【第1篇】信息技术教学工作的总结报告范文850字
信息技术教学工作的总结报告范文
本学期在学校计划的安排下，合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近，回顾一学期的工作：
一、合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
1、开学初，便合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的`教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。
2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
3、在教学之余，我还注重培养学生其它方面的知识和能力，比如有的学生学会qx聊天，有的学生学会了阅读电子图书，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
二、加强教学教研，努力提高业务水平。
教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在教学之余，加强了对业务的钻研。认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。
三、配合学校工作，做好电教工作和机房管理工作
本学期，为了校内教研课及公开课，我利用课余时间，为授课教师做课件，促进了多媒体在教学中的应用。在做好教学工作的同时，我利用闲暇时间学习新的电脑知识，以提高自身的电脑知识水平和技术理论水平。同时，维护好机房设备，保证畅通。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
怎么写报告53人觉得有帮助
信息技术教学工作挺复杂的，不过写总结报告其实有套路。开头得说清楚背景，比如学校的情况，还有信息技术这一块儿的教学现状，这样能让看的人有个大致印象。接着就得提提这一年干了什么，像课程设置，学生们的反应，老师们的配合程度什么的，都得列出来。
讲到具体做法的时候，最好能有点细节，比如某个软件用得特别好，或者某个教学方法效果不错，这都能让人觉得你的工作是有依据的。当然，这里头可能会有点小偏差，有时候写的时候会漏掉一些关键点，尤其是那些平时不太注意的小环节，这就需要多看看之前的记录了。
评价这部分比较重要，得客观一点，不能光说好话也不能一味批评。可以拿成绩说话，比如考试分数提升了多少，学生的兴趣有没有提高之类的。要是有对比数据就更好了，比如说去年和今年的差别，这样更有说服力。
建议，这个部分得结合实际情况提。如果发现某个教学工具不好使，就可以提议换个新的试试；要是觉得某个环节效率不高，那就得琢磨怎么改进。不过有时候脑子一热可能就会提出些不太现实的想法，这时候就需要冷静下来多想想可行性。
最后别忘了附上一些图表什么的，直观展示一下成果。像学生的作业完成率、参与度这些都可以用图表示，这样一看就知道大概情况。不过有时候做表格的时候可能会忘记标单位，或者颜色搭配得不好看，影响整体效果，所以得提前规划好格式。
写完之后记得检查几遍，主要是看有没有错别字，句子通不通顺。有时候写着写着就可能出现一些奇怪的句子，像是“学生对信息技术的兴趣提高了百分之百”，这种就有点夸张了。还有就是数字前后要一致，不然会显得很不专业。
【第2篇】初中信息技术教学计划报告范文2000字
初中信息技术教学计划报告
篇1：初中信息技术教学计划报告
一 、学生情况分析
信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二 、教材分析
我们学校的教材采用的是海南省的信息技术教材，本学期学习1信息与信息技术2信息的获取与管理3 信息的整理与加工这三个单元的内容。 第一单元中涉及的知识点有：信息技术基础知识、网络基础知识。 第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、搜索引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的基本使用以及资源管理器的使用。 第三单元中主要是文字处理软件word的使用。
三、本学期教学的指导思想
1 、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、 初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3 、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的`学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 4、 在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
四、 本学期教学的目标
1 、培养学生自觉遵守社会行为规范和道德标准，增强技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成尊重他人著作权的习惯。
2、让学生了解计算机的组成及使用原理等，会将所学知识应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。
3、 熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价，从中培养学生的审美意识和欣赏水平。
五 、本学期采取的具体措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六 、教学过程的具体安排
略
篇2：初一信息技术教学计划报告
一、 学生基本情况
本计划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会。
所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、 教材分析
本学期教材是使用湖南师范大学出版社《信息技术》上册，内容是全新的。内容包括：信息技术与信息社会，计算机基础知识，文本处理。其中“计算机基础知识”的内容占本教材的50%，可见计算机基础是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：收集身边的信息，计算机与系统安全，文件管理，网络探秘、文本处理，设置文字与段落。
三、 指导思想
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标
1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的交流方式和载体。
3、初步学会使用计算机获取和处理文字的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
怎么写报告59人觉得有帮助
初中信息技术教学计划报告其实没那么难写，但也不是随随便便就能写出好东西。开头这部分得把背景说清楚，比如学校现在用的设备是什么情况，学生的基础怎么样。如果设备老旧，就得提前想好替代方案，不然上课的时候老卡顿，那多尴尬。要是学生基础差，教学目标就不能定太高，不然达不到反而打击积极性。
课程安排这块很重要，每个单元的内容都要细化到具体的知识点。比如第一单元讲word文档编辑，就可以分成几个小节，从基本的文本输入开始，慢慢过渡到格式设置。不过这里有个小问题需要注意，有时候知识点看起来简单，实际操作起来可能复杂得多，这就需要老师提前试讲一遍，看看有没有遗漏的地方。
评价这部分也不能忽视，不能光靠期末考试来衡量学生的学习效果。平时的小测验、课堂表现、作业完成情况都应该纳入考核范围。当然了，评价标准得公平公正，否则学生会不服气。比如，有的学生课堂上积极回答问题，但作业总是交得晚，这种情况下怎么平衡分数就挺考验人的。
资源这块也得考虑周全，除了教材以外，还得准备一些辅助材料，像视频教程啦、在线练习题库之类的。不过有时候网上找来的资源质量参差不齐，用之前最好自己过一遍，确保没有误导性的内容。还有就是，别忘了跟其他学科老师沟通一下，看看能不能资源共享，这样既能节省时间，也能提高效率。
小编友情提醒：
教学计划不是写完就完事了，还得根据实际情况不断调整。比如发现某个知识点学生普遍学得慢，就需要重新规划教学进度。还有，跟学生的互动也很关键，有时候他们提出的问题会让你发现新的教学角度，这时候就要及时补充进计划里。
【第3篇】小学信息技术与实验教学工作的自查报告范文900字
小学信息技术与实验教学工作的自查报告范文
在上级领导的支持、指导下，我校严格按照文件精神要求，对____年度学校信息技术与实验教学工作进行了全方位的自查，各项指标均已达到验收标准。现将我校工作情况汇报如下：
一、总体情况
一年来，我校大规模的改善办学条件，信息技术及实验教学工作得到了进一步发展。实验室建设得到了巩固和提高，教学仪器设备得到了充实。教学技术装备逐步实现标准化和规范化。人员业务素质经过培训得到不断的'提高，教师的教育观念逐步更新，实验教学和电化教学已逐步成为教师在教学中不可缺少的教学手段，演示实验和分组实验能按教学大纲和教材要求正常开出。
本次自评结果为：优
二、设施设备建设。
我校各功能室齐全，布置符合要求，设有实验室一间，实验保管室一间，阅览室一间，多媒体室一间，远程教育接收室一间，电脑室一间，实验室都有供电、供水、排水设施，都有防火、防盗设施
三、信息技术与装备管理
学校实验教学，电化教育，信息技术教育及远程教育均有专人管理，纳入了学校工作计划，学校各类计划、制度健全，管理到位，考核有方。学校对各专任管理员要求严格，任课教师有计划，有总结，教学仪器设备均上帐，保管到位，各种登记表册填写详实，完整，规范。帐目齐备，仪器分类，摆放有序，整齐清洁(柜有柜卡、仪器有标签)，帐物相符，借还有据，定期保养.
四、信息技术与装备应用等
学校充分发挥资源优势，充分利用各种资源，每学期均按要求组织教职工学习远程教育资源及信息技术知识，并纳入教师个体考评，远程教育管理员每天能坚持接收资源，并将资源归类整理。阅览室、图书室管坚持每天开放两小时以上。学校自然实验开出率达95%.一年来，我们狠抓了有关人员的业务培训，提高实验技能和管理水平，积极选派教师参加各类活动，如：潼南县实验教师业务培训，重庆市信息技术环境下教学征文活动等
五、存在问题
尽管我们做了大量的工作，取得了可喜的成绩，但是从高标准严要求角度和先进学校相比，我们的工作还存在着一定的差距.
1、音、美、劳、体育、卫生器材的配备还显不足，今后还要进一步努力，加强配置.
2、小学自然实验教学有待进一步提高。
怎么写报告40人觉得有帮助
在撰写小学信息技术与实验教学工作的自查报告时，需要特别注意几个关键点。这类报告主要是为了反映学校在信息技术和实验教学方面的实际情况，所以内容必须真实可靠。开头部分可以简述学校的基本情况，包括开设的信息技术课程种类、设备配置情况以及学生人数等基本信息。这部分内容虽然简单，但却是后续分析的基础。
接着，应该详细列出近期开展的各项活动。比如，是否定期组织教师培训，提升他们的专业技能；是否充分利用现有资源，比如电脑室、实验室等，为学生提供实践机会。这里需要注意的是，描述活动时最好能结合具体例子，这样更有说服力。例如，提到某次教师培训时，可以具体说明培训的主题是什么，参与人员有哪些，取得了怎样的效果。
关于教学成果的部分，则需要客观地评估学生的掌握程度。可以通过考试成绩、竞赛获奖情况或是日常表现来体现。不过，在这里可能会出现一些小问题，比如有时候统计数据不够全面，导致评价不够准确。因此，在收集数据时一定要细心，确保信息无误。
书写注意事项：
对于存在的问题也不能回避。比如某些设备老化严重，影响正常使用；或者是部分教师的教学方法较为传统，缺乏创新。针对这些问题，可以提出具体的改进措施。比如，对于设备问题，可以建议增加预算用于更新换代；而对于教学方法，则可以鼓励教师多参加交流研讨，借鉴其他学校的先进经验。
小编友情提醒：
还要强调一下自查的意义所在。通过这样的自查，能够及时发现问题并加以解决，从而推动整个教学工作向前发展。当然，在这个过程中，也难免会遇到一些困难，比如协调各方资源时可能产生分歧，这时候就需要耐心沟通，找到平衡点。
【第4篇】信息技术教学的总结报告范文900字
信息技术教学的总结报告
教学工作总结是对前段教学实践进行全面回顾、检查、分析、评判。人应该善于总结自己，巴尔扎克说过:一个善于总结自己的人，才真正是一个无量无边的人。作为教育工作者，更应该三省吾身，日思进取，鞭策倦怠。站在学期的冲刺线前，回顾二十多周的工作，风也过，雨也过，有甘饴，有苦涩，好在摸一下行囊，颇丰，欣慰。
本学期我负责信息技术课程、远程教育网、机房、多媒体教室的管理及值周工作。
信息技术课与其他课有一些不同，别的课课堂上讲的知识点一般是课前都预见到的，课堂讲授过程中很少出现意外情况，信息技术课则不同。几乎是每一节课都有新问题，有应用软件方面的问题，也有硬件故障方面的问题，遇到自己不知道的问题，这种情况是不可避免的。为了不出现不可能解决的小问题，我经常上网查阅资料，多看专业书籍充电。摸索学习的过程很难，而成功的喜悦很甜。每次遇到问题时都有是学生眼中的期待和信任把我向前推，推到浪尖风口，逼到无路可退。当然，问题解决后，学生满脸笑容眼含敬佩之情也着实让我激动一会儿，这时心里心里就一个字“值”。
远程教育工程是国家为了照顾偏远山区信息量少而推行的.。其中有名师名案、教学资料、课程分析、教师发展等等。针对我校教师对于计算机的使用不够熟练的现状，我专门进行辅导。在平时的操作过程中，手把手去教。为了教师能更好的接收新资源，使用新资源，我在每天按时接收卫星资源的同时，在局装备科同志的协助下，设置了一个网页式查询系统。将所接收到的资源分类链接到一张网页上面，实现了傻瓜式操作，这一举措带动了我校教师学计算机、用计算机的高潮。在这次市局一年一度的调研中，我所负责的远程教育这一项被评为满分，获得了市局领导的好评。
安全重于泰山。我校是一所全寄宿制初中。安全格外重要。在每星期一天的值周工作中，学生打水、打饭时，我紧守旁边，生怕发生一点安全事故。午睡、晚休时也格外注意，为学生的安全负责。
本学期的教学路程中，我一直在向前奔跑，尽管有风，有雨，有苦，有痛。我坚持着。信仰依稀可见，看看跑过的路上长满鲜花和香草，我不能停滞，为了花与草的延伸。
怎么写报告95人觉得有帮助
信息技术教学的总结报告怎么写
写一份高质量的信息技术教学总结报告，关键在于条理清晰、重点突出。在动笔前，得明确这份报告的主要目的，是为了向领导汇报工作情况，还是为了总结经验教训，亦或是两者兼有。要是不清楚这一点，报告就可能东拉西扯，没有重点。报告开头最好简明扼要地介绍背景，比如这学期的教学任务是什么，采用了哪些新技术手段。
在描述具体教学活动时，应该用一些专业术语来体现自己的业务水平。比如，可以提到“利用大数据分析学生的学习习惯”，而不是简单地说“观察学生的表现”。这样不仅显得报告更有深度，也能让读者感受到作者的专业素养。不过这里有个小细节需要注意，就是有些术语如果用得太多，反而会让报告显得晦涩难懂，所以要把握好分寸。
谈到教学成果的时候，不能光说结果如何如何好，还应该结合具体的数据来支撑。例如可以列出具体的考试成绩提升幅度，或者是某个项目的完成情况。但有时候数字太多会让人感到枯燥乏味，这时候可以通过图表的形式来呈现，这样既直观又生动。
对于存在的问题部分，就不能轻描淡写了。要是只说“存在不足之处”，而不具体指出哪里不足，那这份报告就失去了意义。应该实事求是地指出问题所在，比如“部分学生对编程语言理解不够深入”，然后再提出相应的改进措施，像是增加实践环节之类的。只是有时候措辞上可能不太恰当，比如把“提高学生的兴趣”写成了“增强学生的积极性”，虽然意思差不多，但听起来总觉得有点别扭。
小编友情提醒：
报告的结尾处可以展望一下未来的工作方向，比如计划引入新的教学平台，或者探索混合式教学模式。当然，写这部分的时候也要注意语气不能太绝对化，毕竟很多事情还需要进一步验证和调整。
【第5篇】初中信息技术课堂教学改革调研报告范文1500字
信息技术教学改革的影响主要表现在两个方面：一方面是丰富了课程的内容，另一方面是丰富了教育的形式。在计算机知识与技术迅猛发展的时代，课程设置的科学性是不容置疑的，不同的教育形式又是逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。
我们初中信息技术教研组进行了一些课堂教学改革的具体实现措施和方法如下：
1、建立研究学习小组，互帮互学拉近学生之间的差异。
我们把所任教的班级进行分组，每个班分成12小组一般一个小组有5个学生，相对有二位低层生，两位中层生和一位高层生。高层学生当组长，中低层学生是积极的参与者。在小组学习过程中，个人学习的成功与他人学习的成功是密不可分的，小组之间保持融洽的关系、相互合作的态度，共享信息和资源，共同担负学习责任，完成学习任务。
2、采用“任务驱动”式教学模式。教师在整个教学过程，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中。教学任务都贴近学生的学习和生活，是学生所熟悉和感兴趣的。调动了学生学习积极性。学生在教师的引导下，通过完成一个个任务逐步掌握所学的知识与技能。真正为学生营造一个建构知识、寓学于实践的环境，让他们在这个环境里，充满兴趣愉快地进行学习，突出了在“做”中“学”的思想。如林召凯老师在讲授《幻灯片的.制作》时，通过“展示任务”激发了学生的兴趣，让学生有想去做的冲动，于是 老师做出简单的“讲解演示”后，调动了学生自己动手的积极性，课堂效果非常好。
3. 师生角色的变换
在课堂教学改革中，学生的知识不再是单纯通过教师传授得到的，更多的是在一定的情境下，借助他人的帮助，或者利用必要的学习资源，自己获得的。老师的使命应该是：一个热情的“指导者”，一个指导学生自主学习的最有益、最有力的“教学工具”，一个引导学生自主学习、规范学生的学习行为的强有利的“引导者”。如在学习《计算机系统的组成》，初三年级的学生具有上网查找资料的能力，第一课时我们让学生通过网络查找硬件的组成，包括名称、生产厂商、图片、作用等以表格的形式保存下来，发到教师的邮箱里，第二课时让学生观看《计算机系统的组成》的视频，并当场拆开主机让学生观看，第三课时让学生总结出计算机系统的组成，并进行质疑讨论，我在一旁进行指导，效果相当不错。
4、上课实行网络教学，充分发挥网络教学的独特优越性。
因为网络教学提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能提供图文声像并茂的多种感官综合刺激，还能按超文本、超链接方式组织管理学科知识和各种教学信息，目前在internet上按这种方式组织建构的知识库、信息库浩如烟海，并已成为世界上最大的信息资源，因而对学生认知结构的形成与发展，即促进学生关于当前所学知识的意义建构是非常有利的，也是其他的教学媒体或其他学习环境无法比拟的。
二、存在的问题：
1．分组、分层教学实施的不够好，各环节的落实不到位。
2．学生的自主学习的能力有待进一步培养，往往是被动地按照教师要求的步骤操作、练习。
3．课时少，时间短，对上机实验遇到的问题很难一一解答。
4．重点和难点有时把握不准。
5.教师授课不够精练。
三、采取的措施和建议
1．利用好任务驱动教学法。课堂设计适当的问题，调动学生的思维。问题引导学生深入思考。教育心理学认为，问题是思维的起点，又是思维的动力。问题的设计一定要有深度，只有深度的问题才能激发学生的兴趣，调动学生的潜能。
2．利用好“学案”。让学生通过“学案”引领他们自主的学习。
3．可采用基于网站式的教学，进行资源共享，便于师生交流，同时可作为学生进行自主学习和作品展示的平台，激发学生的积极性和培养学生的自主学习能力。
怎么写报告58人觉得有帮助
关于初中信息技术课堂教学改革的调研报告，我觉得得从几个方向去入手。这事，既要结合学校的实际情况，也要看看老师们的教学方式有没有改进的空间。比如，信息技术课现在很注重实践，那课堂上是不是能给学生足够的时间去动手操作？要是老师讲得多，学生练得少，这就不大好。
书写注意事项：
我觉得调研的时候得把重点放在教材上。现在的教材更新速度很快，但有些学校可能还在用老版本的书。这就导致课堂内容跟不上时代步伐。还有就是教学资源的问题，很多学校虽然配备了多媒体设备，但这些设备是不是都能正常使用？如果设备经常出故障，那对教学效果的影响可不小。
还有一个要注意的地方是学生的兴趣。信息技术课要是能让学生觉得有趣，他们就会学得更好。所以课堂设计上得花点心思，别总是照本宣科。比如可以让学生做一些小项目，让他们自己去探索解决问题的方法。不过有时候，老师们可能会忽略这一点，只顾着完成教学任务。
再说说师资力量吧。信息技术这一块儿，老师的专业水平很重要。要是老师自己对新技术掌握得不多，那就很难教得好。所以定期组织培训挺关键的，这样能让老师跟上技术发展的脚步。但有的学校可能经费有限，培训的机会就比较少，这也是一大难题。
小编友情提醒：
我觉得调研报告里最好能提一些具体的建议。比如增加实践课时的比例，改善教学硬件设施，加强教师培训等等。当然了，具体怎么做还得结合各个学校的具体情况来定。要是调研过程中发现的问题太多，也不能急着下结论，得慢慢来，一步步改进才行。
【第6篇】信息技术在语文教学中应用现状调查报告范文1400字
信息技术在语文教学中应用现状调查报告
摘要随着信息技术的发展，信息技术与课程的整合已成为时代的趋势。那么，信息技术在语文教学中运用的怎么样呢？本文通过调查问卷及对数据的分析、整理，着力研究信息技术与语文的整合的现状，并据此提出改进的建议和对策。
关键词信息技术 初中语文 现状、分析
现代社会已经进入了高科技迅猛发展的信息时代，随着现代信息技术的飞速发展，以计算机为中心的多媒体技术在各个教学领域中得到了广泛应用。语文是基础教育的基础学科，在语文教学中运用现代信息技术，逐步实现教学的网络化，不仅是21世纪教育现代化必须完成的任务之一，也是语文学科克服自身弊端，进一步实现科学化的有效途径。本次调查以初中语文教学为对象，通过调查问卷的方式，了解信息技术与语文课程整合的现状并发现存在的问题，进而提出改进的建议与对策。
1、问卷调查：
1.1 调查的目的：
（1）、了解当前初中语文教学中存在的一些主要问题。
（2）、了解信息技术在初中语文教学中应用现状。
（3）、对今后初中语文教学，特别是对信息技术与语文教学的整合中存在的问题提供改进的建议。
1.2 被试与取样：
本次调查对象为我校初中三个年级的学生，我设计了中学生信息技术认识问卷调查二份，全卷共设计了二十九个问题，本次调查共发放问卷237分，收回218分，回收率92 %，其中有效问卷218分，有效率100%。
1.3 调查工具：
调查工具为：“信息技术在语文教学中应用现状调查问卷”
2、现将本试卷的各个问题进行分析：
2.1、本次调查的学生中79%的学生家庭中没有计算机，这与我们这山区的'学校实际情况相符。从另一个侧面说明，我校学生学习计算机知识主要依赖于学校的机房。
2.2、通过调查得知我校学生目前的操作水平一般的占53%，知道一点的占33%，其余的是很棒。喜欢多媒体教学同学占94%，无所谓占6%。认为多媒体教学增强了学生对学习语文的兴趣的占99%。认为多媒体教学内容丰富，视觉效果、听觉效果更好的占100%。认为多媒体教学内容更丰富、有助学习，适合学习进度，提高学习效率的占98%。对课件使用的满意评价占98%。
2.3、通过调查得知学生没有不喜欢上多媒体课的同学。在课堂教学中经常使用多媒体教学的科目有语文、数学、外语、思品课。偶尔使用的有化学、物理、地理、历史、生物和健康课。同学们认为课件制作水平很好，有实用性的占98%。同学们上多媒体课，注意力能够集中，不受课件中的音乐影响，认为运用多媒体增大了知识的信息量，省事省力，课程进度快。调动了学生学习的积极性，增强了学生学习 的兴趣和认知能力，促进了教学质量的提高
2.4、在调查中问到用多媒体教学与传统教学相比，认为更便于自己对知识的深入理解的占48%，有一些的占50%。在复习课中用多媒体教学比传统复习方法好占61.73%。
2.5、在调查中同学们还提出了宝贵的改进意见：
①、继续优化多媒体。多媒体教学确实调动了学生的积极性和主动性，但在创造性上还应有所改进。
②、多媒体课件要联系教科书，不可脱离教科书单一使用课件。
③、多让学生回答问题，不要只顾展示。
④、在意境性的内容时需要课件的展示。
由以上调查来看，绝大部分学生还是乐于接受多媒体教学的学习 ，多媒体教学的方式。凡是使用了多媒体的班级，语文成绩普遍高于一般上课的班型。由此，只要我们的老师使用得当的话，多媒体辅助教学还是一个非常有优势的教学手段，资源库的建设还等着大家去完备并使其价值充分发挥。
怎么写报告54人觉得有帮助
信息技术在语文教学中应用现状调查报告怎么写
做报告这事，说复杂也复杂，说简单也简单。想写出一份好报告，得先明白报告的目的，不然写着写着就跑题了。这次咱们要写的是关于信息技术在语文教学中应用现状的报告，这得从实际出发，不能空谈理论。
调查报告开头得有个引子，比如交代一下背景什么的。信息技术发展这么快，语文教学也得跟上步伐，不然老一套的教学方法早就不行了。现在好多学校都在尝试用多媒体上课，电子白板什么的都开始普及了。不过具体效果咋样，还得好好调查一番。
接着就是收集资料了，这个环节挺关键。可以通过问卷调查、访谈老师学生等方式收集信息。记得问卷设计要合理，问题不能太笼统，像“你觉得信息技术有用吗？”这种就太模糊了。最好是细化到具体的应用场景，比如“在使用电子课件时，你觉得哪些功能最实用？”这样能收集到更有价值的信息。
整理资料的时候，要注意分类归纳。可以把数据分成几个大类，像硬件设备的使用情况、软件资源的利用程度、教师培训的情况等等。这样看起来条理清晰一些。但有时候也会遇到一些麻烦，比如有些数据可能重复记录了好几遍，这就需要仔细核对，不然会影响分析结果。
分析数据时，不能光看表面数字。得结合实际情况去理解，比如某个学校的信息化水平很高，但学生的成绩并没有显著提升，这背后肯定有原因。可能是老师的教学方式没跟上变化，也可能是学生适应不了新的学习模式。这就需要进一步挖掘深层次的原因。
写报告时，语言要简洁明了。别整那些花里胡哨的辞藻，平铺直叙就行。不过有时候也会不小心写得啰嗦，比如一段话里堆砌太多形容词，反而让人抓不住重点。这时候就需要回过头来重新审视，把不必要的修饰去掉。
最后就是报告的格式问题了。虽然格式不是最重要的，但也不能太随意。标题要醒目，页码要清楚，图表要是用得当。要是格式乱七八糟的，就算内容再好，给人的第一印象也会打折扣。当然，有时候忙起来可能会忘记检查格式，这就需要多留个心眼儿。
【第7篇】信息技术学科期末教学质量分析报告范文3000字
信息技术学科期末教学质量分析报告范文
信息技术在现代这个信息发达的社会已经十分重要了，信息技术极大地改变了我们的生活，使我们的生活更加便利，我们现代的许多科技都离不开信息技术。对信息技术的教学做出质量分析，有利于教学的进行。校门是信息技术学科期末教学质量分析报告。
一、请对本学期的教学工作进行盘点：
1。结合所任教班级的教学情况，试分析自己的教学优势：
本学期我继续教五、六年级的信息技术，我们信息技术5月25号——5月31进行了信息技术六年级的随堂练习；6月10号——6月16号进行了信息技术五年级的随堂练习。五年级信息技术满分的7个，90分以上的83个，打字速率20。23分，六年级满分的12个，90分以上的84个，打字速率28。6分。这两个年级从打字速率到操作题都比以往有了很大进步，尤其是六年级，在打字速率及操作题的部分都比去年的六年级有了很大进步，而且也比上学期六年级质检的打字成绩有了很大进步。这个学期老师针对学生的打字指法进行了特别指导，每次上课都对学生的打字成绩进行反馈，而且针对学生的不足，进行亲自指法示范指导。而且在学困生帮扶方面，老师也是积极运用小组帮扶及老师亲自指导，而且树立这些学生学习信息技术的信心，这个学期很多学困生都有了很大进步，取得了不错的成绩。
在信息技术的教学方面，老师能做到扎实教学，从单项到windows 、word 、powerpoint、frontpage都扎扎实实教学，带领孩子分析知识点及各题型的操作方法。而且在随堂练习的过程中，老师严格要求学生，让孩子独立完成，让同学们得到自己真实的成绩，也让老师获得学生真实的水平，有利于下学期的教学展开。
2。结合所任教班级的教学情况，试分析教学中还存在哪些不足？
1）学困生帮扶方面
因为这一届的五、六年级都是我教过的学生，所以，我对他们的基础有一定认识，去年的网络化考核结束后，我就把不及格的学困生的名字标注出来，在这个学期中对这部分学生着重关注，但是这个学期成绩出来后，又出现了很多新鲜的名字，而且大部分都是女生，这部分女生在及格的边缘线上，相反，我的重点关注对象反而这次成绩都取得了比较大的进步。所以，考试后，我也展开了反思，对于这些信息技术学科边缘的女生们，她们往往对于信息技术课这种技术性比较强的学科不是很感兴趣，而且，她们往往在课上也不积极发言，不会也不会像一些男生一样主动问，往往放弃老师布置的操作题，而老师对于课上没提出问题的孩子往往容易忽视，造成这部分孩子的成绩不理想。
2）部分操作题
我分析了一下学生比较容易出错的地方，主要是powerpoint 和frontpage题，word题出错的`很少。frontpage题出错主要是frontpage双击打开后，是在浏览器里打开，无法进行编辑，必须在frontpage里打开才能编辑，而老师强调后，还是有一部分同学在考试时忘掉，造成丢分。而且frontpage和powerpoint题目学生学习的时候学的是2000版本，但考试的时候却是20003版本，存在一些版本上的操作差异，比如powerpoint中的自定义动画，frontpage中的插入滚动字幕。还有一部分同学对于以下几点容易出错，（1）找不到插入的图片、声音及影片的路径，对考试路径不熟悉。（2）插入超链接有困难。（3）自定义动画和幻灯片切换相混淆。
（3）课堂管理
针对班级里面有一部分上课过于活跃的同学，老师还是在上课的时候无法掌控，这势必会影响老师的正常教学，这一点在下学期还需加强。
（4）注重对生能力的培养
我最近一直都在思考，我到底想让我的孩子在信息技术课上获得些什么？是简单的信息技术操作还是简单的学会打字？思考后的结果，我认为，信息技术学科是一门综合性学科，在教学的过程中，不应该简单的交给学生如果操作，而是要让孩子在学习信息技术的过程中锻炼孩子自我解决问题的能力，多种方法解决问题的能力，小组互助的能力，用专业术语描述问题的能力等等，最重要的是运用信息技术的能力。
3。针对不足与困惑，将采取哪些有效改进措施？
（1）老师上课的时候，注重情境教学。让孩子有兴趣，而不要把信息技术作为一门技术来讲解。让孩子在情境中学会知识，不要感觉那么难。
（2）小组互助 对于学困生，肯定需要小组里的小老师的帮助，但是，这个帮助不应该是小老师来告诉他或者是替他来操作，而是真正的帮助，目的是为了掌握，而不是为了完成而完成，把帮助落到实处
（3）对于班级里面却是在打字或者操作方面有困难的同学，老师亲自指导，而且要对于这部分同学树立信心。树立起他们的信心，比起教会他们一个知识点这一点要重要的多。
二、通过本学年的教学，你为学生培养起了哪些良好的学习习惯？学生在学习能力、学习方法及自主学习方面有了哪些提高和收获？请结合具体的做法谈一谈。
培养的良好的学习习惯：
1。打字 这个学期，我在打字指导上非常下功夫，从学生的指法到打字的方法指导都落到了实处。所以，这个学生学生的打字水平有了很大进步。
2。小组互助习惯培养
经过我们的磨合，现在的学生已经非常适应我的小组互助的教学方法，一个题目做完，小老师都会非常主动的帮助小组里遇到困难的同学，不用老师提示，这一习惯非常好，既有利于小老师自己知识的牢固掌握，也在一定程度上帮助了老师对学困生的指导。
3。扎实
这个学期，我一直在让孩子养成一个扎实的好习惯，每节课，我都会根据课的重难点，列出这节课必须掌握的习题来，让孩子在课上必须掌握基本题型，把功夫落在实处，每节课在信息技术课上都有收获，不要浪费时间。
三、如果再任教本年级的教学，你们会在教学工作中有哪些突破、改进或打算？
由于我自身的缺陷，我是一个重操作而不重言语的人，所以在我的课上，容易让我的孩子造成会操作而语言描述方面不是很突出的问题，所以，如果我下个学期还担任五、六年级的信息技术老师，我会让孩子多用信息技术专业术语来描述操作。而且，这也是对孩子能力的一种培养，这一点，在我的教学上一直有缺陷，我也在慢慢的改进过程中，和孩子一起成长、进步。
五、六年级的孩子，平时上课时学习的内容和我们网络化考核的题目还是暂时无法做到完全的统一，所以，在课上，应该对信息技术的一些相关知识给孩子补充，而不是仅仅局限于课本。而且，一定要做好信息技术的复习，早作打算，把容易出错的知识点重点讲解，让孩子掌握。
请为下一轮任教本年级的教师提出教学方面、学生习惯培养方面及教师发展等方面的合理建议。
希望老师先了解学生的信息技术水平，根据他们这个学期的信息技术成绩入手，在微机室的座位分配方面也考虑充分，每组选定得力能干的小组长，帮助学困生。
在信息技术学生习惯培养方面，希望下一轮老师注重孩子上课习惯的培养，从规范孩子上课进微机室到登记本填写以及上课课堂习惯培养入手，养成孩子上信息技术课良好的习惯。让孩子多说，讨论解决问题，老师多放手给孩子。
在教学方面，五、六年级的课程偏技术性，不像三、四年级那么有趣味性，而且很多女孩子兴趣不是很大，所以，希望老师能够情境教学，注重学生兴趣培养。
四、本学年你在教学工作中有哪些收获及发展？请为自己制定新学年教学工作目标。
本学年我是第二年担任信息技术教学工作，所以相比起以往来，教学比以往有了进步，在了解孩子及研究教材挖掘教材方面比以往有了进步，学会在情境中引入信息技术，不是仅仅为了让学生学会信息技术知识而展开教学，而是为了培养孩子的信息技术能力，让了孩子应用信息技术。信息技术课扎实的落实到每一堂课，让孩子也养成扎实对待信息课的习惯，重视信息技术课。
新学年，继续扎实教学，提高自己的教学能力，让孩子在我的课上有所收获！
怎么写报告76人觉得有帮助
信息技术学科期末教学质量分析报告的撰写，得讲究方法，尤其是要结合实际情况。报告的内容应该围绕教学效果展开，既包括教师的教学情况，也涵盖学生的学习成果。在动笔前，得先把相关数据收集齐全，比如学生的考试成绩分布、课堂表现记录等。把这些基础工作做好了，后续的分析才能更有依据。
正文怎么写？
可以从几个方面入手。首先是教学目标达成情况，这部分要具体说明本学期设定的目标是否完成，哪些目标实现了，哪些还有差距。接着是教学方法的应用效果，可以谈谈采用了哪些教学策略，这些策略是否有效果，有没有遇到什么问题。当然，也要关注学生的学习状态，比如他们的兴趣点在哪里，哪些知识点掌握得较好，哪些存在困难。这些问题找出来了，就为改进教学提供了方向。
书写注意事项：
报告中还可以加入一些具体的案例。比如说某个学生在某次作业中表现出色，分析一下原因是什么，是学习方法得当还是老师辅导到位。这样的例子能让报告更生动，也更有说服力。不过，在引用案例的时候要注意保护隐私，不能泄露学生个人信息。
需要注意的是，报告的语言要平实易懂，避免过多使用专业术语。毕竟报告的主要目的是为了交流和改进，如果语言晦涩难懂，反而会起到反作用。同时，数据的呈现方式也很重要，图表和文字相结合往往能更好地展示结果。但也不要一味追求形式上的花哨，关键是要把问题说清楚，把改进建议提出来。
有时候，在整理数据的过程中，可能会发现一些意外的情况。例如，某道题目得分普遍偏低，这可能意味着试题难度设置不合理，或者是知识点讲解不到位。遇到这种情况，要及时调整教学计划，有针对性地加强薄弱环节的教学。不过，这种调整不是盲目进行的，而是基于数据分析得出的结果，这样才能确保改进措施的有效性。
【第8篇】2025年信息技术教学述职报告范文1100字
时光飞逝，转眼间来北园已是第二个学年了！回顾这一学年，充满了欢声笑语，也让我收获颇多！现简单的总结下这一学年来我所做的工作。
一、做好教育教学工作
信息技术教学注重的是学生的信息技术素养的形成。平常在教学中注重学生的上机操作能力和创新能力的培养。这个学期我组织了五年级的电子报刊制作比赛。评比出了“汉字输入之星”和“报刊制作高手”来鼓励培养学生的操作能力和创新能力。
二、做好机房维护管理工作
对于机房的维护管理工作也是主要抓卫生管理。所以每周一来校时和周五放学后都会对机房进行一次全面的卫生打扫工作，平时进行拖地的一般性卫生打扫工作。其实做好机房的卫生工作不仅能维护好电脑设备，更重要的是对自己的一种保护，如果机房卫生差再加上电脑开机工作，这样产生的有害物质会成倍的增加，所以做好机房的卫生工作不仅是为机房设备更好维护也是对自己一种健康的一种保护。
对于新建的机房总有些情况出现。如刚开始使用时就有些机子出现系统不稳定经常死机，教师机管理控制系统经常出问题，所以我及时联系电脑公司进行处理，上个学期机房系统重装过两次，学生机检修3次。
三、辅助学校做好各项活动的准备工作
活动的开展对于学校来说是非常的重要，这个学年来我尽我所能的辅助学校做好活动的各项准备工作，如：读书节展示、六一儿童节，教师节，元旦晚会等活动的音响布置及音乐播放工作。调音室的各种设备都是电子设备，惧怕灰尘。所以平时注重调音室的卫生打扫工作。我在每次活动后都会对调音室进行打扫来减少灰尘对调音设备的影响损害。对各种设备加以措施给以一定保护，如及时取出话筒里的电池，把设备恢复初始状态等。虽然这些工作是微不足道，但能为使活动成功开展而做些事情，我感到很高兴这也是我应该做的。
但在管理过程中也存在一些问题，如报告厅如何使用，在什么情况下允许去使用等情况。
四、做好学校网站管理工作
及时更新网站新闻做好网站的维护工作，并在区教育局网站上发表多篇新闻。本学年我校网站获得全国中小学二等奖。
五、正视自身不足 努力提高自己
一个学年过去了，虽说这个学年的工作是繁忙的，但回过头来，在这一年中让我学习到了许多东西，也发现了自己身上的一些不足之处。
做事拖拉。往往有些事情要等到最后几天才匆匆忙忙的赶出来。
缺乏学习、钻研心态。不尚于主动的去学习。
不善于言语。往往有些事情因为自己表达不好，而造成不必要的误会。
面对这些不足，我将会努力的去克服，使自己成长起来。
一学年过去了，面对今后的工作，我将会更加努力的去耕耘，努力提高自己的教育教学水平、努力服务与学校的日常工作、教师的教学工作，发挥信息技术教师应有的作用。
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2025年信息技术教学述职报告怎么写
做述职报告这事，得先弄清楚自己的工作内容和目标。信息技术这一块，平时接触的东西挺杂的，像是软件开发、硬件维护什么的，还有学生那边的教学任务。述职报告，肯定不能光说成绩，缺点也得提一提，不然领导会觉得你不实事求是。
先从日常教学说起，每周都有课要上，教案总得准备充分。有时候备课的时候会有点赶时间，尤其是遇到学校临时安排活动，这就会导致课前准备稍微仓促了些。不过好在学生们对电脑什么的好奇心强，课堂气氛还算活跃。就是偶尔会有学生捣乱，影响了教学进度，这点得想办法应对。
再说说硬件这块，学校的机房设备更新换代快，有些老旧的机器维修起来费劲。有一次换了新系统，结果有几个老电脑死活装不上，折腾了好几天才搞定。这类问题其实挺常见的，但作为技术人员，不能总是依赖厂家售后，自己动手能力还是要强一些。
关于软件方面，现在都在用最新版本的教学软件，但有的时候版本升级太快，教材里的例子可能就过时了。这种情况就需要灵活调整课程内容，不能死板地照搬书本。记得有一次因为没及时更新案例，学生提出的问题自己都答不上来，当时有点尴尬，后来赶紧补上了这部分知识。
再就是和同事之间的协作，信息技术这一块经常需要和其他部门配合。比如组织活动时需要搭建网络环境，这就得和其他老师沟通好需求。有时候对方的需求描述不清，就会造成反复修改的情况，这方面的效率提升空间还是很大的。
最后说说学生的反馈，他们普遍觉得课堂上的实操环节有意思，但理论部分有时候会觉得枯燥。针对这个情况，我觉得可以增加一些互动性强的小游戏或者模拟项目，让学生们既能学到东西又不会觉得乏味。
