【第1篇】教学实习报告模板范文3050字
教学实习报告模板
____年x月xx日至x月x日，我在xx市xx区xx小学进行了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。
在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
一、基本情况如下：
1课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，复习课1节，练习课10节。
2班主任工作：组织一次主题为“人月团圆，和谐小北”的中秋班会和一次“矛盾出现了，怎么办？”的团体心理活动课，取得了不错的效果。
3教育报告；完成一份教育实习论文。
二、具体情况：
（一）、课堂教学
三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。
首先，要认真在备课。
第一天实习，黄老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以采取集体备课，集体设计教案，制作课件，集智慧之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前一定熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，避免上课时由于经验不足，无法应对各种状况外的事情。
其次，课堂上要“一心两用”。
第一次上讲课后，黄老师给我的评议是：教案设计得不错，有很多亮点，但你没有调动全班学生的注意力，让他们看到你的亮点。教师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，如果学生没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要用心将知识传授给学生，还要细心观察学生的课堂表现，注重调动学生的注意力，尤其是在讲重难点时。
也由于经验不足，课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。
再次，要做好教学反思与总结。
教学反思指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，而且在思考过程中，能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。
最后，认真对待批改作业。
作业折射出学生的课堂学习情况。批改作业，有利于我们了解学生的学习情况，并及时给予纠正。一发现学生作业完成情况不理想，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了未来的路。
（二）、班主任工作
实习中，我得到原班主任刘老师的悉心指导，她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。
1班主任工作实习情况：
（1）深入了解班级的基本状况。
通过找原班主任了解情况，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作业，课余时间找学生聊天，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢地拉近彼此的距离。这样，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作职责掌握，也了解了学生的基本情况。
（2）认真负责地做好班级日常管理工作。
每天监督学生收作业、早读、早操、眼保健操；中午要看管学生午睡；放学后，要监督学生整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器是否关好等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的认真、耐心和责任心。
（3）处理好各种偶发事件。
由于小学生的身心发展特点，各种各样的偶发事件时有发生，如争吵、打架、意外受伤等，我基本能做到沉着冷静，互帮互助，发挥我的教学智慧，有效地解决各种偶发事件。
（4）上好主题班会和团队活动。
在实习的第五天，我举行了名为“人月团圆，和谐小北”的主题班会，最后一周，举行了一次“矛盾出现了，怎么办”的团体心理辅导活动，由于认真对待，准备充分，主题班会和团队活动都完满成功，并得到了实习指导老师的赞赏。
2反思总结
经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：
（1）作好计划，繁而不乱。
班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。
（2）了解学生，对症下药。
深入了解了班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。尤其在对学生进行个别教育时，充分利用学生的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式。
（3）尊重学生，贵在坦诚。
在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，千万不能立即就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
7周的班主任实习，使我认识到当一名班主任的不容易。班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好。
三、结语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
实习虽已经过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我们相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
怎么写报告53人觉得有帮助
教学实习报告模板怎么写
教学实习报告是一种记录个人实习经历和成果的重要文档，它不仅体现你的专业能力，还反映你的观察力和表达能力。写好这份报告并不复杂，但也需要一些技巧和准备。
开始写报告前，要明确目标，就是要把实习期间学到的东西清晰地呈现出来。比如，你可以先列出几个关键点，包括实习单位的基本情况、自己的主要任务、遇到的问题及解决方法，还有实习后的收获。这些都是报告的核心内容，但写的时候不要急着套用固定格式，而是结合实际情况灵活调整。
开头部分可以直接切入主题，简明扼要地介绍实习背景。比如，我是在某学校进行为期三个月的教学实习，这所学校位于城市中心，学生人数较多，老师工作量也很大。这样的描述既交代了地点，又暗示了环境特点，有助于后续内容展开。这里需要注意的是，描述时要尽量具体，避免空泛，这样能让读者更容易理解你的处境。
接着，可以详细描述实习的具体内容。这部分最好能结合实际案例，比如在一次公开课上，我负责协助指导学生完成小组讨论，当时发现学生们对于某些概念的理解还不够深入，于是调整了讲解方式，通过举例帮助他们更好地掌握知识。这样的叙述会让报告显得生动且有说服力。
关于实习中遇到的问题，也要坦诚地写出来。比如刚开始时，由于缺乏经验，我在课堂管理上遇到了不少挑战，比如难以控制学生的注意力。后来经过不断摸索，逐渐找到了适合的方法，比如增加互动环节，适时表扬表现好的学生。这一段经历不仅能展示你的成长，还能体现你的解决问题的能力。
小编友情提醒：
可以谈谈实习后的收获。这里不仅要总结技能上的提升，还可以提到心态上的变化。例如，这次实习让我更加深刻地认识到教育工作的意义，同时也增强了我的自信心。如果有可能的话，也可以展望未来的职业规划，比如希望进一步提升教学水平，争取成为优秀的教师。
写报告时要注意语言的准确性。有时候可能会出现一些小问题，比如某个词语用得不太恰当，或者句子结构稍微有点松散。但只要不影响整体表达，这些问题其实并不严重。比如，有时候为了追求简洁，可能会省略一些必要的连接词，导致句子看起来有些突兀，但这并不会影响核心信息的传达。
【第2篇】土壤学教学实习报告范文3750字
土壤学教学实习报告 （王益权 刘 军编写） 学生姓名： 专 业： 班 级： 实习时间： 实习小组： 指导教师： 西北农业大学资源环境学院土壤学教研组 第一部分 土壤剖面特性描述与记载土壤剖面描述与记载表土壤类型发生学名称： 系统分类名称：观测地点 观测时间 土地类型1.旱地2.水田农业利用方式 土壤培肥情况 成土因素成土母质气候类型植被类型地形地势地下水土壤年龄 1.年平均温度2.年降水量3.其它1.自然植被 2.农作物1.海拔高度2.地形3.其它1．水位 米 2．水质 成土过程主要过程 次要成土过程 侵蚀程度 污染情况 灌排情况 土壤剖面特征描述土体构型简图（用铅笔描绘）土层湿 度颜 色质 地结构类型紧实度pH新生体侵入体石灰反应根系量障碍因素其 他名 称代 号深度cm类 型形 态数 量类 型数 量 至 农业生产综合评定 调查人
第二部分 实习报告部分一．实习区域内所观察土壤类型详述1．土类名称：（发生学名称和系统分类学名称、俗名）2．成土因素：3．成土过程分析（主要的和次要的成土过程，证据都要说明）4．土壤剖面特征：（画剖面草图，逐层论述其基本特征，参阅《陕西土壤》中有关土壤性质分析资料）5．农业利用方面情况、存在的主要问题及解决的途径二．综合论述陕西关中地区土壤区域分布规律(从北向南)（画地形草图）三．利用暑假完成你的家乡或假期你所在地方的土壤类型调查，并按照上述项目完成专题报告（作为实习考核题）。 附件：实习土壤系统分类名称（供参考）塿土：土垫旱耕人为土（Earth-cumuli-Orthic Anthrosols）黑垆土：堆垫干润均腐土（Cumuli-Ustic Isohumosols）潮土：淡色潮湿雏形土（Ochri-Aquic Cambosols）淋溶褐土：简育干润淋溶土（Hapli-Ustic Argosols）黄墡土：黄土正常新成土（Loessi-Orthic primosols）
野外土壤剖面观测与描述指南1．土体构型简图：用铅笔描画各层次主要特征2．土壤层次：(1) 名称：指发生学层次名称(2) 代号 按照我国土壤层次代号系统命名(3) 深度：记各层次起和至的深度 单位：厘米3．湿度：记观测时各层次土壤湿度 分为干、润、湿润、潮湿、湿4．颜色：按照图示描述5．质地：用搓试法判断6．结构类型：类型和大小7．坚实度：极松、松、散、紧、极紧8．石灰反应：无、弱、中、强、极强9．根系量：没有、少量、中量、大量10．母质：主要指明类型11．障碍因素：对土壤利用和改良有限制的因素分析，说明障碍因素类型和严重性。注意：以上描述均以土壤层次为基本单元，从上向下逐层描述。 土壤形态观察与分析一．土壤颜色
土壤颜色三角图式土壤颜色主要由白、黑、红、黄四色来组成，白色来自矿物石英、长石、白云母和钙镁盐类。黑色主要来自腐殖质，还有铁、锰化合物、磁铁矿、黑云母、辉石、角闪石、橄榄石、绿泥石等。红黄色来源于水化程度不同的氧化铁、如
褐铁矿2Fe2O3？3H2O 黄棕色褐色 Fe2O3？nH2O 黄针铁矿 Fe2O3？2H2O 全黄、棕黄色针铁矿 Fe2O3？H2O 黄棕、棕黑色红褐铁矿 2Fe2O3？H2O 红至棕红色赤铁矿 Fe2O3 红色、樱桃红Fe3（PO4）2？3H2O 蓝色 浅天蓝绿色（深、浅、黑蓝色）MnO2 软锰矿 黑色、深灰、铁灰。Fe3O4（Fe2O3？FeO）磁铁矿 铁黑色FeCO3 菱铁矿 兰深色表1．土壤颜色的来源和存在的土层代号名称成 分存在的土层相近的颜色1黑腐殖质、碳黑土黑钙土、草甸土、潜育土的A层碱土AB层灰黑、暗灰2灰1 3灰色森林土、白浆土的表层浅灰色、淡灰色3白高岭土SiO2、CaCO3、CaSO4白浆层、灰化层、脱碱层、钙积层灰白4黄含水氧化铁黄壤、黄土性物质和许多土壤的B层浅黄5红氧化铁（Fe2O3）红壤B层橙红、红棕6栗1 5栗土及褐色土各层褐色7棕1 4 5棕壤的B层黄棕8灰棕2 7灰色森林土、棕壤及栗土冲积土表层棕灰9暗棕1 7棕壤、黑钙土及生草灰化土表层棕黑10青灰Fe 3沼泽土、草甸土、水稻土潜育层灰绿灰色鉴别土壤颜色要分主、次色。如灰褐色表示褐色为主，灰色为次。并注明占优势的颜色和斑杂的颜色。土壤湿时色深，干时色浅；土壤质地粗时色浅，细时色深；有结构的色深，粉碎后色浅；光线强弱反应的色也不一致，在观察时要注意这些问题，尽力做到标准统一。二．土壤结构注意结构的大小、形状、光泽、坚韧力、结持力、结构内外的颜色等。常见的土壤结构类型见表2。小于0.5毫米的微结构在野外条件下可以视为无结构。表2．常见土壤结构性状表类别结构特征农业性状备注粒状近圆形，表面较圆滑良好耕层和黑土层团块状较大、近圆形表面粗糙良好耕层和黑土层核状棱角明显、近方向表面，有光泽坚实、扎不下根淀积层片状水平分布如片通透性差白浆层、脱硅层鳞片状成片、但不呈水平不良犁底层块状近方形土块易跑墒，难出苗耕层结构破坏积碱化层柱状直立如柱，棱角不明显极不良碱土棱柱状直立如柱，棱角明显 三．新生体新生体的形状有：粉末、微屑、斑点、小片、薄膜、薄层、假菌丝、脉络、管状、条状、花纹、舌状等。新生体的成分主要有易溶盐类、碳酸盐、铁锰质化合物、硅酸盐、石膏、腐殖质、来源于生物体的新生体有蚯蚓和虫蛹的粪便。蚂蚁曳出的土块、被土填实的动物穴、根洞等。要记载新生体的形状、大小、颜色、成分、软硬、多少、在土层内分布的均匀程度及起至深度、并分析其原因。四．土壤湿度对鉴别土壤颜色和结构有影响，分4级记载（1） 湿 用手挤压土壤出水（2） 潮 挤压土壤成面团状，但不出水（3） 润 土壤不散碎成粉，放在手上有凉爽的感觉（4） 干 土壤散碎成粉，放在手上无湿润的感觉五．土壤坚实度 即土壤抵抗压碎的程度。分5级，和土壤的湿度有关（1） 很坚实 用锤打才可把刀插入土中几毫米（2） 坚实 用手力可把刀插入土中几毫米（3） 紧实 用手力可把刀插入土中2~3厘米（4） 稍紧实 用不大的力即可把刀插入土中几厘米（5） 稍松 轻轻一压，土即散开六．土壤质地在田间用手测试法确定，再根据室内分析检查对照。田间鉴别方法参照表3。表3．搓片法鉴别土壤质地质地名称质 地 特 征干 试砂土不能成片不成土块砂壤土勉强可成薄而极短的片状轻压即碎轻壤土可成不超过1厘米的短片相当于火柴棒力压断中壤土可成较长的薄片，片面平整，但无反光较难压碎重壤土可成较长的薄片，片面平整，有弱的反光很难压碎粘土可成较长的薄片，有强的反光 七．植物根：根的多少分为4级（1）很多 土层内根密集成网状，交织得很紧（2）多 根很多，但不成根的交织（3）少 土层内只有较少的根（4）极少 土层内有个别的留根根的粗细分4级（1）极粗 根的直径大于10毫米（2）粗 根的直径3~10毫米（3）细 根的直径0.6~3毫米（4）极细 根的直径小于0.6毫米记载时注意分辨根的性质（禾本科、肉质、纤维、根茎），根的形状（自由生长的、扭曲的）、死根和活根、老根和幼根，根的强弱等。八．层次过渡情况分为级明显，明显和逐渐过渡3种层次过渡的形状有水平、整齐、弯曲、舌状、西契状、浪状等九．在含碳酸盐的土壤上，用1%的盐酸估测碳酸盐的含量，见表4表4．碳酸盐反应（石灰反应）碳酸盐含量（%）可听到可见到级别<0.1无无无0.5模糊极弱的声音无极弱1.0声音弱而不很清楚刚刚见到极弱的起泡反映弱2.0明显地听到声音弱气泡反应中5.0容易听到音响易见到气泡反应，泡沫高大3毫米强10.0容易听到音响泡沫高大7毫米极强要记载泡沫反应的强弱反应的强弱，起止深度，在土层内分布的均匀程度等。注意不要将滴过盐酸的土壤取作样品。以上观察内容记载在田间记录本上或记在表上（见表5）。
十．pH
怎样识别土壤肥瘦一、看土壤颜色。肥土土色较深，瘦土土色较淡。二、看土层深浅。肥土土层一般都大于21厘米；瘦土较浅。三、看土壤适耕性。肥土土质疏松，易于耕作；瘦土土质粘犁，耕作费力。四、看土壤淀浆性。肥土不易淀浆；瘦土极易淀浆，板结。五、看土壤裂纹。肥土土壤裂纹多而小；瘦土土壤裂纹少而大。六、看土壤保水能力。水分下渗慢，灌一次水可保持6－7天的为肥土；不易下渗或沿裂纹很快下渗的为瘦土。七、看田水水质。水滑腻、粘脚，日照或脚踩时冒大气泡的为肥土；水质清淡无色，水田不起气泡，或气泡小而易散的为瘦土。八、看夜潮现象 有夜潮、干了又湿，不易晒干晒硬的为肥土；无夜潮现象，土质板结硬化的为瘦土。九、看保肥供肥能力 供肥力强，供肥足而长久，或潜在的肥力大的土壤均属肥土，保肥供肥力弱的均为瘦土。十、看指示植物。 生长红头酱、鹅毛草、荠菜、黄梅菜、和蟋蟀草等的土壤为肥土；生长年毛草、鸭舌草、野荸荠、三棱草、青葫苔、茅草、野兰花、野胡葱和老鸦蒜等土壤为瘦土。十一、看指示动物。有田螺、泥鳅、蚯蚓、大蚂蝗等的为肥土；有小蚂蝗、大蚂蚁等的为瘦土。 附件：土壤学教学实习分组及命名情况组号组 名组 长组 员1塿土组于雄胜胡海燕、田莲桂、管芜萌、柳瑞旗、陈 凯、2黑垆土组吴 健赵悠然、宋小雁、李富中、陈东风、孟祥登3黄墡土组张 洋赵 淳、陈 秦、李 超、龙 海、杨立峰4潮土组高井刚杨丽慧、王 媛、汪羽宁、张育林、毛文雄5淋溶褐土组张 宏尤 楠、魏 样、梁艳茹、李志江、高洪武6蒙金土组樊 琳王 芳、牛赵群、徐荣险、程正良、南雄雄7钙化过程组乔小琳孙 然、徐洪敏、陈晓燕、张 鹏、许成川8粘化过程组段 敏吴 妍、段春梅、杨学伦、李平立、符孟虎、牛玉德9氧化还原组胡顺利付成蕾、孙盼盼、秦宝军、王毅栋、黄先兵10锈纹锈斑组孙文义贾文燕、毛文娟、杨瑜琪、李亚芳、石生伟、莫成军
表5．土壤剖面记载表剖面编号 地点 土壤名称 地形 地下水位 成土母质 侵蚀情况 排灌情况 农用地状况 石灰反应深度和特点 施肥情况 剖面示意图 层次深度(cm)颜色湿度质地结构松紧度新生体植物根系层次过渡 土壤农业生产性状综合评定： 调查人： 年 月 日
怎么写报告71人觉得有帮助
土壤学教学实习报告该怎么写？得认真对待。一开始要明确报告的目的，就是说你为什么写这个报告，是为了总结经验还是汇报成果什么的。接着就得把实习的基本情况交代一下，比如时间地点、参与人员这些基本信息，这部分不用太啰嗦，但得让人明白你在讲什么。
在描述实习内容的时候，可以按照不同的任务或者阶段来写。比如，第一部分是土壤采样，当时选了哪些地块，用了什么方法取样，样品保存要注意什么。第二部分可能是实验室分析，具体做了哪些测试，比如ph值测定、有机质含量分析之类的。每一块内容都要详细，特别是遇到的问题和解决办法，这样显得真实。
图表很重要，尤其是数据支撑的部分。如果能画个表格或者做个柱状图什么的，能让别人一眼就看明白你的成果。不过有个小地方要注意，有时候表格标题写得不清楚，这就不太好，最好标题能直接反映内容，别让人猜半天。
至于结果分析这部分，得结合理论知识去解释实验数据，不能光罗列数字。举个例子，当看到某块地的氮磷钾比例失衡时，就要联系课堂上学的知识，分析可能的原因，像是施肥不当还是气候影响。要是发现跟预期差距太大，也得好好反思，看看是不是操作环节出了差错。
书写注意事项：
报告最后可以谈谈收获，包括技术上的提升和个人感悟什么的。但这里头有个小问题需要注意，有时候写的人会把收获写得太笼统，像是“提高了动手能力”这种话，虽然没错，但显得有点空泛。其实可以具体点，比如学会了用某种仪器，或者是明白了某些操作细节的重要性。
小编友情提醒：
检查报告的时候，别忘了核对数据和引用的资料，确保没有遗漏或者错误。有时候会因为粗心大意，把单位写错或者数字搞混，这就麻烦了。还有格式也要统一，字体大小、行距什么的都得保持一致，不然看起来乱糟糟的。
【第3篇】2025年8月中学教学实习工作报告范文450字
实习的收获
1、接受了指导老师和指导班主任的细心照顾和耐心指导。
2、带了xx级高一(36)班，认识了57个青纯可爱的学生。
3、咨询(观察咨询)了10多个学生，掌握了一些咨询的技巧，更增加了我对心理学的热爱。
4、上了六堂心理课，接触了11个班。
5、认识了几个办公室里和蔼可亲的老师——陈老师、谢老师，龚老师(和他可爱的双胞胎女儿)，郑老师，刘老师。
6、坚持了早晨跑步，有点重回高中的感觉。
7、认识了几个好的校友——红红，优优，小林，星星，英英，眭，刘，蓝，还有我们漂亮的队长王芳。
实习的不足
1、在康中更多的感觉自己是个学生，不知道怎么开展教师工作。
2、性格表现得不够阳光，没有做好积极的带动作用。
3、没有很好的完成实习指导老师的任务。(做好ppt，做好一些总结)
4、说话技巧不是怎么好，有时给人很冷淡的感觉。(一定慢慢改！)
实习，用心了就会有收获，其实我真的有很多想说的，但文采不够。很多话，在心口难开！但最难忘的应该是我的学生们，亲爱的学生们，我现在想你们了。
等我思绪好点，再续！
怎么写报告46人觉得有帮助
2025年8月中学教学实习工作报告怎么写
在开始这份报告前，得先说清楚一点，这可不是那种一板一眼的东西，它更像是一个指南，告诉你该怎么做。其实教学实习报告，就是把自己这段时间的经历、学到的东西整理出来，当然，里面得有点自己的东西，不能只是抄抄笔记什么的。
开头怎么写？
不用太复杂，简单点就好。比如说直接写上实习的时间地点，还有学校的名字，这点很重要，因为领导一看就知道你在哪个地方干了什么。接下来可以稍微提一下自己带的是什么课程，是语文还是数学之类的，顺便说下学生的年级，这能给看报告的人一个大概的概念。
接着就到了正文部分。这部分就得多花点心思了。你可以从课堂上的事情说起，比如第一天上课的感觉如何，是不是特别紧张，后来慢慢适应了没。还可以写写备课的过程，那可是挺有意思的。记得要把具体的例子放进去，像某个学生突然问了个问题让你措手不及，或者是在课堂上用了什么新方法，效果怎么样，这些都是很好的素材。
别忘了提到跟同事之间的互动。毕竟不是一个人在战斗，和其他老师交流也是学习的一部分。可以写写他们给你的建议，或者是你观察到他们的教学方式，说不定就能学到不少东西。
书写注意事项：
关于学生的表现也不能忽略。这里不是说要挑毛病，而是要客观地描述一下。比如有的学生进步很快，有的可能还需要多点耐心。这部分最好能结合具体的事例，这样更有说服力。
结尾怎么写？
不用太正式，简单表达下自己的感受就行。可以说说自己在这次实习中学到了什么，对未来有什么打算之类的。不过记得不要写得太虚，还是要有点实在的内容。
【第4篇】教师教学实习报告范文2300字
实习充满了苦、辣、酸、甜、充满了喜怒哀乐。下面是xx小编精心收集的实习总结，希望能对你有所帮助。
经过这一个多月的学习、工作，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现在对这段实习生活的感想以及收获心得总结如下：
第一方面：教学工作
本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。我教的是高中二年级语文，要教好这个课我们要花费很大的精力，因而我要以十二分的努力，勤勤恳恳的做好我的工作。我以实习班级为单位把任务落实到位。指导教师为我的备课、上课的把关检查，并提出具体改进意见。在课堂教学实习过程中，我努力钻研教学大纲和教材，认真备课，独立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步提高。杨书勤老师身体力行，严格把关，基本上做到周一到周五上课语文课的时候听课，其他的时间备课。
在实习上课时，我能够把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，所有学生都能按照要求完成课后作业，板书清楚规整，讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果，受到学生的欢迎。
为使学生的所学得到巩固，在不增加学生负担的前提下，我要求课后布置一定作业，我以组为单位集体进行批改，尽量做到全批全改，增强了教学效果。为充分发挥我的积极性，早读和晚自习，实习班主任老师都是和学生在一起共同学习，早读要求学生读英语，背诵语文课文。晚上辅导学生作题，及时解决学生遇到的难题，深受学生的欢迎。
我在听课后进行评议，做好规范的听课记录。原则上听课数不少于12节，可是我远远的超过了这个数字。 另外我还进行互相听课，听取哈师大其他四位同学的课，在听课中大家认真作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家互相学习，取长补短。通过几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。
第二方面：班主任工作
根据实习计划，本次实习除教学实习外，还要实习班主任工作。班主任工作第一周主要是见习，早晚检查学生自习、督察清洁区和寝室卫生，查看课间操等;实习班主任的我首先在原班主任的指导下全面掌握班级情况，熟悉学生和班干组成情况，了解学生的特点，以营造良好的班风、学风为目标，努力促进学生的健康成长。
我在负责检查、监督早自习、晚自习和课间操的情况，维持课堂纪律，检查卫生值日，做好学生的思想工作的同时，还积极指导学生的课外活动，如篮球等。在实习中，我能以身作则，关心学生，和学生打成一片，受到实习学校师生的称赞和好评。
对于班主任工作，要深入了解实习班级情况，主动热情协助班主任老师搞好本班工作和活动。还要虚心学习本班班主任老师正确的教育思想，细心观察他用什么方法了解学生，怎样掌握学生的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生教育工作的。
原班主任老师在指导我班主任工作时说，在班主任工作中要始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对优秀的学生和后进生应使用同一个标准。通常优秀的学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长优秀学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。还有就是，我的惩罚制度一定要适当，尽量不要伤害学生的自尊心。这也不是我实习老师所能处理好的，一切的安排，我都还是听学校教务处的，我不能越过他的管理界限。
和学生做朋友：这是我大家的第一个感受。我教的是高二的学生，年纪也不比我小多少。我在上课与办公的时间以师生关系相待，但在平时我就以学长，朋友相称。这样我关系也很融洽，也就没有什么代沟了。在实习的开始阶段，学生都有点怕我，不敢主动和我谈话。后来，我的实习老师利用课间和放学的时间主动找学生聊天，问他的生活，学习，和他讨论一些比较感兴趣的问题，比如音乐、电影等。我都希望在课堂上他尊称我为老师，在课后他把我当成大哥哥。
在与学生的交往过程中，我发觉那些学习比较差的学生(特别是一些自费上来的学生)都有点自卑，对他谈话，我要语气要柔和一点，多给一点鼓励，在刚开始的时候，他不敢抬头看你，渐渐地他会用真诚的眼光看着你。我相信现在的差生不会是永远的差生，我应该给每个学生以鼓励、以希望，让他觉得自己的前途是一片光明的。我的付出，也会有点成效。在我实习快要结束的时候，我明显的看到了那些所谓差生的转变。
我在实习期间有三周是实习班主任工作，在第一周同学的工作是熟悉班里的同学与日常工作，按原班主任的要求进行管理。及时掌握学生的性格与思想情况，为日后的具体工作打基础。其后是按原班主任的意思找班上个别同学谈心，大家积极的开始发现问题并解决问题。特别是要经常和班委会的学生联系，经过他及时反映班上的事情，这不仅与班上学生建立了良好的互信关系与师生友谊。也得到了学校领导和原班主任的一致认可与好评。
通过班主任实习，使我对中学生有了更为恰当的了解，对班主任工作有了更为真实的体验，锻炼了我对问题的协调、组织能力。
实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。总的来说，我的这次实习是胜利的，是成功的。通过实践，同学学到了丰富的知识与宝贵教学经验以及管理才能，无论我日后是否担任教师工作，这都将是我人生路上的一笔宝贵财富！在另一方面，我在湘中科技学校为中文系、为学院赢得了肯定与赞扬。然而这一切的成功，都是与学校领导与老师的关怀与帮助分不开的，今天为我的明天铺路，我将在明天为你今天的付出作出的验证与回报。
怎么写报告44人觉得有帮助
教师教学实习报告怎么写
做教学实习报告的时候，得先把心里想的东西理清楚。报告，不能太随意，也不能太死板。开头部分最好说说自己实习的大体情况，比如去了哪所学校，带的是哪个年级的课，还有实习的时间跨度。这部分交代清楚了，后面就好写了。
接着就该讲具体的教学经历了。比如说你上的第一堂课是怎么准备的，课堂上遇到什么突发状况，你是怎么应对的。记得要把细节写出来，不然读者不知道你具体做了什么。我有一次实习的时候，有个学生突然站起来问了个特别刁钻的问题，当时愣了一下，后来才反应过来该怎么解答，这个小插曲就值得写进报告里。
再往后就是反思环节了。可以谈谈自己的教学方法是否合适，有没有达到预期的效果。如果觉得自己哪里做得不好，也要坦诚地写下来。比如说有一次备课时觉得教案很完美，结果课堂效果却不理想，这就是个教训，得好好总结一下原因。
还有就是跟指导老师互动的部分也很重要。他们经验丰富，能给不少建议。我在实习期间经常请教指导老师，有时候一个小小的调整就能让课堂气氛活跃起来。记得有次试讲后，指导老师指出我的板书设计有点乱，我就赶紧改了改，果然效果好了很多。
最后别忘了附上一些相关的材料，像听课记录啦、学生的反馈意见啦之类的。这些东西能让报告更有说服力。不过，有些同学可能不太注意格式，比如表格里的数据没对齐，或者字体大小不统一，这就不太好看了。我之前看一份报告就因为这些小问题显得不够专业。
其实写报告的过程也是自我提升的过程。刚开始写的时候可能会觉得无从下手，但多写几次就会找到感觉了。记得一次写报告时，我把“教学目标”误写成“教学目的”，虽然意思差别不大，但回头一看确实有点不妥。这种事情偶尔发生，大家都不必太纠结。
【第5篇】师范生高中教学实习报告范文1200字
师范生高中教学实习报告
我在**中学进行了为期两个月的学校实习生活。在实习的六周中，除了进行教学我还担任了**班的实习班主任。担任班主任工作虽然非常辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。
我所带的班级是学校尖子班，一开始我非常担心自己不能胜任这个班的老师，认为他们是尖子生，而且是高二了，我一个未毕业的实习老师怎么能在他们那里建立威信呢？但是经过一段时间的相处后，我发觉自己的担忧是多余的。因为全班学生都非常地自觉，他们能够体会实习老师的艰辛，总把我当成姐姐来看待，除了尊敬之外还多了一份亲切。和他们在一起，我学习到了很多东西。
尊敬学生，一视同仁。在实习期间，我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们，对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心。学生都喜欢老师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。从学生的诉说中，我懂得了教师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的班主任，就要尊敬学生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。
主题班会。主题班会是班主任的一项重要工作。在最后一周的实习中，我和令外四位实习老师一起筹划了“我的大学，我的梦想”的主题班会。通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，至少对学生起了激励的作用。但愿他们努力朝着自己的大学奋勇前进！
了解学生，沟通交流。作为班主任，必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上，再通过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。每天提前到学校，监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的周记、作文 、试卷和课间跟学生的交流，我了解了学生的心理问题和成绩情况，并及时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过和学生的交流，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。
两个多月的实习生活虽然短暂，但是我得到了一次全面、系统的锻炼机会。作为实习班主任，我认识到了班主任对一个班级的重要性。班主任是一个班集体的领导核心，必须为学生营造一个健康的成长环境，使学生能够健康快乐地成长。在实习中，我也认识到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定会努力克服自己的缺点，争取成为一名优秀的班主任。
>
怎么写报告64人觉得有帮助
师范生在高中教学实习期间，撰写实习报告是一项重要的任务。这类报告需要体现个人的教学实践成果，同时反映对教育理论的理解与运用。在动笔前，先明确报告的核心目标——既要展示自己的教学能力，也要反思存在的不足之处。实习报告通常包括教学设计、课堂实录、学生反馈以及自我评价等内容。
一开始，不妨从教学设计入手。这部分要详细描述所准备的课程内容、教学方法的选择依据。例如，选择某一章节作为案例，重点阐述为什么采用小组讨论的形式展开教学。这里需要注意的是，教学设计不仅要贴合教材大纲，还要兼顾学生的实际情况。如果某个知识点学生普遍感到困惑，那就要调整策略，增加互动环节帮助理解。当然，有时候可能会遗漏一些细节，比如忘记标注参考文献来源，这属于疏忽大意的地方，务必在提交前仔细检查一遍。
接着，记录课堂实录时，应尽可能详尽地还原整个教学过程。不仅记录师生对话的具体内容，还应该留意学生的反应。比如，当讲解某道例题时，观察到部分同学皱眉思考，这可能意味着这部分内容需要进一步拆解说明。另外，课堂氛围也是一个不可忽视的要素。如果气氛活跃，说明教学方法得当；反之，则需反思是否忽略了调动积极性的方法。不过偶尔会因为记笔记不够全面而漏掉某些关键点，这样的情况在初次撰写时并不罕见。
再来看学生反馈这一块。这部分可以从学生的作业完成情况、课后提问等方面获取信息。通过分析他们的意见，可以发现自己教学中的盲区。比如，有学生提到对某个概念始终搞不清楚，这就提醒自己在后续教学中要强化这部分内容。值得注意的是，收集到的反馈未必全是正面的，有时甚至会出现批评的声音。这时候不要急于反驳，而是冷静对待，从中吸取教训才是正道。
最后是自我评价部分。这是对整个实习过程的总结，也是展现个人成长的重要环节。可以对比最初的计划与最终的效果，看看有哪些地方实现了预期目标，又有哪些地方未能如愿。同时，也可以展望未来的职业规划，明确今后努力的方向。只是有时候，由于时间紧迫，可能会草草了事，这样就无法充分体现出实习的价值，所以务必留出充足的时间认真梳理。
【第6篇】初中英语教学实习报告范文2300字
初中英语教学实习报告
在学习、工作生活中，报告对我们来说并不陌生，不同的报告内容同样也是不同的。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的初中英语教学实习报告，欢迎阅读与收藏。
实习学校：海口市四中
实习时间：xx年10月11日至11月31日
指导老师：李欣老师
实习生：胡美芹
实习班级：初一(9)班
实习内容：初一英语教学，实习班主任
读高二的时候，班上来了一位语文的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有很多期待和欣喜，也有一些紧张。10月11日下午，当我们第一次踏进海口四中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。
在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这两个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。
一：教学工作
教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了许多不足之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。
一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。
后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。
实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前，我们的确太高估了学生的水平。这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母abc都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。
的确如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都比较少，一直都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加锻炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了教学过程，也浪费了时间。
回顾这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
二：班主任工作
班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的'。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。
于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来越发现他们是非常可爱的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。
以后的日子里，我们就不再担任班主任的工作。回头想想，班主任工作的确可以锻炼我们，提升我们的能力。虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的知识，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答，难道老师是机器人，什么都通啊。
虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开始和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。
总之，教学是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢海口四中给了我一次这样的经历，也感谢刘老师给予我全方面的指导和帮助。
怎么写报告91人觉得有帮助
初中英语教学实习报告该怎么写？得好好准备才行。实习报告说白了就是把你这段时间的教学经历、体会还有成果都写出来，让别人能清楚地知道你做了什么。
一开始，先别急着写具体内容，先把框架搭好。报告开头可以简单介绍一下实习的时间、地点，还有学校的基本情况，比如学生人数、年级分布什么的。这部分不用太复杂，几句带过就行。记得把学校的名称写清楚，不然读者会搞不清背景。
接着就该写具体的教学内容啦。这部分得详细一些，要把你带过的班级、教过的课程都列出来。比如，你可能教的是七年级的英语课，每周几节，讲的都是哪些单元的知识点。这里有个小提醒，如果记得不太清具体节数，可以大致估算一下，别为了凑数字瞎编。毕竟真实的情况才是最可信的。
然后，就得聊聊你在教学过程中遇到的问题了。像有的学生基础差，听课特别吃力，这时候你是怎么调整教学方法的？或者是课堂纪律不太好，你是用什么办法维持秩序的？这些问题解决得好不好，直接影响到你的教学效果。要是能举个例子就更好了，这样显得更有说服力。
除了遇到的问题，还得说说你的收获。比如说通过这次实习，你觉得自己的教学能力提高了多少？是不是学会了一些新的教学技巧？这部分最好结合实例来说，比如某次公开课上，你用了什么新方法，结果学生的反应特别好。这样写起来才生动。
小编友情提醒：
可以谈谈你对整个实习过程的感受。觉得这段经历对自己以后的工作有帮助吗？有没有发现哪些地方还需要改进？这一块儿的话，态度要诚恳，别光说些空话套话。要是觉得自己还有很多不足之处，也可以提出来，这说明你有自知之明。
写报告的时候，字迹一定要工整，别写着写着就潦草了。尤其是涉及到具体数字的地方，像上课次数、学生人数之类的，最好核对一下，确保准确无误。还有，别忘了检查一遍拼写错误，虽然不是特别严重的问题，但总归会影响报告的整体质量。
【第7篇】师范专业小学教学实习报告范文850字
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课。虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一年级小孩子有着很大的区别。刚开始心情特别紧张。老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也出现不少骚动，那是因为一些环节中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了很多问题的出现。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的`教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案。在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，当然还有许多细小的需要注意的地方。
老师说，多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是教师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一个动作肯定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。
实习期间我听了很多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，虽然课程有区别，但在课堂的处理上，很多地方是相通的，值得借鉴的。包括省领雁工程的老师们上的一些课，我们总是不能上出完美的、理想的课，所以需要课后的反思，思考课堂中一些欠缺的地方，在今后的课堂中应该注意的地方。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。我学到了很多。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
最后，非常感谢实习单位文澜小学给了我这次学习的机会，提供了就业前一次宝贵的热身。也很感谢指导老师郭老师对我的悉心指导，和帮助过我的老师，还有那些孩子们。 谢谢你们！
怎么写报告79人觉得有帮助
师范专业的同学在小学教学实习期间，需要完成一份实习报告，这不仅是对实习经历的总结，也是对自己教学能力提升的重要记录。写好这份报告，首先要明确报告的目标，即通过详细的描述和分析，展示自己在实习过程中学到的知识和技能。
在报告开头，可以简要介绍实习的时间、地点和指导教师的情况。这部分内容不用太复杂，但得让人明白你是如何开始这段实习旅程的。比如，“我于2025年春季学期在某市某小学进行了为期三个月的教学实习，指导我的是有着多年教学经验的李老师。”这样的叙述既清晰又简洁。
接着，要详细描述实习的具体内容。这里可以提到具体的课程设计、课堂管理的经验，还有与学生互动的一些细节。例如，“在实习期间，我负责三年级数学课的教学工作，尝试过不同的教学方法，像小组讨论法和游戏化学习，我发现学生们对后者反应特别积极。”这样的描述能让读者感受到你的实践过程。
关于教学效果的部分，应该结合具体案例进行分析。可以谈谈自己是如何评估学生的学习情况的，以及在遇到困难时采取了哪些措施。“有一次课堂上，我发现部分学生对乘法概念理解不够透彻，于是调整了教学策略，增加了实物演示环节，最终效果不错。”这种具体的例子能增强报告的真实感。
书写注意事项：
报告中还可以加入一些个人反思。比如，“虽然这次实习让我学到了很多，但我意识到自己的课堂掌控力还有待提高，特别是在处理突发状况时显得有些手忙脚乱。”这样的自我批评有助于展现你的成长和进步。
小编友情提醒：
记得附上一些相关的图片或者表格，用来辅助说明你的实习成果。比如，展示一下你在课堂上的照片，或者列出一份你设计的教学计划表，这样可以让报告更加生动有趣。
写报告的时候，需要注意的是，每个部分都要围绕主题展开，避免跑题。有时候，由于时间紧迫或者其他原因，可能会忽略一些细节，比如忘记标注某些引用资料的出处，这种情况虽然偶尔会发生，但最好还是尽量避免。
【第8篇】2025年中学教学实习报告范文500字
时间飞逝，两个月的实习就这样匆匆结束了，说实话，真的很不舍，不舍我的学生，不舍我的老师……
实习的收获
1、接受了指导老师和指导班主任的细心照顾和耐心指导。
2、带了xx级高一(36)班，认识了57个青纯可爱的学生。
3、咨询(观察咨询)了10多个学生，掌握了一些咨询的技巧，更增加了我对心理学的热爱。
4、上了六堂心理课，接触了11个班。
5、认识了几个办公室里和蔼可亲的老师——陈老师、谢老师，龚老师(和他可爱的双胞胎女儿)，郑老师，刘老师。
6、坚持了早晨跑步，有点重回高中的感觉。
7、认识了几个好的校友——红红，优优，小林，星星，英英，眭，刘，蓝，还有我们漂亮的队长王芳。
实习的不足
1、在康中更多的感觉自己是个学生，不知道怎么开展教师工作。
2、性格表现得不够阳光，没有做好积极的带动作用。
3、没有很好的完成实习指导老师的任务。(做好ppt，做好一些总结)
4、说话技巧不是怎么好，有时给人很冷淡的感觉。(一定慢慢改！)
实习，用心了就会有收获，其实我真的有很多想说的，但文采不够。很多话，在心口难开！但最难忘的应该是我的学生们，亲爱的学生们，我现在想你们了。
等我思绪好点，再续！
怎么写报告26人觉得有帮助
写好一份中学教学实习报告，得从几个关键点入手。一开始，你需要明确这份报告的目的，是为了展示实习成果，还是为了自我反思？如果是前者，就得多罗列一些具体的教学实例，比如某堂课上你是怎么设计教案的，课堂上学生反应如何。要是后者的话，那就侧重于讲述自己在实习期间遇到的问题及解决办法。
报告开头最好有个简短的概述，把实习的基本情况交代一下，像是学校名称、实习时间、带教老师是谁之类的信息。这部分不必太复杂，只要能让读者对你的实习背景有个大致了解就行。接着就可以进入正题了，把实习期间的主要工作分条列出，比如听课次数、备课节数、上课节数等，这样显得条理清晰。
关于具体教学内容，可以详细描述一次完整的教学过程，包括准备阶段、实施阶段和后续反馈。准备阶段的重点在于备课，要写出你是怎么分析教材、确定教学目标的。实施阶段则需要关注课堂互动的情况，比如学生的参与度高不高，有没有出现意外状况，你是怎么应对的。反馈部分也很重要，可以谈谈学生对这堂课的评价，还有自己的感受。
除了课堂教学，实习期间还可能涉及其他任务，像批改作业、组织活动之类的。这些也别忘了写进去，特别是那些让你印象深刻的经历，哪怕只是一些小事，也可能反映出你的成长。比如说有一次你发现某个学生作业做得特别认真，于是鼓励他继续努力，后来这个学生进步很大，这就是个很好的素材。
写报告的时候，语言要尽量正式一点，毕竟这是份专业性的文件。不过也不要太过拘谨，适当的口语化表达能让文章更生动。比如，“我觉得这次实习让我学到不少东西”，这样的句子就很接地气。另外，记得多用一些教育领域的专业术语，像“启发式教学”、“因材施教”这类词，能给文章增色不少。
有时候，写报告的过程中可能会遇到一些小麻烦，比如记不清某些细节，或者不确定该怎么措辞。这时候不妨回头看看当时的笔记，实在想不起来也没关系，大概其描述一下就好。毕竟重点不是每个字都精准无误，而是要把整个实习过程完整地呈现出来。
