【第1篇】语文教师个人教学任务的述职报告范文1850字
蓦然回首，一年的时间像弹指间一挥而过，往事历历在目。这天我以真诚的心态，客观的、真实的总结一下这一年来我工作的得失，以利今后进一步改善和提高。
一、思想方面
自工作以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党和中央持续一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。
坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，用心主动，顾全大局，不计个人得失。
二、教学工作方面
本学期担任五年级语文教学工作。工作中，我用心钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，本学期初，我都用心地钻研教材教法、学习课程标准，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。
课前，我用心钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，用心采用启发式、讨论式等重导轻灌的教学法，培养了学生的自学潜力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维。
在教学中采用灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量。此外，本人还以新课标提出的:倡导自主、合作、探究的学习方式为指导，用心开展课堂教学改革。其中最重要的改革是关注学情，以学定教。应对学生成绩参差不齐的状况，教学时，我以学生的学习起点为依据，确定我的教学。
1、以趣激学。透过各种方法(表演法、笑话法)和手段(奖励、表扬)激发学生学习语文的兴趣，消除学生的畏难情绪。
2、降低起点，因材施教。以生为本的教学理念让我深深懂得学生是有差异的，教师的教要适应学生的学。教也有差异。采取分层教学分类指导，因材施教，是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到发展的最有效途径。
对不同层次的学生确立不同的培养目标，提出不同层次的要求，采取不同的评价标准。学困生就应要求他们掌握语文教材最基础的知识，具有最初步的技能，基本能完成课堂教学的学习任务。中等生能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能，能够独立思考，具有必须的分析问题和解决问题的潜力。优等生则要进一步拓宽视野，发展思维，提高潜力，创造性地完成教材的学习任务。
3、关注学困生，认真辅导。心中不放下每一个孩子，暂时的困难并不意味着一生的困难。在课堂上关注学困生的同时，课余，我还经常对学生进行应对面沟通和交流以及辅导，只要孩子有收获，就感到十分欣慰。
透过改革，转变了教师的地位和主角，课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的用心性，提高了教学质量。课外，本人认真批改作业，对学生所有的作业(包括听写、各种练习)面批，发现问题，及时指导改正。课下用心反思教学，认真写好教学反思，透过总结得失，争取不断提高自身的业务潜力。
针对学生写错别字多的现象，我运用了各种高效、搞笑的学习方法(双胞胎分辨法、句子记忆法、直观演示法、讲故事记忆法、编谜语猜字法、勤酷猫写作法、日积月累法)和奖惩手段加深学生正确书写字词的印象，培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，从而减少学生写错别字。
三、其他方面
透过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习习惯良好，对语文学习热情很高，上课认真听讲，成绩较好。我配合班主任老师，对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，重点抓好了安全教育。对此，学校领导、同事、学生及家长均给予了很高评价。
作为语文教研组组长，严格实施语文教研组工作计划，响应教务处的号召，用心参加语文教学培训，认真学习新课改，并在十一月份上了一堂公开课，与各位语文老师共同探讨新课程教学，交流心得。在本学期xx月上旬我还观摩学习了xx县教育学会小语四届一次年会，从中收获颇多，受益匪浅。
当然，在工作中我还存在许多不足之处。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获，我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的职责，也深感意为人民教师的光荣。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。点滴成绩只属于过去，未来，我将面临着更多挑战。百尺竿头，更进一步。相信经过我的努力，来年我会取得更大的成绩。
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语文教师的教学述职报告，主要是为了总结一学期或一年的教学工作情况，展示自己的教学成果，同时也为下一步改进教学提供依据。这类报告需要结合具体教学实践，用事实说话，既要体现专业性，又要避免空洞无物。
撰写这样的报告时，首先要回顾整个学年的工作内容。比如讲授了哪些课程，参与了哪些教研活动，组织过哪些课外活动。这部分内容得具体，像某次公开课的主题是什么，效果如何，最好能附带一些学生的反馈。不过有时候在描述这些细节时，可能会因为急于罗列事情而忽略了叙述的条理，比如把不同场合的活动混在一起说，这就容易让读者摸不着头脑。例如，“上学期我参加了学校的青年教师培训会，又在家长会上介绍了阅读指导方法，还组织了几次读书分享会。”
接下来要重点分析教学成效。可以从学生的学习成绩变化入手，但不能只盯着分数，还要关注学生能力的提升。比如说通过某项教学策略，学生的写作水平是否有所提高，阅读理解能力有没有增强。这里有个小问题需要注意，有些老师在描述成效时，可能会过度夸大成果，比如直接说“学生的作文水平显著提高”，却没有给出具体的例子或数据支撑。这就像写文章时没有足够的论据支持观点一样，会让读者觉得说服力不足。
书写注意事项：
报告中还可以谈谈自己在教学过程中遇到的问题及解决办法。比如面对基础薄弱的学生群体，采取了怎样的分层教学策略。这里可能会出现一个不太严谨的地方，就是有些老师会直接说“这种方法很有效”，但没有详细阐述具体的操作步骤和实施过程，这样就显得有些笼统。比如，“针对部分学生基础知识掌握不牢的情况，我设计了一些专项练习题。”但没有进一步解释这些练习题是如何设计的，又是怎样帮助学生巩固知识的。
除了上述内容，报告中还应该提到自身专业成长的部分。比如参加了哪些培训，阅读了哪些教育类书籍，这些学习经历对自己教学产生了怎样的影响。在这个环节，可能会出现一些表达上的小瑕疵，比如用词不当或语句不通顺。例如，“通过学习新的教学理念，让我对自己的教学方式有了新的认识。”这句话虽然勉强能看懂，但“通过……让……”的句式显得有些啰嗦。
小编友情提醒：
报告要体现出对未来工作的展望。可以谈谈自己希望在哪些方面继续努力，比如深化某一领域的研究，探索更多有效的教学手段。不过在表达这一部分内容时，有时会出现一些不太恰当的说法，比如“我希望能在下个学期将所有学生都培养成写作高手。”这种说法显然不现实，也缺乏针对性。
【第2篇】小学新聘语文教师课堂教学情况调研报告范文1650字
定标 建模 严训 ———____年小学新聘语文教师课堂教学情况调研报告
为了加强教师队伍建设，促进新聘小学语文教师快速成长，早日承担明光小学教育的重任。各学科教研员，在教育局领导的正确领导和教研室领导的统一组织安排下，我们自11月8日起，历时一个余月的时间，对xx年新聘分配的小学语文教师和从乡镇小学选调进城的语文教师进行全面细致的课堂教学调研。本次调研我们充分发挥教研分会的组织作用，让他们牵头安排，把本分会各校新聘的教师，集中在两三个乡镇的中心小学，采用借班上课的形式，进行课堂教学。我们教研员按照所任学科逐一听课，听后进行面对面交流。在交流中，既肯定成绩，又指出不足，着重提出改进方案。让这批新聘的老师们实实在在地受到教益，为他们的课堂教学指明方向。现将具体调研情况略述如下：
一、优势
1、这批新聘的小学语文教师平均年龄23.3岁，他们是经过教育局严格按照招考简章通过笔试、面试、考核等层层筛选，最终获胜的同志，才得以上岗，可谓来自不易。因此，他们年轻气盛，精力充沛，工作态度端正，情绪饱满。
2、这批新聘教师学历均是大学专科，中文占70.6%，初教29.4%， 可谓专业棒，文化知识扎实。教师资格均是初中，层次高，完全可以胜任小学教育。
3、通过认真的调研，我们发现他们具有一定的教学基本功；具有一定的新课改的教育理念；能初步掌握小学语文课堂教学的基本环节，基本方法；具有初步的学生是课堂主体的意识，知道发挥学生学习的积极性、主动性，发现问题，探究问题；能掌握一定的现代化的教学手段；基本上能运用普通话实施教学，语言清晰，教态自然。
二、不足
1、缺少教学理论素养。不少教师至今没有完整地阅读《语文课程标准》，不知道语文课程标准的基本理念，不知道语文教育的总目标，阶段性目标，以及教学的建议、评价的建议等。
2、没有掌握备课的基本步骤，只是机械地抄写现成的教案，至于人家教案设计的理念，不得而知，仅仅是为了学校的应付检查。
3、缺乏岗前培训。基本的教学常规欠缺，常常在学生的注意力不够集中的情况下，仓促教学。教学时，基本上是教师讲学生听，回答问题，也仅仅是前排的几名同学，不能够照顾到班级的全体学生。学生根本没有参与到学习的实践中去，教学没有实质性效果。
4、不能掌握教学的基本环节，步骤混乱。小学语文教材中的课文一般是两个课时完成，在教学时，他们是常常混淆，分不清课时。
5、课堂板书，粉笔字很差，基本上是属于“火柴棒体”，很不规范。也不能准确地反映教学的重难点，课文的基本内容。
三、建议
1、定标 即制定明确的培训目标。这批新聘的.各科教师，他们有知识，有精力，有热情，但缺乏经验，因此，进行岗前培训是他们教学的重要步骤，是他们走好教学人生的关键环节，我们学校领导必须给予足够的重视。要根据学校的工作特点，实际情况，制定培训计划，确立培训目标，专人分管，并扎扎实实地实施。
2、建模 根据不同学科，不同内容，拟定相应的教学模式，让这些新上岗的教师，在教学中，严格按照这种模式实施教学。让他们先稳稳当当地走好第一步，打下扎实的基础，掌握一定的功力，然后在放手让他们在教育的舞台上自由驰骋。如：一年级的汉语拼音教学的基本步骤。一课一般分两个课时教完。第一课时重点是认读字母；第二课时重点是学会拼读。具体的步骤是：
第一课时
（1）利用“情境图”引出字母。
（2）认读字母。
（3） 利用“表音表形图”加强对字母的记忆。
（4）利用“语境歌”巩固字母的认读成果。
（5）描红仿影学写字母。
第二课时
（1）复习字母的认读。
（2）利用课文的插图让学生把握拼读方法。
（3）运用拼读方法进行拼读练习。
（4）描红、抄写音节练习。
“词串识字”教学的基本步骤。
一般可以分两课时教完。
第一课时
（1）激趣入境，12____年小学新聘语文教师课堂教学情况调研报告
怎么写报告27人觉得有帮助
关于小学新聘语文教师课堂教学情况调研报告的撰写，这里有一些经验和建议可以参考。这类报告通常需要结合实际情况，从多个角度分析教学效果，同时提出改进建议。一般来说，开头部分得先把背景交代清楚，比如这次调研的时间、地点、参与人员等基本信息，这部分信息很重要，要是遗漏了就不好了。
接着就是具体描述调研的过程，这包括听课的数量、听课的科目以及观察到的一些现象。比如有的老师在课堂上提问的方式比较单一，大部分问题是选择题或填空题，这种形式虽然简单，但可能限制了学生的思维发展。还有些老师的板书不太规范，字迹潦草，这不仅影响学生记录笔记的效果，也可能让学生对课程内容产生误解。
在分析阶段，可以结合具体的案例来说明问题。比如说某位新聘教师在讲解古诗词的时候，由于自身对文本理解不够深入，导致讲解显得生硬，缺乏感染力。而另一位老师则通过引入一些课外资料，帮助学生更好地理解诗人的创作背景，这种方法就值得借鉴。不过也有需要注意的地方，有些老师为了追求课堂气氛活跃，设计了过多的游戏环节，反而分散了学生的注意力，这一点在后续的教学中需要有所调整。
针对发现的问题，可以提出相应的解决办法。例如加强新聘教师的培训力度，特别是关于如何有效组织课堂教学这部分内容。还可以定期开展教研活动，鼓励老师们互相听课评课，分享各自的教学经验。当然，除了内部交流外，也可以邀请校外专家进行指导，为教师们提供更多元化的视角。
书写注意事项：
报告中提到的数据统计也很关键，这些数据能够直观地反映出问题所在。比如通过对比不同年级学生的作业完成情况，可以看出某些知识点是否被充分掌握。如果发现某个年级普遍存在错误率较高的题目，那就应该引起重视，可能是教学方法上存在不足之处。
【第3篇】初中语文教师教学述职报告范文4350字
不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅，开始，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。一学期下来确实取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生反映喜欢上数学课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都得一定的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、狠抓学风。我所教的班，大部分同学对该课很感兴趣，但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。
让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初二的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成绩。
怎么写报告16人觉得有帮助
做一份高质量的初中语文教师教学述职报告，关键在于把日常教学中的点滴都梳理清楚，既要体现专业性，又要能让领导看到你的付出。报告开头可以从本学期的教学工作入手，比如讲了哪些单元、带了哪个年级，重点讲一下备课情况，说说你是怎么理解教材的，这很重要。有时候可能因为时间紧，备课的时候会有点仓促，但还是要尽量把每个知识点弄明白，不然讲课时就容易卡壳。
接着要说说课堂管理，这部分要具体点。比如讲《背影》那课时，为了让学生更好地理解父爱的主题，用了几幅插图来引导学生观察人物表情，这样学生就能更直观地感受到那种细腻的情感。不过也有时候会遇到课堂纪律不太好的情况，尤其是快下课时，个别学生就开始走神，这时候就得想办法调动他们的积极性，比如提问或者组织小游戏之类的。
关于学生的成绩提升，也要详细记录。可以举几个例子，像班上有个学生基础特别差，每次考试都在及格线徘徊，后来通过一对一辅导，慢慢进步了，期末考居然进了班级前十。这种事例能很好地证明自己的教学成果。不过，有些学生就是比较难教，投入了很多精力，效果却不明显，这也是常有的事，但不能因此就放弃，得继续想办法激励他们。
作业布置这块也得交代清楚，既要保证量合适，还要注意题目的质量。有一次布置作文题目叫《我的梦想》，结果收上来一看，很多学生写的都是长大后当科学家，内容雷同不说，还缺乏个人特色。后来调整了一下，改成写《我眼中的家乡》，这才让孩子们有了更多发挥的空间。有时候布置完作业才发现题目设计得不够好，下次就得吸取教训。
小编友情提醒：
别忘了提提自己的不足之处。比如说参加教研活动的积极性还不够高，有时候觉得占用了休息时间，其实这是不对的，以后得改正。还有，虽然平时经常看一些教育类书籍，但总觉得学得不够深入，接下来要更加努力去钻研理论知识，这样才能不断提升自己。
【第4篇】中学语文教师教学管理述职报告汇报范文3150字
各位领导、各位代表：
大家好！
岁月如梭，过去的一年是繁忙而又充实的一年，我顺利完成了一年的任务，脚踏实地开展了一些实实在在的工作，有收获也有不足。在这里，我把一年来的教育教学及团委工作向大家汇报，不足之处恳请得到大家的批评指正。
一、教学教研
去年，我担任初三毕业班语文教学工作，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！虽然团委工作比较繁杂，但我仍然全身心投入到平时的教育教学中，认真做好教育教学各环节。从开学之初，我就制定了严格的复习备考计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了辅导方案，并付诸实施，利用周五放学后和课外活动为学生补习！我顾全大局，把集体利益放在首位，打整体战。虽然该班基础差，底子薄，优等生少，在复习备考期间，又遇突如其来“甲流”疫情。但我们所有科任老师从未放弃，从未懈怠，心往一处想，劲往一处使，想尽一切办法，提高学生成绩，我也不断向身边的优秀教师学习，不断向他们看齐。通过所有老师的共同努力，在今年的中考中，我班共有21人被市一中录取，我任教的语文学科，全校仅有的3个a等中，我班赵婧同学获得a等！虽然这与学校的要求还有距离，但我们尽心尽力，无怨无悔！在狠抓教学的同时，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，积极参加各类教研活动，与老师们一起钻研教材、教法与学法，不断在个人专业上谋求发展。一年里，我有一篇论文获省级二等奖，一篇教学设计获省级一等奖，参加宜都市基本功比武获二等奖。
二、团委工作
一年来，团委充分利用各种纪念日、重大历史事件和重大社会活动，广泛开展生动活泼、形式多样的爱国主义教育活动。
为隆重、热烈、活泼地庆祝建国61周年，团委在去年国庆前夕，组织开展了“迎国庆讲文明树新风”国庆系列活动。首先发动全校学生收集有关国庆节的来历、历年欢度国庆的图文资料，收集自己家乡的发展变化的图片，来增强学生对爱国爱家乡的认识。通过创办“祖国，生日快乐”、“祝福您，我的祖国”宣传橱窗，让学生了解祖国61年来的发展变化。在校园广播站设立“喜迎国庆”专题栏目，创办“祖国颂”主题黑板报，召开“祖国，我为你骄傲”主题班会，组织参加“我与祖国同成长”征文比赛，创办“祖国发展，我成长”绘画展，开展“讲文明，树新风”志愿服务活动。这次主题教育活动，培养了学生热爱祖国、热爱家乡、热爱外校的情感，增强了他们的历史责任感和使命感，激发学生刻苦学习、立志成材。今年，学校被授予“迎国庆讲文明树新风”主题教育活动先进单位。
因为我长期在校外做志愿服务的原因，积累了一些做志愿服务的经验，所以在去年开学，我就将“筹备组建志愿服务分队，以支部为单位组建志愿者服务分队”的想法写进了工作计划，经过一系列的策划和准备，今年4月11日，在报告厅举行了“我爱外校”志愿服务队成立大会，黄校长出席了本次大会，并亲自为志愿服务队授旗。“我爱外校”志愿服务队的成立标志着我校志愿服务工作已迈入规范化、制度化的轨道。经过三个月的发展，各班都已组建了志愿者服务小分队，并拥有了自己的志愿队名，有象征理想的“雏鹰志愿服务队”，有表现环保主题的“绿叶寻尘志愿服务队”；他们还有定点的服务对象，整理停车场的高一（1）阳光服务队；服务于艺术楼的高一(7)飞翔服务队;在校门口开展”洁净行动”的晨曦服务队，他们在校园内开展了各种志愿服务活动。我们在校园网上，连续报道了八期各志愿队开展志愿服务的照片新闻，每一次活动结束后，队员都向团委上交了活动体会，读完这些体会，我深深的感受到：在队员幼小的心灵中，能树立为他人服务的思想，从自身做起、从小事做起，在一点一滴中积累，在一言一行中培养，对他们来说是多么可贵，今年七月学期结束前，我在想，能否创办一份“志愿队报”呢？这一想法得到了胡校长的大力支持，7月3号，我校第一份“我爱外校”志愿队报问世，这份报纸记录了我校各志愿服务队，建队三个多月以来活动的轨迹，由志愿心声，志愿知识，志愿队名由来，志愿队在行动，评比表彰等版块组成，志愿队报的创办将激励更多的团员青年投入到志愿服务活动当中。我校开展的这一活动，在三峡晚报、三峡青年在线、宜都党建网，宜都网等多家媒体上进行了报道。
今年是高一年级进入新课改的一年，参加社会实践活动是高一年级学生的一堂必修课，开学之初，我就和宋主任，刘主任一起制定活动方案，选择活动地点，我们把我校的校外德育基地作为了社会实践活动的地点，并亲自带领学生参加，一年来，我共组织高一学生300多人前往“市福利院开展尊老敬老活动”“到市特殊学校开展助残慰问残疾儿童活动”“到文峰公园开展公益环保活动”。这些活动的开展，提高了学生的社会实践能力，也为广大学生网上上传活动资料打下了基础！
不仅如此，我们还充分挖掘德育资源，拓展德育途径，将宋山作为了我校德育教育基地，今年4月5日，在黄校长和胡校长的带领下，高一年级师生120余人在宋山举行了德育基地挂牌仪式。同学们在刘锦义老师的带领下，开展了徒步登山、集体升旗、营地野炊、溪沟捉蟹等方式的综合实践活动，学生利用宋山这个优质教育资源，通过训练、学习、访谈、社会调查等系列活动，培养了他们独立生存能力，锻炼了他们坚强勇敢、团结合作的良好品质。让他们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理。清明节期间，团委组织广大团员步行前往烈士陵园，祭扫烈士墓。除了倾听烈士事迹外，还举行了老团员重温入团誓词仪式。在活动中，学生们进一步了解了革命烈士光辉的业绩，懂得今天幸福生活的来之不易。
三、志愿队工作
文峰志愿队走过了第三个年头，文峰人走过了不平凡的一年，作为队长，我深知队伍的发展离不开领头羊的作用，在教学工作紧张的情况下，我还是利用周末时间开展了一些温暖人心的活动：今年1月9日，文峰志愿队与宜昌三峡广电总台开展《垄上行》送暖大堰堤活动；4月4日，组织队员前往烈士陵园，开展了拾捡白色垃圾公益环保活动；4月，在全体志愿队员的集体努力下，文峰志愿队队歌< <爱在心中流淌> ;>;mv拍摄完成，4月16日，mv正式面世，并在宜都电视台播出！6月16日，组织队员前往清江社区、胜利社区、头笔社区开展端午节慰问活动，并前往宜昌市杰出青年李玉洁家中开展联谊活动。7月21日，宜都电视台《百姓记事》栏目组对文峰志愿队进行了专访，宜都电视台以《爱撒奉献路》为题播出这部长达10分钟的纪录片。
四、不足及展望
总结一年来的工作，我们取得了一定的成绩，但也应清醒地看到存在的问题和不足：
1、在学生干部的培养上力度不够，缺乏计划性，在学生自主管理上还缺乏突破。
2、在校园活动方面，还存在一定的形式化倾向，有些活动效果没有被充分发挥。
3、工作中偶尔存在急燥情绪，不但与事无补，而且影响工作自信心。这还需要今后继续学习，不断提高自身的组织能力和修养。我会重视这些问题的存在，并在今后的工作中认真探索，努力解决。
工作展望：新的一年，团委将继续深化社会实践和志愿者服务活动，引导团员青年在实践和服务中受教育、长才干、做贡献，深入开展社会实践活动。以宋山社会实践基地为依托，扩大学生社会实践参与率，积极尝试将社会实践与服务社会有机结合起来，推动我校社会实践活动向纵深发展。新的一年，团委将继续扎实推进“我爱外校”志愿服务工作。抓好志愿者骨干的培养、新成员的招募、志愿者的教育和管理、基本制度建设、正常活动的开展等工作。建立一支志愿者骨干队伍，对他们加强培养，在培养中突出“关怀”意识，建立一整套完整的激励制度，培养出一支真正热心志愿服务，真正融入青年志愿者组织，真正能够在志愿队与志愿者之间发挥交流沟通作用的骨干队伍。
新的一年，我们将在上级团委和校党总支的领导下，积极工作，不断创新，牢固树立“以人为本，敬业奉献”的工作理念，用扎实的工作作风为学校做出应有的贡献！
怎么写报告35人觉得有帮助
作为一位中学语文教师，在撰写教学管理述职报告时，得先把报告的目的搞清楚。报告是要向学校领导展示这一年来自己的工作情况，包括教学成果、班级管理成效以及个人成长等方面。如果只是一味地罗列数字或者空谈理论，那这份报告就很难引起共鸣。所以一开始就要确定好重点，比如教学上的突破点在哪里，管理班级时遇到的问题是如何解决的。
在写报告的时候，不能光靠记忆去整理资料。最好提前准备好相关的记录本，把平时的教学笔记、学生的反馈意见都翻出来看看。有时候课堂上的一些突发状况虽然看似小事，但可能对整个学期的教学计划产生了影响。把这些细节写进去，会让报告显得更加真实可信。不过这里有个小建议，就是不要把所有的小事都写进去，挑几个关键事件就好，否则报告会显得冗长。
关于教学部分，可以结合具体的例子来说明自己的教学方法。比如，这次为了提高学生们的作文水平，设计了一套专门针对议论文写作的训练方案。这个方案从选题到立意再到论证结构，每一个环节都有详细的指导。通过这样的方式，学生们不仅学会了如何写议论文，还提高了他们的逻辑思维能力。当然了，在描述这些措施时，也要注意用词恰当，避免过于夸张或者显得敷衍。
对于班级管理这一块儿，除了常规的工作之外，还可以提到一些创新的做法。比如为了增强班集体凝聚力，组织了一次主题班会活动，围绕着“感恩”展开讨论。活动中，学生们纷纷分享了自己的经历，有的讲父母的辛苦付出，有的则讲述朋友间的相互帮助。这样的活动不仅能拉近师生之间的距离，还能让学生们学会珍惜身边的人和事。
在谈到自身成长时，除了提及参加的各种培训和研讨会之外，还可以写一下阅读书籍后的感悟。今年读了几本教育学方面的经典著作，从中吸取了不少经验。比如《给教师的一百条建议》这本书里提到的“因材施教”，让我意识到每个学生都有自己的特点，需要针对性地给予指导。这种反思式的写作会让报告更具深度。
书写注意事项：
记得在报告中加入一些数据支撑。比如这个学期末的考试成绩，班级的整体进步幅度是多少，优秀率提高了多少个百分点等等。这些具体的数据能直观地反映出教学效果，也更容易让领导认可你的工作成绩。
小编友情提醒：
写完初稿后别急着提交，多读几遍找找有没有不通顺的地方。有时候句子过长容易让人摸不清重点，这时候就需要拆分成几个短句。还有就是注意标点符号的正确使用，尤其是引号和括号之类的，千万别弄混了。虽然说偶尔出现一两个小错无伤大雅，但如果太多的话就会影响整体观感了。
【第5篇】小学语文教师教学工作述职报告范文6350字
本学期，我主要担任的是六年级的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作已基本结束。
回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班实际情况，突出六年级上册教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：
一、坚持了课前前认真备课
我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量;了解他们的兴趣、需要、方法、习惯;了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
二、坚持认真上课，向课堂要质量
课堂是学生获取知识与培养能力的要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。
(一)注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣。
为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。
(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发;注重因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了学生更多的自主学习空间，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，真正为学生的学习提供了广阔的舞台，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
(三)坚持以读为主，重视朗读品评感悟。
小学语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
三、严格要求学生，做好学生的辅导工作
本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。
在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。
教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心。
课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。
四、注重课内外结合，培养大语文学习观念
我班的许多学生有课外阅读的兴趣，但在“读”什么和如何“读”的问题上，并不很明确。他们大多只凭兴趣，凡有生动情节的就走马观花地读读;有的读了好的文章，也不懂得积累知识，吸取技巧，用到作文上。
因此，我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法，进一步引导他们不但要爱“读”，而且会“读”，要读得更好更有收获。此外，在教育教学活动中，我还特别注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！
怎么写报告24人觉得有帮助
小学语文教师的教学工作述职报告该怎么写？既然是述职报告，就得把教学情况交代清楚，但也不能光是流水账似的列数字，得有点实际的东西才行。
先说说教学成果，比如学生在各类竞赛中拿了什么名次，这能直观反映教学水平。不过别忘了，成绩背后肯定少不了学生的努力，老师的功劳不能说得太满。要是成绩不太理想，也得实事求是地分析原因，比如是不是教学方法出了问题，还是学生基础薄弱。这种时候不能藏着掖着，该反思的地方就得反思，不然下回还是一样。
教案准备也很关键。一堂好课离不开精心设计的教案，但教案不是越复杂越好。有些年轻老师喜欢往里面塞太多理论，反而把自己绕进去。我觉得教案应该简单明了，重点突出，让学生一听就懂。有时候我也会犯个错，把教案写得太花哨，结果课堂效果反而不如预期。
课堂管理也是门学问。孩子们天性活泼，上课难免会有些小插曲。遇到这种情况，不能一味批评，得想办法引导他们回到正轨。比如说有个学生上课爱说话，我就试着让他当小组长，结果他反倒安静下来，还管得挺认真。当然，这也需要点耐心，不能急吼吼地想立竿见影。
作业布置也得讲究策略。作业量不能太大，否则学生负担重，效果反而不好。我以前试过布置很多练习题，结果发现学生做得很敷衍，后来改成精挑细选几道题，让他们真正弄明白原理，效果就好多了。不过有时候会疏忽，忘记检查学生是否理解了核心概念。
家长沟通这块也不能忽视。毕竟教育不是单方面的，得跟家长配合好。定期开家长会是个不错的方式，但别搞成批评大会，多聊聊孩子进步的地方，这样家长更愿意配合。不过也有时候，我可能太急于表达意见，没顾及到家长的感受，这就不太好。
【第6篇】2025年小学新聘语文教师课堂教学情况调研报告范文1400字
一、优势
2、这批新聘教师学历均是大学专科，中文占70.6%，初教29.4%， 可谓专业棒，文化知识扎实。教师资格均是初中，层次高，完全可以胜任小学教育。
3、通过认真的调研，我们发现他们具有一定的教学基本功；具有一定的新课改的教育理念；能初步掌握小学语文课堂教学的基本环节，基本方法；具有初步的学生是课堂主体的意识，知道发挥学生学习的积极性、主动性，发现问题，探究问题；能掌握一定的现代化的教学手段；基本上能运用普通话实施教学，语言清晰，教态自然。
二、不足
1、缺少教学理论素养。不少教师至今没有完整地阅读《语文课程标准》，不知道语文课程标准的基本理念，不知道语文教育的总目标，阶段性目标，以及教学的建议、评价的建议等。
2、没有掌握备课的基本步骤，只是机械地抄写现成的教案，至于人家教案设计的理念，不得而知，仅仅是为了学校的应付检查。
3、缺乏岗前培训。基本的教学常规欠缺，常常在学生的注意力不够集中的情况下，仓促教学。教学时，基本上是教师讲学生听，回答问题，也仅仅是前排的几名同学，不能够照顾到班级的全体学生。学生根本没有参与到学习的实践中去，教学没有实质性效果。
4、不能掌握教学的基本环节，步骤混乱。小学语文教材中的课文一般是两个课时完成，在教学时，他们是常常混淆，分不清课时。
5、课堂板书，粉笔字很差，基本上是属于“火柴棒体”，很不规范。也不能准确地反映教学的重难点，课文的基本内容。
三、建议
1、定标 即制定明确的培训目标。这批新聘的各科教师，他们有知识，有精力，有热情，但缺乏经验，因此，进行岗前培训是他们教学的重要步骤，是他们走好教学人生的关键环节，我们学校领导必须给予足够的重视。要根据学校的工作特点，实际情况，制定培训计划，确立培训目标，专人分管，并扎扎实实地实施。
2、建模 根据不同学科，不同内容，拟定相应的教学模式，让这些新上岗的教师，在教学中，严格按照这种模式实施教学。让他们先稳稳当当地走好第一步，打下扎实的基础，掌握一定的功力，然后在放手让他们在教育的舞台上自由驰骋。如：一年级的汉语拼音教学
的基本步骤。一课一般分两个课时教完。第一课时重点是认读字母；第二课时重点是学会拼读。具体的步骤是：
第一课时
（1）利用“情境图”引出字母。
（2）认读字母。
(3) 利用“表音表形图”加强对字母的记忆。
（4）利用“语境歌”巩固字母的认读成果。
（5）描红仿影学写字母。
第二课时
（1）复习字母的认读。
（2）利用课文的插图让学生把握拼读方法。
（3）运用拼读方法进行拼读练习。
（4）描红、抄写音节练习。
“词串识字”教学的基本步骤。
一般可以分两课时教完。
第一课时
（1）激趣入境。
(2) 借助汉语拼音自学生字。
(3) 将词语与事物挂钩。
(4) 词串连读，识写结合，描红仿影。
第二课时
(1) 复习巩固生字。
（2）读词成串，边读边想。（把每行的词连读成串，边读边想象画面、场景、情景等）
（3）连串成篇，形成积累。（把词串连起来当作韵文来读，熟读成诵）
（4）识写结合，指导写字。
另外，还有阅读教学模式，习作教学模式。等等。
3、严训 即是严格训练。就是各校要充分研究新聘教师的特点，制定系统的培训方案，严格按方案内容踏踏实实地实施培训。走培训掌握理论知识，课堂实践检验理论效果，总结形成教学经验，再实践，在总结，不断提高，直至达到目标。尽量少走弯路，减少盲目，立志早成才，快成才，为明光的基础教育服务。
怎么写报告41人觉得有帮助
2025年小学新聘语文教师课堂教学情况调研报告怎么写
最近参与了一次关于小学新聘语文教师课堂教学的调研工作，这事让我感触挺多。说实话，刚开始接到任务的时候，心里有点打鼓，毕竟做这种事得兼顾很多方面，既要摸清实际情况，还得保证数据靠谱。不过好在有之前的类似经验，再加上请教了几位老同事，总算理出了个头绪。
这次调研的主要对象是刚入职的小学语文老师，他们普遍比较年轻，教学经验不算丰富，但充满干劲儿。为了掌握一手资料，我们采取了问卷调查和课堂观察相结合的方式。问卷这部分相对简单，设计的问题涵盖了教学理念、备课习惯、学生互动频率等方面，目的是了解他们的基本教学状态。而课堂观察就复杂一些了，需要提前安排好时间，进班听课，记录下具体的教学环节，比如导入方式、提问技巧、板书设计等等。这里有个小细节需要注意，就是观察过程中别给授课老师添麻烦，最好事先打招呼，这样能让他们更放松地完成教学任务。
整理数据的时候，我发现有些老师的教案准备得很充分，从课文分析到教学目标都写得清清楚楚，但也有部分老师在这方面显得欠缺规划。比如说有个年轻老师在讲《春晓》这首诗时，虽然对诗句的背景介绍得头头是道，但在引导学生理解诗意时却显得有些急躁，生怕时间不够用，结果导致课堂节奏有些混乱。这种现象其实挺常见的，很多新手老师都会遇到类似的问题，关键是要多积累经验，慢慢摸索出适合自己的教学方法。
书写注意事项：
还有一点值得注意，就是新聘教师往往特别注重课堂纪律，这一点无可厚非，但有时候会因此忽略了对学生兴趣点的挖掘。有一次听课时发现一个老师为了维持课堂秩序，把学生的注意力强行拉回到课本上，虽然表面上看课堂很安静，但实际上孩子们并没有真正投入进去。我觉得这方面可以尝试更加灵活的教学策略，比如通过游戏或者小组讨论的形式调动学生的积极性，这样既能保持课堂纪律，又能提高教学效果。
关于报告的撰写，我个人觉得最重要的是实事求是。报告的内容要基于真实的调研数据，不能凭空捏造。当然，数据本身并不能直接变成报告，还需要结合实际情况进行分析。比如，对于那些教学经验不足的新老师，我们可以提出一些建议，比如加强理论学习、多观摩优秀教师的课程等。至于报告的格式，标题要明确，正文部分则要条理清晰，逻辑顺畅。如果能配上一些图表或者照片就更好了，这样能让读者直观地感受到调研的真实感。
【第7篇】初三语文教师教学述职报告范文1250字
初三语文教师教学述职报告
一、教学手段及方法
我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、 牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。 工作帮手网
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。
提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。
语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。
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怎么写报告12人觉得有帮助
初三语文教师的教学述职报告该怎么写？这得从几个方面入手，别急着下笔，先把思路理顺了。先说说备课，备课的时候可不能光看教材，还得琢磨学生的情况，比如他们最近在哪些知识点上容易掉链子，这很重要。有时候，课堂上的突发状况也得提前想好应对措施，不然真到了那时候手忙脚乱就不好了。
上课的时候，教学方法也很关键。有些老师喜欢讲得特别细，生怕学生听不懂，但这样反而可能让学生觉得枯燥。我觉得可以多用些互动的方式，比如提问或者小组讨论，这样能让课堂气氛活跃一些。不过也有时候，讲得太快了，学生跟不上趟，这就需要调整节奏了。有一次我讲到古诗词赏析时，发现学生一脸懵，后来才意识到自己的讲解有点跳跃，下次就得注意把每个环节都交代清楚。
作业布置也是门学问。布置太多，学生负担重；布置太少，又怕他们学得不扎实。我的做法是，根据不同层次的学生设计不同的题目。比如说基础题可以让成绩稍弱的学生练练手，而拓展题就留给那些想挑战自我的孩子。不过也有时候，布置完作业后发现难度设置不太合理，有的题目太偏了，下次得注意控制一下范围。
批改作业时，不能光打个分数就完了，得认真看看学生的解题思路，看看哪里出了问题。有时候批改的时候会发现，有的学生明明掌握了的知识点，一到考试又忘得差不多了。这种情况下，就得反思是不是平时复习的时候方法不对，或者辅导不到位。
除了教学工作，班主任的工作也不能忽视。班里的事情繁杂得很，像组织活动，处理同学间的矛盾，这些都需要耐心去处理。记得有一次班里有两个学生闹矛盾，起因还挺小的，但我没及时调解，结果越闹越大，后来花了好几天才平息下来。以后遇到类似情况，得第一时间介入，别拖着。
【第8篇】小学语文教师年度教学工作述职报告范文800字
在这一学年的教学工作中，让我收获颇多， 本着 “以学生为主体”，“以培养学生主动发展”的信念为中心的教学思想，使学生学有所得，学有所用，从而不断提高自己的教学水平和理念。
在班级管理中，我关注班中的每一名学生，为了调动他们学习的积极性，在班中开展以“我的梦想”为主题的班会活动，让学生确定了自己的奋斗目标，从而使学生认为只要努力，就会进步，就能实现目标。
在加强学生的思想品德教育中，让学生全面发展是班主任工作的首要任务。我利用班会课，开展多形式的主题班会，提高学生的思想品德素质。在学生乱丢垃圾问题中，我以“我是环保小卫士“为主题，开展了一系列提高学生环保意识的活动;另一方面，同学之间因小事吵架和虚度光阴等现象，组织学生开展“珍惜友谊”“珍惜时间”的主题班会，引导学生认识朋友的重要，懂得时间一去不复返，学会珍惜时间。并用“小学生守则”、“日常行为规范”要求学生，规范学生言行，提高学生的思想素质，促进良好班风学风的形成。
在教学工作方面，按常规做好各项工作，课堂教学体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习;培养良好的作业习惯，作业做完后，养成自觉检查，有错就改的好习惯。充分发掘学生的潜能，使学生从被动学习转化为主动学。
部分学生缺乏自觉性，经常不按时完成作业，针对这种问题，我就对学生进行思想教育。树立学生学习的信心，在课堂上有意识地通过一些简单易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。
通过一学年的教学，学生学习语文的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中下等生较多，学习成绩不够理想。今后，我会努力改进教学方法，加强对中下等生的辅导，使学生的语文成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的微薄之力。
怎么写报告88人觉得有帮助
在撰写小学语文教师年度教学工作述职报告时，首先要明确这份报告的核心目的，即向校方汇报一年来的教学成果和存在的问题，同时展示个人的教学理念与改进方向。这类报告通常需要结合具体实例，用事实说话，这样能增强说服力。
回顾过去的一年，我在日常教学中尝试了一些新的方法，比如利用多媒体辅助教学。有一次讲授《静夜思》这首诗时，我通过播放视频让学生直观感受古人的生活场景，这不仅激发了学生的学习兴趣，还帮助他们更好地理解诗意。当然，这种方法也有局限性，比如有些设备故障影响了课堂节奏，但总体来看效果还是不错的。
书写注意事项：
我认为家校沟通同样重要。今年我组织了多次家长会，每次都会针对学生的阶段性表现进行详细分析。记得有个孩子原本成绩不太理想，经过几次单独交流后，家长开始重视孩子的阅读习惯培养，后来这位同学的成绩有了明显提升。不过，有时候也会遇到家长态度冷淡的情况，这时就需要耐心引导，毕竟每个家庭的情况都不一样。
除了课堂教学和家校互动，我还特别关注学生的综合素质发展。比如鼓励学生参加朗诵比赛，这不仅能提高他们的语言表达能力，还能增强自信心。去年学校举办的诗歌朗诵会上，有几个平时内向的孩子表现得特别出色，让我感到很欣慰。当然，活动准备过程中也遇到了一些挑战，比如时间安排上的冲突，但最终都顺利解决了。
展望未来，我希望能在课程设计上做更多创新尝试，比如引入更多的互动环节，让课堂更加生动有趣。同时，我也计划进一步加强与同事之间的交流合作，共同探讨适合本校学生的教学策略。毕竟一个人的力量有限，大家齐心协力才能事半功倍。
小编友情提醒：
我觉得写述职报告时应该保持实事求是的态度，既不夸大成绩也不回避问题。如果能用具体的例子支撑自己的观点，会让报告更有说服力。当然，语言表达上也要注意简洁明了，避免冗长复杂的句子，这样才能让读者更容易理解你的思路。
