农村远程教育项目管理员培训报告（精选3篇）

农村远程教育项目管理员培训报告 篇1

12月11日 15日，我有幸到武汉电教馆参加了 全省农村远程教育项目市中心学校项目管理员专题培训 ，并取得了结业证书。在四天时间里，我一共学习了4个方面的教程并聆听了关于远程教育资源介绍及网台的应用等的讲座。通过短短四天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对计算机以及当今远程教育技术的了解，提高了自身的能力，而且还让我认识了很多老师、朋友，我的很多方面得到了很大提高。

通过培训学习使我深刻理解了要真正学好一门技术是多么不容易，任何一门科学技术知识的学成并非一朝一夕能够完成，这需要不断的亲身实践，不断的总结，这时才真正体会到 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 的深刻含义。更何况在当今知识更新频繁的"社会，从事远程项目管理员更应该有永不满足、不断进取的意识，才能跟上时代的潮流。单凭一两本书籍，不通过频繁的实践摸索，很有可能被时代所淘汰，成为时代洪流之中的牺牲品。所以我时刻告诫自己学无止境，我会始终坚持这一点。

在培训期间听了三位老师关于flash8、word、excel、powerpoint等课程。对于我来说，每个软件都很难学，要想学得精，只有课后的操作练习

虽然时间很仓促，讲授过程偏快，但我相信，只要我做个勤奋的学生，一定可以将这四个软件学精的。

张强老师和杨志老师主要讲的是湖北教育网台远程教育资源的介绍以及网台常见故障的排除。张老师详细的告诉了我们，远程教育资源是xx年开始，当时投入了4亿元;xx年年8月，湖北教育网台获国家批复并开通。过去是时间长，损耗大，而现在是响应快，交互性强，是国家直接发送，卫星传递+交互传递。杨志老师主要讲的是湖北教育网台的安装及维护管理，并告诉了我们联系的qq号及邮箱地址，更方便我们。

经过这次培训丰富和加深了我对计算机知识及远程教育更深一层的理解，开拓了做课件思路，使我的创新思想得到了进一步的提高，让我更加坚定不移地去探索和追求它。联系到自己，在今后的工作中，我要继续钻研，认真接收远程教育资源，让老师们习惯利用现存的资源。

农村远程教育项目管理员培训报告 篇2

实施好农村现代远程教育工程项目，推进远程教育教学应用，是全面提升农村中小学教育教学质量，以教育信息化带动农村基础教育实现跨越式发展的重大举措。为了利用教育资源，整合教材，实现远程教育资源共享，拉近城乡农村教育教学的差距，“农远”项目设备于20xx年2月份在我校安家落户，从此，信息技术走进了我校的课堂教学。现将我校教师两学期以来使用“农远”项目设备的情况作一个简单的回顾。

一、基本情况

辣子寨村中心学校原管辖牛场小学、塘子边小学、辣子寨小学，配备了模式一3套，模式二1套。现辣子寨小学和塘子边小学已经撤并。全校教师15人，在校学生220人，有9个教学班。我校教师的电脑基础知识很薄弱，都是现学现用，没有一个是计算机专业出身的。50岁以上的有4人，接近50岁的有3人，他们在教学生涯中从来没有使用过计算机辅助课堂教学。“农远”设备的到来给他们带来了更多的难题和挑战。用吧，自己的视力不好，笨手笨脚；不用吧，上级下指标，要来检查。只好凑合着用，往往得不到想要的教学效果。

二、指导思想

以“发展教育，信息技术优先”为指导思想，以实施农村现代远程教育工程项目为契机，强化教育资源整合共享，全面提高教师对现代教学设备的应用能力，使现代教学设备行之有效地服务于课堂教学，全面提高我校的教育教学质量，培养学生的全面发展。

三、使用“农远”项目设备情况

1、在使用农远项目设备上，以本校的校长、主任为领导，加强宣传力度和工作指导，对各管理员进行工作监督，把教育教学任务指定到每一位老师，层层分管，人人使用，责任到人。严格按照上级领导的要求和各种规章制度来管理、维护和使用教学设备。主任协助管理员制定好课程表并安排好教师到播放室和媒体室上课，模式一每星期不少于18节课，模式二每星期不少于21节课，并做好教学使用资源的记录。在这一学年里，我校教师积极利用媒体资源和教学光盘辅助课堂教学，突破课堂教学内容的重点、难点。在农远项目设备正常和电正常的前提下，老师们抢着到播放室和媒体室上课，利用媒体资源和教学光盘的节次达700多节。值得一提的是，我校的邹光顺老师，充分利用光盘教学和多媒体教学，整合教育资源共享，取得了优越的成绩，在期末水平测试中，语文名列全县前茅，数学名列全县第六。

2、管理员坚持做好教学设备的管理、维护和指导工作，保证各种设备的科学管理和正常使用。出现问题及时上报、及时解决。按时接收IP教育资源、下载教育资源，并进行分类整理，根据各校点的实际教育教学需要刻录教学光盘发放到各校点。管理员填好各种表册材料，按时上交各种农远材料。管理员对教学设备的使用、维护维修情况进行及时登记和统计，并按要求上报。而且将本村各校使用教学设备的情况进行汇总上报给镇中心学校的管理员。

3、学校卫星接收点除了要为全校的师生服务以外，还要与村委会的领导协商，让资源为农村党员干部服务，为农民服务，充分发挥教育资源的潜力和应有的效益。在这学年里，我校培训农村党员干部4次，受益60多人次。

4、积极组织教师培训：

（1）我积极参加了各级主管部门和镇中心学校组织的相关业务知识的培训，参加了县上组织的农远项目校长、管理员的培训以及镇中心学校组织的各种业务知识的培训。不断加强自身的.学习，熟练掌握教学设备的操作和维护，并认真对辖区学校的教师作好相关知识的指导和培训，使各种教学设备得以正确的使用，并行之有效的利用到课堂教学中来，充分发挥教学设备、教学资源应有的效益。

（2）学校领导根据教师的实际情况，积极指派基础薄弱的教师姚朝文老师、王彪老师、普家庭老师、马应会老师到镇中心学校参加农远设备操作知识的培训，还积极创造校本培训，对我校的班主任老师进行了模式一和模式二的基本操作常识的培训、文件的处理、Word的使用等培训工作。指导教师如何找到自己所需的教育资源。使全校的教师都能熟练地利用教育资源、教学设备来辅助课堂教学，确实提高我校的教育教学质量。

5、充分利用整合教育资源，培养学生的爱国情操，在每个星期的星期三下午第三节课的队活动里，组织学生观看百部爱国电影并写出观后感。

6、每位教师每月必须上交一篇利用多媒体教学或光盘教学的心得体会或者多媒体优秀教案或者论文。学期末，写出使用教育资源辅助教学和光盘教学的工作总结与论文。

四、存在问题

1、思想认识不到位，很多老教师不愿意利用教育资源来辅助课堂教学，一方面是视力不好，没有计算机基础，另一方面是思想认识不到位，“一根粉笔，一块黑板”教了大半辈子的书不是都走过来了吗？

2、技术操作不熟练，有些教师找不到自己所需要的课堂教学资源；驾驭整合教育资源的能力有限，一味播放，不考虑自己学生的实际情况，突破不了自己课堂教学的难点和重点。

3、配发的电脑数量只有一台，满足不了教师和学生的需求。

五、努力方向

针对以上存在的问题，可以从以下几个方面入手：

1、加强宣传力度，提高认识，端正态度，统一思想。

2、积极组织校外培训和校本培训，尽可能指派专业人员到电脑基础薄弱的学校任教，加强业务指导。

3、本村教师要在使用农远设备教学的过程中，不断的总结经验教训，向经验丰富的老师请教，吸取精华，为我所用。

总之，为了充分发挥农远教育资源的优势，拉近城乡农村的教育教学的差别，充分利用农远教育资源行之有效地辅助我们的课堂教学，是时代发展的趋势。我们在今后的教育教学工作中，要不断的加强学习，提高自己的应用水平。

农村远程教育项目管理员培训报告 篇3

一、学校办学情况：

八岭山中学位于荆州区八岭山镇杨场街，现有初中教学班15个，在校学生近千人，现代教育技术方面的设备有远程教育设备1套；多媒体微机教室2间60台；电子备课室一个，计算机12台；办公室专用计算机8台；多媒体教室2间。我校坚持邓小平同志教育要三个面向的指示，全面贯彻执行党的教育方针，强化教育教学管理，突出合格加特长的办学特色。近年来，中考连续取得好成绩，为国家和社会培养了大批品学兼优、全面发展的人才。我们的工作得到了各级领导部门的表彰和奖励，得到了家长的赞誉和社会的认同。

我校在由应试教育向素质教育的转轨过程中，坚持把德育工作放在首位，培养全面发展，学有特长的学生。在紧紧抓住课堂教学这个德育工作主渠道的同时，不断开辟德育工作的新途径，形成了以课内与课外教育相结合，学校、社会和家庭教育相结合的全方位的德育教育网络。除文化课外，还开设了美术、音乐、体育等课外兴趣小组，丰富多彩的课外活动，为学生开辟了一个更广阔的天地，展示了他们的才干，发展了他们的特长。

二、远程教育项目工作

1、基本情况：

本年度我校充分利用远程教育系统，接收了大量的教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料，极大的方便了师生的教学活动，为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。目前我们刻录光盘150多张，存入硬盘的教育资源300多g，远程教育资源利用率达到96%以上，每个教师都能运用远程教育资源运用多媒体进行教学，一学期远程教育课程达200节以上。电子备课正在代替手写笔录，网络和远程教育资源不断丰富课堂教学形式和内容，多媒体技术大大调动了学生学习的积极性。

2、工作特点：

（1）高度重视，扎实做好项目工作

我校现代远程教育项目启动后，学校高度重视，校长罗保平明确提出要坚决贯彻上级主管部门布署，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目工作。通过层层传达贯彻，现代远程教育在全校深入人心。

我校领导充分认识到现代远程教育工作的重要性，把发展电化教育看成是实现教育现代化的重要标志，是教育发展的必然趋势，是提高教学质量的需要，是进行素质教育的需要，是培养跨世纪人才的需要。因此在我校经济并不富裕的情况下，肯于投资，不断地扩大规模，提高档次，使我校的电教水平上了一个新台阶。校领导明确提出：要逐渐用现代化的教学手段代替传统的教学方式。在听课过程中，发现该用电教手段而不用的，当场提出批评或建议。领导的关心和重视，进一步促进了我校电教活动的开展。

（2）组建领导班子和机构

经学校行政会议研究决定，成立了校长罗保平同志为组长的学校现代远程教育工作领导小组，组建了电教室，具体负责管理全校现代远程教育工作。我校电教室共有专职人员1人，有懂业务的主管主任和主管校长负责，机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、管理较好。

（3）项目管理及使用情况

为了更好的有效的使用远程教育项目资源，切实保障项目设备的正常运行，我校对远程教育设备实行专人负责，并制定了《八岭山中学中学远程教育项目设备管理使用规章制度》、《八岭山中学教师校本培训计划》，对教师以教研组为单位进行远程教育校本培训，由参加过远程教育培训的教师承担指导全体教师参加校本培训。主要内容是组织教师观看远程教育节目（如示范课、同步课堂）；根据校本培训计划及周活动工作安排，由指导教师负责对教师进行微机基础的培训（如windowsxp操作、电子表格、演示文稿、网络技术运用包括资料的搜索和下载、电子邮箱的运用、博客的创建等）；

另外，由教导处统一安排教师利用接收到的教学资源（如示范课、同步课堂及相应学科课件），在多媒体语音室对学生直接进行观看或学习。使教师进一步掌握了使用电教手段获取教育信息的方法，使学生看到了先进的教学方式及方法，从而有力的促进了师生教育教学观念的转变。

（3）服务到位

我校的电教工作坚持服务、创新的原则，强化服务意识，发扬奉献精神。努力为教育教学服务，为一线教师服务，不辞辛苦，不讲价钱。每学期初，我们让老师们提出电教课计划，然后做出一学期的安排。除了上好正常的语音课之外，只要一线教师提出的设想，都能得到支持和配合。有条件的，积极去办，条件不够的，想办法，创造条件也要办好。

为了提高远程教育技术和能力，今年暑期我们举办了一线教师网络技术运用和远程教育技能培训，学习了网页浏览、搜索下载资料、电子信箱、网络博客以及多媒体设备的操作技术等，共6课时，培训面达80％。使一线教师都能较为训练地掌握网络技术远程教育技术和多媒体运用技术，大大提高了教师适应新技术的能力，丰富了教师的教学手段，为提高教育教学质量打下良好的基础。

为教学一线服务是对电教人员的更高要求，而大胆改革、创新则是对我们电教人员的更高要求。掌握电教技术，开发教学软件，把更先进的电教手段推向课堂，发挥电教媒体在课堂教学中更大的功能。我们在常规工作中不断改革，有所创新。我们自制的课件在教学中受到好评，在上级教育主管部门举办的课件制作比赛中，有多人次获省市区级奖。

三、今后的规划与建设

当今时代，随着信息技术的迅猛发展internet的不断延伸，计算机应用成为一个现代人所必须具备的一项生存技能。百年大计，教育为本，随着我国教育模式从应试教育向素质教育的转变，校园现代化和信息化的建设，已经成为培养二十一世纪全面发展的综合人才的必备条件。建设校园网，建成后应能满足学校现代化教学及管理需要，提高教学水平、实现教育现代化，通过计算机信息管理系统提高学校日常管理的效率，通过计算机网络加强学校与学校之间的资源共享、学校与家长之间的沟通。建设规模如下：

校园网络系统：硬件方面，改造旧计算机教室，30台学生机全面更换，使2个教室同时容纳2个班学生上课。校园网络架设到每个教学班，每间教室安装多媒体教学设备，让课堂随时都能用上多媒体。

教师备课每人一台计算机，安装相应的多媒体电子备课系统软件并接入因特网。

校园办公系统：依托校园网购置办公自动化系统管理软件，实现校园网内部公文流转、教师档案管理和学生学籍管理、教学自动排课等功能。

四、存在的问题和建议

近几年，在上级主管部门的大力指导下，经过全校教师共同努力，我校现代远程教育建设进展快、成效显著。但我们也必须清醒地看到，在推进现代远程教育项目建设中还存在一些不容忽视的问题，主要表现在几个方面：一是个别教师对实施现代远程教育项目工程的重要性、必要性和紧迫性认识不足，思想不够统一。二是计算机配备数量不足，不能满足信息技术教育的需要。全校虽有80余台计算机，但教师办公还不能达到人手一台，学生计算机教室有一间设备老化，几乎不能使用，教师和学生用计算机数量显然不足，每名学生每周上机时间不足40分钟。三是信息技术课专任教师短缺，直接影响信息技术课的开设和现代远程教育网络资源的充分利用，教师工作量大、负担重，难以承担指导其他各学科教师运用现代教育技术进行教学活动的任务。四是利用现代远程教育网络资源开展教育教学活动比较滞后，现代化教学设备利用率不高，没有充分发挥好现代教育技术在提高教育教学质量方面的重要作用。五是能独立制作课件的教师不多，教师的电教业务素质、理论基础以及实践操作水平都需要不断提高。对这些问题，学校领导已经高度重视，并通过这次现代远程教育项目检查的推动，尽快采取有效措施，认真予以解决。

我校属农村地区，教育现代化事业起步晚、差距大，教育教学水平相对落后，办学条件的不足，教学方法和教学条件、手段的落后，高水平师资的长期缺乏，使教学质量难以有质的提高。要改变这一状况，重要的是要提高学校教育现代化、信息化水平。通过现代化教育手段，利用信息传输、网络教学等新技术，达到资源共享，提高我校教师的综合素质，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，真正实现全面推进素质教育。

国运兴衰系于教育，信息发展连接未来。我们一定要积极适应信息化社会对教育工作提出的新挑战和新要求，进一步解放思想，开拓创新，坚定信心，抓住机遇，突出重点，抓住关键，大力推动教育信息化建设，为实现教育跨越式发展，全面提高我校教育教学质量而共同努力，为促进我校快速发展做出更大的贡献。