【第1篇】最新开题报告平面设计怎么写550字
古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的开题报告平面设计。
一、立项(选题)依据(学生填写)
1.研究的意义
随着色彩在学术领域地位的确定， 色彩作为商品最显著的外貌特征，能够首先引起消费者的关注。在竞争激烈的商品市场上，要使某一商品具有明显区别于其它商品的视觉特征， 达到更富有诱惑消费者的魅力，刺激和引导消费的目的，这都离不开色彩的运用。特别是在平面设计中，色彩起着重要的作用。
二、研究内容(学生填写)
目 标：掌握色彩在平面设计中的运用
内 容：
1.色彩的定义
2.色彩对平面设计的重要
3.色彩在平面设计中的运用
4.平面设计中色彩搭配的方法与技巧
5.平面设计中色彩搭配的合理性
6.平面设计中色彩搭配合理的成功案例
7.研究平面设计与色彩意义
8.参考文献
关键问题：掌握平面设计中色彩的合理搭配，了解色彩的运用技巧。
拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析
1.研究方法、技术路线、
通过自我学习与实践，合理利用网络资源和文献法进行研究。
2. 实验方案及可行性分析
本项目通过收集和网上调研，并借助我校机房部和图书馆相关的软件和硬件力量，全面了解各界人士对“平面设计中色彩”的看法，从中总结和借鉴有益经验。可行性很高。
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做开题报告的时候，得把事情想清楚，不然到时候做起来就麻烦了。报告里头肯定得有项目的背景，这就好比说你要去修一座桥，总得知道为什么要去修吧。背景这部分要写得简明扼要，别啰嗦，但也不能太简略，让人看不明白。比如说这个项目是为了解决某个设计上的难题，那你就得把这个问题说得清清楚楚，最好能举个例子，这样读者能更容易理解。接下来就是目标部分，目标要具体，不能含糊其辞。如果目标定得太大，比如说是“提升整个行业的设计水平”，这就太空泛了，不好衡量。最好是能细化到具体的成果，像是设计一款能让用户更方便使用的APP界面之类的。目标这部分还应该和前面的背景挂钩，也就是说背景里提到的问题，要在目标里找到解决办法。
方法这一块儿也很重要，得详细描述一下打算怎么去实现目标。这里边可能涉及到一些专业的技术手段，比如用哪种软件，采取什么样的设计理念，还有团队分工之类的。方法这部分要是写得模糊不清，后面执行起来就会很乱。不过有时候在写这部分的时候，可能会漏掉一些关键步骤，这就要多检查几遍。
最后就是预期结果了，这是给评审人看的一个承诺，所以一定要靠谱。预期结果不能太过乐观，也不能太保守。比如说预计能在三个月内完成一个设计方案，这个时间点就得合理，既不是遥不可及也不是唾手可得。另外，预期结果最好还能和前面的目标相对应，这样显得整篇报告逻辑性强。
【第2篇】开题报告毕业论文要求怎么写350字
开题报告毕业论文要求
开题报告写作要求
1 总述
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。
2 提纲
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的.，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。
3 参考文献
开题报告中应包括相关参考文献的目录
4 要求
开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下第3部分第2)项“格式”的规定。
开 题 报 告
学 生：
一、 选题意义
1、 理论意义
2、 现实意义
二、 论文综述
1、 理论的渊源及演进过程
2、 国外有关研究的综述
3、 国内研究的综述
4、 本人对以上综述的评价
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写开题报告和毕业论文的时候，得先把研究背景说清楚。比如选题的由来，为什么要做这个研究，现实生活中有什么问题需要解决。这部分要是写得太简略，老师看了可能觉得你没下功夫。还有，引用别人的观点时，记得标明出处，不然就有点像是自己杜撰的了。有时候为了显得专业，会用一些比较难懂的术语，但最好还是能通俗易懂点，别让人读着费劲。
接着就是文献综述的部分，这是很重要的环节。要把前人在这个领域的研究成果都梳理一遍，看看他们是怎么做的，有哪些不足。不过有时候可能会漏掉一些重要的文献，这就不太好。写这部分的时候，脑子里要有个大致的框架，别东一句西一句的，这样看起来就很乱。要是能列出几个关键点，把每个学者的主要贡献都概括出来，那就比较好了。
到了方法部分，得详细描述你的研究方案。比如说你是打算做实验，还是通过问卷调查收集数据，或者是文献分析。要是实验的话，具体的操作步骤都要写清楚，包括使用的仪器设备、实验条件之类的。有时候可能会忽略细节，比如忘了写温度控制或者样本数量，这就会导致别人没法复制你的实验结果。还有就是假设的提出，这个一定要明确，不能模棱两可。
结果预测这块也不能马虎。你要大胆地预测一下研究可能得出什么样的结论，当然了，这只是初步的设想，最后的结果可能会有所不同。预测的时候尽量客观一点，别太过乐观，否则到时候达不到预期目标就尴尬了。有时候可能会忘记把预测的结果和实际应用结合起来讨论，这样就显得有点单薄。
最后就是参考文献了，这个一定要认真对待。格式得符合学校的要求，不能随随便便地堆砌。有时候可能会因为疏忽大意，把一些无关紧要的文献也列进去，这样反而显得不专业。而且要注意文献的时间跨度，太老的资料可能会缺乏时效性，所以要尽量选择近几年发表的论文。
【第3篇】课堂中运用媒体激发学生学习兴趣的案例研究课题开题报告怎么写3550字
摘要：计算机多媒体教学正逐步走进学校，走进课堂，以其鲜明的教学特点，丰富的教学内容，形象生动的教学情况，促进教育技术的信息化，并逐步打破“一块黑板、一枝粉笔、一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的传统教法，构建起新型的教学模式。因此在数学教学中教师应结合数学学科和小学生的特点，充分发挥多媒体辅助教学的优势，激发学生学习兴趣，优化小学数学课堂教学。而教学案例研究它十分适合于一线教师的运用，而被学校誉为“真科研”，被专家认为是培养研究型教师，全面提高教师素质，促进学校发展的最为有效的形式。
关键词：多媒体案例研究，兴趣，多媒体手段，学生学习，教学效果，多媒体技术
一、课题提出的背景。
数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，这就要求在小学数学教学中必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁。
计算机多媒体教学正逐步走进学校，走进课堂，以其鲜明的教学特点，丰富的教学内容，形象生动的教学情况，促进教育技术的信息化，并逐步打破“一块黑板、一枝粉笔、一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的传统教法，构建起新型的教学模式。在数学课堂教学中，利用多媒体对文字、图像、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学，既激发了学生的学习兴趣，又有利于学生对数学教学内容的理解和掌握，弥补了传统教学方式的直观感、立体感和动态感等方面的不足，使一些抽象、难懂的内容变得易于理解和掌握，能取得传统教学方法无法取得的效果。因此在数学教学中教师应结合数学学科和小学生的特点，充分发挥多媒体辅助教学的优势，激发学生学习兴趣，优化小学数学课堂教学。
而教学案例研究是发达国家在学校教育、师资培训中非常盛行而有效的方法，它在我国起步较晚，基础教育阶段的案例研究是近几年随着新课程改革才出现的，有关教学案例研究的书籍不多，特别是学科按内容分类的教学案例研究更为鲜见。总而言之，教学案例研究在我国是起步晚、底子薄；缺乏深度、效度；可行性、权威性不大。但现在开始为我国教育界所重视，它十分适合于一线教师的运用，而被学校誉为“真科研”，被专家认为是培养研究型教师，全面提高教师素质，促进学校发展的最为有效的形式。
新课改以来，我县对教学案例的研究也如火如荼，各学校的课题研究中都少不了教学案例这一载体。我校数学教师在市、区、校的各级教研活动中，大家从“什么是教学案例？怎样写教学案例？…”逐步对“教学案例”一词有了清晰地认识。同时在教育教学过程中，记录自己的教学经历、撰写教学经验总结和反思教学得失，适时地矫正、调整自己教学行为，为同行间的交流提供了思路和载体。老师们对教学案例的结构、特性、撰写的了解和认识也正逐步趋向成熟。但对案例分系列进行深层面研究，才刚刚开始。
为此，在“备好课，上好课”的大教研氛围下，为更好地开展校本研究，推动教研组的教研工作。我们想根据数学学科的内容，围绕一个内容，有目的针对性地进行深入研究，教师之间也有了更多相互交流研讨的题材，教研活动将更为实效。现集中优势兵力，依据教材的内容体系，以小板块“课堂中运用媒体激发学生学习兴趣”为切入点，开展典型案例的研究，以提高我组教师的教研能力。特申请《课堂中运用媒体激发学生学习兴趣的案例研究》课题。
二、课题研究的依据。
新的课程标准明确指出：现代教育技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学和课程的设计与实施应重视应用现代信息技术，特别要充分考虑计算器，计算机对数学学习内容和方式的影响，大力发展并向学生提供更为丰富的学习资料，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使现代教育技术成为教师教与学的工具。
且随着课程改革的进一步深入，教学案例分析研究为人们越来越关注，它已成为教师成长中不可或缺的中介。通过案例的分析可让教师把新的教学理念落实到教学实践中，有利于实现有效课堂教学。
三、课题研究的目的意义。
申请此课题的研究旨在通过对“课堂中运用媒体激发学生学习兴趣”这一版块教学案例的分析和研究，完善教师对教学案例的撰写，逐步提高教师对教学案例剖析能力；促使本组数学教师在教学实践中合理运用多媒体，及时调整教学策略和方法，积累教研经验，提高数学教师的教学自省能力，为提高课堂教学的有效性提供借鉴。
四、课题的界定案例。
研究的中心词是案例。教学案例研究是教育理论与教育实践相结合的一种有效研究方法。
教学案例是以叙事的形式来描述富有深刻道理的教学事件。它具有叙事的一般特征：背景、冲突、问题、活动方式及结果。它展示特定教学活动的发生、发展和效果，包含着具体的处置方式和特有的教学理念，反映的是教师与学生的典型行为、思想和情感。它一般具有以下特征的：
1、案例是现实问题的缩影。
2、案例叙述的是一个相对完整的事件或例子。
3、案例的叙述要详细。
4、案例具有时代性。
5、案例具有有效性。
6、案例具有典型性。
7、案例不是课堂实录，对课堂信息的摄取有侧重点。
本课题是在“课堂中运用媒体激发学生学习兴趣”这一教学版块里，对一些具有代表性的教学案例进行分析比较，对其共性的内容开展相关研讨，以获取有价值的教学经验。
五、课题研究的主要目标。
1、学生发展目标：通过组织、实施本课题的研究，提高学生学习的兴趣和学习的自信心，提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
2、教师发展目标：通过组织、实施本课题的研究， 完善教师对教学案例的撰写，逐步提高教师对教学案例剖析的能力，探索总结教学中所出现的问题和成效，为在教学实践中及时调整教学策略和方法，提供有效借鉴。（本课题研究的重难点）从而提高小学数学教师的专业素养，并最终提高小学数学教学质量。
六、课题研究预计有哪些突破。
1、教师能加强学习、紧紧跟上时代步伐、更新思想、改变观念、提高水平、制作质量更高的教学课件，将课题研究贯穿于教学实践。
2、通过对教学案例的分析研究，完善教师对教学案例的撰写，整理出相关教学内容的教案集或案例分析集。
3、开展理论学习和实践探索，让理论学习和课堂教学紧密结合，在课堂教学实践活动中帮助教师进行教学案例教与学的得失分析，逐步提高教师对教学案例剖析能力，积累教研经验，提高数学教师的教学自省能力。
4、利用现代的多媒体手段，如：幻灯、投影、电视、录音、电脑等，从形式上充分调动学生的情感，使学生在愉快中学习，在兴趣中接受知识，即利用多媒体调动学生学习的热情，使智力因素和非智力因素完美结合。
5、将教师的所有教学行为，无论是自身的“知、情、意、行”，还是其“传知、授法、助学、育能”等活动很好的同运用多媒体教学结合起来。
七、研究对象。
建始县实验小学教师1——6年级学生八、研究的方法及步骤研究的方法：
（1）调查法和文献分析法这两种方法主要运用于课题的准备阶段，是完成阶段成果的必要手段。
在完成该阶段对于目前多种教学媒体的使用现状和前景的调查研究过程中，主要采取调查法。通过深入开展调查研究，了解当前教师对现代信息技术的掌握情况，了解目前课堂教学与现代教育技术的结合情况，现代化教学媒体的使用情况，了解参与实验班集体学生的现代信息技术和课程教学相关的知识储备情况等，为课题的顺利开展作好充分的准备。
（2）课堂观察法此法主要适用于课题研究实施阶段。
以课堂观察法为主，就是我们所熟知的“听课”。同样，听课也是教学研究工作必不可少的方法之一。我们课题的研究工作是基于课堂教学，从日常教学事件发生、发展和变化的点滴行为来探究被观察者的教学行为，及其针对教材内容所展开的教学情况，从而更直接、客观地观察、描述课堂教学现象，以达到提高课堂教学效率的目的。
（3）教学案例研究法此法主要适用于课题研究实施阶段。
教学研究中的案例就是对一个有趣论题的生动再现，它具有时间、人物、地点等，并按一定的结构展现。案例研究的素材主要有三个途径：一是研究自己的教学，并从大量的教学实践中积累一定的案例；二是在别人教学的课堂观察中捕捉案例；三是在平时的学习和阅读中注意搜集书面材料中的案例。同时，搜集的案例又要是高于教学生活的，这样的案例才更具有代表性和典型性，使研究才能得以顺利展开。
（4）经验总结法此法主要适用于课题实施、结题阶段。
（5）统计与分析法这是课题结题阶段的主要研究方法。首先对各方面的信息加以统计并分析；再分阶段、分项目对各组之间的情况进行数据统计；最后总结统计研究成果，分析与目标之间的差异，完成课题报告。
课题实验步骤：
（一）实验准备阶段（____年3月——____年6月）：
1、制定实施方案。
2、落实管理体制，成立课题实验小组，明确分工。
3、培训教师，召开座谈会。
4、建立课题实验档案，完成课题论证。
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课题名称：课堂中运用媒体激发学生学习兴趣的案例研究
这个课题主要是为了探索如何通过多媒体手段提升课堂氛围，进而增强学生的学习动力。写这样的报告，开头部分得把背景交代清楚，比如为什么现在要关注学生的兴趣问题，这跟教育的整体趋势有关，也和当前教学方式的一些局限性相关。其实每个老师都希望自己的课能吸引学生，但有时候光靠传统的讲授法可能效果不太好，特别是面对一些比较抽象的概念时，学生容易觉得枯燥。
在具体写作的时候，可以先列出需要收集的信息点，像是哪些媒体形式适合不同的学科，或者是某次成功的尝试背后有哪些关键因素。这里需要注意的是，如果直接引用别人的成果，记得标注来源，虽然不是特别正式的研究，但基本的学术规范还是要遵守的。比如，有一次数学课上用了动画演示几何图形的变换，结果发现学生参与度提高了不少，这种例子就可以作为支撑材料。
接着就是分析部分，这部分需要结合实际情况展开讨论。像有的媒体虽然看起来很炫酷，但如果设计不合理，反而会分散注意力。比如有个案例是物理实验课用虚拟现实设备模拟电路连接，初衷是好的，但后来发现很多学生只是专注于调整参数，忽略了原理的理解。所以，在选择媒体类型时，得考虑到它是否真的有助于深化理解，而不是单纯追求视觉冲击力。
还有一个重要的环节是预期目标的设定，这个可以根据学校的具体情况来调整。比如，如果目标定得太高，可能会让执行者感到压力过大；反之，目标太低又显得缺乏挑战性。像这次研究的目标之一就是希望能找到一种平衡点，既能让学生保持新鲜感，又能保证知识传授的效果。当然，这种目标设定本身也需要反复推敲，有时候稍微改动一下措辞就能让表达更加精准。
至于方法的选择，这取决于资源条件和团队能力。有些学校可能有条件引进专业的制作团队，而另一些则只能依赖现有的教师资源。无论如何，重要的是要确保所选方法能够覆盖到大部分学生群体，毕竟不是每个人都能适应同一种教学模式。另外，过程中还应该留出足够的反馈空间，这样不仅能及时发现问题，也能为后续改进提供依据。
最后别忘了附上参考文献清单，这不仅是对前人工作的尊重，也是对自己工作严谨性的体现。不过这里有个小细节要注意，就是文献引用格式最好统一，否则会让阅读者感到混乱。有时候不小心打错几个标点符号，就可能导致引用失效，这点尤其需要注意。
【第4篇】2025年论文开题报告模板怎么写2000字
____年论文开题报告模板一：
一、课题的名称
在阅读教学中培养学生口头表达能力的研究
二、课题的研究对象
汕头市潮阳实验学校小学部404班、405班学生
三、课题目前国内外研究概况
现今，对学生口头表达能力的培养国内外都非常重视。国外学者认为：口头表达能力是现代复合型人才的基本素质，思维敏捷、能言善辩是个人寻求发展机会的重要条件，也是事业成功的保证，学校应该从小培养孩子在公众面前表达自己的能力。美国很多学校都设有演讲课和交际课，以专门培养学生的口头表达能力。他们相信学生通过'说'能比'听'学到更多，为了使学生在其他课堂可以获得更多的表达机会，他们主张课堂以小组学习为主，课堂上学生之间，学生与教师之间通过讨论交流分享信息、提出建议、表达看法或共同致力于解决某一问题。
在我国，长期以来，由于应试教育和语文检测手段的影响，语文教学只注重学生阅读和写作训练，忽视了学生口头语言能力的训练，忽略了语言的交际功能，弱化了口头语言表情达意、交流信息、相互沟通的工具性。进入21世纪，我国决心改变这一状况，加大了对学生口头表达能力的培养。2001年颁布实施的《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：'使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。'为了落实目标，在语文教材中增加了口语交际的内容，以人教版教材为例，小学阶段，从一年级第二册开始每组课文后都会安排一个口语交际的内容。口语交际教学的研究随着新课程的推进也越来越深入，学生通过上口语交际课，口头表达能力得到了一定程度的提升，但离《全日制义务教育语文课程标准》所规定的学段目标仍有较大的差距。一线教师在实际教学中普遍感觉到：光靠几节专门的口语交际课培养学生的口头表达能力是远远不够的。在语文课堂其他课型的教学中有意识地对学生进行口语训练，提高学生的口头表达能力，由此进入了语文教学研究的探索视野。
四、课题研究的依据和意义
口头表达能力是指用口头语言来表达自己的思想、情感，以达到与人交流的目的的一种能力。叶圣陶先生曾说：'所谓语文，语是指口头语言，文是指书面语言。可见，语文是口头表达能力与书面表达能力的综合体现。'在日常生活交往中，人们更多使用的是口头语言，所以，口头语言比书面语言起着更直接的、更广泛的交际作用。随着现代社会的不断发展，对人的口头表达能力提出了越来越高的要求。口头表达能力也成了现代人才的基本素质，培养学生的口头表达能力是时代发展的要求。
语文学习的内涵是丰富多彩的。'听、说、读、写'是语文教学训练的基本内容，'说'是其中重要的一环。培养学生的口头表达能力是语文教学义不容辞的责任。在语文阅读教学中培养学生的口头表达能力有着重要的意义：1、阅读教学占据了语文教学三分之二以上的课时。阅读就是与文本对话的过程，阅读教学就是生本、生生、师生之间对话的过程，对话就是口头表达，而且这种表达在阅读教学中时时发生。在阅读教学中培养学生的口头表达能力有利于弥补口语交际课上训练时间、训练量不足的缺陷，学生在阅读课堂上人人都可得到充足的锻炼。2、阅读教学中生本、生生、师生之间的对话是随着教学活动的推进自然发生的，表达情境真实。立足于课堂现实状态的口语训练比模拟情景下的口语训练更能锻造学生的口头表达能力，而且这种能力能直接转化为学生生活交际中的口头表达能力。3、阅读教学的内容丰富，培养学生口头表达能力的训练点多，可以很好地引起学生表达的欲望，满足不同层次和个性的学生的需求。
五、课题研究的内容及重点难点
1、本课题研究的内容：
探索、研究在阅读教学中，充分利用阅读教学资源，有效提高学生口头表达能力的策略、方法和手段
2、本课题研究的重点难点：
①在阅读教学中，如何捕捉培养学生口头表达能力的训练点。
②在阅读教学中，如何根据教学内容的不同采用恰当的训练方法，有效提高学生的口头表达能力。
六、课题研究的方法与途径
1、调查法。以问卷调查的方式了解课题开展前后学生口头表达状况的变化。
2、文献法。阅读各种资料文献，准确把握课题的国内外研究的现状与发展趋势，理性分析课题研究过程中所出现的各种情况。
3、案例法。对具体的课例进行分析，分析实施策略的有效性，总结出不同类型阅读课文的口头表达能力训练点与训练方法。
4、行动研究法。从实践中总结经验，再作用于实践，如此循环，最终探索出在阅读教学中有效提高学生口头表达能力的策略、手段和方法。
5、实验法。年级中挑选两个学生口头表达能力差不多的班级进行对比实验，一个班级实施课题研究，一个班级按常规实施教学，横向对比研究课题实施的效果。
6、经验总结法。及时地对研究过程中发生的现象进行分析概括，挖掘提炼，使之上升到教育理论的高度。
七、课题研究的进度安排
1、课题准备阶段：(20nn年7月~20nn月9月)
①填报课题申报表
②调查分析学生口头表达现状。
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做开题报告的时候，得先搞清楚研究方向，不然写出来的东西东拼西凑，乱七八糟。题目选好后，背景部分最好能结合实际情况，比如现在这个领域有什么问题，你的研究能解决哪些问题之类的。文献综述这部分很关键，多看看别人是怎么做的，但不能照搬照抄，得有自己的理解。
材料方法这块儿要详细写，尤其是实验设计，步骤什么的，得让人一看就知道你是怎么操作的。数据分析这块儿也挺重要，得用合适的统计方法，要是数据处理不当，结论就站不住脚了。至于预期结果，别太乐观，实事求是就好，毕竟科研有时候会遇到意料之外的情况。
写报告的时候，字数控制很重要，太多显得啰嗦，太少又怕说不清楚。语言表达要严谨，不能含糊其辞。不过有时候为了方便理解，适当的举例也是可以的。引用资料的时候要注意格式，不同的学校可能有不同的要求，提前问清楚比较好。
有个小建议，就是写完之后最好找个同行或者导师看看，听听他们的意见。有时候自己写的时候没注意到的问题，别人一眼就能看出来。还有，写报告的时候千万别光顾着埋头苦干，偶尔也要抬头看看周围的研究动态，说不定能给你灵感呢。
【第5篇】体育本科开题报告怎么写1750字
一、题目来源
社会实践
二、研究目的和意义
体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。如果一个人对体育活动感兴趣，他就会积极参加，热心投入，活动的结果将是需要的满足并由此得到充分的情绪体验，所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一。
在体育课越来越受重视的今天，还有学生不喜欢上体育课，每到上体育课和课外活动时间，总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课堂上课。但如果学生对参加体育活动有了兴趣，他们就会把学习与体育锻炼作为自身的需要，积极参与体育活动，克服主观困难，以利于提高体育教学质量和养成良好的体育锻炼习惯。本课题的研究能够为广大体育教师寻找学生缺乏体育兴趣的原因提供参考，同时对于采取有效措施激发和培养学生的体育兴趣，调动学生在体育课或体育活动中的积极主动性具有一定的意义。
三、阅读的'主要参考文献及资料名称
马启伟.体育心理学[m].北京：高等教育出版社.1996
苏梅青，卢勤.浅谈学生体育兴趣的培养[j].山西师大体育学院学报.2000，4(35)
[3]续志红.浅谈体育教学中如何激发学生的运动兴趣[j].延安教育学院学报.2004，4(18)：77-78
[4]谢月芳.关于中学生不喜欢体育课的调查分析.
[5]顾久贤.谈如何培养学生的体育兴趣[j].机械职业教育.2004年第4期
[6]丁文武.培养中学生对体育课的兴趣.北大附中深圳南山分校网博雅刊第二期
[7]罗士达，王立冲.如何培养中学生对体育课的兴趣[j].体育成人教育学刊.2003，2(19)：107-108
[8]浅议中学生对体育课的兴趣.121学校体育网(理论研究)
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职业技术学院学报.2004，4(18)：77-78
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[12]卫洪斌.体育课激趣体会[j].雅安职业技术学院学报.2004，4(18)：97-98
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[14]叶钢.体育兴趣的激发与培养[j].陕西教育.2005，12
[15]尚立文.鼓励性语言在体育教学中的妙用[j].青海教育.2004年第1-2期
四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
就目前来看，国内外研究此课题的很多，如：美国心理学家戴克提出的三大定律(练习律、效果律、准备律)，明确提出学生学习动机、学习的兴趣在体育教学中的作用。这一理论对于激发学生的体育兴趣，活跃课堂气氛，提高教学质量很有价值。在日本，学校在体育教学的过程中，从组织教法和安排上，越来越注重提高学生的体育兴趣。在美国和北欧一些国家的体育课以学生为主，尽情发挥学生好动的天性激发课堂气氛，以提高学生的体育兴趣。这些国家的体育课都有个共同的特点就是注重课上激发学生的兴趣，使学生能够在愉快的气氛中进行体育锻炼。
现在国内对中学生缺乏体育兴趣原因和体育兴趣的培养相关的研究很多，如：谢月芳在《关于中学生不喜欢体育课的调查分析》中分析了中学生缺乏体育兴趣的原因。她认为中学生不喜欢上体育课的原因有自身和外部两方面的原因。而关于体育兴趣培养的研究比较多比较杂。
五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路
本课题的研究，在总结前人经验基础上，从中学体育教学实际出发，提出对于中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策的较新观点，以便为培养学生的体育兴趣，推动体育教学，促进学生全面发展提供参考。研究的主要内容包括以下几点：
1.中学生体育兴趣的现状；
2.中学生缺乏体育兴趣的原因；
3.解决问题的方法及对策。
需重点研究的是中学生缺乏体育兴趣的原因，及如何激发和培养学生的体育兴趣，使学生喜欢上体育课并积极主动的去参与体育活动。
六、完成毕业设计(论文)所必须具备的工作条件(如工具书、计算机辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等)及解决的办法
1.查阅相关文献，要求图书馆对我们开放。
2.应用计算机辅助设计，要求学校机房对我们开放，给予我们足够的时间。
七、工作的主要阶段、进度与时间安排
本课题的研究时间期限为五个月左右，201*年1月开题，201*年5月结题。研究进度分为查阅指导教师指定及其它相关文献资料、总结分析文献资料、实地考察、资料整理、最后成文四个阶段。
201*年1月查阅文献资料阶段。
201*年2月分析文献资料、实地考察阶段。
201*年3月—4月资料整理阶段。
201*年5月最后成文阶段。
怎么写报告10人觉得有帮助
写一份高质量的体育本科开题报告需要对研究背景、目的和方法都有清晰的认识。开头部分得把选题的重要意义说清楚，比如这个课题能解决哪些实际问题，或者是填补了哪方面的空白。接着要把研究现状梳理一下，看看别人是怎么做的，这样能让自己的研究显得更有针对性。不过有时候会忘记标注参考文献出处，这可是大忌，要是老师发现没标明来源，肯定会被扣分。
接下来就是明确研究目标了，最好用简洁的语言概括出来。有时候为了显得高大上，可能会堆砌一些专业术语，但这样反而会让表达变得模糊不清。然后就是设计研究方案，这部分得详细描述实验步骤、数据采集方式什么的，不然到时候没法实施。记得要结合实际情况，别光顾着理想化，结果发现根本没法操作。
还有就是预期成果这部分，可以大胆预测下完成这项研究后能带来什么影响，当然，也不能吹得太离谱，毕竟学术研究还是得脚踏实地。有时候会因为急于求成，把预期效果拔得太高，结果实现不了就尴尬了。
另外，开题报告里的图表也很关键，它们能直观展示你的思路。但要注意图表的格式要符合规范，否则看起来乱糟糟的，影响阅读体验。偶尔会有同学在画图时随意标注单位，导致整个表格都不准确，这种低级错误最好避免。
最后别忘了检查一下语言表达是否通顺，有时候为了追求文采，会用一些不太常用的复杂句式，结果反而让意思传达不清楚。还有就是数字和字母的大小写要统一，不然看起来特别不专业。
【第6篇】课题研究的开题报告范例怎么写1600字
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料，下面是小编收集整理的课题研究的开题报告范例，希望对你有所帮助！
课题研究开题报告
一、课题名称
农村小学数学学习两极分化的成因与对策研究
二、课题研究的目的、意义
1、通过研究可以让我们认识小学数学学习出现分化这一现象的本质和原因。
2、研究影响学生学习造成学生数学学习两极分化的各种因素产生作用的方式、途径、后果和整个过程，分析各种因素产生的根源和影响学生学习，造成学生学习分化的途径以及整个过程。
3、找出解决问题的方法和应对策略，从而缓解小学数学两极分化。
三、课题研究的目标
根据《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程要使人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。特制定本课题目标：
1、分析造成学生数学两极分化的客观原因，并在此基础上，根据学生的实际情况适当调整教学内容，使学生在数学课堂上处于主动参与，积极活动的状态。
2、探讨教学过程与方法，分析学生数学学习两极分化的主客观因素，并由此改进教学过程与方法，从而促进学生学习方式的转变，而适应新课程的教学。从而也培养了学生的自主能力和创新能力。
3、关注学生学习的过程与方法，关注学生的态度和情感，使每一位学生身心和学习能力都有所发展。
四、课题研究的基本内容
本课题着重通过对我们小学数学学习两极分化现象的成因分析，找到突破口，提高数学的教学质量，进行针对性改革，以达到减缓学习的两极分化，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，为学困生解“困”，使每一个孩子在知识技能上都能得到有效的发展，让我们每一位孩子爱上数学，走出两极分化的枷锁，让每个孩子都争当学习的主人。
五、课题研究的方法
1．文献研究法：通过查阅、收集、分析、综合有关小学数学有效教学策略的科研文献材料，获取所需利用的信息。
2．调查研究法：通过运用问卷、访谈、研究等科学方式，有目的、有计划、系统的收集有关问题或现状的资料，从而获得关于课题研究的相关事实，并形成关于课题研究的科学认识。
3．行动研究法：在一定的理论指导下，创造条件，对实验对象施加影响。有目的的观察记录实验对象的变化，从而深入开展课题研究。
本课题研究采取边研究、边实验、边总结的研究方式。
六、课题研究的步骤与计划
本课题的研究从总体上分为3个阶段：
1、 准备阶段（20_____.6月——20_____.8月）
内容：确定具体的实验对象，联系相关的学科教师予以帮助，请教育骨干对实施方案进行可行性论证，制定出简单的实验构想。
2、实施阶段（20_____.9月——20_____.6月）
第一实施阶段
（1）组织教师对学生的学习态度、学习习惯等进行调查，形成基础研究数据，建立研究档案。
（2）阶段研究总结及下一阶段的研究计划。
3、总结阶段（20_____.7月）
整理、收集课题研究的材料，撰写论文、案例及总结“理论与实践”成果，写好结题报告。并将成果推广。
七、课题预期的成果与表现形式
通过一年的课题研究，我们认为要力争达到如下预期成果：
撰写论文，组织公开教学，对学生实践能力培养方面进行评议，总结经验，根据研究的教育目标，对学生实践活动进行测定评价，写好课题的研究报告。理论研究水平跃上新台阶，发表课题相关的教学论文和论文评比获奖。
八、课题研究的组织机构与人员分工
1、课题负责人：魏祥珍、吕维鼎，负责主持课题研究的全面工作，对课题组成员的分工和任务安排、经费统筹、并负责执笔撰写各种报告。
2、课题组成员：武海洋、陈坤，负责收集资料、问卷调查、整理、统计、写成报告。
肖博、蒋倩雯，负责课堂跟踪调查、评价。
吕建军、金欽，负责联系实验学校的课堂观摩、送教下乡等。
九、课题研究的主要经费
课题研究经费我们采取因陋就简，就地解决：一是依靠中心校的支持。课题研究的下乡课堂实验的车费、住宿费、生活费、打字复印等均由主管中心校报销。二是各实验学校的支持帮助下乡的生活用餐，许多学校是主动承担的。
怎么写报告169人觉得有帮助
做开题报告的时候，得把研究背景讲清楚，为什么要做这个课题，这很重要。研究背景这部分要是空着，老师看了会皱眉头的。还有，研究目的也不能少，这是整个报告的核心部分，写的时候得想想这个课题能解决什么实际问题。
接着就是文献综述了，这里需要看看前人做了哪些工作，他们的成果有哪些不足，你打算怎么改进。不过有时候会忘记把相关文献来源标注好，这样不太好，容易被质疑。引用文献的时候最好多找几篇，不能只依赖一本或者两本，不然显得你的资料掌握得不够全面。
方法论这部分也挺关键的，得详细描述一下你是用什么方式去开展这项研究的。比如是实验法还是调查法，或者是两者结合？如果只是笼统地提一下方法，那会让评审老师觉得你对研究设计缺乏细致规划。
数据收集这块也是个大头，尤其是对于实证研究来说。得提前想好从哪里获取数据，是通过问卷调查还是查阅档案资料，又或者是从网络爬取。要是数据来源不明确，后面的分析就很难让人信服。
结果预期这部分最好也能具体一些，可以列出几个可能的结果方向。当然，有时候写着写着就会跑偏，把重点放在其他地方去了，这就有点本末倒置了。记得时刻提醒自己回到最初的研究目标上来。
最后别忘了附上参考文献列表，这是基本礼仪，也是对自己工作的尊重。但有时可能会漏掉一些重要的参考书目，这种情况要尽量避免，毕竟人家会怀疑你是不是认真对待这个课题了。
【第7篇】2025年论文开题报告怎么写4000字
____年论文开题报告如何撰写？开题报告由哪几部分构成？各部分之间是什么关系？各部分的撰写有什么具体的要求？以下是小编为大家分享的____年关于论文开题报告范文。
环境设计毕业论文开题报告
一、结合毕业设计课题情况，根据所查阅的相关文献的设计资料，文献综述如下：
1、研究目的和意义
愉悦港湾居住区坐落在宁河县政府芦台镇主要干道光明路东侧。规划建筑形态有四层半、五层半住宅、联排别墅、单体别墅，建筑风格极富现代气息，迎合了现在人们追求高品质的心理。住宅小区绿化率达到国家规定的要求，让人感到是生活在绿色的大自然中，使人们感到拥有一个四季如春的家。
人作为自然的产物，处于天地之间，社会之中，对于自然具有依赖性和亲和力，随着人们对自然的渴望，都希望营造一个幽美典雅的环境。因此，此次小区设计以生态环境优先为原则，充分体现对人的关怀，坚持以人为本，大处着眼，整体设计。在规划的同时，辅以景观设计，最大限度的体现居住区本身的底蕴，设计中尽量保留居住区原有的积极元素，加上合谐亲切的人工造景，使居民乐居其中。
在此次小区设计过程中，建筑与环境并重，现实与适当超前结合。做到了二三十年不落后，需要时还可再改造、提高。住区的功能区布置得当，有丰富的层次，布局结构有特色。住区以居住为主体，但在教育医疗、文化娱乐、体育锻炼、交通出行、园林绿化等功能区也环绕居住中心，根据人的需要，合理布置。尤其是居住区的绿化非常到位，净化了空气和水面，落实到了防风、防尘、防晒措施，改善了当地小气候，使住区生态环境比原来好得多。
居住区是一个城市中住房集中，并设有一定数量及相应规模的公共服务设施和公用设施的地区，是一个在一定地域范围内为居民提供居住、休憩和日常生活服务的社区。它包括居住区、居住小区、居住组团、住宅街坊和住宅群落等，它不仅是传统意义上的相对独立的生活居住地段，同时还是一个社会学意义上的社区，它包含了居民相互间的邻里关系、价值观念和道德准则等维系个人发展和社会稳定与繁荣的内容。
居住区规划从社会发展的角度看来其目标是期望形成一个良好的社区，是构建一种广义交流层次上的良好的人际关系，从物质形态构筑而言可以说是提供一些场所。从居住区在中国发展的历程来看，随着城市经济、社会的发展和居民生活水平的提高，已建居住区已不适应现代人的居住要求，居住区规划设计需要考虑更多的问题。
2、该选题的研究现状及发展趋势
居住小区是城市的基本构成。小区建设水平的好坏直接影响着居民居住环境的优劣，而小区规划又是小区建设的先行，是影响小区建设水平的重要环节，因此，住宅小区居住环境的优劣，首先取决于规划方案的好坏。针对近年来城市居民对居住环境要求的日益提高。规划设计出一批居住环境良好、社区功能完备，具有当地特色的高水准的居住小区对我们来说已经成为一项急待解决的问题。
近年来，随着我国居民生活水平的明显提高和对改善居住环境的迫切需求，全国各地相应建成了一批具有当地特色、环境良好、功能完备、经济适用的居住小区，在很大程度上改善了人们的生活、居住环境，推动了城市现代化建设的进程，但与此同时，也暴露出我们在小区规划设计方面容易忽视的一些问题，例如社区功能不完善、居住组团布局不合理、服务性设施缺乏、居住环境安全差、小区模式千篇一律，缺乏特色等等，我认为，要搞好住宅小区的规划设计首先要注重以下几个方面的问题。
(1) 小区规划应注重生态环境的建设
环境建设是小区规划的一个非常重要的方面，它能让人感受到大自然的气息，放松疲惫的身心。本设计在绿化设计中力图通过绿化带的形式营造出不论身在何处都有绿色相伴的氛围。能绿化的地方尽量设置绿化，位于小区中心的主绿地为各组团的居民提供了休闲、聚会的好地点。力求使每个组团居民在拥有一处相对封闭的绿地基础上还可以享受大面积的完全开放的共享空间。
(2) 小区规划应注重功能分区的组合
居住小区的空间按其功能要求一般划分为公共空间、半公共空间、半私用空间和私用空间四级[3]。公共空间即居住小区的公共干道和集中的绿地或游园，供居民共同使用。在公共空间的规划上应与文化建筑、水面、曲桥、草坪、树木、雕塑小品或城市公园、河流水系等结合在一起考虑，营造出一种舒适、幽雅的空间氛围。半公共空间，是指其公共性具有一定的限度的空间，作为居住组团内的半公共空间是供居民共同使用的，它是居民增加相互接触、熟悉、交流的地方，是邻里交往、游乐、休息的主要场所，也是防灾避难的疏散的有效空间，以及通过较完整的绿地和开阔的视野作为居民接近自然的场所。在这部分的空间规划上应注重根据各居住组团的不同组合方式来考虑，并保证其交通畅通、功能齐全。半私用空间是住宅楼幢之间的院落空间，是居民就近休息、活动和健身的场地，在设计上应注重其设施的多样化和完备性，把它规划成小区中最具有吸引力的居民活动空间。私用空间即住宅底层庭院、楼层阳台与室外露台。底层庭院的设置使居民可以自由种植，增加组团内的景观，又使居民有安全感。楼层上阳台可以眺望、休息、种植花卉，营造垂直绿化的景色。
(3) 小区规划应注重安全防卫的设置
住宅小区的居住环境安全与否，是小区居民极其关心的问题，要创建一个安全的居住环境不仅要有科学的小区管理制度，而且在很大程度上也依赖于小区规划的安全性，这其中涉及到居民的生理、心理安全和社会安全等因素[4]。在住宅小区的规划设计中应充分考虑居民的有效防范行为，通过控制小区和组团入口、明确划分空间领域等措施来提高小区的安全防卫能力。一是在小区和组团的入口处设置明显标志，使住宅小区具有较强的领域性和归属性。二是注重院落空间的强化，使居民之间既有充分了解和相互熟悉的机会，又可以使住户视线能够触及到住宅入口，便于对陌生人进行观察、监视。三是注重小区交通网络的合理组织。在小区主干道的规划设计上要做到顺而不穿，通而不畅，减少交通环境的混乱交杂，提高安全系数，在小区级道路的规划上尽量作曲形设计，限制车辆穿行的速度，达到安全与降低噪音的目的。
(4) 小区规划应注重服务系统的完善
在住宅小区规划中，社会服务环境的营造也是不可忽视的内容，因为它不仅是解决居民日常生活活动需要的基本保证，也是小区稳定的物质基础。在服务设施的设置上要考虑居民的生活要求和行动轨迹，如小区级商业服务设施应布置成外向型，设在人流交通必经之路的出入口附近，使居民方便顺路购买。自行车、摩托车存放与垃圾处理也是小区服务环境的关键问题之一，住宅小区中的自行车库应遵循集中与分散的布置方式，因地制宜，采取多种途径。如利用院落中的半地下室以及高架平台下部等。
总的来说，小区内在宏观上注意与周围环境协调统一，在具体设计上追求个性化和多样性。设计在结合地形及围边环境的前提下，通过对原有特色的尊重，力图实现健康、愉悦、时尚的主题，构建成为一个现代开放、成熟的人文生态区，成为一个散发着朴实气息的、使人们乐居其中的田园社区。
二、毕业设计任务要研究或解决的问题和拟采用的方法：
1、主要研究内容及预期目标
主要研究内容
愉悦港湾小区规划设计，设计重点放在对人的细致关爱，做到了常年叶绿，四季花开;开门见绿，推窗见景;雨不见泥，风不起尘;空气清新，赏心悦目。
住区的交通道路方便了居民出入、迁居，满足消防、救护需要，减少对住的干扰，保证住的安宁为原则进行布置，达到了通达性、安全性、方便性、一体性、多层次性的要求。
住宅区整体上满足人的健身需求、安全需求、文化需求、舒适需求、交往需求、休闲需求。
预期目标
居住区规划总设计做到因地制宜、合理布局、功能完备。争取做到一流的外观，一流的绿化，一流的内涵，一流的生活设施、一流的物业管理。
2、研究方案(拟采用的研究方法、准备工作情况及主要措施等)
拟采用的研究方法：
(1)对所规划的居住区内部以及周边环境进行调查进行现场勘察。
(2)利用问卷调查的方式理清现住居民对本小区现状的意见，归类居民的文化涵养及年龄层次。
(3)查阅大量相关资料。
(4)制定设计方案，主题，并围绕此主题进行规划设计。
(5)初步设计规划草图。
(6)更深一层完善草图。
(7)毕设完成。
准备工作情况及主要措施：
做足准备工作，实际居住区进行实地考察，了解居住区的人口容量以及人群层次，给设计方案进行定位，随时记录下各种有用信息。根据小区实际情况绘出平面图，查阅图书馆和资料室等文献资料，并利用网络资源来完善设计，对于设计过程中遇到的问题与困难，及时向导师请教，多与导师进行交流，纠正错误。
三、工作进度安排
____年10月-12月 确定设计方向及题目。
____年01月-02月 现场勘查记录资料。
____年02月-03月 做问卷调查，结合所得结论绘制功能分区及平面图。
____年3月01-27日确定大体布局及根据实际绘制局部效果图草图。
____年3月27-30日绘制平面图。
____年4月01-20日将已绘制的平面图及功能分区图给老师批改。
____年4月20-25日最后确定功能分区及效果图小样。
____年4月25-30日再次实地考察分析并绘制道路系统平面图。
____年4月31-5月16日 确定最终详细方案，认真遵循老师所给的意见绘制修改方案。
____年5月16-30日制作电子版的毕设，加上详细合理的设计说明。设计完成，准备答辩。
四、主要参考文献(不少于10项， 其中外文文献不少于)
1、专著，论文集，学位论文，报告
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(任选). 刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录[m].北京：高等教育出版社，1957.15-18.
2、期刊文章
[序号]主要责任者.文献题名[j].刊名，年，卷(期)：起止页码. [3]何龄修.读顾城《南明史》[j].中国史研究，1998，(3)：167-173.
不同类型的论文格式是不一样的
详细见毕业论文工作条例，请大家严格按照标准执行。
俞孔坚.景观的含义[j].时代建筑.2002，33(4):15-18.
郭淑芬.田霞.小区绿化与景观设计[m].北京:清华大学出版社.____.59-62.
[3] 俞孔坚.中国人的理想环境模式及其生态史观[j].北京林业大学学报.1990，54(2):120-122.
[4] 俞孔坚.景观网络的构建与组织石花洞风景名胜区景观生态规划探讨[j].城市规划学刊.____，23(3):68-71.
学位论文开题报告范文
怎么写报告17人觉得有帮助
写论文开题报告其实并不复杂，关键在于把事情说清楚。开头部分得先把研究背景讲明白，为什么要做这个课题？是因为现有研究存在空白，还是因为实际工作中遇到了难题？这部分要是没说透，后面的内容就显得没根基。比如我之前看过一个报告，它只提到了研究方向，但对为什么要选这个方向压根没交代清楚，结果导师问起来答不上来。
接下来就是文献综述了，这是个重头戏。别光顾着罗列别人的研究成果，要能提炼出他们的核心观点和不足之处。有时候文献太多，整理起来会有点乱，这时候可以做个表格，把每篇文章的主要内容都列出来，这样既方便查看也便于对比。不过也有个小问题，有时候文献找多了反而会分散注意力，该重点分析的反而被忽略了。
确定了研究目标之后，就要规划具体步骤了。这部分最好细化到每个阶段的任务，像是数据收集、实验设计什么的都要列清楚。记得把时间安排也写进去，不然到时候任务堆在一起就麻烦了。有一次我看一份报告，里面提到的进度安排特别模糊，什么“尽快完成”，这种说法根本没法执行。
方法论这部分也很重要，要用专业术语说明你的研究方法为什么合适。比如说做社会调查的话，就得解释为什么选择问卷调查而不是访谈，要有理有据。还有就是数据处理的方法，得让人知道你是怎么得出结论的。不过有时候用词可能会稍微复杂点，像“数据的统计分析采用了多元回归模型”，听起来挺高大上的，但其实是为了体现专业性。
最后别忘了附上参考文献，这不仅是对前人工作的尊重，也是对自己研究负责的表现。不过要注意格式，不同的学校可能有不同的要求，像有的学校要求APA格式，有的则是MLA格式。要是格式搞错了，可能会给后续工作带来麻烦。我见过有人因为格式不对，被导师要求重新修改了好几次，费了不少劲。
【第8篇】法学论文开题报告怎么写450字
一、撰写毕业论文的意义毕业论文写作是高校教学的重要实践环节。从一般意义来讲毕业论文是检验学生的学习成果，培养学生初步的研究能力，促进学生学以致用，提高学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
从现代远程开放教育来讲，法学本科开放教育试点，其目的是探索多种方式培养法学专门人才的路子。实践环节进行的好坏，直接关系到对试点项目的评价和远程开放教育的未来。
指导教师根据学生的写作态度和论文的质量，提出建议成绩，学生经过答辩，由答辩小组根据指导教师的建议及答辩质量，写出答辩评语，经答辩委员会审核，确定最后成绩。毕业论文不及格者，可于当年补做一次。
四、组织机构：学校设毕业论文工作委员会，下设指导组和答辩组，成员分别由学校领导、教师和校外专家担任（名单见附件一）。论文答辩设若干小组，每组由三名教师组成，设答辩主持人一人。
答辩小组根据论文研究方向设立，本人的指导教师不担任该答辩小组成员。
五、指导教师、答辩教师的工作职责： 指导教师的工作职责：
1、指导学生选题和收集资料，指导论文写作方法，介绍参考
怎么写报告54人觉得有帮助
法学论文开题报告该怎么弄？这事挺讲究，得先把研究背景讲明白。现在社会发展快，各种新情况新问题不断冒出来，法律实务里的争议也越来越多。比如最近几年互联网金融特别火，相关的合同纠纷就不少，这类问题就值得深入探讨。如果能选个这样的题目，结合最新的司法实践，肯定能吸引人。
确定了选题之后，接下来就是文献综述的部分。这一块儿千万不能偷懒，得把国内外的研究成果都过一遍。不过这里头有个小麻烦，有些文献可能不太好找，尤其是外文的资料，得花时间去图书馆或者网上搜。有时候还能找到一些灰色文献，但这些材料可靠性不一定高，引用的时候得谨慎点。
研究方法这部分也很关键，得让别人知道你是怎么做的。比如可以采用实证分析法，收集一些真实的案例数据，用统计软件处理一下，看看有什么规律。当然，做这个工作量挺大的，有时候数据整理起来会有点繁琐，表格列多了容易搞混，但这是必须经历的过程。
理论基础也不能忽视，得给自己的研究搭个框架。可以参考现有的法学理论，像民法里的意思自治原则，刑法里的罪刑法定原则之类的，把这些理论和自己的研究结合起来。不过这里有个小地方要注意，引用理论的时候别张冠李戴，否则人家会觉得你不专业。
最后就是预期结果这部分，得把你想达到的目标说清楚。比如说希望通过这次研究解决某个具体问题，或者提出新的见解。不过有时候实际情况可能会偏离预期，这也没办法，科研本来就有不确定性。但无论如何，研究过程中积累的经验都很宝贵，这都是以后继续深造的基础。
写报告的时候还有一点得留神，格式要符合学校的要求。有的学校对字体字号有规定，有的对页边距有要求，这些都是细节，但细节决定成败。要是格式出了差错，导师看了可能会不太满意，毕竟人家也是看惯了正规格式的。
