支教社会实践自我鉴定报告范文（精选8篇）

【第1篇】支教社会实践自我鉴定报告范文1000字

在xxx支教的日子，很难忘，难忘站在讲台上当教师的感觉，难忘和孩子们相处的点点滴滴，做游戏、牵手回家、谈心，难忘在三楼吃早餐时看着楼下孩子们玩耍，难忘每天浩浩荡荡地和学生回家，难忘晚上的“杀人游戏”，难忘……

幸福的一天是从早上走下楼的那一刻开始的。当你踏出楼门口，就会在学生们温馨的“老师早上好”中一路走进办公室，然后找到自己的办公桌，再看看备的课，做上课准备，嘿，还真有当老师的感觉。等到哨声一吹，在外面玩耍的孩子们就飞野似的跑回教室里，脸上还挂着愉快的汗珠。慢慢地，琅琅的读书声响起，作为老师的我和孩子们一同学习游戏，课堂活泼又快乐。如果是在办公室，也有办公室的乐趣，老师们在备课、批改作业的闲暇聊天，或是讨论课程，或是讨论学生的情况，最有趣的要数孩子们的日记了，他们记录的点滴中都折射出巨大的快乐，我们办公室也是欢声笑语不断。下课后，老师在学生问题的簇拥中回到办公室，孩子们问这问那，好不快乐。也有学生们来找老师聊天、解决纠纷的，办公室又呈现出另一派忙碌的景象。还记得总是探在办公室窗外的那几个小脑袋吗？那是些调皮的孩子们，他们跟老师开着玩笑，别看隔着窗子，却拉近了师生间的距离。中午，精力旺盛的孩子们早早来到学校，我们值班的老师也会和孩子们一起疯玩。一整天的校园都是喧闹的，充满着欢声笑语，一片和谐美丽的景象。

不过一直以来我都是个太过理性的人，总是喜欢去思考很多问题，而常常淡漠一些东西。我不知道这样清醒的我好还是不好，但写这篇东西我只想把我内心最真实的想法表达出来。

就我个人来说，虽然这次支教收获很多，作为教师和班主任的经验，和队员间的感情，和孩子们的相亲相爱，这些都是得来不易的财富，但还是有很多问题。非常遗憾的是，在这十四天内，由于多种原因，我没能做一次家访，更深入地去了解一些学生的家庭情况，他们的成长环境，进而去帮助他们，使他们以后的发展更好。在工作中也有很多地方不够细致与耐心，没能做到。同时就我们的支教来说，我觉得在形式上没能有多少突破与创新，这点较为遗憾。我在与一名北师同学交流三下乡经历的时候，发现他们的形式很新颖，他们有针对学生心理辅导的“心灵小氧吧”，还召开了增进父母孩子间关系的“亲子运动会”等等，这些新颖有创意的形式对我们无疑是一种启迪。

这次支教的经历让我收获了很多，我真的希望以后还能有去支教的机会，在提高自己的同时为社会做点什么！

【第2篇】暑期支教社会实践报告2025最新范文2700字

社会实践是学生走出校门走向社会，接触并了解社会的最好形式。一个月左右的社会实践是我真正从学生迈向社会的第一步，我学会了很多也明白了许多道理，有些受益终身，而有些则颇为无奈。不管怎样，社会是学习和受教育的大课堂，只有在社会中，我们的人生价值才能得以体现。

本次在智慧数教育咨询服务部担任助教，管理幼儿园升小学和小学一至五年级的学生。我一开始负责的是幼儿园刚毕业的孩子，上下午都有专职的老师来上课，我负责维护接送孩子时的纪律。每天虽然就那一两个小时的时间，但老板要求家长来接时要保持安静有秩序以树立本机构严肃负责的形象，这就很困难了。一帮七八岁大的孩子，除了个别外，其他一下课就像脱了缰的哈士奇，拦也拦不住。而且现在的孩子不能打也不能骂，只能耐心教导。所以几天后完全hold不住场的我转战了一天一、二年级自习课的管理及作业的批改后调到了“高年级”——三、四、五年级的管理。大一些的孩子比起小孩要懂事一些，能跟他们讲讲道理了，虽然大部分时候讲道理并没有什么用。但场面实在控制不住时你可以用一声大吼作为收场也不错。但大孩子有时候会闹脾气。老师在学生心中树立的高尚形象在走到五年级的时候基本算是寿终正寝了。对他们好一些那跟你还比较亲热，但那些不听话的孩子你只要多说几句，基本不给你好脸色看。

我在三、四、五年级负责的事比较多。每天一上班就分两批教他们早读，还要负责一个个过关。并在一本专用本子上做记录。当有老师来上课时要在同一本子上记下每个学生的课堂表现，包括听讲是否认真，回答是否积极，有没有紧跟课堂。同时，还要在另一本子上记录老师的上课内容，以备无课时检查复习。当没有老师来上课时一般会让他们做暑假作业或机构发的卷子。然后我要负责所有批改和答疑解惑。并在那本本子上记录作业情况，到放学时把全天每个同学从早读开始到上课、作业的所有情况誊写到每个同学都有一份的表格上，当他们家长来接时一个个单独再跟他们家长讲一下孩子全天的表现并让家长签字。一般下午有老师来上课的话还好一点，时间比较充裕。如果没有老师来上课，那我基本是在管纪律、批作业、解答问题、记录本子和誊写表格上忙得焦头烂额。关键有些老师上课时估计也是抱着在暑假补课赚些外快的心态，有三分之二的时间都是小组讨论。唠家常他也不管。那就苦了我了，课堂内容总不能写个“唠家常”吧！每个学生的课堂表现又该怎么办？而且一个学生拿一张表格，上面写过的话下面还不能写，于是我只能充分发挥瞎掰的本事，并由衷地对那些认真讲课的的老师抱着十二分的崇敬与感激。

其实写表格只是为了应付家长，表明你的孩子放在我们这儿是认真对待尽职尽责的。然而像我们这样的零时工就得挖空了心思想怎样既讨好上司又不得罪家长，还不能开罪学生。很多家长虽然说孩子送到学校就交给老师了，随便打随便骂。但大部分都是独生子女，就算不是独生子女，如果孩子哭肿着眼回来，当家长的都会心疼吧。就像之前看到一段写国家的话“祖国就是一种自己可以随便骂，外国人说一句都不行的存在。”孩子也一样。

我有两个同病相怜的同事。一个大学毕业了好几年的徐老师，换过不少工作，所以办事显得比较老道。还有一个比我小一岁的朱老师，今年夏天刚经历过高考。而我应该是老板最不看好的那个了。因为在我面前夸过朱老师也夸过徐老师，而并没有当着他们的面夸过我。如果说同事之间是一种团结而又竞争的关系，那和学生时代的“团结与竞争”还是有很大区别的。至少这一次，无关实力而输在性格上。就像徐前辈说的，从学校出来后他的性格越来越好了，我把这种“好”认定为是“能忍”。学生时代遇到现在遇到的很多事，就算不大打出手也会掉头就走。他这么说。这就是社会吧！等级森严。那些当老板的用廉价的工资就买下了你的时间精力和尊严。不禁想到陈欧的台词，虽然我不用化妆品，也从来没去过聚美优品，“你有你的规则，我有我的选择。你否定我的现在，我决定我的未来。你嘲笑我一无所有不配去爱，我可怜你总是等待。你可轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。”曾经还是高中生的我在看到这段话时热血沸腾，而在经历了一个月的员工生涯后，却像在一片苍白中忽然点醒了我。蓦然回首才发现，自己已经变了这么多。梦想是这么弱小的东西吗？仅仅一个月的寄人篱下就会消失殆尽？

我们曾经是象牙塔里不受风吹雨打的花朵，自以为千军万马过独木桥的高考已经足够残酷，却不知道真正的社会要比这残酷很多。不管怎么说，社会实践还是以增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活为宗旨的。利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会、了解社会，在社会实践中检验自我。所以这一个月左右的时间收获还是颇多。

一、在社会上要善于与人沟通。不光和同事更要与自己的上司、老板进行沟通、互动。因为我这次所从事的工作并不是单纯完成任务型的东西，而更多的是别人看不见的，需要自己主动展示的。在学校里不管你平时学的认不认真，最后考试考得好那你就是优等生。而在这次社会实践中并没有一个明确的评判标准，于是你用来展示的成果除了那堆被批的作业和那叠表格外就是一张嘴了。我不知道老板喜不喜欢吹嘘自己工作成果的员工，因为我没当过老板。不过语言是可以拉近人与人关系的。如果我是个相声演员的话，哪怕我一天干极少的活经常和老板唠嗑的话效果也一定比我这一个月强吧。

二、要有自信，克服胆怯。底气的存在有各种各样的原因。财富、权力、名声，还有对自我能力的认可。我觉得因为有底气而真有自信那当然是最好的，但当没有底气时候，“装自信”也是一项必备技能。就跟在治安差的街区走夜路吃水果是一个道理。底气足了，别人就会怕你。当然，装自信并不是装逼，装逼只会徒增挨揍的机率。

三、最根本还是提高自身的能力。就自己的专业来说，搞设计最后是有一个成品出来的。你平时再吊儿郎当，不务正业，只要你最后作品足够优秀，那你就是一个好的设计师。而对于那些并没有明确评判标准的工作，请参考另外两条。

实践是检验真理的唯一标准，实践出真知。再多的想法，只有在实践中试一试才知道。我们应该形成从实践中学习，在学习中不断完善的良性循环。社会是一个把优胜劣汰发挥到极致的地方，这个“优”当然包含了能力以及能力之外其他的很多方面。不过有一点是肯定的，你的成功就是别人的失败，总想着共赢是不可能的。工作直接影响着他人的经济利益。在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等，关系错综复杂，这一切都需要我们积累经验。

尽管存在恶性竞争，我们还是得不断学习别人优秀的地方，要不断调整自己的心态。梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑。但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。

【第3篇】2025大学生支教社会实践报告5000字范文4750字

大学生支教实践报告范文

暑假期间，为了支援边远山区，xx团队在xx市xx县xx小学进行了15天的支教活动。

这次活动的主要内容是了解、交流学生平时学习情况，到学生的家里走访，和家长面对面的交流，了解学生基本家庭情况对学生的上学压力、困难等。

支教队长感言

从____年xx月4号到xx月19号，我们15名队员在xx市xx县xx小学进行了15天的支教活动。这次活动有成功之处也有不足之处，主要体现在以下几个方面。

首先，从团队队员管理角度来说，通过15天的朝夕相处，一起生活、上课、家访，大家的认识及感情进一步加深，成为了更好的合作伙伴们。但是这次的队员管理也有两点不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些团队集体的放松的活动或游戏来进一步加深和巩固团队的凝聚力;二是有些队员的严格的管理条例或制度，没有从始至终大力严格执行，而是碍于一些特殊情况延缓或放松了;这主要体现在两个方面：每晚的开会制度实行为要事会议制度----即有必要事情才开会;教室办公室的一些严格的约束放松了，没有做到让所有队员下课都到各自的班上或操场陪孩子一起，出现少部分队员下课在办公室扎堆现象。

其次，从教学角度来说，从第一天开营仪式后的正副班主任的见面认识与副科(趣味科目：音乐、美术、手工等)老师上课及交流，班主任、副班主任与学生的设置以及各年级主科科目(语文、数学)试上课与了解、调整以后上课难易度及进程到学校卫生的管理再到放学后的专门队员负责校门开放及留滞学生处理等，这些方面比较成功，2、3天便进入正轨。但不足之处有两点：1.有些班主任到后期对这个班级的关注度有所降低;2.下课办公室学生借阅学习体育用品特别是图书没有掌控好。虽然要求学生排队进行借阅，但由于有时人员众多、学生使用体育用品不够爱惜、后期有些队员的倦怠感的这些原因，有时会出现借记混乱的情况。

再次，对当地老师、村民交流方面也存在优劣。对当地老师，从开营到期中活动到闭营仪式，以及中途和老师关于教学及生活方面的交流及改进是做到位的。但是对当地村民，由于大多村民都不会汉话，言语不通，平时我们队员的活动半径也主要是在学校及住宿的工厂里，以及未能找到合适的公共活动和一些对队员安全问题的考虑，因而沟通较少。和村民的主要沟通、认识方式就是平时必要时的几次生活物资购买(主要是食物方面)和家访，其中家访的走访和沟通是比较好的方式，有较好的效果，这跟这次家访的主旨定义也有关----单纯从关心了解孩子学习角度出发和家长了解、交流、沟通孩子的学习及继续上学情况出发，不进行贫困生及家庭敏感问题和家庭情况资料照相采集。

总体来说，这次活动最重要的是会协调处理事情，即根据实际情况作出一定的变更和调整。有些制度规定很严厉，有时有反弹，也必须想办法坚持强调、贯彻直至成为习惯。还有就是必须有时间把队员集中在一起进行讨论和总结。

这次支教，我们一同带去了一些物资，希望孩子们能够喜欢，并收到了学校的感谢信。支援物资有：

课外书本30本

吸铁石6份

牛皮纸26份

信签纸xx本

环保总动员6本

大发现系列6本

庄园游记1本

手工沙画贴6份

附一

队员感言——爱在马边

人生中有太多的插曲，时而艰难、时而美好、时而丰富多彩，或许忧伤或许难忘又或许咧开嘴微笑，然而我们所追求的或许就是每一次的无怨无悔。在马边的日子是我人生中一次最难忘的经历亦是人生中最美好的插曲，其中有快乐、有感动、有难过，而如今留下最多的就是不舍和久久的怀念了。

——____年暑假支教xx市xx县xx镇xx村xx小学

xx月4日早上6.30怀着对前方的憧憬 15个人就背上行李出发了。一路的颠簸，xx小时的等待，睡了大半部分的时间(解决晕车最好的办法就是什么都不做闭眼休息)一路上想了很多，期待了很多，偶尔睁开眼睛发现车外高山环绕绿树成荫感觉小小的激动，或许是从这其中某一刻开始就深深爱上了这里的山和山上美丽的风景，支教生活也从此开始了。

身为3年级班主任同时教3年级数学和安全与卫生，自然相处最多的就是3年级的孩子们了，从开营仪式到与三年级孩子们第一次的见面，一个个可爱的孩子就在我的面前，他们每个都是脸黑黑的、衣服脏脏的、仔细看身上也挺黑的，可能是山太高所以紫外线特别强的原因吧，又可能是后面听一个哥哥说的一样他们是没有洗脸、没有洗澡的原因，至今我还是没有具体搞明白(这个可能与彝族生活习惯有关所以也没仔细去问)。从第一天的见面到每天的相处每个孩子给我带来了快乐带来了感动。

期间有个叫乌尔xx的孩子给我留下了深深的印象，当然他也是我们三年级班上的一员。来到这里连续几天都在下雨，阴雨绵绵，时大时小的(之后听到一个16岁左右的一年级学生说是因为村里死人了，死得很惨所以天一直下雨)。一天早上雨下的挺大，但是孩子们还是茂着雨早早都就来上学了，和第一天一样xx.00多就来了虽然8.30才上课的。从6.30起床一直都在下着雨不曾停过或许是从天还没亮就开始下雨了吧，因为睡的太沉所以根本不知道，自然很多孩子全身都淋湿了，他们之中大多数孩子上学都没带伞，就算带了也是一把又脏又坏的伞，我在猜想没带伞的孩子家里或许没有伞，尽管可能是走得时候还没下雨所以没带伞，但是事实更让我相信是前一种原因，想得周全的萝卜姐姐便要求拿着吹风给孩子们吹吹头发怕他们淋雨感冒，衣服太湿的孩子便让他们脱下来凉凉。乌尔布壬来的时候是跑着来的，小小个子一下子从我眼前冒出，抓住他全身衣服都可以滴水了，脱下衣服里面没有衣服了因为他就只穿了一件外套，然后里面是他的书包和黑黑的身体，很瘦。当时这一幕看在我们心里酸酸的，不过同时也挺佩服他的，说他为什么不打伞他也只是羞涩得笑一笑像女孩子一样。其实在班里他成绩并不好，从来也没听他说过一句话，我一直以为他不能听懂汉族话，问他可以听懂吗他也什么都不说，每次作业他也总是只把题抄好就交给我了，好像什么都不懂，至今我不知道他小小的头脑里面是怎么想的，但是我知道他还是爱学习的，态度特别的好，很担心他，真的很希望以后他能有什么话说出来。

——萝卜姐姐(彭老师，我问过几次至今也不知道这个称呼是怎么来的，不过一次和孩子们玩耍的时候李老师被叫做菠萝姐姐当时孩子们说是看脸的颜色来评的，因此我也得了一个苹果姐姐的称号，不得不默默窃喜一下虽然没有太大根据)

还有就是班上最活跃每天留下来和我们一起玩耍的我们三年级的班长吉候xx，班长的弟弟吉候xx，吉克xx和他的弟弟吉克xx(他们家里应该还有弟弟妹妹或哥哥姐姐，这里几乎每家都至少有4个孩子的)。他们四个永远都走在一起，一起上学一起回家一起玩所以必须是同时想到他们四个。班长在班上个子最高，在学校发型最酷，羽毛球乒乓球在学校都挺厉害排在前面(来的时候团队带来了羽毛球、乒乓球等运动器材所以半期我们进行了运动会还评了奖)学习成绩在班上也是名列前茅，让我印象最深的还是他那穿了15天的外套和脱下外套一件很短的t恤。当然班长弟弟也很优秀了运动会得奖，学习成绩也跟哥哥不相上下很多地方还比哥哥优秀，班里的同学也说布者比他哥哥厉害，每次班长就什么话也不说，或许是因为这样两兄弟弟时常闹些矛盾，临走得时候两个人闹矛盾我还劝了好久。先说弟弟吉克日格吧，他非常的爱学习每天总是自己找作业做，回家也抽时间做作业，中午放学不回家哥哥们在学校和老师玩他也是拿出本子自己写作业，当然很优秀了，在这个地方在他这个年纪能自己想到做作业真的很让人欣慰也为他感到骄傲。哥哥日格各方面也很优秀，或许是哥哥更懂事吧，有次聊天的时候他说他不学跳舞(因为发现他跳舞很好我告诉他有机会可以多学学)因为要学干活，家里面很多活都是他在干，种小麦收玉米种种，他淡淡的说在家里弟弟要写作业把他的活都给自己做，还说爸爸是帮人驱鬼的已经6天晚上没有睡觉了，有时太晚不回来就在别人家喝酒，在镇上去读书因为一周才回来一次很担心家里会出事，我不知道他说的会出事是什么具体的事我也没敢多问只是鼓励安慰了他。跟他聊了很多也说过很多话不只这一次，时多时少，后来的日子我看出他更加照顾他的弟弟，走的时候在信里他说：“谢谢只只姐姐教会了我要照顾弟弟”我很高兴，虽然不知道我说的那句话让他学会了照顾弟弟，但是至今我觉得有的很大成绩。(特别说明一下一部分孩子放学都不回家的，也不吃中午饭知道下午5.00多才回家，问他们饿吗也说不饿，我一直是这样理解的，他们可能是习惯一天只吃两顿饭吧。应该是怕回家就会干活，在学校里有我们陪同还可以玩乒乓球、五子棋……)

——只只姐姐(更多孩子是叫我这个称号的，当时因为名字比较难记又因为在彝族话里面只只的发音就是姐姐的意思，为了他们叫我姐姐所以叫他们喊我只只就好，可能是出于礼貌还是怎么的就成了只只老师，再后来，在我的要求下成了只只姐姐)

离开了，还有个最放心不下的是学习委员耍子朗木。从小爸爸去世之后好像是有了继父吧，我也不是很清楚家访的时候他家总是没人，他也只是说爸爸不在了，班里同学也说他爸爸死了，有继父是我听谁说的现在也记不很清楚了。他爱学习，爱看书，就连离别时写的信也和其他同学不同他写的是一首离别诗。家里他是最大的，还有4个弟弟听说继父和妈妈不想让他再上学了，可能是经济原因吧，在家里总要照顾小弟弟。他性格温和话很少不过你问他他还是会答应一声，然后就是傻傻的笑笑。一次问他放学跟谁一起走他说他总是独来独往一个人，他有弟弟在一年级但是他们从不一起走，我也从来没有看到过他的弟弟，因为他们好像从来没有一起过，至少我没有看见。听同学说别人经常欺负他他也从不还手，遇到这样的问题我不知道怎么办了走的时候叮嘱他：男孩子一定要坚强，不去欺负别人但别人欺负你一定要还手。(三年级班上基本每个人都有自己的特点，每个人我都很熟悉但是就不一一说了)

走的那天看出大家都不是很高兴，班里几个女生也忍不住大哭，一些默默不出声。那天我知道很多老师都不舍想哭都强忍着因为怕孩子们看见，但是到最后和一些老师包括我还是没能忍住……最后还想感谢一下村里唯有的两个大学生之一也是村里除了彝族外唯一的一个苗族哥哥教了我们彝族舞蹈，这也是我支教收获之一，他很真诚，人也很好，从他那里我还了解的很多彝族风俗和山里面的一些事情。

只希望有机会再回山里看看，可能等到下次孩子们已经记不得我了，但是我一直记得……

附二

队员感言——难忘的日子

支教的日子就这么结束了，其间有好多欢乐，好多汗水，好多不舍。不过人生就是这样吧，总有风景值得留恋，但总是稍纵即逝。

xx月4日，我们xx小分队的战友们六点半就在三食堂集合，将我们给孩子们带去的爱心物资整理好，放到车上 ，合照留恋后，开始了我们的支教之旅。一路上，大家都怀着对古坟小学的憧憬，幻想初见孩子们的场景，内心总是那么激动，即使有些队员晕车了，但是仍然在坚持，没有一句怨言。或许是孩子们给了我们动力，让我们不断靠近....经过总共七个多小时的旅途，我们终于到达，卸去满身的疲惫之后，我们的支教生活刚刚开始...

留恋的东西总是太多，记忆不觉把它分为了很多版块，以便清晰的记录每个瞬间~

记得第一堂课，是给一年级二班上的音乐课，刚刚见到孩子们，他们的目光总是那么渴望，唱歌的时候虽然会跑调，但大部分人还是那么认真，唱的虽然不那么动听，但却非常卖力 。之后陆续迎来了一年级一班，三年级的音乐课，效果都差不多，不过一年级的同学总是那么争强好胜，总是在分组合唱时，用尽全部的力气企图压倒对手组。两个年级的同学却都有一个通病，就是真的好腼腆，几乎很难和他们互动。一年级教的《童年》《兰花草》《小白船》(最忧伤的歌，一直都在跑调，教了好多遍...)，三年级教了《海阔天空》《倔强》，欣赏了《梦中的婚礼》。

上课的几个精彩瞬间，或许永远难忘吧。

第一次到一年级一班听课，有老师坐在后面，我去的时候已经没位置了，有个名叫小美的女孩主动给我让位，还对我“傻笑”了一下，当时真的觉得她很懂事，不过最终还是没有坐她让的板凳。这样，她成了我第一个认识的孩子。

【第4篇】2025年寒假实习支教社会实践报告范文6050字

____年寒假实习支教社会实践报告范文1

在新年的鞭炮还未偃息时，我已背了背包来到校园。已许新的一年里肯定会有新的消息，在大学三年之时，我要离开校园去作一名实习生，其实也就是早在大家心中萌动的“扶贫顶岗实习支教“。一种新鲜却又陌生的感觉时时在心中蠢蠢欲动。

在搭乘学校专车时我们脸上溢满幸福的笑容，毕竟新年里的第一件大事就是从学生转变为教师，一个地点的转换，一个角色的转换，一种经历的转换，一种人生的转换，伴随种种新鲜的猜测，喜悦，兴奋时时悸动我们的心。

终于在激奋的心情下，来到了我所要从教的小学，××村小学。展现在眼前的是一座“友谊长存”的纪念碑，再有就是一间整齐并不新的排房，也许那就是教室吧！宿舍也简单，随行的有3个女孩，还有一个小组长。校长的亲切接见让我们的激动心情似乎又燃烧了一下。

第二天早上，我接到校长安排，要带三，四，五年级英语，无法表述怨言的我极不情愿的走进那间所谓的教室，是四年级的课，一个年级就一个班，一个班就十几个人，看着他们我说：“大家好，我是大家新的英语老师，从今天起，由我担任大家的英语教学，希望同学们可以积极配合，我们共同来努力进步”，话音未落，一声响亮的“老师好”响遍整个教室，我的心顿时明朗起来。如果童音的清脆是我对孩子最完美的认识，那么这一声嘹亮而沁人心脾的问候足可以驱逐我对他们的任何不满与偏见。我开始上课了，我用我的真情、激情、热情完善的挥洒了一节优美的英语课。下课时，一名同学跑到我面前：“×老师，下节课我们还上英语课，行吗？”“行，行，行”。我止不住眼泪，顿着声音，轻轻地点着头。

的确这就是我的第一节课。虽然简短却充满真情，这份真情是为孩子们的，也是因为孩子们而产生的，他们天真的表情，渴望求知的眼神都是这些简陋的物质设施所不可比及的。

之后，每当我走在校园里，都不时有同学向我问候，每一声都亲切无比，每一句都温暖无限，而且每当快要上课时，总有学生跑道我的办公室门口叫嚷着：“×老师，给我们班上英语吧！给我们班上英语吧！”每当此时，都会让我的心潮澎湃，也许孩子的真情真的可以融化一切，无论有什么困难，我都相信，伴随孩子们，我们当老师的，是任何其他职业所不可媲美的。

然而，教学中的困难是不可避免的，首先是听力，学校没有录音机、磁带，这就让我大为困惑，因为听力无论在何时，对于英语学习都是十分重要的，听不到纯正的英语朗读，我便要努力使自己的口语发音标准，每个单词，每个句子，都要一遍遍尽量地朗读给他们听，而且要求他们跟读，同时纠正他们之前的错误发音，因而，每节课下来，我都口干舌燥，但每当想想孩子们在课堂上认真快乐的样子，我也就安心了好多。

接下来单词拼写，许多同学的基础相当差。几乎连一个单词都拼写不下来。于是，每天晨读完了之后，我都进行单词听写，然后，对没每一个学生进行手把手拼写教学，从最基础的教起，以读写拼记相结合，不断地促进他们对单词的兴趣及规律记忆，我相信只要坚持，一个学期下来，英语的基本功一定会有很好的提高。

对于最后一个问题，写作业这又是让我感动的一个地方，孩子们都很认真，尤其是女孩子，她们把我的作业写的一丝不苟，而且还有同学买了参考书，主动提供给我，说老师可以和它们一起学习，我开心，我真的开心，这对于城市里的孩子是怎么也做不到的，同时我不希望大多的作业给孩子们造成巨大的负担，所以每次布置作业时我都会争求孩子们的意见，可每次都是得到相当肯定的回答，“老师，我们不怕累，多写几遍吧！这样我们可以记得更加牢靠！”是啊！朴实的话语中透漏出了孩子们对知识的渴望，对老师的热爱。

在短短的一星期课程中，我得到了许多。得到了许多孩子的爱，也得到了许多思想中的升华。农村中的孩子确定比城市中的孩子朴实，他们会力所能及地帮助自己身边的同学，老师。每天早晨，我还未收拾完，早已有学生将作业收好送到我宿舍门口，那是一中情感的体现与交流，对于每个瞬间的感动，我都真实的记录在心中，只盼望有一天，我能真正的成为一名教师，永远无怨无悔地带者我的孩子们畅游于知识的海洋！

除了教学生活上，我们也得到了许多老师的关心，首先是学校校长，在这个仅有几十个人的学校中，我们的校长的确和蔼可亲，丝毫没有办点高傲的架子。刚来，校长就迅速为我们安排一切，住宿，生活用品等。每天中午，校长和我们同吃一样的饭食，虽然只有白菜，面食，却是热腾腾的，可以养足胃口，期间有一个同学因感冒生病了，校长二话不说，骑车马上送往附近的医院，这些点点滴滴，都可看到校领导对我们的关心。

对于师范院校的老师，我们有×老师带队，×老师曾几次打电话给我们，询问住宿条件及安全问题，每一次都十分耐心，亲切，直到我们说一切都安排妥当了，她才放心。而且还亲自来查看我们的生活条件，这些都让我们觉得师院老师虽不在身边，可关怀却无时不有。

再有就是小组长及同伴们的互相照顾，小组长的关心我无话可说，一个才刚刚二十岁的男孩子却要照顾我们三个二十多岁的女孩子，大家看在心里，虽然嘴上不说，但在内心中是不胜感激，毕竟我们相识才一个星期，却有了如同家人一般的亲切，实在不易，这功劳都归功于小组长的热心，宽容。同组的一个女孩对我也给予了悉心的照料，生活中的许多琐事，都由她来帮忙，让我感动不已，俗话说：“远亲不如近邻”，此时，似乎有了深切的感受。因此，我每天的日子，虽忙，却忙的不亦乐乎！

洋洋洒洒说了半天，都是记录了生活学习中的一些事情，虽平淡无奇，却处处洋溢着温暖。人们都说实习支教苦，而我却觉得苦中亦有乐，乐得其所。

在这所新的学校，结识了许多童真的孩子，还有许多新的伙伴还体味到了从事教师的喜悦，也的确是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做为学生的学习态度，又可体会到做老师的艰辛，同时挥洒自己的梦想，让热血澎湃的我们体会到了农村的又一景致。

虽然实习支教工作刚刚开始，一切还萌动着新鲜的喜悦，可是我相信，将一片热爱之心，洒向一片求知的田野，其收获的一定是磊磊硕果，只要我们坚持，执着，有恒心，有信心，希望的田野永远闪烁着金色的麦苗！

所以，在最后，我以一简单的对联展示我对实习支教事业的无比支持及信心“和谐社会春风就州洽;顶岗实习支教，瑞气四海融！”

我实习支教，无怨无悔！

____年寒假实习支教社会实践报告范文2

转眼间，实习支教的生活就这样结束了，想想这4个月以来，让我有很多很多的感受。

从2月28号在学校出发，到6月26离开这里。

记得我们所有的人在教育局下车，等着各个学校的人来接，我们是最后一个离开那里的，也没有人来接我们，学校只是派了两辆车去接我们。一路上，我们都很兴奋也很好奇，我们实习的学校究竟是一个什么样的地方？当我们搬着一大推行李进宿舍，发现宿舍里一片狼藉。结果那天也没有怎么收拾就睡觉了。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，学校开会，就给我们安排了课。就这样，我们的实习支教生活就此开始了。

记得第一次进班，看着下面几十双眼睛看着我，是那样的紧张。不过，自己也不知道为什么？第一节课就那样上完了，我都不知道自己是怎么讲的了？在以后的日子里，和这里的老师，学生，逐渐的熟了起来，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每个星期一升旗的时候，老师要说教师誓词，学生说学生誓词。每天只要是上班时间，我们就在办公室里。除了上课，还去听课，和老师聊天。晚上，和学生一起上晚自习。白天值周的时候，还要检查卫生，检查学生就寝情况。和学生接触的时间很多，和他们一起玩，给他们讲课外知识，虽然，有些时候感觉挺累的，但是，过的还是挺有趣的。

明天，就要离开这里了。一个人在学校漫步，眼前就浮现出学生在校园打闹的场面。才发现，原来自己已经习惯了这里的生活，已经在慢慢的和他们融为一体，突然感觉是那样的舍不得，那样的留恋……

____年寒假实习支教社会实践报告范文3

这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过，亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

最初的最初，我的确是怀着一种自以为很崇高的心理、很英雄主义的心理去贫困的山区做支教。××年7月9号我来到了位于××地区××县的一个山区，而我所支教的学校是一所农村中学，校园的操场还是风吹一身土，雨落一脚泥的土路。 但在真正经历过支教后，当我回过头来重新审视我们最初的想法时，就会更加坚定自己的信念。

如果说过去的自己的思想很幼稚，但这次支教足以磨砺我，然我变的成熟。十四天的支教生活值得我们用一生来铭记。艰难的环境磨砺的是我们的意志，支教生活带给我们的是全新的生活体验。哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教十四天的酸甜苦辣，感动与感触缠绕着七天的百味俱全。让我体验到了从未体验过的生活。第一次站上讲台的激动，那一声亲切的“老师”，那一张张执着的面容，而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。很舍不得这些善良朴实的孩子。时间虽短，这却是我度过的最有价值的一个暑期。我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。

十四天的支教行深深打动了我，激发了我内心深处对于爱的认识。原来爱也可以如此博大，我们用我们们纯朴善良的心，进一步继承和发扬了中华民族济难助困的传统美德，攀起希望工程的一片蓝天，为人们树立了优秀的道德风范。从三十八个孩子的眼中，我没有看到一丝因炎热而失去动力，反而看到了他们身上的快乐，那无暇而天真的目光注视着讲台上的老师。一双双渴求知识的眼睛是一种触动，可怜而不可悲，真诚却不乏天真。我们用我们所学的知识，武装这里的孩子;而他们用他们的真诚，滋润我们逐渐干涸的心灵。带着点紧张和不安，跟多时怀揣着儿时的梦想和能教育学生的兴奋，在第二天一早，支教成员就走进了教室。学生们瞬间安静下来，灵动的眼睛全部望向讲台。在心中突然感觉，只有精彩的课才值得他们的付出，才能满足他们对知识的需求。

我曾一度认为，如果说80后出生的人都是一群忧伤的孩子，那么在我看来，90甚至00后出生的就都是些腐败分子。他们包里装着手机，学习机，游戏机，mp4。他们拉帮结派称社会。他们崇拜非主流，在耳朵鼻子嘴唇肚脐上打很多个洞然后戴上漂亮的饰品。他们疯狂的恋爱，失恋后自残。和这些孩子呆在一起我甚至会感到害怕。可是在××这个小山村里，让我改变了原来的想法，我又重新认识到原来90后还有这样一群孩子：他们家庭贫穷，所以他们要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。他们的家离学校很远，所以他们得起得很早走很长一段路程到校上课然后一直到下午放学回家。有的在学校附近租房，小小年纪就得生活自理。他们尊敬师长，他们吃苦耐劳。

为了增强学生的综合素质，提高他们的能力与心理素质;为了拓宽学生的视野，增加他们的兴趣爱好;也为了表达社会对于他们的关注，给与他们的鼓励。这个班级就是专门为了准备内地高中的录取考试山区孩子们，和往年一样一上了初三他们就没有寒假没有暑假拼了命的抓紧时间努力学习，准备6月份的考试。我这次指教目标就是帮那些老师给学生上汉语课，偶尔有机会还跟他们讲经验，说说我在内地幸福的生活。我们的常规教学安排：

1、 支教老师按照学校常规要求，安排教学活动，包括上课、午睡、兴趣活动等等。

2、 支教人员每人负责一门学科的教学任务，汉语，数学、语文，物理，化学，等等，也增加了很多新颖的课程，如健美操、思想教育等。

3、加强组织教学。教师应注意有效的吸引学生的注意力，为教学的进行提供良好的学习氛围和环境。感到自己的渺小，因为改变不了什么，但我尽力去给他们做榜样，用语言和行动去影响他们。希望他们以后认真生活、认真学习，好好发展。也希望有更多的人去关心他们。

一样的课程用不同的方式上，不同的课程用有趣的方式上。语文课上教育学生根据自己的星座扬长避短，心理课上探知学生的内心世界，思想教育课上引导学生正确的观念。数学课中有趣的奥数题，对学生有超强吸引力的汉语课，都对学生带来了深刻的影响。在很多课上，老师都注意与学生的互动，期望与学生之间更一步的增深感情。通过新颖的课程和教法，，激发学生的求知欲，培养其团队精神和独立思考的能力，鼓励创造性和主动学习意识，让他们真正享受学习。在教学过程中，及时发现问题并解决问题，同时也评出了同学喜爱的老师。

在支教中最浪漫的事就是晚上在校住宿的老师们和学生们一起坐在河边看星星，因为寝室里很热，虫子也很多，所以大家很乐意来到河边在一起聊天。当然这十四天中，也有着许许多多的小插曲。孩子们经常因为有事不能来，因为暑假这个季节农业最忙得季节，所以有的家长不让孩子去上课，把他们留下来帮自己干活，这虽然很遗憾，但是如果没有其他的事，他们就一定会来。生活的环境并不重要，只要能与学生们在一起，得到精神的快乐，知识的增长，友谊的积累，也就不虚此行。

感动，并不是刻意去寻求，而是那么自然而然的、不经意间的就被孩子们感动了，不曾忘记，也不会忘记。当我们要离开的那天，孩子们不经意间的询问 “××姐姐，你明年还会来么”，当时的我有一种热泪盈眶的感觉，也许他们每年都期待着我和像我一样的内地大学生们的到来。十四天的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。想想自己的离开，心中依然很不舍！

十四天的时间真的好短，说好不哭的，却在看见那一颗颗低垂的额头时忍不住落了泪。尤其是我们离开前一天的晚会上，当我们最后每个人在台上发表感言时，很多同学哭了，然后很多同学哭着上来保住我，下台时竟然还有几个男生偷偷的蹲在台边哭。这是怎样的一种感情啊，即使我和他们认识的时间只有短短十四天，即使我们马上就走了也许今后都不会再见面，可是竟然就这么像认识许久的亲人般舍不得分离。走之前班里的几个女生还来宿舍送我，陪我聊天，陪我吃饭，带我去河里抓小鱼小虾抓了满满一瓶子，明知坐车会洒出来却还是硬要我收下。走之前一直问我要照片要手机号，一直说着不要走不要走……，我走了，眼睛湿湿的，眼泪快掉下来了，现在能为他们做的只是祝福他们而已，真心祝这些同学们能够取得好成绩考上内地高中，将来做一名有用的人！

即便是现在，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是一阵难过。离别总是伤感。可是在留言册上我没有说一句离别的话语。因为我相信我们的分开只是短暂的，我们还会有再见面的机会。很感谢此山区学校给了我这次机会，让我享受了一次作老师的幸福。

实践结束了，但这又是另一种开始，是我们的一个开始，我们的人生得到了不同的意义，我们正在为自己的人生书写不同的篇章。我也成长了不少，变得更有自信了，对社会、对实现自我价值的思考也更深入了。有的时候我就是缺乏自信，觉得自己能力总不如人，一般情况从不轻易参加什么活动，所以感谢这次下乡。有句说得好：实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。所以参加社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助。

【第5篇】寒假支教社会实践报告模板范文2100字

寒假支教社会实践报告模板

近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村中小学所取得的成绩是众所周知，有目共睹的。特别是党的xx大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道。目前，在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果，同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。

然而，由于受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节，忽略了学生创新意识和创新能力培养。长此以往，必将影响国民整体素质的提高。

农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面，并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。为此，对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深入的调查。

一、调查方式

我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查用于收集标准化的定量资料，访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。通过调查，得到丰富的、个性化的信息。然后经过归纳、分析、综合、整理，得出带有规律性的结论。本次调查我们重点采用访谈法，正是想通过这种面对面的交谈的方式，探询我镇农村义务教育的现状，共谋改进我镇义务教育的大计。

在访谈人群选择上，我们依据典型性、广泛性原则，采取发散的方式，寻找可以影响到乡村义务教育的各大主体，分别和一部分学生、教师、家长等进行了访谈。

二、农村中小学教育现状及成因分析：

通过访谈和问卷调查，经过分析整理，我们概括出了我镇义务教育的现状

现状一：教育经费严重短缺

农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。最近几年，国家对教育的投入仅占gdp 2%的比例。就这2%而言，绝大部分都投入到了高等教育和城市中小学教育中，等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中，他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费，在城区大兴“示范校”、“窗口校”，不遗余力地标榜个人政绩。在教育调研报告中看到了一个仅有60万人口的小县，不顾百姓的反对，不惜斥资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。这般层层卡扣，最后到达农村中小学尤其是义务教育学校的几乎是微乎其微。

由于教育经费的严重短缺，加之某些教育官员的政绩膨胀，农村中小学基础教育教学设施缺乏、落后，造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教育设施也是绣花枕头，成了摆设。由于信息渠道不畅，能熟练或基本熟练使用电脑的不足半数，远程教育资源的共享成为了梦想。

现状二：师资力量薄弱

所处的乡镇，六处完全小学中，除了中心小学师资力量相对较为雄厚一点外，其他小学，没有几个是个正规中等师范学校毕业的，几乎是清一色的“民转公”。他们中只有极少数受过专业培训，大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的，相当一部分教师教法陈旧、观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。通过查阅所在乡镇的教师档案资料，发现全镇中小学教师平均年龄47岁，其中，50岁以上占51.8%。不仅年龄老化，而且学历偏低，知识结构老化，教育观念落后，教学方法陈旧。六处小学中，市、区级学科带头人、教学能手几乎为零;初中学校，稍有改观。面对新形势下的素质教育，面对改革后的义务教育新课程，他们往往显得力不从心。试想，这样一支队伍担负着我镇中小学教育教学、人才培养和教育改革的繁重而艰巨的任务，谈何容易？！

造成农村中小学师资力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受经济发展水平和事业人员编制的制约，难以注入“新鲜血液”，使得一些学校不得不临时招聘代课教师，以解燃眉之急。

现状三：应试色彩浓郁，师生不堪重负。

“考、考、考教师的法宝，分、分、分学生的命根”。数十年来，农村中小学教师一直无法走出这一应试教育的怪圈，究其原因是一些区、县、镇级教育行政管理部门在学年末，拿中考升学率、非毕业班优秀率、合格率，统一排位，排位的名次、学生成绩的好坏，直接关系到老师的晋级加薪。于是乎老师们也顾不了“千呼万唤始出来的素质教育”，一味汗水加时间，有道是：“不管黑猫白猫，考得高分就是好猫”。所在地是一处偏僻的农村小镇，老师们早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班辅导，晚上初中部的老师还要辅导到9：30。一天下来，师生心力交瘁，苦不堪言。

现状四：德育教育令人堪忧。

重智育轻德育是农村中小学教育教学中存在的普遍现象。在一些学校，有的老师可以公开容忍成绩优秀的学生犯错误，少数学生家长在自己孩子与同龄孩子发生冲突时，竟然给予纵容和支持。不少学生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷财物、出入网吧、集结团伙、侮辱师生等现象绝无仅有。记得不久前有报道称：某地某校发生了震惊全国的中学生“灭门惨案”。由此可见，造成一些农村中小学生法制观念淡薄，道德品质败坏的主要原因是学校、家庭、社会都没有对之引起足够的重视。尤其是学校德育教育的严重缺失。

【第6篇】2025大学生支教社会实践报告精选范文3100字

在此次实践我们认真践行“三个代表”重要思想，我们深刻体会到“三下乡”社会主义新农村建设的重要意义;并帮助当地的人树立并落实了科学发展观，学习实践社会主义荣辱观。下面是酷猫写作整理的关于____年大学生支教社会实践报告精选范文，阅读！

为了积极响应共青团“三下乡”的号召，使当代青年大学生在实践中深入学习和贯彻“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，我们团队本着“奉献青春热情，服务新农村”的目的，走进农村支教，为促进社会主义新农村发展，构建和谐社会主义社会贡献自己的力量。同时，也在活动中践行******___“四个新一代”的要求。通过深入实际，了解社会，促使我们在服务人民的过程中提高素质，在奉献社会的实践中增长才干。

此次暑期社会实践活动，我们奔赴河南省新安县北冶乡裴岭小学支教，新安县是国家级教育资源贫乏的县之一，而裴岭小学位于新安县北端靠近黄河小浪底水库，背靠水库、面朝丘陵，地理位置偏僻交通闭塞，当地经济较为落后。我们的到来受到当地政府和村民的。我们尽力做到最好，为当地小学生们带来丰富多彩的课堂文化和活泼快乐的课余生活。

7月15日――7月18日，从期末考试结束7月15至7月18日，我们团队所有成员从各方面搜集资料，并整理考试前准备的材料，认真学习准备各种才艺和教学内容。

7月19日出发，天遇大雨，但因为与当地负责人王玉成校长有约在先，为了遵守诚信也显示我们的诚意，全体队员在车动学院05级辅导员张仲豪老师的带领下，带着简单的行李和为当地学生准备的礼物冒雨出发。几经转车，走过曲折的盘山路，在中午时分抵达目的地-----河南省新安县北冶乡裴岭小学。下午简单安排一下住宿等具体事宜。 7月20日---7月26日，每天上午四节课，下午三节课。语文、数学、英语与音乐、美术、体育、动手、说话课程相结合。

课程时间表如下所示：

上午：第一节8：00—8：40下午：第一节3：00—3：40

第二节8：50—9：30第二节3：50—4：30

课间操9：30—10：00第三节4：40—5：20

第三节10：00—10：40

第四节10：50—11：30

7月20日，按照王玉成校长的意思和当地的生活习惯，我们每天上午安排四节课、下午三节课。今天是第一天开课，我们除了安排语文英语外，还安排了体、音、美及动手课和游戏。我们让王校长通知的是自愿来听课，根据前来报名听课的学生的情况进行了分班，一、二年级和半年级在一个教室，三年级在一个教室，四、五年级在一起，另外一些慕名而来听课的初、高中生则安排在了一起。

7月21日校园里时时回荡着朗朗的读书声和上音乐课的歌声。我们适当的给他们布置了作业，晚上队员在一起改作业，争着看小学生们画的形态各异的画，夸他们想象力很丰富，看他们做的干净整洁的数学和英语，读他们写的生动形象的作文。今天天晴了，能上体育课了，我们教他们练太极拳，看他们一招一式有模有样学的都很认真。并且开展生活常识教育。 7月22日受教育资源和师资力量的限制，当地的小学平时上课只注重语文、数学、英语方面的知识，而体育、音乐、美术、动手等方面的培养则几乎没有，前几天的课程我们安排了语数英和体音美，从教学的过程中，我们发现小朋友们对体音美知识的匮乏，今天决定在课程表时间外每个班教一首完整的歌曲。我们选了几首比较有意义的教给他们，一、二年级学《蜗牛与黄鹂鸟》，三年级学的是《国歌》，四、五年级则教他们的是《好大一棵树》，混合班教的是《相逢是首歌》。我们按照计划只要是晴天每天下午抽一节课教他们体育。包括太极拳、健美操、广播体操、舞蹈等健身方面的知识。

7月23日教英语的老师都发现小学生们英语发音许多地方不准确，今天上午每个班都安排一节英语语音课，纠正学生们的发音，并且把典型单词根据发音分类，讲解后领着他们读几遍，然后让他们记在笔记本上，以后每天多读几遍。并且提醒他们读英语时不要在单词后标上汉语。下午则在课程表中抽出一节安排了“谈心与说话”。各个班都分配了老师与小学生们谈理想和未来，让他们自由发言长大后想干什么工作，以及现在应该怎么做才能让理想成真。上午和下午放学后，我们队员分组去了几个同学家家访，与家长和孩子们并向家长讲解了教育孩子的几个注意事项。

7月24日，今天每个班我们都赠送给一些礼品，包括羽毛球拍、乒乓球拍、跳绳、毽子、本子、地球仪等。我们来时为小朋友们带了各种礼物，愿打算每次上课时，奖励给回答问题比较积极和表现比较乖的小朋友，大致算了一下到我们结束活动时还会剩下一些用不完，今天就留下以后的奖品，把多余的分配了一下，赠送给各个班级。上午开展了“小小美术家”活动，下午体育课时我们把所有小朋友聚在一起，让他们共同表演和复习了一下前几天学的体育知识，又教了他们一套简单的舞蹈。

7月25日，王校长和教研组的领导决定，今天上午为我们举行支教工作总结大会暨实践基地挂牌仪式。村长、村支书、村会计及别的领导和老师听说后也都来参加了。校长和村长对我们的活动给予了肯定，并希望我们明年能继续来支教。而且签定了合作协议书。下午每个班都安排了“爱国教育”课。上午和下午放学，我们队员又去了几个同学家家访，对前几天去的其中两家进行了回访。

7月26日，今天上午上完第三节课，我们所有成员辞别裴岭踏上返回河南科技大学的行程。孩子们不约而同唱起了《祝你一路顺风》，有的小朋友们写下地址，塞给我们让我们回去后给他们写信。许多小朋友们都给我们写了留言。

1、团结合作的团队精神是做好一项工作的重要保证

此次活动中我们采取分工合作，出现问题大家共同商量共同解决。每个队员都各司其职又互相帮助。郝磊负责每天的课程安排。王丽丽负责伙食安排，该买什么菜买多少米由她安排。邹继翠和康雷负责财务管理。宋胜利是我们队的摄影师负责照相。孙二和负责所有教室和房间的钥匙管理，每天按时开门和锁门，以保证学校财产安全和学生人身安全。康雷除负责财务外还负责每天烧两瓶开水供队员饮水。李清负责平时买菜和解决小学生纠纷。戴红林负责家访及保安工作。应大家的要求，留个自由人，白飞则作为自由人，哪里有需要就去哪里应急。我作为团队总负责人则负责调整和管理所有日常工作，并且负责每天的工作总结。 所有成员每天做好自己的本职工作外，都遵从课程表安排，每天都要讲一到两节课，有时特殊原因则可能一天会讲三节课。而且每个队员都要“多才多艺”教两科以上的课，教语文的可能还要教英语和舞蹈。女生做饭男生打水。所有成员互相服从，互相学习，互相帮助，各司其职，各尽其能，全身心的投入到工作中。在这种其乐融融的氛围中，我们圆满结束此次社会实践活动。

2、善于总结，共同进步

此次活动中我们每天晚上开会总结一天的工作，提出各人发现的问题，共同想办法改进，然后安排第二天的工作。要想把活动搞好，必须真抓实干，不搞花架子，真心实意去服务，及时总结不足及时改进。每天吃过晚饭后我们集体打扫教室和校园，说笑中提出意见和问题，打扫完集体开会，实践队所有成员对每天的活动发表自己的看法，总结出经验和教训，以便在接下来的活动中不断改进。按照“有建议当面提，发现问题及早解决，有麻烦大家想办法”的原则，我们在支教过程中坚持一天一总结，坚持自我批评。

3、建设新农村，教育要抓好。

通过此次活动深入实际接触群众，体会农村基础教育的不完善。在社会实践中亲身感知、体验、接触小学生们和家长的思想观念和经济现状，体会到了他们的勤劳、淳朴、正直的高贵品质，但也看到了农民的生活依然很苦，生活环境很差。他们也希望通过教育改善当前的情况，迫于教育资源的限制，农村的教学环境与城市相比仍比较落后。发展和谐社会促进新农村建设，只有抓好教育，提高村民的整体素质，注重基础教育，实施好“科教兴农”，让孩子们走出去学到的知识，才能更好的建设家乡，才能更好的为建设祖国做贡献。

【第7篇】2025暑假社会实践义务支教报告范文1600字

点燃红土情，成就海棠梦。xx年7月11日，我们“红土情缘”实践队，党员带团员，共同赴麻岗镇海棠小学进行14天的义务支教。14天情缘，挥散不去，源自我们团队共同的奋斗。

一、谨慎周密部署，细致入微筹备

万事开头难。时光流转回几个月前，我们遇上基地变卦，学校招募省运会志愿者、学生教官，包车改时间等等问题，深深体会到计划赶不上变化。但既然选择了便不顾风雨兼程。我们化阻力为动力，下乡前召开多次会议，组织队员排练舞蹈、进行新闻培训，班主任培训等，并在下乡前就准备好物资，并对可能出现的突发事件提出了应对措施，一切为下乡工作做足准备。招生当天，我们的招生工作得到了当地师生和家长的一致认可，招到学生达230多名。

二、多样化课程教学，综合提高学生能力，培养优良素质

(1)“筑梦”课堂——开展“中国梦，我的梦”使学生大胆说出梦想，结合学习“文明礼仪，消防知识知多少”，改善农村小学卫生状况以及教与学生部分实用的急救技能;

(2)社会公德教育课堂——教与文明礼仪，培养学生的优良素质。

(3)“游戏”课堂——调动学生对知识的积极与兴趣，借鉴传统夏令营的教学方法，实行“寓教于乐”新模式，在教学的过程中，添加趣味游戏，活跃教学的气氛。

(4)趣味第二课堂

为挖掘学生特长，我们还精心开设了趣味第二课堂，有武术，街舞，手语，大合唱，健美操，画画，幼儿舞蹈，手工制作等，激发学生的潜力。

三、注重情感、道德理论教育，呵护学生健康成长

(1)常怀“感恩”之心

课堂上，教与学生学会从多个角度看待事情。理解父母和老师的用心良苦，常怀“感恩”之心。并组织高年级学生写一封信给父亲，低年级画画向家人表达感谢，另一方面，呼吁学生回家为家人做一件家务。

(2)弟子规朗诵大赛

思想教育作为时代的重中之重，国学经典又是中华传统文化的精华。开展弟子规朗诵大赛，在潜移默化中将弟子规精髓传达给小学生，同时也提高少年儿童阅读国学经典的能力。

(3)体贴照顾，家访与谈心双管齐下

当了解到当地的蚊虫比较多，很多小学生身上都存在大大小小的伤口而不重视护理，伤口多是被感染时，班主任统一为班上的学生检查伤口、处理伤口;下大雨了，我们就送他们回家;学生被雨水淋湿了我们就帮他们吹干头发和衣服;每节课都会安排队员巡班，一有情况就能及时发现并解决，并多次进行家访，对留守儿童和不良学生“开药”，得到学生和家长的认可。

四、走进基层，服务基层

(一)关爱弱势群体：探望孤寡老人，关爱留守儿童

我们会捎上新鲜的水果去探访孤寡老人，陪他们聊聊天，给老人量量血压，帮他们做些日常的家务等。对于留守儿童，我们会带上学习用具或生活用品到学生家家访，尽我们所能去帮助他们解决在生活中遇到的困难。

(二)关注时政，寻找抗战老兵，专访、帮扶一条线

为了能更顺利地开展实践活动，共建组轻轻敲响了海棠村文化中心书记办公室的大门，向村书记以及村委会主任了解当地情况，并进行了实地考察。响应抗战胜利70周年，专访了抗战老兵以及部分老党员，送上慰问品，并对寻访抗战老兵活动进行调查研究。

(三)走进村庄、走下农田

帮扶一：体验田间生活

经过前期联系，我们了解哪户村民是生活有困难的，我们就会尽量去帮忙。下乡期间多次帮助村民收割花生，累计拔花生达到10亩。得到村民的一致认可。

帮扶二：助力创卫

响应国家领袖提出的创卫生城市的号召，我们在村委会主任的带领下开展“打扫公园活动”。几个孩子也自觉地纷纷拿起扫把加入了打扫队伍。我们用实际的行动，将创卫意识带进基层，带进村民心中。

帮扶三:法律卫生宣传小册子入户

结合当地诈骗严重，卫生状况不受重视情况，我们队员将法律以及卫生小贴士入户宣传，引起大家的重视。

五、文艺总结晚会

皇天不负有心人，在我们的精心策划下，7月23日那天晚上，我们给当地带来了一场精彩纷呈的文艺盛宴，终于圆了学生的“舞台梦”，吸引了不少的观众前来观看，在当地得到了一定程度的反响，得到当地的肯定，校长和村委会主任希望我们明年再来。

【第8篇】农村支教社会实践报告范文2500字

这是一帮大学生，在校学习勤奋刻苦;这是一帮90后的孩子，在妈妈眼中不能受一点苦......但他们却是一个团结的小集体，甘于奉献、乐于付出，支教钦州，用爱和责任关怀了一群有需要的孩子。从学生到 小老师 ，不只是简单的角色转换，更是一个青春的成长！

对于这个支教小组成员来说，这个暑假是一个不平凡的暑假！遵照学院领导的指示，西商学子成立一个乡村支教小组，开展暑期社会实践活动。作为一名大学生，大家都有这样的感觉：每到学期结束，大家都是归心似箭的，恨不得马上飞到自己的家中，享受家庭的温暖，但暑期到来西商学子依然在行动，因为，暑期放假，爱心不放假！

7月13日上午9点，整个支教小组从广西大学出发，于北京时间下午15点左右到达广西钦州市青塘镇那角村。交通的不便、道路的坎坷以及时间的长久并没有影响到志愿者的积极性，一路上，大家高声唱着《志愿者之歌》，井然有序的前进着，不抱怨，不退缩。这个不长不短的路程，让我看到了每位小组成员成熟的另一面。或许这样的评价会引人非议，但想想我们身边堵车塞车时急躁的情绪，想想我们从城市的羊肠大道走到弯弯曲曲、崎岖不平的乡村小路时低落的心情，就可以知道，两个多小时的车程中，能做到保持积极性，一路唱歌说笑是多么的不容易、、、、、、而且，这些成员也只是大二的学生而已，他们之中有的人生活在城市中，可能长这么大都没去过农村，没到过山区。到了，目的地之后，我们把小组成员做了个简单的分工，然后第二天就开始了支教工作，没有休息、没有调整时间。

钦州市青塘镇那角村是一个有着400多人的村落，当地经济发展相对落后，绝大部分青年都外出务工，留守在家的仅有劳动力很弱的老人和孩子。目前，整个村委只有一个设施不是很完善的小学，孩子们要想去上学必须花30分钟步行到邻近的村委小学去上，或是到更远的镇上去上，求学之路非常困难。硬软件设施的配置、师资的严重不足，再加上大山的阻隔，使得这里的孩子能获得的仅是书本上的点滴知识，尽管他们聪明活泼。作为新时代的大学生和青年志愿者，我们决定举行这次爱心支教活动，用爱将孩子们的智慧火花点燃。

我清晰的记得 ，在我们整个支教小组到达那角村的时候，大家走到哪，村民就跟到哪，感觉像看外星人一样，虽无敌意，但还没有好感可言。看到这样的情况，作为整个小组的带路人，我第一时间跟村里的乡亲父老沟通，说清楚讲明白我们组员此行的目的。在耐心说明，诚信表态之后，村民才开始露出久违的笑容，并表示，一定全力支持我们的工作，有说明需要也可以跟村民说。小组成员还给孩子们带了一点小小的礼物，其中，有笔，有作业本，有笔记本，有文具盒、、、、、、希望一点小心意能帮助孩子们，激励他们的学习热情。支教工作开始，由于成员不够，村里孩子较多，我们实行对孩子们一对多的辅导，辅导的地点在某个村民家里较宽大的地方。分工之后，谁负责哪一块，谁负责做什么，谁负责教什么，歌成员就各司其职，都很用心地做好自己的本分工作。作为大学生，我们应该利用大学生的知识资源服务社会提高贫困地区人民受教育的水平，丰富贫困地区中学生暑假文化生活。开拓寒门学子的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观、起到了正确的引导作用。星星之火，可以燎原，用我们行动，打动了很多人，那角村是我们西商学子社会实践服务的首站，我们的到来让他们深深感动，同时我们也用微博的发布与宣传页倡导更多的人，关注山区的教育增强社会责任感关注西部，关注教育，关爱留守儿童帮助更多的人找到 心 的方向。这次支教活动让我们也了解了不一样的民族风情与历史文化，丰富了我们大家对农村的认识让我们大家发挥了个人的才能，获得的锻炼的机会，同时我们也带给了当地新的文化，与新型的思想知识，带给了孩子们不一样的感受。我们通过义务支教时与孩子们的沟通与交流，引导他们正确的面对困难，树立了正确的人生观、价值观从而使他们对生活，未来充满了信心。

每天，支教小组的辅导时间大约是4小时，上午2小时，下午2小时，辅导过后，我们还会跟孩子们玩一些小游戏，既可以放松学习后的紧张感，又可以培养孩子们的集体意识。孩子都很乖，学习时认真学习，主动给小组成员背书，默写课文，有的孩子还唱歌给大家听;玩集体游戏的时候，也尽情玩耍，相互帮助你来我往，以小集体的团结精神面对。支教的一个星期中，恰巧广西遭受台风 威尔逊 的影响，连续下雨，又刮大风。成员住的地方本就简陋遇上这样的天气，真有种 屋漏偏逢连夜雨 的感觉。有些成员可能长这么大都没去过农村，没到过山区，更不用说生活，真是给他们带来了不小的困难于考验。可事实证明，他们是最棒的，虽然连日来深受台风影响，雷雨不断，但成员们热情不减，依然坚持奋斗在支教的 前线 。农村支教社会实践报告农村支教社会实践报告。在平时的聊天与交谈中，成员们深切的感受到，这些孩子真的很不容易：因为，多数农民文化程度不高，他们误以为教育孩子是学校的事，家长只要给钱给物当好 后勤部长 就可以了，至于孩子学习成绩、思想品德的好差，由老师们去管教。其实，孩子的父母应该改变这些不正确的思想，树立 子不教，父之过 正确的教育责任观，明确教育子女是自己的应尽之责，家长自身文化水平的高低并不影响对子女的教育。即使在外地务工，也要把教育孩子的那份责任承担起来，与学校、社会形成合力，把教育孩子的工作做好。应主动与子女的任课老师、班主任联系，加强沟通。向老师说明自己的情况，了解子女的发展变化，共同商讨教育孩子的策略和方法，这样才不致于使 留守儿童 的家庭教育方面出现盲区，而不是简单的给钱就行！对此，小组成员专门准备了一些小家访，让监护人或者父母多介入孩子们的学习，即使指导帮不上什么，但陪伴也是一种鼓励与支持;劝他们多关心孩子，给孩子更多的关爱，让他孩子感受到家的温暖、、、、、、闲暇之余，我们整个支教小组的成员还会上山踏青，去感受整个大自然静美，那角村是一个风景优美的小山村，这里山峰奇峻，石头怪异，水流清澈;偶尔会去村委走访，了解这个村委的基本情况，关心一下当地的民生;有时候也到镇上去赶集，毕竟在城里待惯的成员不能一直在村里 与世隔绝 ，到镇上走走玩玩，散散心，放松放松、、、、、、