导语：这份素质拓展学分调查报告，适用于学校内部用，学院搞活动后写总结报告，或者素拓中心交差，国企不太适用，主要是高校试用期新手写材料。 重点聚焦：是想说同学们拿学分不容易，尤其是学术和社会实践这块，得想办法帮他们解决，不然影响积极性。 全文约350字，阅读需1分钟。
适用对象：大一大二学生干部、刚进部门的干事，还有需要写调查类汇报的新手。
使用场合：学校内部用，学院搞活动后写总结报告，或者素拓中心交差，国企不太适用，主要是高校试用期新手写材料。
核心内容：是想说同学们拿学分不容易，尤其是学术和社会实践这块，得想办法帮他们解决，不然影响积极性。
内容体量：350字
阅读时长：1分钟
于__年3月13日，本中心对本学院学生的素质拓展学分获取情况进行了全面调查。
该调查采取问卷调查的形式进行；调查人群主要针对大一至大三三个年级的学生，总计720人；以宿舍为单位共发放问卷200份，收回有效问卷180份。具有普遍性及针对性。通过此次调查，我们发现了如下一些现象及问题，对本中心以后工作的开展具有很大的帮助。(注：由于个别题目为多项选择题，因此存在百分比总和大于100%的现象，为正常现象。)
（一）.在获得学分的难易程度的调查上，如下图（为总表）：学院同学普遍认为学术学分以及社会实践学分较难获取，占总数的35.42%；其中07级同学普遍认为技能培养学分较难获得。针对以上调查情况，素拓中心将进行如下改善，联系学院其他协会，针对同学们学术学分的获得多组织开展一些学术类的讲座、论坛及竞赛。
报告写法：开头写时间、事件，中间分点讲数据和问题，最后提改进措施；像这篇就用了“（一）”这种编号，挺清楚。
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