【第1篇】专业教学顶岗实习报告范文2050字
时光飞逝，从我走出校门进行实习工作的那一天开始，迄今为止，已经八个月有余了，在此期间，我经历了从学生到职业人的转变，从父母的叮嘱，老师的深深教诲，到自己的亲身体验，让自己的对于这个社会有了更深刻的体会。
一、顶岗实习的目的、意义和要求
1、顶岗实习不仅我们大学期间的最后一门课程而且也是专业教学计划的重要组成部分，是校内实训向校外的延伸，是专业教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它对于培养学生良好的职业道德、熟练的专业技能、较强的可持续发展能力等具有重要的意义。
2、毕业顶岗实习的目的在于开阔学生的视野，使学生将所学知识及技能应用于岗位实践，熟悉自己将要从事的.行业运行情况，较全面地获得本专业生产实际中最常用的技术知识和实际操作技能;提高学生的职业素质和独立工作能力，激励学生的敬业、创业精神，为就业做好心理准备，为毕业后走向工作岗位打下 扎实的基础。
3、学生在用人单位顶岗实习应该尽量做到与专业培养目标相关联。
4、学生在用人单位顶岗实习期间就是用人单位的准员工(或称实习员工)，要接受用人单位与学校的双重管理。
二、实习单位简介
xxxx是xx在甘肃地区的管理、营销、服务机构，公司成立于____年6月1日，位于甘肃省地区政治、经济、文化中心——金城兰州。迄今为止，xxxx在甘肃地区所管辖店铺百余家，拥有员工近500人。一直以来，xxxx坚决恪守xx的各项理念和文化，秉承“脚踏实地，演绎非凡”的经营理念，始终立足市场 需求，不断追求完美服务，永远保持行业领先地位。
三、实习内容
在此实习期间，我工作于xxxx物流仓储部，主要从事分货、入库、拣货、理货、审货等工作，通过具体的工作，使我了解了自己在大学所学的仓储知识对我的工作是有帮助的，同时也使我了解了仓储工作的相关流程。
1、到货分货
(1) 公司物流仓储部接到集团总部的到货单及托运公司的到货通知以后，通知具体部门负责人准备收货;与此同时，库管根据到货情况对货物的实际到货量及损毁数量进行数据统计，并对损毁货物进行拍照取证。
(2) 库管吩咐托运人员将货物放到指定的到货区，为分货做准备。
(3) 接下来就是分货，首先对到货单进行分析，然后按照型号，款号进行归类。
2、入库
(1) 对同款货物进行分析，包括货物的数量、型号、大小等，确定货物的实际入库量。
(2) 根据货物的入库量，对货物进行入库，同一款的尽量放到同一库位，以便于拣货。
(3) 货物入到具体的库位后，进行统计，确认无误后输入系统;接下来便是对货物进行整对，并对货物进行抽样。
3、拣货配货
(1) 接到拣货单后，先查看拣货单的内容。依次查看拣货单的送达门店及加盟商、货物名称、数量、实际库存等。
(2) 根据拣货单信息，拣出货物，签署拣货员的姓名，等待货物的审核。
4、 货物的审核、打包
(1) 登陆审货系统，依次填写审核员、拣货员、单号，然后对货物依次进行扫描。
(2) 审核完毕后，保存扫描信息，完成扫描，打印装箱单，导出误差，发于文员进行过账。
(3) 完成审核工作后，根据门店情况对货物进行包(市内货物用打包带进行打包，外铺门店装箱打包)，粘贴发货装箱贴。将打包好的货物放到指定的发货区，等待发货。
5、理货
配完货后，库位相当乱，急需整理，这样才能保证仓库的6s。
(1) 货物少于两箱的则进行拆箱堆放，这样可以节省库位的有效利用空间，多余两箱的则进行平移;摆放同型号货物时，要将多的货物放在少的之后，便于拣货。
(2) 将凌乱的货物摆放整齐，保证库房看起来整齐，美观。
(3) 打扫卫生。
6、货物盘点
(1) 做好盘点前的准备工作，包括准备足够的采集器，盘点系统的正常运行，于财务部取得联系
(2) 用采集器将整个库位上的货物进行采集，并比对实际数量是否与采集数量统一，财务人员随时监督。
(3) 导出盘点数据，并进行误差导出及过账等一系列的工作
四、实习总结和体会
这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。不能随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。“天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。” 从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争，无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。
怎么写报告50人觉得有帮助
写一份顶岗实习报告其实并不复杂，但也不是随便写写就行。我刚接触的时候，总觉得头大，后来慢慢摸索，才发现其中门道。写这种报告，最重要的就是把自己实习期间的经历、学到的东西都梳理清楚，而且要结合自己的工作内容，不能光抄网上那些模板。
开头怎么写？
得先把实习单位的情况介绍一下，单位性质、规模什么的，最好还能提一下自己的岗位职责。不过有时候会忘记把具体岗位名称写上去，这就不太好。另外，别忘了说说自己实习的时间段，这很重要，能体现你工作的连续性。
接下来就是重点了，要把实习期间的主要工作内容详细列出来。这部分可以按时间顺序写，也可以按工作类型分类写。比如我在实习的时候，一开始主要是协助处理一些日常事务，后来慢慢开始参与项目策划，最后还负责了一部分数据分析。每一项工作都要写清楚做了什么、用了哪些方法、达到了什么效果。
说到效果，这里有个小地方要注意，有些人在描述成果时喜欢用“显著提高”“大幅提升”这样的词，但要是没拿出具体的数字支撑，就显得有点空洞。比如说销售额提升了，最好能附上具体的增长百分比，这样更有说服力。
除了工作内容，还得谈谈自己的收获。这个收获可不是泛泛而谈的“学到了很多”，而是要具体到某一方面。比如通过这次实习，我对团队协作有了更深的理解，学会了如何更好地与同事沟通配合。不过有时候会忘记强调这一点，总觉得写了工作内容就够了。
还有就是对实习单位的一些看法和建议。我觉得每个单位都有值得改进的地方，关键是要提得有建设性。比如我发现我们单位的信息共享机制不太完善，导致工作效率不高，如果能建立一个更高效的共享平台就好了。不过写这部分的时候，语气要委婉，别给人感觉是在挑刺。
小编友情提醒：
记得检查一遍有没有错别字，标点符号也要仔细看看。有时候写着写着就会漏掉逗号什么的，这会影响阅读体验。还有，格式也很重要，字体大小、行间距什么的都要统一，不然看起来乱糟糟的。
【第2篇】土地资源管理专业实习教学报告范文2700字
实习教学工作是学院教学工作的重要组成部分，学院非常重视实践教学工作，为积极响应学院的教学政策，结合土地管理系的实际情况，____年我系开展了五门暑期课程实习活动，现作出如下实习总结。
1.院系领导高度重视本科生实习教学，积极组织教学实习计划的制订和实施的协商工作，为保证实习的完整性和安全性，学院明确要求指导教师全程参与实习教学任务。____年土地资源管理专业共5门暑期实习教学课程，分别是规划综合实习、城镇用地分等定级实习、土地测量实习、城市竞争力评价实习、土地资源调查实习，实习第一线高级职称教师人数达6人，包括刘卫东、吴宇哲、岳文泽等3名正教授和楼、韩昊英、谭永忠等3名副教授。为保证暑期实习的高质量、高水平，我系遵循学院要求，已尽量安排____级、____级土地资源管理专业学生在专业相近实务部门，如缙云县国土局、杭州市城市规划馆、上海市城市规划展览馆等开展2周及以上的实验教学，并要求每位学生需在实习教学结束后提交响应的实习报告和3000左右的实习心得体会。
2.实践教学及校外实习尤其是深度实习的理念
随着我国经济的发展，社会需要大量的应用型、创新型人才。人才的培养除了知识的传授外，还需要注重能力的培养。实践教学及校外深度实习是培养学生科学素质、动手能力、创新能力的重要环节，是打造应用型本科品牌的重要抓手。因此，本系积极鼓励教研室教师申报专业实习课程，认真核对实践教学安排表，有序开展了五门教学活动。两周的教学计划能够较为完整的实现实习教学目的，使同学们走出校园，更深入地认识土地利用规划、城市规划和国民经济发展规划这三者之间的联系和区别，在实地参观考察中熟悉不同用地类型，了解建设用地、农用地、生态用地的利用与规划，深入思考城乡建设用地规划中凸显的问题，进一步体会土地利用规划的综合性和复杂性。通过本次实习教学，拓展视野，丰富阅历，加强理论联系实际的能力，将课堂上学到的知识更好地运用到现实问题的分析中，进一步提高解决实际问题的能力。同时，培养独立思考精神，也增进团队合作，加强专业班级凝聚力。
3.实习安排
土地管理系____年暑期共安排了五门实习教学，其中____级土地资源管理两门（城镇用地分等定级估价实习、规划综合实习），____级土地管理专业三门（土地测量实习、城市竞争力评价实习、土地资源调查实习）。五门实习教学均采用集中式教学，以小组为单位完成实习报告撰写。其中____级主要以专业认识实习为主，所安排的三个实习能够促进本专业学生对土地资源管理有一个较为迅速的认知。____级则偏重专业应用实习，所安排的两门实习教学旨在激发学生专业创造力，综合专业课程知识并将其应用与实际。不同实习课程各自的教学目的多样性更能契合不同年级的学生对教学的需求。
4.实习过程
教师在实习期间表现高度热枕，能够兼顾不同学生的需要。各实习课程负责教师在实习前均做了足够的准备，譬如撰写实习任务书，提前到实习地点联系实习单位，与实习单位交涉，保证实习顺利进行。其次，由于实习课程为集中式校外实践，为保障实习安全和应付突发事件，指导老师全程带队并参与实践教学，承担实习教学活动安全负责人一职，且从实习开始到实习结果的全过程都保持与专业负责人、本科生办负责人的联系。实习结束后，每门课程都要求学生上交一份实习报告，其中包含学生对课程的理解，对实习内容的专业感悟和实习体会等；指导老师对学生的每份作业都用心批改，同样地，学生对实习教学的兴趣亦非常浓厚，自觉遵守实验教学日历安排，认真自觉完成实习报告，在作业报告中不乏对学院实习教学的感谢之辞。更难的是，相关实习单位对我们的实践教学表以热烈的支持和欢迎，在称赞了我系学生实习中表现的同时也对学校实习管理表示出一定程度的认同。
5.实习基地的建设
本次实践教学的实习单位对土地资源管理专业学生实习提供了很大的帮助。包括提供场地，培训学生，专员加入实习队伍共同协助实践开展，专员加入安全保障工作等。本次实习中合作最愉快、支持最给力的实习单位是规划综合实习的实习单位缙云县国土资源局。在____级土地资源管理学生到达当天，缙云县国土资源局积极为学生准备缙云县规划培训课程，奠定了学生顺利完成之后的学习任务的坚实基础。随后的日程安排中，缙云县国土局不时派专员伴随学生参观规划馆、下属县镇等，途中一一讲解与土地资源管理专业相关的政策、现象等等。学生和老师对缙云县国土局于此次实习教学过程中给予的无微不至的帮助表达由衷的感谢！
6.实习存在问题分析说明
“宽口径、厚基础、强能力、求创新”是高等教育改革的取向，然而国内高校社会科学公共管理领域的专业常常采用“重理论轻实验（实践）”的方式，使得理论教学与实践教学出现了脱轨的现象。因此，实习教学在人才培养过程中有其特有的必要性。那么，外出实习最需要考虑的是什么呢？没错，就是安全问题。对学生实习教学安全管理要贯彻预防为主、教育先行、明确责任、方便操作的方针，努力把事故消除在萌芽状态，并妥善处理好实习活动中发生的安全事故。然而，在我系学生校外实习期间，学院的安全管理很难延伸到实习点，实习仅以指导老师作为活动安全负责人可能在人手上稍显不足，有待更好的管制。
7.总体评价
学院对本次暑期实习教学给予来了大量的精神鼓励和物质支持。精神鼓励：学院领导高度重视本科生实习课程，本科生办制定实习相关的明细准则，明确学生校外实习规范和要求，规定各专业实习时间不少于2周，让学生充分得到实务方面的基本训练。此外，学院派出多名高级职称教师参与实习课程，优化实习师资力量，实习教学从而更富有专业性和科学性。物质支持：以每人1000元下拨实验经费，使得实习教学活动的内容能够更加丰富多彩，教学任务安排也可以也不用过多限制于实习经费的制约。总而言之，本学院不但非常重视实习教学的开展，而且在此次实习教学实际管理操作中统筹管理各专业实习总过程，是整个实习教学顺利实现的奠基石。
8.对学校实习管理、实施深度实习计划的意见和建议
深度实习的目的在于促进理论与实践有效结合，培养独立思考的应用型人才。深度实习重点在于“深度”二字，那么，实现深度实习到底需要多久的实习时间才是合适的呢？其实，对一个专业而言，有些知识应用可能几天就可以很好的完成，而有些知识体系的学习利用可能要花上十几天甚至一个月的时间。因此，建议学校在规定实习期限的时候多参考各专业反馈上来的建议，不推荐硬性规定实习必须满足的天数，应针对不同实习课程下达实习天数，并根据人数和天数划拨实习经费。上文提到，在我系学生校外实习期间，学院的安全管理很难延伸到实习点，实习仅以指导老师作为活动安全负责人可能在人手上稍显不足。学校应多注意学生实习的安全问题，多调派人手参与第一线的实践教学中。
怎么写报告37人觉得有帮助
土地资源管理专业实习教学报告的撰写确实是个细致活儿，不少同学一开始可能会觉得无从下手。其实，这类报告得结合实际情况来写，既要体现专业水准，又要突出个人观察。开头部分，就简明扼要地介绍一下实习背景，比如是在哪个单位、具体从事了什么工作，这能让读者迅速了解情况。
在描述实习经历时，建议把重点放在具体的任务上。比如，我参与了一次土地调查项目，那就要详细说说调查的过程，包括用到了哪些技术手段，遇到过哪些难题，又是怎么解决的。这里有个小技巧，就是多用一些专业术语，像“遥感影像解译”“空间分析”之类的词，这样显得专业性强。不过，有时候术语堆多了反而会显得啰嗦，所以得拿捏好分寸。
数据这部分也挺关键的，毕竟土地资源管理离不开数据支撑。记得要把收集到的数据整理清楚，最好能用图表展示出来，直观明了。当然，表格里的数字必须准确，要是数据有误，后面分析起来就会出问题。这里头有一个细节需要注意，有些同学可能觉得反正表格里有数据，文字部分就随便带两句，这是不对的，文字说明还得跟数据对应起来，解释一下数据背后的意义。
除了实操的部分，还要谈谈自己的感受和收获。这部分可以稍微轻松一点，聊聊自己在实习中学到了什么新东西，或者对某些理论有了更深的理解。不过，这一块儿容易写得太空泛，像是“开阔了视野”“提高了能力”这样的话，听起来就有点像套话。所以得具体点，比如通过这次实习，我对土地利用规划的实际操作有了更清晰的认识。
小编友情提醒：
关于报告的整体结构，其实没那么死板，但也要有个大致的顺序。一般来说，先交代背景，接着讲实习内容，然后是数据分析，最后写体会。不过，写的时候别太拘泥于这个框架，可以根据具体情况灵活调整。要是觉得某些环节特别重要，可以多花些笔墨；要是有些地方觉得没必要细说，那就简单带过。总而言之，写报告最重要的是实事求是，把自己真实的实习经历和思考表达出来。
【第3篇】师范专业生暑期教学社会实践报告范文2500字
师范专业生暑期教学社会实践报告
这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告：
实践对象：川师大附属实验学校一名小学一年级学生（学习成绩较差）；
实践目的：对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的知识作初步了解；
实践过程：
在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出；对拼音字母的识记和正确拼写有困难；……
针对上述情况，我为该生制定了一个“夯实基础—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导计划 ：
第一阶段“夯实基础”：
20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：
例：相同的和：1 4= 1 5= 1 19=
2 3= 2 4= 2 18=
4 1= 3 3= …… 3 17=
3 2= 4 2= 4 16=
相同的差：（略）
加减并行：1 2= 8 7=
3-1= …… 15-7= ……
3-2= 15-8=
……
通过大概一周（一周五天，每天两小时。下同）的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。
而在“拼音”方面，对于“字母的识记”，据我观察，该生属于“场依存型”——借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，按照顺序让其认读能够基本正确，然而一旦将顺序或单个提取，该生就很容易出现混淆和错误，甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种情况，我采取的方法是：
“逐渐缩小其所依存的‘场’”和“变换依存的‘场’”，我按照“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分：
ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing ……
ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un ……
在教其在这种方式下反复认读后，又对其进行听写，逐渐开始打乱顺序和单个提取，出现混淆和错误的现象大大的减少了。
上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实基础，才能将后面的教学顺利的进行下去。
第二阶段为“逐步提高”阶段（耗时约三周）：
由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20—100的运算在教其运算规则及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；50—100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。
然而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是：
①对语言文字的表达理解不足；
②对数量关系分析不准确；
③迁移能力较差。
在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段：
语言叙述尽量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在20以内；等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培养该生的迁移能力和语言表达能力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。
在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则，然后在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以辨认、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后，让其注音；还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中出现错误的整理出来，先提供正确答案让其 辨认、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“逐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。
第三阶段，“超前学习”阶段（耗时二周）：即对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。
因为该生下二年级即将接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。
实践结果：
最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上；了解了乘法的意义，掌握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵；语文第三册生字识记过半，新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。
实践体会：
第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。
我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。
怎么写报告61人觉得有帮助
师范专业的同学在暑期参与教学社会实践，写一份高质量的社会实践报告很有必要。这类报告得把实习期间的观察、体会和收获表达清楚，既要真实又有条理。
一开始要介绍实践活动的基本情况，比如时间地点，还有团队成员组成。记得交代清楚背景，为什么要去那边做这个活动，这是个前提。当然，别忘了说清楚具体任务，比如是给小学生辅导作业还是开展夏令营之类的。这部分要简洁明了，让读者知道你在讲什么。
接着就是重点环节，得详细记录教学过程。你可以写写课堂上的互动情况，学生们的反应如何，自己的教学方法有没有效果。这部分可以结合实例，比如某个学生的进步特别大，背后可能用了什么办法。要是能附带一些图片或者课堂实录就更好了，但不是必须的。
还有很重要的一点，就是反思。教学实践中肯定会遇到各种突发状况，像有时候课堂纪律不太好，或者教案设计不合理，这些都是需要反思的地方。可以思考下当时是怎么应对的，以后再遇到类似情况能不能有更好的解决方式。
至于报告的语言，建议用比较平实的叙述风格，多用日常交流的表达，别整得太学术化。不过要注意逻辑清晰，不然读者看不明白你的思路。比如提到某个现象的时候，最好能分析下原因，而不是只描述表面的东西。
有个小提醒，写报告的时候千万别忽视细节。像教学过程中的一些小插曲，哪怕看起来无关紧要，其实都挺有价值的。这些小细节往往能反映真实的教学状态，能让报告更有说服力。
书写注意事项：
如果有机会的话，不妨跟指导老师或者其他有经验的人聊聊，听听他们的看法。他们可能会提出一些你没注意到的角度，这对完善报告有很大帮助。
小编友情提醒：
检查一下报告的整体结构是否合理，有没有遗漏重要信息。还有就是文字部分，虽然不用追求完美，但基本的语法和标点还是要保证正确的。
【第4篇】食品科学与工程专业教学实习总结报告范文1700字
食品科学与工程专业教学实习总结报告范文
食品科学与工程专业____级本科生教学实习从____年6月19日开始，至____年7月15日结束，为期15天，其中外出参观学习10天，讨论及撰写报告5天。参加本次实习的学生为120名，指导教师8名，在食品学院的直接领导下顺利完成了实习任务。
食品科学与工程专业____级本科生教学实习分汉中区和宝鸡区两区进行，共参观了xx建兴农业科技有限公司、xx春光油脂有限公司、xx汉中汉王米业有限责任公司、汉中未来生物科技有限公司、xx三粮液酒业有限公司、xxxx县天元面粉有限责任公司、xx汉中定军山绿茶有限责任公司，xx西凤酒公司、宝鸡啤酒厂、爱姆食品公司、惠民乳品厂、恒兴果汁厂等12家食品加工企业，覆盖了粮油加工、保健药品制造、白酒酿造、方便面生产、乳制品生产、肉制品加工、速冻食品、传统腌制品、调味品以及茶叶生产等内容。通过食品企业参观实习和食品企业领导的现身说法加深了学生对食品生产及市场竞争严酷性的认识，对学生进行了真正的现场教育。食品企业参观实习是学生理论联系实际的重要环节，也是学生走上社会前的知识和心理准备的重要阶段，参观xx建兴农业科技有限公司、xx春光油脂有限公司、xx汉中汉王米业有限责任公司、xx三粮液酒业有限公司、xx汉中定军山绿茶有限责任公司，爱姆食品公司、惠民乳品厂、恒兴果汁厂的等优秀食品加工激发了学生从事食品生产的信心和兴趣，xx市酱货场等传统腌制品和调味品生产使学生充分认识了传统食品的魅力。
通过实习，通过与经理和技术人员的交流，学习到分析问题、解决问题的方法懂得了书本知识是实践生产的结晶成果，只有真正学好了书本知识，在实践中，才能随机应变，为以后工作确定了发展方向，坚定了信心。
通过实习，对我国各种食品的生产流水线有了更详尽的认识，对于稻谷制米、小麦制粉、油脂提取以及精练和深加工、淀粉制糖、乳制品生产、肉制品加工、速冻食品、传统腌制品、调味品以及茶叶生产等工艺流程有了更全面系统的学习，对于生产中实际用到的机械设备有了更为深入的了解。
但本次实习内容多时间紧，又恰逢省质检对xx县区相关企业进行质检、xx市进行全国卫生城市创建，加之xx市相关企业接待实习积极性不高，实习学生人数较多等原因，为实习带来了无法事先预测的'困难，这就使得各实习区第二批学生实习计划一变再变，实习效果不尽理想，但在全体指导教师努力和学生的通力配合下顺利完成了实习的全部任务。在实习过程中，实习学生能够严格要求自己，讲究卫生，遵守实习纪律，认真听取讲解，积极思考和提问，表现出了很高的积极性，这充分说明了学生对这一时间环节的重视。特别在xx县区实习，学生的实习态度得到了相关企业领导的首肯，表示欢迎同学到企业去工作、学习。只是因为学生人数多，生产车间嘈杂，大部分学生不能很好地听清讲解内容，看和听不能很好地兼顾，使实习效果受到影响。
根据外出实习需要，本次实习安排指导教师共8名，副教授3名，讲师5名，均为第一线主讲教师。杜双奎副教授总体负责，李志成副教授、张国权副教授、胡中秋讲师协助，其余4名教师各负责一个班级。针对本次实习情况，在实习过程中充分调动了各班班干部的能动性，为学院节省了部分实习经费，又充分锻炼了年轻教师的领导和班干部的带头作用，使年轻教师直接站在生产一线，直接与企业生产接触，为今后的生产实习锻炼了教师队伍。
生产实习成绩为实习表现和实习报告的综合评价。各个带班教师对本班的实习状况了解清楚。为了避免偏差，实习报告采用了集体评阅的方式。对各个带班教师认为实习表现优秀、实习报告撰写认真规范的同学进行集体讨论，最终确定了优秀实习学生，。通过实习报告的评阅，应该说，大部分学生能够认真撰写实习报告，真正畅谈实习体会，但也有少部分同学的实习报告象记流水帐，也很少有实习体会，未达到实习目的。
基于我院学生人数多，相关食品企业少，企业接待实习积极性较差等原因，建议今后实习应将学生进行分流，或是学院出具证明让学生自行联系实习企业，或是将学生分配给与企业联系较多的教师，让这些教师与企业联系并安排实习。尽管这样可能使实习内容减少，但更能让学生在一个食品行业得到充分锻炼。
怎么写报告65人觉得有帮助
食品科学与工程专业教学实习是一个重要的实践环节，它能帮助学生将课堂上学到的知识应用到实际工作中去。这类报告的撰写需要结合个人经历和专业背景，既要体现理论水平，又要反映动手能力。
在开始动笔前，得明确报告的目标，是为了展示成果还是为了寻求指导？如果是前者，那就要把重点放在实习期间完成的任务和取得的成绩上；如果是后者，则应更多地描述遇到的问题以及解决思路。开头部分最好简要介绍一下实习单位的情况，比如规模、主营业务等，这有助于读者了解背景信息。接着概述自己的工作内容，用具体事例来说明，比如参与了某种产品的研发流程，从原料选择到成品检验各个环节都经历了哪些步骤。
数据记录这部分很关键，无论是实验数据还是生产数据，都需要准确无误地呈现出来。记得标注好日期、地点、人员等基本信息，这样既方便核对也显得正式。分析数据的时候要注意方法的选择，常用的统计学方法在这里都能派上用场。如果发现异常值，不要急于排除，而是应该深入探究原因，也许这就是一个创新点。
除了技术层面，还应该谈谈自己的感受。实习过程中肯定会有收获，也可能碰到挫折，把这些真实的想法写进去会让报告更加生动。比如，通过这次实习，发现自己对某一方面特别感兴趣，或者是意识到某些理论知识的实际价值。不过要注意的是，这里的表达不宜太过主观，还是要基于事实来进行阐述。
关于格式，虽然没有硬性规定，但是一般的报告都会包括标题、摘要、正文和参考文献这几个部分。标题要简洁明了，摘要则是整个报告的高度概括。正文部分可以按照时间顺序来组织，也可以根据不同的任务类别来划分章节。至于参考文献，列出自己引用过的资料来源，哪怕只是一篇论文或者一本教材，也是对自己工作的负责。
有时候，实习报告会涉及到一些比较专业的术语，这就要求作者必须熟悉相关领域的知识。如果不确定某个概念的具体含义，不妨查阅权威书籍或者向导师请教。另外，书写时要保持条理清晰，避免跳跃式的叙述方式。当然，偶尔出现一两个不太通顺的句子也是正常的，毕竟人非圣贤，谁能保证一字不差？
【第5篇】教育专业就教学实习报告范文1300字
对我们教育专业的学生来讲，实习是我们的一门必修课，下文为大家介绍教育专业就教学实习报告，让我们一起来看看具体内容吧！
实习总结：
在我实习的这段时间里有很多第一次：第一次真正站上讲台，第一次面对学生说了很多话，第一次有人甜甜的叫我老师……我想这些酸甜苦辣，这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，将是我今后走上工作岗位后的一笔巨大的财富。
它使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。尽管这几个星期里，我听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这段时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这21天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！
总之，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”。
实习让我收获颇丰！
怎么写报告16人觉得有帮助
教学实习报告该怎么写？这事说起来挺复杂的，得从几个方面入手才行。先说开头部分，千万不能太随便，得有个明确的标题，把实习的时间、地点、主要内容都交代清楚。比如你可以这么写，“关于某学校某时间段的教学实习报告”，这样看起来就比较正式。
接着就是正文了，这部分最要紧的是要结合实际情况。实习的时候肯定接触了不少学生吧？那就得把观察到的情况写进去，比如学生的课堂表现，作业完成情况，还有他们的兴趣点在哪之类的。这些信息很重要，能帮助老师更好地了解学生。不过这里头也有个小问题需要注意，有时候可能会因为时间紧，就把观察到的一些细节给忽略了，这就不太好，毕竟细节决定成败嘛。
然后就是对教学方法的反思了。每个老师都有自己的教学方式，实习的时候可以试着用不同的方法去尝试一下。比如说有的学生对传统的讲授法反应一般，那就可以试试互动式教学，让他们多参与进来。不过这里边有一个小坑要注意，有些老师可能会觉得自己的方法已经够好了，就不愿意调整，这其实不太明智，毕竟教无定法，适合学生的才是最好的。
再来说说实习期间遇到的问题。每个人都会碰到各种各样的难题，像备课压力大，课堂管理难啊之类的。这些问题不能藏着掖着，得勇敢地写出来，然后想想怎么解决。比如可以和其他实习生交流经验，或者向指导老师请教，总之不能就这么算了。
最后就是总结了，但这个总结不是简单的罗列，而是要把前面提到的所有东西综合起来，看看有没有什么规律性的认识。当然了，写到这里可能会有点混乱，因为脑子里的东西太多，一下子理不清楚，这时候就需要慢慢梳理，把重要的事情挑出来再说。
整个报告写完后，别忘了检查一下格式和错别字什么的。要是自己觉得还不够满意，可以找同学帮忙看看，他们的眼光有时候会比自己更敏锐些。不过要注意的是，这种求助应该是平等的，不能老觉得自己高人一等，不然就显得不真诚了。
【第6篇】教育专业教学实习报告范文1250字
对我们教育专业的学生来讲，实习是我们的一门必修课。在我实习的这段时间里有很多第一次：第一次真正站上讲台，第一次面对学生说了很多话，第一次有人甜甜的叫我老师……我想这些酸甜苦辣，这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，将是我今后走上工作岗位后的一笔巨大的财富。
它使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到。
教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。尽管这几个星期里，我听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这段时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这21天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！
总之，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”。
怎么写报告71人觉得有帮助
实习报告，说复杂也复杂，说简单也简单。做教育专业的教学实习报告，第一步得把实习的基本情况交代清楚。比如你去了哪所学校，带的是哪个年级，教什么科目，这都是必须的。但光交代这些还不够，还得说说你在这期间的具体工作，比如说备课花了多少时间，上课用了哪些方法，学生反应怎么样，这些都是关键点。
备课的时候，教材的理解很重要。有时候教材上的内容可能不太好理解，这时候就得自己多下功夫琢磨。比如有一次我带初二的数学课，讲到因式分解那块，发现书本上的例题太少了，我就从网上找了些类似的题目补充进去。结果课堂效果还不错，学生们做题的时候明显熟练了不少。不过也有个地方没做好，当时准备得太仓促了，有些知识点没讲透彻，后来有学生问我课后作业里的几个题怎么做，我才意识到漏掉了。
上课的时候，互动特别重要。不能光顾着自己讲，得让学生参与进来。我记得有一次讲英语单词记忆法，本来以为挺简单的，结果发现学生们根本听不懂。后来我调整了一下策略，改成小组讨论的方式，让他们自己总结规律，效果就好多了。还有一次讲作文，我觉得我的思路很清晰，但学生们的作文还是写得乱七八糟。后来我才明白，可能是我讲得太理论化了，没有结合实际例子。
批改作业也是实习的一部分，这个环节也很关键。批改的时候不能只看对错，还要留意学生的解题思路。有时候学生的答案虽然错了，但他们的思路其实很有创意。有一次有个学生写作文，开头部分完全跑题了，但我发现他的叙述很有条理，后面的部分写得很精彩，我就在评语里鼓励他继续保持这种表达方式。这样既能让学生看到自己的优点，也能激励他们继续努力。
除了这些常规的工作，还得关注学生的学习状态。有时候学生表现不好，不一定是因为他们懒惰，可能是因为家庭环境或者其他原因。有一次我发现班上有几个学生总是注意力不集中，问他们才知道家里最近出了点事。了解了这些情况后，我在后续的教学中就特别注意这些学生，给他们更多的关心和支持。当然，这也让我意识到，作为一名老师，除了传授知识，还得学会观察和沟通。
实习报告里还可以写一些个人的感悟。比如通过这次实习，我对教育工作的意义有了更深的认识。以前总觉得当老师就是教书育人，现在才发现，这不仅仅是知识的传递，更是对学生人格的塑造。有时候一个小小的举动，比如给学生一个鼓励的眼神，一句温暖的话语，都能对他们产生很大的影响。
小编友情提醒：
写实习报告的时候，记得把材料整理好。数据、图片、学生反馈这些东西最好都附上去，这样能让报告更有说服力。当然，也不要忘了检查一下格式，确保字体大小、行间距这些细节都符合要求。要是格式不对，老师看了可能会觉得你不够认真。
【第7篇】测绘工程专业工程测量学集中教学实习报告指导书范文1300字
测绘工程专业工程测量学集中教学实习指导书
华 北 水 利 水 电 学 院
资 环 与 环 境 学 院
测绘工程教研室、测绘与空间信息实验中心
xxxx年 年 9 月
1
1 班级
____022-____012 测绘工程专业工程测量方向 89人
2 时间
____年9 月17日-xxxx年9月 30日。
3 地点
三门峡或小浪底水利枢纽工程、南水北调水利枢纽工程、黄河四桥工程、郑
州地铁等。
4 目的
本次实习是《工程测量学》课程的实践性教学环节之一，通过对三门峡、小
浪底水利枢纽工程、南水北调水利枢纽工程、黄河四桥工程、郑州地铁的参观实
习，达到以下目的：
1）了解大型水利水电枢纽工程的总体布局，以及大型工程在规划设计、施
工建设和运营管理阶段的测量工作，加深对课堂教学内容的理解；
2）对施工控制网的布设、施工期的施工测量、水利枢纽工程特别是大坝的
外部和内部变形观测与数据处理等有更深刻的认识；
3）结合大型工程建设进行爱国主义教育和集体主义教育， 树立热爱测绘工
程专业的思想，加强对测绘工作的事业心和责任感。
5 要求
1）本次实习分三门峡或小浪底水利枢纽工程、南水北调水利枢纽工程、黄
河四桥工程、郑州地铁工程四大部分，包括专题报告和现场参观。对专题报告要
求作较详细的笔记（含专题报告题目、报告人、时间、报告内容），对现场参观
的内容、听报告的感想，要求以日记的形式记录下来。笔记和日记是教学实习报
告书的主要资料和依据；
2）实习结束后，每个同学须根据实习期间所学习的知识，在专业、思想和
实践等方面的收获，按统一规格写一份《工程测量学》集中教学实习报告书（封
面格式见附页）。
6 纪律和注意事项 2
1） 严格遵守组织纪律，一切行动听指挥。凡是集体活动，要求做到：不迟
到，不早退，不漏乘车，有事须向带队老师请假。
2） 专题报告时，要认真听课，必须按要求作好笔记，不允许无故缺席。
3） 工地参观时，要严格遵守有关规章制度，不能随意进入施工禁地，注意
人身安全，不许穿拖鞋和高跟鞋，要认真听取带队的工程技术人员的介绍。
4） 严格遵守参观期间的作息时间和学习安排，不单独外出行动，晚上 9：
00之前必须回到住处。
5） 以华北水院校训“严谨、求实、创新、进取”为指导，充分体现当代大
学生的精神风貌：朝气蓬勃，团结向上，勤奋好学，谦虚谨慎，遵纪守法，礼貌
待人。
7 内容和日程安排
包括三门峡或小浪底水利枢纽工程、南水北调水利枢纽工程、黄河四桥工程、
郑州地铁等工程的现场参观，专题报告由带队老师组织、邀请生产单位有关专家
进行。具体内容和日程安排如下表（根据实际情况，可能有所变动，届时通知）：
日 期 时 间 内 容
组织和参加
者
备注
9.17
周 一
上午
8：30
实习动员、干部会议
院领导、老师 本校
下午 讨实习报告论、实习准备 老师
9．18
周二
全天
7：00在门口集合，乘车前往小浪
底，安排住宿
老师 到达三门峡
9．19
周三
全天
专题报告：三门峡工程纵横谈、参
观三门峡大坝及变形监测系统
自学 三门峡
9．20
周四
全天
黄河水文测量参观实习、河道纵横
断面测量方法参观实习
南水北调测
量队
三门峡
9．21
周五
全天 返校、三门峡实习总结
南水北调测
量队
到达华北水
院本校
9．22
周六
本校
9．23
周日
全天 熟悉课本知识和工程测量规范 老师 本校
9．24
怎么写报告87人觉得有帮助
测绘工程专业的同学在准备工程测量学集中教学实习报告的时候，确实有不少需要注意的地方。这份报告既是对自己实习成果的总结，也是向指导老师展示学习成果的重要材料。为了写出高质量的报告，有几个关键点需要特别留意。
一开始得把实习的目的写清楚。这一步很重要，因为报告开篇就交代清楚背景和目的，能让读者迅速了解你的研究方向。比如你可以写到这次实习是为了掌握全站仪的操作技巧，熟悉水准测量流程，或者是学习如何利用gps进行地形图绘制。这部分内容最好结合具体的课程目标，这样显得更有针对性。
接着就是描述实习的具体情况了。这部分应该包括实习的时间、地点、参与人员以及主要任务。这里有个小建议，记得把时间写具体些，比如哪天开始，哪天结束，这样显得细致。地点也要写明是哪个校区的操场，还是某个特定的山地区域。如果人数较多的话，可以把小组成员的名字列出来，方便老师核对。
接下来就是重头戏——数据处理和分析部分。这一块需要把采集的数据整理出来，用表格或者图表的形式展现会更直观。比如说高程数据可以用柱状图表示，角度测量结果可以用饼图展示。不过有时候可能会遇到一些小问题，比如有的数据点可能偏差较大，这时候不要慌，可以简单解释一下可能是仪器误差造成的，但还是要尽量保证数据的真实性和准确性。
最后别忘了附上参考文献。虽然这不是最核心的部分，但也是必不可少的环节。列出你在实习过程中查阅过的书籍、论文或者其他资料，这能体现出你工作的严谨性。不过这里有一个小细节要注意，引用格式最好统一，要么都用apa，要么都用mla，免得看起来杂乱无章。
整个报告写完之后，最好找个同学帮忙看看有没有错别字或者排版上的小问题。有时候自己检查很难发现这些问题，找别人帮忙能有效避免遗漏。另外，记得给每页加上页码，这样不仅方便装订，也显得更加专业。
【第8篇】师范专业小学教学实习报告范文850字
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课。虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一年级小孩子有着很大的区别。刚开始心情特别紧张。老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也出现不少骚动，那是因为一些环节中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了很多问题的出现。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的`教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案。在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，当然还有许多细小的需要注意的地方。
老师说，多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是教师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一个动作肯定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。
实习期间我听了很多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，虽然课程有区别，但在课堂的处理上，很多地方是相通的，值得借鉴的。包括省领雁工程的老师们上的一些课，我们总是不能上出完美的、理想的课，所以需要课后的反思，思考课堂中一些欠缺的地方，在今后的课堂中应该注意的地方。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。我学到了很多。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
最后，非常感谢实习单位文澜小学给了我这次学习的机会，提供了就业前一次宝贵的热身。也很感谢指导老师郭老师对我的悉心指导，和帮助过我的老师，还有那些孩子们。 谢谢你们！
怎么写报告69人觉得有帮助
师范专业的小学教学实习报告其实挺讲究方法的，很多人一开始可能会觉得无从下手，但其实只要掌握几个关键点就能写得不错了。写这种报告时，你得把实习期间的经历、观察到的问题还有自己的反思都记录下来。比如，你可以先想一下实习过程中印象最深的一堂课是什么样的，当时是怎么准备的，又遇到了哪些突发情况，这些问题你是怎么解决的。
写的时候，别光顾着记流水账，要把重点放在分析上。比如，你在课堂上发现孩子们对某个知识点特别感兴趣，那你就可以探讨一下为什么他们会喜欢这个点，是不是因为讲解方式更生动形象了？再比如，如果发现有些孩子注意力不集中，那就要想想是不是教学节奏太快或者太慢了。不过有时候，写着写着可能就会忘记前面提到的情况，导致前后有点脱节，这就需要注意一下了。
书写注意事项：
报告里最好能用一些教育领域的专业术语，这样显得更有说服力。像什么“因材施教”、“启发式教学”之类的词儿，能恰当地融入进去就更好了。不过有时候，可能因为赶时间，就会忘记检查一下用词是否准确，这可能是会犯的小问题之一。
除了文字部分，适当的图表也能加分不少。比如画个简单的流程图，展示一下一节课的设计思路，或者做个表格，列出不同学生的学习进度对比，这样老师看了会更容易理解你的想法。只是有时候，图表太多反而会让版面显得杂乱，这就需要把握好一个平衡点了。
最后一点，记得多看看别的老师的教案，借鉴他们的优点。当然，有时候看到别人的方法很好，就想着全盘照搬，结果忽略了自己班上的实际情况，这也是需要注意的地方。
