【第1篇】开题报告书格式怎么写怎么写1300字
开题报告书格式怎么写
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。开题报告书格式怎么写，我们来看看。
一、课题的提出(陈述选题的目的、意义)
主要阐述本课题研究的背景(包括课题研究所针对的现状、国外对该课题研究的状况)，选题的意义，研究价值等。具体涵盖以下几方面：⑴课题研究范围的界定，包括一些基本变量的辨析、界定等。⑵课题的理论价值和实践意义。⑶课题在国内外的研究状况及文献综述。
二、理论依据
阐述本课题研究的基本指导思想(该学科或领域的科学理论中的基本观点)、基本理论依据(综述现当代国内外相关的重要理论观点，具体到人及代表著作)以及其他理论依据(其它学科或领域的科学理论，如哲学方法论、心理学理论、系统论理论、教学法理论等)。
三、研究目标
指课题研究要达到的目标，主要是直接目标。目标要求明确，具有可行性。
四、研究内容
研究内容的确定就是对教育研究中各种因素进行分析，对每个部分进行分解，可以列出几个子课题，着重是从哪些方面去开展。其语言应简明扼要。
五、课题研究方法、实施步骤及预期成果
课题研究方法：陈述本课题总体的研究方法和具体研究方法(如调查研究法、行动研究法、经验总结法、文献研究法、个案研究法、比较研究法等)，并对所采用研究方法的落实措施加以叙述。
课题实施的大体步骤：即确定研究实施过程和时间规划，对研究的'具体阶段、安排等做出设计。研究的每一步骤，每阶段的工作任务和要求等都要有明确的说明。分为申报与立项阶段(从课题申报的时间起，到课题批准时间止)、实施阶段、结题阶段逐一叙述，包括每个阶段的工作目标、主要任务。
课题预期成果：课题研究的成果形式包括研究报告、教育论文、专著、软件、课件等多种形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题没有完成。在开题报告中设计出成果形式，可以使研究者明确将来用什么表现研究成果，以便从开始就可以着手努力积累材料、构思框架、进行分工，以利于研究成果的顺利问世。同时也有利于课题管理者据此对课题进行检查验收。
六、课题研究的组织机构和人员分工
课题小组成员如何分工合作，在方案中，要确定清楚并明确职责：课题负责人要做好宏观布置和安排。主持人是课题研究的主要实施者，关系课题质量、水平，同是让每个人了解自己的工作和责任。当然在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。
七、课题研究的经费及设备条件需要。
任何研究都需要一定的研究经费和设备条件，教育研究也不例外。对课题研究有价值的资料，如有关测验题和问卷题等研究工作与材料、经费预算及设备条件的需要，必须写清。但要实事求是，不能多多益善，胡写乱要，要加强管理，监督使用。
——开题报告的书写要求有许多版本，基本的几项差不多，分别从各个方面论述。
课题，像雾像云，捉摸不投，不少名词的意思都不清楚，如何遵照执行？比如下文的“变量辨析、界定”，不懂。
怎么写报告160人觉得有帮助
开题报告书格式怎么写写开题报告书前，得搞清楚是干什么用的。它主要是为了向导师汇报你的研究方向，包括研究背景、目的意义、方法步骤什么的。开头部分一般得有个题目，题目最好能概括研究的核心内容，要是题目太长就不好了，容易让人记不住。标题下边通常会写上作者名字和日期，这都是基本规矩。
正文部分，开头得把研究的背景讲清楚。比如说你为什么要选这个课题，是不是因为某个领域存在空白，或者现有的研究成果不够完善。这部分要是写得太笼统，比如只是泛泛而谈说这个领域很重要，就显得不够扎实。要是能结合一些具体的数据或者案例，就会更有说服力。
接下来就是明确研究的目的和意义。这个部分需要详细说明研究能解决什么问题，能带来哪些实际的好处。有时候可能会写得比较空洞，比如老是强调研究的重要性，却没提到具体的成果预期。这种情况下，建议多想想你能为这个领域做点什么实际的事。
方法这部分得具体，不能光说个大概。要是研究方法选择不当，可能会影响整个研究的质量。比如要是做实验研究，就得明确实验设计、样本选取、数据收集和分析的方法。要是做文献研究，就得列出主要参考文献清单。如果这部分写得含糊不清，会让读者搞不清楚你是怎么打算开展研究的。
还要记得规划好研究进度。这个计划得合理，不能太乐观也不能太悲观。要是计划写得太紧凑，比如一个月内完成所有工作，那显然是不现实的。但要是时间安排得太宽松，又显得效率不高。最好是把每个阶段的任务都列出来，这样看起来会更有条理。
最后别忘了附上参考文献。这部分要是漏掉了或者格式不对，都会影响报告的整体质量。参考文献的格式得符合学校或者机构的要求，要是弄错了格式，导师可能会觉得你不够认真。不过有时候也会忘记标注出处，这种时候最好及时补上，不然会被认为是抄袭。
【第2篇】教育规划课题开题报告模板怎么写2150字
题目：小学学科作文教学研究
一、开题活动简况 ：时间、地点、报告人、评议专家(姓名、单位、职称，不少于3人)、参与人员等
二、开题报告要点：核心概念界定、国内外相关研究简况;研究目标、实现目标需研究的问题，针对问题的研究内容和研究方法;研究进度、预期成果、组织分工、经费分配等(3000字以内，可加页)。
学科作文：以训练学生语言能力、观察能力、思维能力、想象能力为重点，以学科知识、学习情景、学习收获为内容，挖掘学习生活中的素材，关注学生心灵成长历程，让学生自觉用文字自由表达他们在学习各学科知识过程中的见闻、心得。
国内外相关研究述评
《为学习而写作——介绍美国的一种写作实验方案》一文中介绍：目前世界上有些国家的教师正在探讨一个新的课题——把写作作为其他课程的学习工具。他们认为：写作不但是写作课上的练习，而且是学习其他课程的一种手段。写作应该成为跨课程的学习工具。写作是“书面上的选择”。(作者使用“选择”一词。意在排除像抄书这样的书写活动)包括记录要点、列出纲目、记下观察情况、表达感受，它们和写散文、写故事等的写作行为是一样的。每一个写作者都用自己的语言来表达他们正在学习的东西，写作练习实际上是提倡学生积极参与、积极思考的学习方法。他们认为：语文教师和各科教师相互配合，只要方法得当，就能成功地运用写作这一手段去促进学习。前苏联教学论专家斯卡特金和聂恰耶娃强调作文训练与各学科教学的联系。他们认为：看图作文和听音乐作文是小学阶段的重要作文形式。同时，他们还要求让学生在各个学科中寻找丰富的写作素材。他们认为：作文不仅是培养学生语言表达能力的工具，而且应该成为加深理解各学科的教学内容，发展学生创造能力的手段。《语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。”“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”
三、专家评议要点：对开题报告进行可行性评估，并提出修改建议(800字以内)
专家组通过审议开题材料、查看相关资料、听取主持人报告、课题组答辩，对课题开题报告进行了可行性评估，形成一致性意见：
小学学科作文教学研究以训练学生语言能力、观察能力、思维能力、想象能力为重点，以学科知识、学习情景、学习收获为切入点，开辟了新的写作资源，形成跨学科教学理念，真正体现素质教育内涵。该课题的研究开创了教师教、学生学的新路子，是一个*性的新的教学实验，指导学生用另一种视角看世界，了解世界，提升了学生生命的成长素质。课题主持人从2001年开始思考学科和作文整合，并进行了一个阶段的实验，取得了丰厚成果，在此基础上提出学科作文理念，在国内类似的研究不多，通过中国知网搜索，仅有两篇关于学科作文的论文，其中是莲花小学课题组的文章，该课题从作文的基本特征出发，从学生的作文困惑入手，符合新课改精神。该课题采用个案研究、行动研究等方法，恰当适用，课题研究方案切实可行，课题预期研究成果令人期待。为了进一步完善课题研究，确保课题顺利达成课题目标，专家组建议：
1、进一步明确学科作文的内涵，从学生、学科、作文三个层面切入，准确定义学科作文的概念。
2、课题研究目标高了一点，整合各学科教师的教学智慧，探索学科整合的方式，形成作文教学的合力这是可行的，但形成大语文、大作文教育思想不是一个实验周期可以做到的。课题需解决的问题不能太多，应该少而精。学科作文教学策略研究可以作为一个专门的课题放到下一个研究周期进行，学科学习策略和作文策略研究更是理论性强，作为小学教师，要解决这个问题不容易。
3、应该加强个案研究，选好个案研究对象，及时收集个案的信息，不断分析总结，确保课题实验数据真实、有效。
四、重要变更：根据评议专家意见，对课题研究所作的重要调整(可加页)
根据专家评议意见，结合课题实际，课题组经过进一步的研究讨论，对课题研究作出适当的调整：
1、关于概念界定：学科作文：以训练学生语言能力、观察能力、思维能力、想象能力为重点，以学科知识、学习情景、学习收获为内容，挖掘学习生活中的素材，关注学生心灵成长历程，结合语文课标要求的年级作文训练点，教会学生自觉用文字自由表达他们在学习各学科知识过程中的见闻、心得。
进一步明确学科作文要结合语文课标的要求，兼顾学生的作文训练要求，把作文训练要求和学科内容结合起来。
2、关于课题研究目标：第一个目标删去“形成大语文、大作文教育思想” 。对应的研究问题删去两个：(4)学科作文教学策略研究;(6)学科学习策略和作文策略研究。
重新调整为：
研究目标：
整合各学科教师的教学智慧，探索学科整合的方式，形成作文教学的合力;转变教师的作文教学理念，强调作文的人文性和工具性，提高作文教学的质量，提升教师作文教学的研究能力。
让学生逐步养成留心观察事物的习惯，有意识地积累学科生活素材，善于把握课堂上精彩内容。能在各科的学习中有意识地把作文作为一种学习的工具，能把各科学习中的见闻、感受、思考、想象、困惑、探索、研究用文字如实记录，在快乐作文中提高语言表达能力，提升学习效率。
实现目标需研究的问题：
(1)作文教学与学科教学的结合点研究;
(2)学科作文教学的一般流程研究;
(3)各学科作文形式研究;
(4)学科学习和作文关系研究;
怎么写报告22人觉得有帮助
写教育规划课题开题报告的时候，得先把研究背景搞清楚。这个背景，要能说清楚为什么要选这个题目，它的重要性在哪里。要是连这都说不明白，那后面的步骤就不好开展了。有时候，背景部分会涉及一些政策文件，引用的时候要注意格式，别直接复制粘贴大段原文，最好用自己的话概括一下。
接下来就是研究目的了。这里要明确你想解决什么问题，目标一定要具体。比如想提高学生的阅读能力，那就得具体到哪个年级、哪种类型的文本。如果目标太笼统，比如说提升学生综合素质，这样的表述就有点模糊，不太好操作。还有，研究目的这部分可能会不小心写成“达到预期效果”，这种表达虽然常见，但其实不太精准。
然后是文献综述，这是很重要的环节。需要查阅相关领域的研究成果，看看别人是怎么做的，有哪些不足。不过在整理资料时，可能会出现遗漏某些关键点的情况，因为手头的文献太多，容易顾此失彼。文献综述不是简单的罗列，而是要分析前人的工作，找到自己的切入点。
研究方法这部分也很关键，得根据实际情况选择合适的方法。常见的有问卷调查法、访谈法、实验法等。比如用实验法的话，就要设计好实验组和对照组，确保变量控制得当。有时候，可能在描述研究方法时会不小心写成“通过多种手段”，这种说法虽然没错，但显得有些含糊。
预期成果这一块也不能忽视。你要告诉大家通过这项研究能够得到什么样的结果，是理论上的突破还是实践中的改进。预期成果要和前面的研究目的相呼应，不然就会显得前后不一致。有时候可能会出现“预计会有显著成效”之类的表述，这样的措辞虽然常见，但缺乏具体的支撑依据。
最后别忘了附上参考文献。这不仅是对他人劳动成果的尊重，也是对自己研究的补充。参考文献的格式要统一，期刊文章、书籍、网站等不同类型要有区别。写的时候可能会不小心把年份写错，或者忘记标注页码，这些都是需要注意的地方。
【第3篇】2025新闻系毕业论文开题报告格式怎么写900字
一、选题依据：(简述研究现状或需求情况，说明该论文目的意义。)
民国初年，现代新闻开始在我国迅速发展，而新闻教育也在此时随之孕育而生。到如今，新闻教育在中国已经有一个世纪的历史了，但是这一个世纪的发展却并没有让中国新闻教育走到一个较高的平台。相反，在国际信息化高速发展，我国市场化日益成熟的大环境下，我国的新闻教育却日益的突显出一些问题。例如：新闻专业毕业生在毕业找工作时，面对媒体贴出的“时政记者”“财经记者”“体育记者”等各种专业记者的招聘启事时，更多的是望洋兴叹。因为在现在这种大环境下，媒体和社会需要的具有跨专业性的复合型人才。而现在的新闻教育却完全忽略了这样的现实，只单方面的着手新闻专业化的教育，而让学生毕业根本不能胜任跨专业的新闻工作。
论文通过对我国目前新闻教育的一些问题的分析，提出了一些具有一定意义的对策，从而为我国以后的新闻教育提出一点建议。同时，论文的论述更多的是置身于当前社会的客观现实，结合中外各种实例分析新闻教育改革的必要性和可行性。诸如当年经济学在发展到专业瓶颈后，政治经济学，信息经济学，国际经济学等各种分类学科的发展便是学科细化发展的先例。而新闻教育的分支细化的实行也将会开启一个个新学科的发展。
二、论文研究思路及工作方法
全文拟从四个部分进行论述：首先， 概述我国新闻教育的现状;第二部分重点阐述新闻教育的这种现状引发的种种问题以及对社会个方面造成的负效应。第三部分着重分析出现这种问题的背后的各种原因;第四部分升华主题，利用行业之间和国内外的横向比较，找出一条合理的对策，探析我国未来的新闻教育的指导理论。
本文拟运用文献资料法对选题进行较为深入的综合性分析;运用个案研究法举例分析我国新闻教育的问题及其产生的社会效应;运用经验总结国外先进的教育理念以及教育模式，为我国新闻教育提出一条合理的道路。
三、设计(论文研究)任务完成的阶段内容及时间安排。
1 选题 ____年10月20—11月5日
2 下达任务书 ____年11月5日—11月27
3 开题报告 ____年11月28日—____年1月5日
4 完成提纲 ____年12月4日—31日
5 完成初稿 ____年1月1日-4月30日
6 完成二稿 ____年5月1日-20日
7 完成定稿 ____年5月21-6月5日
8 答辩 ____年6 月
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关于2025年新闻系毕业论文开题报告的写法，这里有一些经验可以参考。写这类报告时，先要明确研究背景，这部分内容得让人一眼看出你的选题意义。比如可以提到当前新闻传播领域的一些热点问题，然后指出自己的研究能填补哪些空白。这部分要是写得太笼统，就可能让人觉得没重点，最好能具体到某个现象或者案例。
接下来就是文献综述了，这是很多人容易忽略的部分。不仅要罗列前人的研究成果，还要分析他们的不足之处，这样能显得你对整个领域的理解更深。不过有时候可能会忘记把一些重要的早期研究也包括进来，这会让后面的研究显得有点断层。
研究方法这部分很重要，得清楚地告诉导师你打算用什么方式去收集和分析数据。定性定量都可以，但必须说清楚为什么选择这种方法。如果在这部分出现了一些小问题，比如说漏掉了某些关键步骤，就可能导致后续的工作出现问题。
至于论文的框架设计，建议先把大概的章节划分出来，每个章节大致要讨论什么内容都要提前想好。这样做不仅有助于自己理清思路，也能让导师知道你的规划。如果在这个过程中没有好好构思，很可能到最后会发现结构混乱，需要大量修改。
另外，别忘了检查一下语言表达是否准确。有些地方可能会因为疏忽而产生歧义，这样的情况最好避免。还有就是引用资料的时候，格式一定要正确，不然会给审阅人留下不专业的印象。
最后提醒一点，在完成初稿后最好多找几个同学互相审阅，他们可能会提出一些你没注意到的问题。当然，也可能有人给出的意见并不完全合理，这时候就需要你自己判断哪些改动是有必要的。
【第4篇】2025年关于研究生开题报告怎么写700字
小编今天给大家推荐优秀的研究生开题报告范文，仔细揣摩，你也一定可以写出这样漂亮的开题报告。
1、研究生开题报告范文
(1)格式与开题报告写作技巧
开题报告是生毕业论文工作的环节，是指为、审核和毕业论文题目而做的专题书面报告，它是生实施毕业论文课题的前瞻性计划和依据，是监督和论文质量的措施，训练生科研能力与学术作品撰写能力的的实践活动。
《青年报》报道:复旦大学新闻学院xx级生所做毕业论文开题报告，仅有1/3的博士生获一次性，而78位硕士生，10人没获，仅有19人获一次性。这在复旦大学乃至于全国生教育的历史上都很少见。但据笔者，倘若以严肃的眼光审视学位与生教育的论文开题报告工作，可以说，管理、导师、生三者均不同程度地着认识的问题视论文开题报告为走过场、视论文开题报告为。除外，对毕业设计开题报告的撰写方法原因。鉴于此，笔者的管理工作体会，就毕业论文开题报告的写法和技巧做一探讨。
2、毕业论文选题的原则
毕业论文选题要求原则：
①开拓性:前人过或虽已但尚无理想的结果，有待的探讨和，或是学术界有分歧，有必要探讨的问题;
②先进性:硕士毕业论文要有新的见解，博士毕业论文要性;
③的必要性:所选课题应有需要背景，的和科学发展的需要，即应有效益或学术价值;
④的性:课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要，考虑到在内的性。
要求说明，毕业论文题目给定的，而是的，在对所领域的、现在的资料等信息把握、分析的基础上，才能够确立四性要求的选题，从而为高质量的毕业论文奠定坚实的基础。是导师已有科研任务的选题，自选课题，选题之前的信息积累与问题均是生所经历的过程，导师已了过程，但导师并替代生，这生学习、的独立性要求。
怎么写报告179人觉得有帮助
研究生开题报告的撰写是个细致活儿，尤其到了2025年，大家对学术规范的要求更高了。开题报告得让导师明白你的研究方向靠谱，还得让他们觉得你的思路清晰。开头部分要交代清楚背景，这就好比给读者画地图，告诉他们你研究的是哪片区域的问题。背景介绍别太啰嗦，点到为止就行，不然导师会觉得你抓不住重点。
接着就是文献综述的部分，这是整个报告的核心之一。通过梳理前人的研究成果，可以找到自己的切入点。写这部分的时候要注意逻辑顺序，最好按照时间线或者理论流派来排列。不过有时候资料太多，容易漏掉一些关键点，这就需要多翻几遍文献，确保没有重要的遗漏。这里可能会出现一个小疏忽，比如忘记标注某个引用出处，这种时候最好回头仔细检查一遍。
确定好研究方法之后，就要开始规划具体的实施步骤了。这部分得具体到每个月的任务安排，包括数据收集、实验设计之类的细节。计划表要合理，既不能太松散导致进度拖延，也不能太紧凑让自己喘不过气来。记得预留些缓冲时间应对突发情况，毕竟谁也预料不到什么时候会出现意外状况。
数据分析这部分也很重要，尤其是定量研究，数据处理的方法和结果解释都要严谨。如果用错了统计工具，可能会影响最终结论的准确性。有时候因为软件操作不当，计算出来的结果可能会偏离预期，所以提前熟悉工具是必要的。另外，图表展示的时候要注意美观和简洁，太多花哨的设计反而会分散注意力。
最后，别忘了附上参考文献清单。列出的所有文献必须真实可靠，不能随便找个网上的资料就往上凑。有些同学为了凑数量，把不相关的文献也放进去，这样不仅没意义，还可能被质疑学术态度不够端正。引用格式也要统一，要是搞混了APA和MLA两种格式，审稿人一眼就能看出来。
写报告的过程中，心态很重要。有时候写着写着思路突然断了，这时候不妨换个环境放松一下，回来再继续。要是硬撑着憋出来的东西，质量肯定不会太高。总之，开题报告不是一蹴而就的事情，需要反复修改打磨才行。
【第5篇】小学学生成长个案研究开题报告格式怎么写1300字
课题研究背景：
带班多年发现，班级内的单亲家庭学生越来越多，这样的家庭对孩子们的影响还是挺大的，让我不得不思考这个问题了。随着改革开放的深入，人的婚姻观、家庭观发生了很大的变化，离婚率越来越高，单亲家庭子女日益增多。家庭的破裂、抚养方式的改变、人际关系的变化以及家庭教育的变异，对孩子的健康成长产生了极大的负面影响。对单亲家庭孩子的教育问题的研究已到了刻不容缓的地步。
课题研究意义：
据我在班里调查，和各班班主任交流，每个班里这样的孩子还不少呢！所以，就这个问题我想研究一下，看看有什么具体的办法来帮帮这些孩子，实在不忍心他们长大后一无是处或是人格有缺陷。
这些孩子就学，给了社会、学校，乃至我们教师提出了更高的要求，怎么是这些孩子成为有用的人呢？很多老师发现，班里的这些孩子生理、心理都在发生着微妙的变化。很多教师也都逐渐发现了这类学生出现的新问题。例如，一部分学生长期受到家庭的冷落，在学校消极，不参加集体活动，一副事不关己，高高挂起的的态度。性格孤僻、灰暗；还有的学生受到家庭暴力的影响，在情绪控制上较为困难，容易冲动，攻击性强，等等。这些情况，对于学校管理、教师的教学目标实现都提出了问题，如何更好的去帮助单亲家庭学生成长，是不可缺少的学校教育组成。
课题名称的界定和解读
单亲家庭通常指父母离婚的家庭，可是在实际的生活中，单亲家庭的范围应该是更广泛的。孩子他们每个人的情况都是不同的，有父母离婚的、有父母一方或双方死亡的、有父母一方或双方监狱服刑或强制戒毒的、有父母在外地打工常年不在身边的。我本次课题研究的对象主要指小学生中父母离异、父母离世的孩子，他们由于家庭的原因造成了情感、性格等方面的发展有所缺陷，在学校的活动中也表现出了明显的不同于他人，造成了他们有自闭、自卑、叛逆等心理问题表现，本次课题研究的方向就是了解这些单亲家庭的孩子在小学阶段的成长情况，尤其是心理发展方面。了解单亲家庭在孩子们成长中的影响，从而在教学中多关注这些孩子们的成长，给予他们更多的帮助。
课题研究的步骤和举措
准备阶段：xx.6——xx.8
为丰富课题研究时的理论基础，我在学校图书室找了许多相关的书籍，如《儿童心理与教育漫谈》、《简明心理学辞典》、《小学教育大全》等，为课题研究工作的开展奠定思想基础。其次，走访班主任、家长、任课教师等途径，了解我校单亲家庭中学学生成长现状，选取六名典型学生为研究对象。并逐步收集其生理、心理、学业、人际关系的方面资料，因人而异制定研究实施方案。
实施阶段：xx.9——xx.4
1、全面了解研究对象，通过家访、电访、信访了解学生家庭情况，做好资料的收集和分析，弄清学生的成长背景，家庭成员，父母的教育态度，性格特点，兴趣爱好等。
2、课间与学生群体聊天，掌握全面的情况，通过平时对他们的观察以及分析有关的各种资料，形成对他们的情况。
3、与任科教师商讨交流辅导意见，争取各任课老师的帮助，从而保证辅导目的的达成。
4、找一些热心的同学帮忙，主动接近他，吸引他的注意力。
5、对前期研究过程进行阶段总结，形成课题阶段性总结报告。
6、反思课题研究前半期的成果与不足，完善后半期的研究方案，适当调整研究策略。
总结阶段：xx年5月
怎么写报告47人觉得有帮助
关于小学学生成长个案研究的开题报告，其实没那么复杂。主要是要把研究的目的说清楚，还有为什么选这个学生当对象。开头得简单介绍背景，比如现在教育上有些问题，或者社会上有什么新情况，跟这个学生的情况有点关系，这样显得研究有意义。
接着就该把研究的目标列出来，目标不能太多，两三条就够了。比如说想了解这个学生的学习习惯养成的过程，或者他性格变化的原因。但这里要注意，有时候目标写得太笼统，比如“全面分析”，这就不太好，应该具体点，不然很难衡量成果。
资料收集这部分很重要，得讲清楚用什么方法找资料，是访谈还是观察，还是翻看学校档案。要是只靠一种方法可能说服力不够，最好能多种方法结合。不过有时候写着写着可能会漏掉关键步骤，比如忘了说观察的时间段，这就不够严谨了。
研究的方法也得写明白，定量研究和定性研究的区别要搞清楚。定量研究就是统计数据，定性研究更多是描述性的，比如通过谈话记录来分析。但有时候会不小心混用概念，比如把定量研究当成质性研究，这就会让读者疑惑。
最后是预期成果，这个不能太虚。如果只是说“提高学生的成绩”，这样的目标太空泛。最好能细化到具体行为的改善，比如提升某方面的学习能力，或者改善社交技巧。
写的时候还要注意格式，虽然不是特别严格，但标题、正文这种基本的结构还是要有的。字体大小什么的不用太纠结，只要看起来舒服就行。不过有时候写多了会忘记检查，比如标点符号乱用，或者句子中间突然插入不相关的信息，这种小问题得自己多留意。
【第6篇】开题报告应该怎么写怎么写1950字
开题报告应该怎么写
在做了各方面的准备之后，综合实践活动就面临着开题的问题了。怎么样开题呢？其实开题最主要的工作就是写开题报告，写好了开题报告，开题的任务就基本完成了。什么是开题报告？
开题报告就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
怎么写开题报告呢？
首先我们要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。然后我们就可以开始写开题报告了。
第一是标题的拟定：我们的课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。
当然拟题得掌握一些基本的技巧，一是标题不能太长，要简洁明了;二是要准确朴素，不能为了好看而搞得花里胡哨的，反而让人不知所云;三是用语要规范，有些人为了哗众取宠，有意在标题里用一些似是而非的词汇，或者干脆现搬一些口号式的新名词，结果弄得文不对题。
第二就是内容的撰写。开题报告的主要内容包括以下几个部分：
一、课题研究的背景。
所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。
二、课题研究的内容。
课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。”
三、课题研究的目的和意义。
课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的：
1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。
3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。
四、课题研究的方法。
在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的.方法)、问卷调查法(根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法)、人物采访法(直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法)、文献法(通过查阅各类资料、图表等 ，分析、比较得出结论)等等。在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。
五、课题研究的步骤。
课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。
六、课题参与人员及组织分工。
这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。因此课题参与人员的组织分工是不可少的。最好是把所有的参与研究的学生分成几个小组，每个小组通过民主选举的方式推选出小组长，由小组长负责本小组的任务分派和落实。然后根据本课题的情况，把相关的研究任务分割成几大部分，一个小组负责一个部分。最后由小组长组织人员汇总和整理。
七、课题的经费估算。
一个课题要开展，必然需要一些经费来启动，所以最后还应该大概地估算一下本课题所需要的资金是多少，比如搜集资料需要多少钱，实地调查的外出经费，问卷调查的印刷和分发的费用，课题组所要占用的场地费，有些课题还需要购买一些相关的材料，结题报告等资料的印刷费等等。所谓“大军未动，粮草先行”，没有足够的资金作后盾，课题研究势必举步维艰，捉襟见肘，甚至于半途而废。因此，课题的经费也必须在开题之初就估算好，未雨绸缪，才能真正把本课题的研究做到最好。
怎么写报告175人觉得有帮助
开题报告该怎么弄？这事得好好琢磨。开头部分，先把背景讲清楚，为什么要做这个研究，现实里有哪些问题需要解决，这样能让看的人明白你为什么选这个题目。要是背景交代不清，别人可能就觉得你的选题没什么意义。
接着就是文献综述了，这一块儿要多花点心思。把前人做过的工作都梳理一遍，看看人家的研究成果，哪些地方还有不足，你打算怎么补上这个缺漏。不过这里容易出问题，有时候会不小心把别人的结论抄错，或者引用的时候张冠李戴，这就不太好啦。记得仔细核对资料出处，别搞错了。
接下来是方法部分，得说清楚你要用什么办法去做这个研究。比如你是做实验还是搞调研，用什么工具，流程怎么安排，这些都要写明。要是方法设计得不周全，后面出了偏差就麻烦了。还有，如果涉及到数据分析，得提前想好用哪种统计手段，不然到时候手忙脚乱。
目标设定也很关键，但要注意别定得太高太虚。目标要是不切实际，执行起来就会困难重重。最好是能具体到某个指标上，比如提高多少效率，降低多少成本之类。这样不仅自己心里有底，也让评审老师觉得靠谱。
至于进度安排，要列出详细的计划表，每个阶段的任务都要明确。时间分配得不合理，很容易导致后期赶工，影响质量。最好把每个节点都标注出来，方便随时检查进度。
最后别忘了附上参考文献清单，这是学术规范的一部分。选文献的时候要挑权威的，最新的当然更好。不过这里有个小问题，有时候会忘记标注页码，或者格式不统一，这都是需要注意的地方。
【第7篇】本土音乐课题开题报告怎么写3750字
、课题提出的背景及所要解决的主要问题
《小学音乐课程标准》中指出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
小学生，特别是低年级的学生，他们天生活泼、好玩好动、好奇心强、想象力丰富，非常喜欢上音乐课。可是，我们现在的学校设备限制着音乐教学的质量，学生在课堂上面对的只有一架电子琴和一台录音机，从而使学生感到学习音乐的单调、枯燥。新课程理念之下，我们不再崇尚传统教学中那一味求静、求齐的课堂模式，但也绝不能时髦而刻意地模仿“慢、吵、乱”的所谓的“新”课堂模式，我们所要追求是“参与、互动、共鸣”的课堂，在这个基础上，有效结合传统与现代相结合的优势，打造新型课堂。由此可见，新课堂内，激发学生学习音乐的兴趣成了教学最基本的要件。在这种形式下，我提出了本课题。
在教学中，研究激发学生学习音乐的兴趣和感受音乐的方法，通过不断地钻研教材，不断地实践和探索，寻找更多的方法，使学生在欢乐、愉悦的气氛中，积极地获取音乐知识，从而有效的实现音乐教育审美育人的最终目的。
二、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别
在进行这一选题之前，先翻阅了部分刊物和查阅了相关的教育网站，应该说在这一选题研究方面，很多人士的立场、观点都不尽相同。主要参考文献：近期主要翻阅的相关书籍和文章有：
《动·趣·乐——小学高年级音乐创新教学尝试》 无锡市广勤路中心小学 万爱薇
《引发学生兴趣是音乐教学的手段》 邢玉荣 94年“中南六省音乐教学研讨会”论文评比一等奖
《引趣、激趣、增趣——培养兴趣三步曲》 杜媛梅 湖南省常德市工农小学 《中国音乐教育》 1999年第2期p18—20
《引发孩子的学习兴趣》 新浪亲子中心 《育儿生活·家庭教育》 ____年8月19日
《幼儿音乐兴趣的培养研究》 上海市音乐幼儿园 黄莉莉
《学习兴趣的培养和激发》 《心理学》 伍棠棣等主编 人民教育出版社 ____年第3版
《探究教学方法 激发学习兴趣》 邵武市教师进修学校 刘岳荣
《用生活点燃孩子的学习兴趣》 《亲子》 徐洪进 ____年4月15日
近5年的《幼儿教育》杂志
研究过程及方法选择(包括论文的主要观点、思路、结构等)
音乐课是一门艺术性很强的的课程，学生审美能力的提高，很大程度上得益于音乐课上的学习，如孩子们聆听音乐时必须做到静听;唱歌时不应该大声喊叫;为歌(乐)曲伴奏时必须合着节拍;与人合作表演时应该有较好的合作意识等等。诸多的音乐教学常规慢慢引领着孩子们向音乐的殿堂迈进。而我们音乐追求的音乐性，也是在这些严格的、科学的音乐学习常规中才能进一步凸显出来。所以，通过课题研究让学生对音乐课产生真正意义上的兴趣：也就是让学生主动参与到音乐课的学习中来，使学生主观地希望能在这节音乐课中学到一定的音乐知识。
三、课题研究的实践意义与理论意义
(一)、理论意义
小学音乐教学大纲指出：唱歌教学是培养学生音乐兴趣与音乐表现能力的有效手段。唱歌教学应重视唱歌兴趣、能力、自信心的培养。
音乐家冼星海说过：“音乐是人生的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”让音乐与兴趣在教学中一同插上翅膀，使学生的心理、协调能力、创新思维都能得到良好的发展，让学生成为学习音乐的主人，让音乐课真正地“活”起来，焕发出生命的活力。
音乐课上只有运用灵活多样的教学方法，来提高学生学习音乐的兴趣。教师要注意培养和提高学生学习兴趣，充分调动学生的积极性，使他们在兴趣中学习，在兴趣中提高。
(二)、实践意义
音乐教育把培养学生兴趣作为基础。兴趣是的老师也是推动学生积极学习的强大动力，是产生感情的基础，同时也是学生在音乐方面可持续发展的重要前提。如果有了稳定的持久的兴趣，学生就会积极地参与到学习实践中来。
从小学二年级开始就进行识谱教学了，目的是通过对学生音准和节奏的训练，初步培养学生能用视唱法独立视唱新歌。但是这一阶段的孩子活泼好动，注意力不能持久，所以针对小学生来说要用一些形象直观、灵活多样的教学方法，使学习对学习音乐知识产生浓厚的学习兴趣，才能达到预期的教学目的。
四、完成本课题研究任务的可行性分析
(一)学校的基础
音乐教育是美育的重要组成部分。良好、健康的校园音乐氛围能给学生营造一个优雅的学习环境，一个轻松愉悦的活动场所，也能给学生一个美的世界。在这样的氛围中，他们总会感到有种富有生命的、奋发向上的东西，不断撞击着心灵，使之兴奋、感动，使之不由自主地要将体会到的美给表达出来。在此，学生的创造性，善于进取，勇于奋进等品质都得到了培养。
(二)管理者的素养
音乐教育是爱的教育，研究者热爱学生，把爱渗透在音乐教育实践工作的全过程中，对学生既温柔体贴又不失严格要求，既宽容理解又不失原则，既关注学习又关心生活，时刻想着学生需要从音乐课堂上或课外活动中得到什么，需要从老师身上得到什么。牢记音乐教育的目的就是要以美感人，以美育人，让学生在美的环境中健康成长。
五、课题界定及支撑性理论
中国的教育在建国后的几十年间得到了蓬勃的发展，尤其是中国小学阶段的义务教育，曾得到过国外教育界人士的赞赏和认可。但就我个人的理解，这其中的大部分是在赞赏中国的文化基础知识教育做得扎实。但就艺术教育而言，中国的艺术教育尚有自己的缺憾。很多时候，人们会将艺术教育的学习方式和文化知识的学习方式联系在一起，只是一味的填鸭式的教育，而忽略了被教育主体的切身感受。新课程改革之后，中小学阶段的音乐课与美术课统称为艺术课，很多教育界的人士对小学阶段的艺术教育又开始了自己新一轮的研究和探索实践活动。
学生学习兴趣的培养历来受到各界人士的重视和关注，但就运用到每一具体的学科、年龄层次等方面来说，学习兴趣的培养还是有所区别的。作为小学音乐一线的教育工作者，设想将自己在音乐教学过程中的实践经验，在如何实施和培养学生兴趣方面这一论题进行明确和透彻的阐释。希望能与各位教育界的同仁进行交流和阐释。值得注意的是，之所以没有将这一论题进行更细致的年龄段的划分，是考虑到小学阶段学生的心理和年龄特点虽有很大的变化，但就年龄而言，仍属于童趣无限的阶段。因此，没有做更详细的划分。从设计这个方案的初衷来考虑是辐射到整个小学阶段的。
六、课题研究的目标、内容、过程、方法设计
研究目标
音乐教学是培养少年儿童成为德、智、体、劳全面发展的新人所不可缺少的美育教育。不抓美育教育就不是完全的教育，不向学生实施艺术熏陶就不能促进学生全面和谐地发展。
本课题的研究，志在探索小学现有各种条件中(包括硬件和软件)、让学生对音乐课产生真正意义上的兴趣：也就是让学生主动参与到音乐课的学习中来，使学生主观地希望能在这节音乐课中学到一定的音乐知识。同时，使音乐老师通过音乐课的教学，更好地在另一个侧面提高其他文化课的学习效率。从而让音乐老师为师生都喜欢的“音乐课”，成为能促成学生全面、和谐发展的美育教育课程。
研究内容
本课题围绕兴趣这一中心内容有以下几点：
音乐教育与兴趣培养的基本问题研究
音乐教育渗透美育的研究
唱歌教学与兴趣培养的研究
过程
1、准备阶段(____.5~____.7)：对学生对音乐课的兴趣进行调查，制定课题研究计划
2、实施阶段(____.8~____.3)：主要开展如何激发学生学习音乐的兴趣的课堂教学研究。
3、总结阶段(____.4~____.5)：结合研究过程，撰写相关论文，，提升对课题的认识，进而调整思路，并为下阶段的成果，积小胜为大胜，从而圆满达成课程研究的总目标。
方法设计
1、实践法：集体备课，然后上好实验课，课后再对本课进行分析小结，抓住能引起学生兴趣的教学方法，如让学生在律动、游戏创编等，继而对这些教学方法进行改革、完善。
2、调查法：采用不同规模、方法的调查法。课题研究前提，针对学生对音乐课的兴趣进行调查。研究中期，主要调查学生对实验课的反应，调查学生喜欢什么类型的音乐课。
3、个案研究法：选定几个具有大部分学生共同点的学生，进行观察，谈话调查，研究归因，探索如何上好音乐课的有效对策。
4、文献法：主要收集各种教学参考书，集中搜集关于提高学生兴趣的方法，进行研讨总结，然后运用于实验课教学中，提高学生对音乐课的兴趣。为研究提供了理论基础和后盾武器。
5、总结法：确定研究专题，指定研究方案和计划，平时注意积累资料，研究过程中撰写阶段性研究总结，研究结束，撰写课题研究报告。
八、完成本课题研究任务的保障措施
1、时间保证：课题研究者，长期从事一线的音乐教育教学工作，能够确保课题研究融入自己的教育教学中，保证高效准确的完成该课题的研究任务。
2、通过网络搜索，整理相关的资料课件，网络成果，学习教程，进行组内研讨，交流提高。
3、参加学校安排的各类相关培训，提高自身研究水平。多与外界加强协作交流，取长补短，提高自身素质与研究水平。
4、应用现代教育技术，媒体设备，创设良好的课题研究氛围。
5、经费保证：学校负责投入足额资金，努力为本课题提供设备、设施、资料以及提供外出学习，进行交流的物质条件。
九、课题研究的预期成果
1、课题的研究报告
2、专题论文
3、个性化课堂教学活动特色方案集
4、课堂教学活动全程资料：备课、说课的活动记录、精品教案;设计思路、课后评价记录;反思笔记
怎么写报告41人觉得有帮助
关于本土音乐课题开题报告怎么写，有些朋友可能会觉得开题报告就是填表格、抄资料，其实不然。要是这么想，那可就走偏了。写好开题报告，第一步是要搞清楚研究背景。比如咱们研究的是本土音乐，就得先弄明白这个音乐跟其他地方的音乐有什么不一样，它背后的文化意义是什么，这就好比说你要了解一个人，先得知道他从哪来。
接着，研究目标得明确。这个目标不是随便定的，而是要在初步调研的基础上设定的。比如，你想研究某个地区的民间音乐，你的目标可能是分析它的旋律特征，也可能是探索它与当地习俗的关系。但这里有个小细节要注意，有时候目标会写得太空泛，像是“全面研究”，这就有点像没抓到重点。还有，研究方法也很关键。你是打算做田野调查，还是文献查阅，或者是两者结合？这得根据实际情况来，不过写的时候最好把理由说清楚，别光列个清单就完事了。
再来说说文献综述这块儿。有些人喜欢把一堆论文堆在一起，这其实不太好。文献综述应该像讲故事一样，把前人的研究成果串起来，指出目前研究的空白点在哪里。这样不仅能显得你下了功夫，还能突出自己的研究价值。不过，有时候写文献综述容易跑题，写着写着就忘了初衷，结果变成了一堆堆罗列，这一点得留神。
最后是预期成果这部分。这里要写得具体一些，比如你希望通过这次研究得出什么结论，或者能为本地音乐发展提供哪些参考建议。但也有时候会出现这样的情况，预期成果写得太笼统，像是“促进文化发展”，这听起来虽然不错，但实际操作起来没什么抓手。所以，写的时候最好能细化一下，让人一看就知道你到底想达到什么目的。
【第8篇】信息管理系统开题报告怎么写2000字
关于信息管理系统开题报告范例
开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。钻研方案，就是课题断定之后，钻研人员在正式开展钻研之前制订的全部课题钻研的工作企图，它初步规定了课题钻研各方面的具体内容和步骤。
一、课题背景
教师管理是一种人事管理，是对教师及教师与其所从事的工作的关系的管理。具体而言，它取代了过去手动的操作管理，为用户供给了方便，保证了教学质量，使教学成为科学化、正规化的管理。通过本系统，充沛发挥了教师的潜能、使教学工作更进一步。
为了更好地进行教师管理工作，就需要借助计算机技巧。对教师的基本信息进行管理，同时掌握教师的授课信息，以减轻管理人员的工作累赘。通过本管理系统，实现教师信息管理的电子化，真正为教师管理供给一个电子平台。一切从学校的实际起程，充沛考虑了学校在内部管理、资源共享、信息交流等方面的繁杂需求，丰厚应用的功能和强大的权限体系确保有效地解决实际工作中的各类问题。
二、毕业设计方案或毕业论文钻研方案
通过调查钻研，本文前台采纳delphi 7.0，后台采纳sql server 2000数据库管理系统为开发工具，设计并开发了xx高校计算机专业教师信息管理系统。本系统实现的`功能有：教师基本信息的管理、课程信息的管理、教师工资的管理、每位教师授课信息的管理等。通过本系统，实现了教师信息管理的电子化，使得对教师信息的更新、改动、维护等工作变得更方便、快捷，提高了工作效率。
本程序通过应用delphi 7.0的数据库造访和操作技巧，如数据库的增加、删除、改动和查询等操作，以及控件的应用和数据报表打印，实现一个有一定实用价值的教师信息管理系统，以根据职高的实际需要进一步实现功能更加全面和完善的管理系统，使软件更加适合用户的需要。本系统开发的主要任务是实现教师管理的系统化、规范化和自动化。
系统的总体功能模块结构图如下图所示，我们共开发出五个模块：
(1) 教师信息管理模块：教师信息查询、教师信息增加、教师信息删除、教师信息改动。
(2) 课程信息管理模块：课程信息查询、课程信息增加、课程信息删除、课程信息改动。
(3) 授课信息管理模块：授课信息查询、授课信息增加、授课信息删除、授课信息改动。
(4) 工资管理模块：发放工资、工资查询。
(5) 系统模块：用户权限、退出。
三、毕业设计(论文)预期后果及创新
根据xx高校教师管理的实际情况并且结合本系统开发的要求，设计的“教师管理系统”应具有如下功能：
(1)教师信息的增加、删除、改动功能：根据xx高校计算机专业的每位教师的基本情况对他们的情况进行基本的操作。
(2)教师基本信息的查找功能：要求在系统中能够对教师信息进行灵便地涉猎，能够对教师信息供给含混和精确地查询。
(3)授课信息管理的功能：能够迅速的改动、查询教师的授课情况。
(4)工资管理模块功能：能够查询出教师工资的一些基本信息。
(5) 打印报表功能：可以将教师的基本信息和教师的授课信息生成报表，并打印。
(6) 基于权限的管理：本系统可以同时供给给管理员或者教师本人应用。但是，对于教师类用户而言，只能查看其本人的信息。而对于管理员用户而言，可以拥有所有管理权限。
本系统是一个小型的教师信息管理系统，前台采纳的是delphi 7.0，后台采纳microsoft sql server 2000为数据开发工具进行设计的。采纳的设计法子为“结构化 原型化”的开发思想[6]。这种系统的设计法子，本色就是结构化，速度快，加快了软件的开发历程，节俭软件的开发成本，支持学校订学生及教师情况的管理，提高学校各部门对应的运行机制，及时发现教与学中存在的问题，供给管理决策支持的功能，为提高学校的教导质量供给赞助，也为今后的发展供给了技巧准备。
参考文献
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甘刃初.信息系统开发[m] .上海：经济科学出版社， 2004，16-24.
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[15] 袁鹏飞.中文版sqlserver2000数据库系统管理[m].北京：国民邮电出版社，2002. 238。
怎么写报告59人觉得有帮助
关于信息管理系统开题报告的撰写，我觉得得从几个关键点入手。首先是题目部分，这得明确反映出研究的核心内容，比如“基于大数据的信息管理系统设计”，这样的名字既简洁又能让读者一眼就明白你要探讨的是什么。
接下来就是背景和意义了，这部分需要讲清楚为什么要做这个系统。比如说现在各行各业都离不开信息化管理，传统的管理模式效率低而且容易出错，所以建立一个高效的信息管理系统就显得尤为重要。不过有时候人们会忽略一些细节，像有些人在描述背景时可能只顾着强调现状的问题，却忘了稍微提一下现有的技术手段能解决哪些问题，这样就会显得不够全面。
再来说说研究的目标和内容。目标这部分要具体，像“实现数据的实时更新与共享”，而内容则可以细化到具体的模块，像是用户管理模块、数据录入模块等等。这里有个小问题需要注意，有些人在写目标时可能会写得太笼统，像“提高工作效率”，这种说法虽然没错但太模糊了，最好能进一步具体化。
技术路线这一块也是不能少的，它就像是整个项目的导航图。一般会包括前期调研、需求分析、系统设计、编码实现、测试这几个步骤。在这个过程中，可能会遇到各种各样的挑战，比如说在需求分析阶段，如果跟用户沟通不到位，就可能导致后续的设计不符合实际需求。所以在这个环节一定要多花时间去了解用户的真正需求。
还有就是预期成果，这部分要明确写出完成项目后能达到什么样的效果，比如“开发出一套稳定运行的信息管理系统，能够有效提升企业的管理水平”。当然，有时候也会出现一些偏差，比如有的人会把预期成果写得过于乐观，结果最后无法达到预期的效果。
最后，别忘了参考文献。这部分虽然看起来简单，但实际上很重要。选择合适的参考文献不仅能体现你的学术态度，还能为你的研究提供理论支撑。不过有时候人们会忽视这一点，随便找几篇相关论文凑数，这样不仅影响报告的质量，也可能给导师留下不认真的印象。
