模糊不清，像说“通过某种方式”这样的话，其实应该说得再具体点，不然别人看了也不知道到底咋回事。另外，别忘了提下家长的看法，要是他们觉得好，那肯定更有说服力。
还有哦，写报告的时候要注意时间线，从开始到现在的进展都要交代明白。但有时候写着写着可能就会忘掉这个顺序，比如突然提到后面的事情，然后再回头讲前面的事，这就有点乱了。还有就是数据，如果有统计数据，比如参加活动的学生比例提高了多少，这样的数字最好能精确到个位数，要是写成大概多少，就显得不够认真。
结尾怎么写？
这部分不能太草率。可以稍微展望一下未来，比如希望以后能继续改进教学方法，争取让每个孩子都能爱上音乐。不过这里头可能会不小心用词不当，像是说“努力实现目标”，其实可以直接说“朝着目标前进”，这样听起来更自然一些。
【第4篇】小学音乐教学的述职报告示例范文1000字
转眼间，一学期结束了。我顺利地完成了音乐教学任务，为了到达教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的潜力，透过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出超多努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐
二、课堂管理：
为了使学生能简单、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强幽默力量。
三、教学研究
为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，参加了柳江县小学音乐教材培训，加入了柳江县音乐课改中心小组，听了覃老师的一节音乐课，对我感触很深。因此对音乐学科教学也有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备；其次，音乐新课程标准提出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐持续密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。兴趣是调动思维、探究知识的内动力，正如托尔斯泰所说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”因此在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，激发学生学习兴趣是教学任务的关键。在这学期，我上六年级的《采茶灯》公开课时，透过了相关的视屏，让学生初步了解我国的茶文化知识。透过看、听、说、唱、演等手段来激发学生的学习兴趣。这一节公开课得到了学校领导和同事们的一致好评。为这个学期的教学工作画上了一道美丽的音符。
总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改善、努力提高，我想我必须会把音乐工作做的更出色。
怎么写报告74人觉得有帮助
小学音乐教学的述职报告示例怎么写
写述职报告的时候，得先弄清楚报告的主要目的，就是要把这一年的教学工作情况汇报给领导和同事。比如教学成果、遇到的问题，还有自己的反思。不过在写的时候，不要把事情说得太笼统，要具体到课堂上的一些细节，这样更有说服力。
比如说教学成果这部分，可以讲讲学生们在音乐方面的进步，像是唱歌比赛获奖，或者是在学校艺术节上的表现。还可以提到一些具体的例子，像某个学生以前不敢开口唱，经过一年的努力，现在能自信地在众人面前表演了。这样的例子能让报告显得生动，也更能体现你的教学效果。
说到问题，也不能藏着掖着，得实事求是地写出来。比如有些学生对音乐的兴趣不高，这可能是课程设计上存在不足，或者是教学方法不太适合他们。这时候就得好好分析一下原因，是教材选择的问题，还是课堂互动不够多？找到问题后，就要想想办法去解决，比如调整教学计划，增加趣味性的活动，让孩子们更喜欢上音乐课。
在写报告的时候，要注意语言的表达方式。有时候为了显得专业，可能会用一些复杂的句子，但这样反而会让读者觉得费解。所以尽量用简单的语言把意思表达清楚就好。不过偶尔也会有笔误的情况发生，比如把“提高”写成“提搞”，这种小错误虽然不影响大意，但还是应该尽量避免。
书写注意事项：
关于教学方法的部分，可以结合自己的实际经验来谈。比如在教授乐器演奏时，我发现让学生们先熟悉基本节奏很有必要，因为掌握了节奏感之后，再去学复杂的曲子就容易多了。当然，这个方法也不是对所有人都适用，所以也要根据学生的实际情况灵活调整。
还有就是，报告里可以适当加入一些个人感悟。比如通过这一年的工作，自己对音乐教育有了更深的理解，明白了每个孩子都有独特的音乐天赋，作为老师的责任就是去挖掘和培养这份天赋。这样的感悟能让报告更加有深度，也能展现出你对工作的热爱。
小编友情提醒：
记得在报告中提及未来的工作规划。比如打算引入新的教学资源，或者开展更多的课外活动，帮助学生更好地接触音乐文化。这些都是对未来工作的展望，能够让领导看到你的进取心和责任感。
【第5篇】小学音乐教师教学总结报告范文1050字
转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这一学期我担任的是五、六年级的音乐教学 ， 现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是一种情感艺术 ， 音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间 . 一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意 ， 或是抒发一种温馨的心曲 ， 或是衬托出一个美丽的梦幻 ， 或是展现一片灼热的情怀 . 这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 ， 会在心灵留下美的烙印 . 音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担任 6 个班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。积极参加组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。
怎么写报告27人觉得有帮助
小学音乐教师的教学总结报告该怎么写？这得看个人的经验和理解。不过一般来说，这类报告主要就是把一学期或者一年的教学情况做个汇总。比如可以先提一下学生的基本情况，像是班里的孩子有多少个，他们的音乐基础怎么样，这样能让别人了解你的教学背景。
在具体的内容里，得提到教学计划是怎么制定的，这个很重要。有时候学校会有统一的要求，但作为老师，可以根据学生的实际情况做些调整。比如说有的孩子节奏感特别强，就可以多给他们一些独唱的机会；而那些胆子比较小的，就需要更多的鼓励和支持。这过程中要注意的是，教学方法得多样化，不能总是用一种方式，那样孩子们会感到枯燥。
教学效果也是报告的重点。这里可以详细说说通过这一阶段的教学，学生们有哪些进步。比如说以前不会唱歌的孩子现在能跟着唱了，以前不敢表现自己的现在能在大家面前表演了。不过这里有个小地方需要注意，就是不要只谈好的方面，也要适当提及不足之处，这样才能显得真实。
书写注意事项：
关于课堂管理这部分也不能忽略。每个班级的情况都不一样，有些班级纪律很好，有些则需要花更多心思去维持秩序。在这个部分可以分享下自己是如何处理这些问题的，比如用了什么技巧让孩子们集中注意力，或者是怎么调动他们的积极性。
小编友情提醒：
别忘了附上一些具体的例子。举个例子，某次活动或者某个比赛，你们班的学生取得了怎样的成绩。这样的细节会让报告更有说服力。当然，写报告的时候也别太死板，适当的加入一些自己的想法和感受，这样读起来会更加生动有趣。
【第6篇】小学音乐教学效率分析报告范文1850字
小学音乐教学效率分析报告
一直以来，小学音乐教学的效率提升问题没有得到应有的重视，这样的现状对于小学音乐教学的有效开展是非常不利的，因此，本文以小学音乐教学效率的提升作为重要的研究内容。
一、更新教学观念，促进教学效率的提升
长期以来，小学音乐教学一直承袭着应试教育的理念，小学音乐教学活动的实施也是以学生的音乐知识掌握作为唯一的教学目标，没有以素质教育作为小学音乐教学的根本出发点与落脚点。教师在小学音乐教学的实施中，始终以教师的教学需要作为教学实施的依据，教师是教学活动的主体，是教学开展的核心，小学音乐教学活动的开展始终围绕着教师的活动而展开，学生在小学音乐教学过程中主体地位缺乏应有的重视，学生在小学音乐教学中的主体性没有得到有效的彰显。
因此，要改变这样的教学现状，就要求小学音乐教师要从教学观念的更新入手，小学音乐教学的实施要以学生的学习需要为依据，要以学生素质的全面提升为目标，充分尊重学生在小学音乐教学中的主体地位，调动小学生音乐学习的积极性与主动性，要以生本思想作为小学音乐教学的指导思想，以新课程所倡导的促进学生发展的教学理念开展小学音乐教学活动，这样的教学理念的转变，对促进小学音乐教学活动的高效开展具有重要的作用。
二、创新教学方式，促进教学效率的提升
在传统的小学音乐教学方式的运用中，教师所采用的教学方式，大多都是以音乐知识的机械讲述为主，教学的内容枯燥乏味，对学生缺乏吸引力，教学活动的开展都是围绕着知识的传授与缺乏个性的音乐训练为主，学生在小学音乐教学的实施中难以满足其音乐学习的需要，学生的学习实效性不强，教师的教学活动难以达到预期的教学目标，不利于小学音乐教学效率的有效提升。
应该看到，在新课程改革开展以来，小学音乐教学的方式也进行了一系列的改革，小学音乐教学方式的转变也比较大，但是我们应该明白现有的小学音乐教学方式依然有许多需要改进之处，即便是一些已经改革的教学方式由于各种原因的影响，也没有收到良好的教学效果，有的教学方式改革只是流于形式，不仅没有促进小学音乐教学效率的提升，还有可能成为小学音乐教学效率提升的绊脚石。
因此，要改变小学音乐教学方式的不尽如人意之处，就要求教师要根据小学音乐教学的实际，以及小学生音乐学习的现实需要，创新现有的小学音乐教学方式，教学方式的创新要善于在原有的小学音乐教学方式中取其精华，去其糟粕，将一些实效性的小学音乐教学方式保留下来，将一些不适应现阶段小学音乐教学的方式淘汰，与此同时，还要对小学音乐教学的方式进行创新，通过小学音乐教学方式的创新促进小学音乐教学效率的`有效提升。
三、创设教学情境，促进教学效率的提升
在以往小学音乐教学活动的开展中，教师缺乏对小学音乐教学情境创设的重视，教学中很少根据教学的内容需要设计出充满吸引力的教学情境，这样的小学音乐教学活动对于学生学习活动的开展来说也是缺乏吸引力的。我们应该看到，良好的小学音乐教学情境的创设对促进小学音乐教学活动的开展是大有益处的，好的小学音乐教学情境的创设是小学音乐教学效率提升的催化剂，好的教学情境可以有效地激发学生的学习兴趣，促进教学活动的有效实施。
因此，在小学音乐教学中，教师要想提升小学音乐教学的效率，就要充分重视在小学音乐教学中创设良好的教学情境，教学情境的创设要根据教学的重点与难点，以及学生音乐学习的兴趣点，结合现有的教学内容，在小学音乐教学的诸多环节中，分层次地开展教学情境的创设，在不同的教学情境创设中都要尽可能地联系学生的生活实际，这样的小学音乐教学情境的创设一定是充满魅力的。
如，在小学音乐教学活动的实施中经常看到一些充满大自然气息的音乐作品，教师如果运用那种填鸭式的教学开展教学活动，很难引起学生学习这部分音乐内容的兴趣，因此，教师要根据这些教学内容的特点，通过多媒体播放一些有关的自然风光片，教师要让视频内容的播放与音乐作品巧妙地联系起来，让学生通过这样的情境创设充分感受这类作品的审美意蕴，让学生在音乐作品的欣赏中享受充满魅力的视听盛宴，这样的教学情境创设是符合学生的年龄特点与心理特点的，学生在诸如此类的教学情境创设中，音乐学习的兴趣会变得越来越浓，也越来越喜欢参与到音乐学习活动中，因此，在小学音乐教学中创设良好的教学情境是非常必要的。
对小学音乐教学效率的提升进行研究，对促进小学生音乐素养的形成具有重要作用，现阶段小学音乐教学的实施依然有许多不尽如人意之处，因此，开展相关的研究活动是非常必要的。
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小学音乐教学效率分析报告怎么写
写这种报告的时候，得先把教学目标弄明白。要是目标定得不清不楚，后面做分析就会乱套。比如有的老师只想着让学生学会唱几首歌，可没考虑到培养学生的音乐感受力和创造力。这就好比盖房子，地基没打好，楼就容易歪。
接着就要收集数据了。可以观察课堂上学生的表现，看他们是不是积极参与。但有时候观察可能不太全面，因为有些学生表面看起来很认真，实际上心思早就飞到九霄云外去了。所以除了观察，还得听听学生的反馈，问问他们觉得哪部分最有趣，哪部分最头疼。
教学方法也很关键。现在提倡互动式教学，可并不是每个老师都能把握好这个度。有时候互动太多反而会让课堂变得杂乱无章。比如有一次听课，一个老师为了活跃气氛，不停地问问题，结果整堂课变成了问答大会，学生根本没有时间去消化知识。
评估方式也需要好好琢磨。传统的考试方式虽然直观，但未必能反映学生的真实水平。有些学生平时表现很好，一到考试就紧张得不行。因此可以尝试多样化的评估手段，比如让学生编个小曲子，或者画一幅跟音乐有关的画。这样不仅能考察他们的音乐能力，还能激发他们的想象力。
最后别忘了和其他老师交流一下。每个人的教学方式都不一样，多听听别人的经验肯定有好处。不过有时候听多了反而会拿不定主意，不知道该学谁的好。这就需要自己多动脑筋，结合实际情况找到适合自己的路子。
写报告的时候，最好把上面提到的几点都涵盖进去。当然，具体怎么写还得看个人的习惯。有些人喜欢先写结论再慢慢展开，有些人则喜欢从头到尾娓娓道来。只要能把事情说清楚就行，没必要拘泥于形式。
【第7篇】小学音乐教学述职报告示例范文1100字
忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这学期的教育教学工作状况，为了更好地完成今后的工作，弥补不足，精益求精，下面我就从几个方应对我这学期的工作做以总结，一、思想方面
在思想上我用心要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。二、教学方面
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我认真根据课程标准和学生实际状况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和用心性的调动，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
我们的音乐课堂不是培养专业的音乐人才，我们的教学目标是想透过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切完美事物的挚爱之情，进而养成对生活的用心乐观态度和对完美未来的向往与追求。透过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。三、课外活动
课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生能够说一生受益。根据需要本学期，我们用心的参加了教育局开展的艺术月活动，如“百名歌手大赛”，“器乐比赛”，多名学生获奖，我校被评为优秀组织学校。我和孩子们的努力得到了认可，我很满足。
四、个人学习：
我克服各种困难，用心学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。五、努力方向
1加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种潜力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。
总之，我相信勤能补拙，在学校领导和老师、家人的信任和关心、帮忙下，我会更上一层楼，不断的进步。
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小学音乐教学述职报告示例怎么写
做一份好的述职报告，得从头到尾都讲究一个条理清楚，把事情说全了。我在学校教音乐好几年了，每次写述职报告，都是先把这一年的工作情况梳理一遍，比如带过哪些班，搞过什么活动，学生们学到了什么。开头这部分得把基本情况交代明白，不然后面说什么都没根基。
比如，我去年就带着一到六年级的音乐课，还组织了全校的合唱比赛。因为能让孩子们学会团队合作，还能提升他们的艺术修养。不过，写的时候别光顾着罗列数字，像“一共办了几次活动”这种话就显得太干巴了。最好能具体点，说说活动是怎么策划的，有哪些亮点。像我那次合唱比赛，就特意选了几首经典儿歌，既能让学生感兴趣，也让他们了解传统文化。
在写到成绩的时候，可别只顾着夸自己。要是能结合学生的进步来说，就更有说服力了。我有个学生，以前唱歌总是跑调，经过一年练习，现在都能参加校际交流了。这种例子最好能带上细节，比如他一开始的表现有多差，后来又是怎么一步步改善的。这样写出来的东西才鲜活，不是那种空洞的大白话。
书写注意事项：
关于不足的地方，也得实话实说。比如我总觉得自己的课堂互动还不够多，有时候学生回答问题的积极性不高。这可能是我的教学方法有点单一，所以今年打算多尝试一些新的方式，像用游戏带动气氛之类的。但这里就需要注意，说问题的时候别太消极，要带着改进的态度去写，让人觉得你是有想法的人。
还有就是，报告里的语言得符合自己的身份。作为老师，说话就要显得专业一点，但又不能太过学术化。像我就会用些日常的教学术语，像“节奏感”、“音准训练”之类，既能让同行理解，也让领导知道我是懂行的。不过有时候也会不小心把话说得有点啰嗦，像“音乐教学工作其实是很复杂的”这种句子，听着就不太精炼。下次得注意一下，把这类多余的话删掉。
小编友情提醒：
写完报告后别急着交上去，最好能找个同事帮忙看看。他们可能会发现一些我没注意到的问题，比如某些地方表述不清，或者逻辑上有漏洞。去年我就遇到过这样的事，本来以为写得很完美，结果同事提醒我有个地方顺序不对，差点闹笑话。所以互相检查一下还是很有必要的。
【第8篇】小学音乐教学述职报告样本范文1950字
一学期的教学工作很快结束了，回顾这学期的工作，有得有失。本着发扬优点，克服不足这个出发点，在期末做一下工作总结，以利于今后的工作。
一、把握理念，精心备课
精心备课是上好课的首要前提。我把以音乐审美____基本理念，贯穿与备课的全过程，从情感态度与价值观﹑过程与方法﹑知识与技能三个层面入手，并把“情感态度与价值观”放在首位，精心备教材，备学生，精心设计教案。键盘一向是我的弱项，我明白这项基本功对因音乐教师的重要作用，因此，开学初我就花大力气练习钢琴伴奏，争取每一课都能按原调伴奏下来。
二、践行理念，认真上课
几年的教学经验让我认识到，音乐教学需要情感的投入，因此，务必营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
1、激发兴趣调动情感
音乐课的资料是丰富多彩的，它的特点就是透过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动，实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展。
每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目学生十分喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
2、爱心鼓励激发情感
心理学家研究证明:当学生的行为表现受到教师的肯定、激励和赞赏时，他们就会产生愉悦、用心主动的情绪体验，就会以饱满的热情、百倍的信心，投入到学习中去。在音乐教学中，要让学生人人都用心参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允许学生根据教学任务有独立的创作和实践，让每个学生的思维不受限制，对学生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。
在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。这学期，丹东市小学新课程课堂教学研讨会在我校召开，我执教了一节音乐课《东北好》。这是一首具有东北民歌特点的歌曲，歌词资料贴近学生的生活，他们对家乡天生就有一种特殊的情感。在教学中，我让学生把歌词资料改一改，改为《孤山好》唱一唱。而且我让学生分组练习，人人参与，并融入秧歌和打击乐，课堂气氛活跃了，到达了很好的教学效果，受到了与会者的一致好评。
3、用心启迪走进情感
原苏联教育家苏霍姆林斯基以前说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。“因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为用心的，有必须音乐潜力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。
例如在《火车开啦》一课教学时，学生听了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们:“你们坐过火车吗谁说说坐火车时的情绪”小朋友一下子来劲了，坐过火车的同学纷纷举回答，他们有的去过北京、上海、南京……我又说:“老师这天带大家去旅行，于是我扮司机，小朋友扮乘客，在教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，同学们个个情绪饱满，兴奋异常。歌声中充满了情感，洋溢着美的色彩。
三、重建乐队，搞好训练
本学期，随着六年级学生的毕业，我校的学生乐队也面临着青黄不接的局面，在校领导的大力支持下，根据我校的特殊状况，我利用午休时间训练学生乐队，经过两个多月的训练，新选队员已经基本掌握了音阶，并能演奏几首小乐曲。
总之，这学期虽然取得了一些成绩，但仍然存在很多问题:钢琴伴奏水平有待于进一步提高，学生乐队的训练有待于进一步加强，随着东港市小学生文艺汇演的临近，下学期我将加大训练力度，争取取得好成绩。
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述职报告，说实话，很多人写得糊里糊涂。为什么？就因为没搞清楚到底要写什么。比如我之前见过一个老师，写述职报告的时候，把一整年的教学计划都搬进去了，结果字数倒是够了，但领导看了直摇头。其实述职报告不是流水账，也不是工作总结，它更像是给上级汇报工作的一个简明版本。
开头这部分，得先把基本情况交代清楚。比如说你是教音乐的，那就要说说自己带了哪些年级，每周几节课，班级规模多大之类的。这部分别太啰嗦，点到为止就行。记得要把自己的岗位职责也写出来，这样能让看的人明白你的工作范围。
说到音乐教学，重点肯定得放在课堂效果上。你可以提提学生们的变化，比如以前不爱唱歌的孩子现在能跟着唱几句了，或者某个学生在比赛中拿了奖。不过这里有个小问题需要注意，有些老师喜欢用特别夸张的形容词，什么“飞速进步”“突飞猛进”，这其实没必要。用事实说话就好，比如具体列举几个例子，说说他们是怎么做到的。
活动组织这块也不能落下。音乐课要是光上课就完了，那也太单调了。可以写写你组织的合唱比赛、乐器演奏会之类的活动。不过要注意的是，别只顾着描述活动流程，还得强调一下这些活动对学生的影响。比如说通过这样的活动，孩子们学会了团队合作，或者增强了自信心。这比单纯罗列活动名称要有意义得多。
作为老师，跟家长沟通也是必不可少的工作。这部分可以写写你是怎么跟家长反馈孩子的学习情况的，有没有开过家长会，有没有针对个别学生的情况单独交流过。这部分内容最好能举个具体的例子，不然显得太笼统。有时候老师可能会忘记这一点，觉得家长会开完就结束了，其实后续的跟进也很重要。
小编友情提醒：
别忘了谈谈自己的不足之处。比如我觉得自己在课堂管理上还可以再改进一点，有时候学生纪律不太好控制。这点很重要，能体现你的自我反思能力。但要注意，别一股脑全盘否定自己，这样反而显得不够真诚。可以说说自己正在努力的方向，比如打算参加什么培训，或者尝试新的教学方法。
