【第1篇】xxxx年级数学教师xxxx年上半年述职报告范文3300字
一年级数学教师述职报告(一)
本学年我担任了一年级三个班的数学教学和副班主任工作，从教10年，这是我第一次教低年级。有点紧张又有点憧憬！我知道自己教学上的优势与不足，所以有那么一点点的决心，要和我们一年级的孩子们一起学习，一起成长，一起加油进步！下面就以下四个方面对自己的工作进行小结。
一、思想品德方面。我认真贯彻党的教育方针和政策，坚持党的四项基本原则，服从学校工作安排，关心集体，作风正派，我关心爱护学生，对他们言传身教，循循善诱，从不训斥、侮辱、体罚学生，师生关系和谐融洽，深得家长和学生喜爱。
二、工作能力方面。虽然有了一些教学经验，但是第一次教一年级的我压力真的很大。第一天来到穗园，我就不断上网查一年级的常规教育以及低年级课堂的教学模式，到处向有经验取经。第一天我就站在7班的教师门口，看经验丰富的王老师如何开展工作，和小温一起分享。还走进海洁的课堂，向她学习低年级的常规激励方式，又听了艳玉，秋红的课，渐渐的我上课有了一些底气，看自己写的教学反思也不再是满满的困惑，有了一些可喜的变化。孩子们的学习气氛渐渐在我的调控之中，我更加喜欢走进课室，为孩子们上课，回来又跟办公室的老师交流，分享我的快乐。如果孩子们学习状态好，我会开心好多天。但是要把自己的课展示给领导，同事听，我还是一点底气都没有。看到工作安排上尚校，罗玉琴，徐影要来检查听课，我连续好几天都睡不好觉，还好我有三个班，在接受检查之前自己还可以有两次尝试的机会，整个教案，我整整改了三遍，两个晚上哄女儿睡着后继续起来备课。我在高度紧张中一遍一遍修改自己的教学流程。尚校是上午第二节听我的课，那天课间餐又迟来了5分钟。结果8班的孩子都没有吃课间餐，直到听完课。尚校整节课都笑眯眯的听着，出来第一句话就是“小林这节课我听读还是比较满意”“孩子们在你的课堂能学到东西”徐影的评价是“你的课我很欣赏！角色装换很快！很有儿童语言。”听了这些评价，我高兴了好一阵子，因为我的付出还是有成效。但是我又郁闷了好一阵，为了一节常规展示课，我就弄得紧张兮兮的。这水平也去确实有待提高。我开始崇拜董老师她们，随时可以走进她的课堂学习，这才是真正的炉火纯青吧！这一年我就在这种紧张的压力下，不断的成长，虽然速度很慢，但我会继续努力。这一年里，虽然任教的班级多，作业批改量大，教材又不熟悉，我还是积极的参加各项教研活动，主动争取各种学习的机会。5月份听了广州市小学数学说课竞赛，收获也是很多。手写了厚厚的一本听课记录，还写了一片学习新得。
三、考勤方面。我秉承一丝不苟、务实工作的态度。坚持做到上班不迟到、不早退，由于身体原因本学年也没少请病假我都数不清，上学期就老往医院按摩拔火罐，可能现在身体差了一些，坐着连续改三个班的作业就顶不顺。后来从医院渐渐转移到球场，总算有了好转。这个学期又不慎得了声带小结。两个星期没怎么上课，每天回来看着孩子们，为他们改作业，又不能去上课。又近期末测验。我再也坐不住了，把自己上课的内容流程打印了出来，请了小朋友上讲台代替我提问，讲解。坚持了两三天，我又开始叽叽喳喳了。一边吃药一边讲话。还好假期马上到了，一定要好好治疗。
四、工作实绩方面。说道成绩，真是惭愧！想想今年自己和王x，小莉，小明，杨x一起浴血奋战了都少个日夜，最后我的白板课连正式试教都没尝试。(私底下我偷偷的试了5次)这一学期受岳校鼓励又教了一篇练习课设计，岳校还当评委，我心里偷乐，这回怎么也给弄张奖状回来，满足一下自己的虚荣心。遗憾的是格式不对，第一轮就给刷下来，岳校也跟着丢了一回脸。还好，我任教的三个班的数学成绩还算比较扎实，连续两个学期优分率都是年级第一，而且得到多数家长在肯定，家长们都说孩子很喜欢林老师，喜欢上数学课，听到这些反馈让我觉得无比在幸福！
回顾走过的这一年，还是收获很多。工作上进步了不少，多了一些低年级的教学经验，收获了很多同事的真诚友谊。希望在往后在工作中，能继续得到各位领导和同事的支持与帮助，与孩子们教学相长，创造更多的辉煌！
一年级数学教师述职报告(二)
一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。
本学年任教一(1)班、一(2)班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。
一、自觉提高业务素质。
一年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。
二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。
一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。
1、创设情境，激发学生学习兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
波利亚说：'学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。'现代教育理论主张让学生动手去'做'科学，而不是用耳朵'听'科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学'观察与测量'一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学'统计'时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学'两位数加两位数'一课时，我安排了六人一小组，讨论怎样计算'19 18='.分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。
基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如'你真棒！''你的眼睛真雪亮！''你们小组合作得很好！'……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。
本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的'加减法(二)(6、7)'获三等奖;教案设计获一等奖;这学期承担容桂区2002学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。
我从事教师工作只有一年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。
怎么写报告85人觉得有帮助
述职报告对于教师来说是一项常规工作，尤其是像数学这样的基础学科，报告内容既要体现专业性，又要兼顾实际教学情况。作为一位小学四年级数学教师，在撰写上半年述职报告时，我觉得有几个关键点需要注意。报告开头部分应该简明扼要地概述这一学期的教学任务完成情况。比如可以提到本学期一共上了多少节课，完成了哪些单元的教学目标，学生的整体表现如何。这部分内容不需要太复杂，但要能反映出教学工作的基本面貌。我有时会在这里写一些数字，像“共授课16周，累计课时超过300节”，这样能让领导直观感受到工作量。
接下来就是重点了，详细描述教学过程中的具体做法。比如说在讲授分数的基本概念时，我是怎样设计课堂活动的，有没有用到一些特别的教学方法。我记得有一次为了让孩子们更好地理解分数的意义，我准备了一些彩纸，让他们动手折出不同的形状，然后标上分数标记。这个环节虽然花了不少时间，但效果很好，很多学生都表示对分数有了更深的认识。
除了课堂教学，我认为课外辅导也很重要。在这个部分可以谈谈自己是如何帮助学困生提高成绩的。比如有个叫小明的学生，他的计算能力一直比较弱，我就利用午休时间单独给他补习，教他一些简便的计算技巧。经过一段时间的努力，他的成绩确实有所提升。当然，这样的例子不用太多，一两个就足够说明问题了。
至于教学成果的部分，我觉得没必要夸大其词。可以客观地列举一下期末考试的成绩统计，比如及格率提高了多少个百分点，优秀率达到了什么水平。如果学校组织了竞赛活动，也可以适当提及获奖情况。不过要注意的是，这部分内容要真实可信，不能凭空捏造数据。
最后就是个人反思和改进计划了。这一步其实挺重要的，因为述职报告不仅仅是汇报工作，也是自我检视的过程。我在写这部分的时候，通常会回顾一下自己在教学中存在的不足之处，比如有时候课堂节奏把控得不太好，导致有些知识点讲解得不够透彻。针对这些问题，我会提出具体的改进措施，比如多参加教研活动，向有经验的同事请教，不断提升自己的专业水平。
【第2篇】小学五年级数学教师述职报告范文1000字
小学五年级数学教师述职报告
转眼间，五年级数学老师们又在一起合作完成了一学期的教学工作。我组骨干教师干利伟老师去青海执教，朱铭予老师由退休返校加入五年级数学教研组的队伍。我们每一位成员都认真参加教研组的每一次活动，坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现对本教研组本学期的活动总结如下：
1、以《省教学建议》为理论学习主线，加强校本培训新理念的学习。
本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。本教研组一共进行了多个“凭海临风”主题论坛，每月根据不同的主题，发表自己的见解，并进行了网络互动，进行bbs的跟帖。这种学习模式为教师搭建学习的平台，积极学习新理念，从而不断转变教师的理念。同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2、积极开展每月一次的组内教研课和评课活动。其中章丽娜和樊国芳老师分别执教《24时计时法》参加浪花杯预赛，孟彩琴老师的《小数加减法》参加了浪花杯预赛，并下乡送教至创业小学。章丽娜与樊国芳老师进行两校区同课异构；同时组内多位老师的论文、课题在区级获奖。
3、自查与交流相结合。充分利用周四下午的研讨时间，隔周进行教学研讨活动，在平日的工作中及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，教学中的难题与困惑在集体教研时间，大家一起讨论，找到解决问题的方法，重视教学过程的反思，教师都认真地反思教学过程，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时，做到资源共享，互帮互助。
4、我们还利用“优师网”认真学习，提高自己的信息技术操作应用能力。
存在的不足：
1、教师教学水平有待进一步提高。我们组年轻老师居多，需要不断地学习和提升。
2、鼓励教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识，更好地为教学工作服务。
总之，一学期下来，教师们收获很大，以后，在学校领导的关心下，在教师自身的努力下，我们数学组会越来越好。
怎么写报告143人觉得有帮助
小学五年级数学教师述职报告该怎么写？这事说起来，得先想清楚自己的工作情况。平时上课的时候，我总是觉得教材上的东西学生可能理解起来有点困难，所以备课的时候会多花点时间琢磨怎么讲才能让他们明白。有时候，我还会自己编一些小故事，把数学题嵌进去，这样学生学起来就不会那么枯燥了。要说备课，我一般都会提前一周开始准备，把教案写好，再找些相关的练习题。不过有时候事情太多，就容易漏掉一些细节，比如有一次讲分数加减法，忘了提醒学生通分的重要性，结果有几个学生作业做错了。后来我才反应过来，应该把这部分说得再详细一点。
讲课的时候，我特别注重互动。我会时不时停下来问几个问题，看看大家是不是跟上了节奏。记得有一次讲几何图形，有个学生突然举手问我：“老师，为什么正方形是特殊的长方形？”我当时愣了一下，没想到他能提出这样的问题。后来我赶紧表扬了他，还给他详细解释了一番。我觉得这种时候挺好的，能让课堂气氛活跃起来。
批改作业也是件大事。每次看到学生的错题，我都忍不住想，是不是自己的讲解有问题？有时候发现错误还挺多的，尤其是应用题，很多孩子思路不对。于是我就专门抽出时间给全班讲了一遍解题方法，效果还不错，下次作业好多人都做对了。
除了日常教学，我还参加了学校的教研活动。每次听别的老师讲课，都能学到不少新招儿。比如有个年轻老师用PPT做了一个动态演示，学生们看得可认真了。我也试着回去做了个类似的课件，果然课堂效果比以前好了不少。
要说成绩，其实每个班的情况都不一样。有的班纪律不错，学得快，有的班就稍微慢一点。不过总体来说，我觉得只要用心教，孩子们的成绩都不会太差。当然，有时候也会遇到个别调皮的学生，他们总爱捣乱，影响别人听课。这时候就得耐心地跟他们沟通，让他们意识到学习的重要性。
述职报告嘛，我觉得关键是要真实反映自己的工作状态。不要光说好话，该反思的地方还是要写出来。比如，这次考试成绩不太理想，是不是自己的教学方法出了问题？还有，如果有机会参加培训或者进修，能不能提升一下自己的专业水平？这些都是值得思考的问题。
总之，述职报告得把自己这段时间的工作情况交代清楚，既要展现成绩，也要指出不足。要是能结合具体例子，比如某个教学案例或者某个学生的进步情况，那就更有说服力了。别忘了，报告里最好带上点自己的感悟，比如通过这段时间的教学，自己有哪些新的体会之类的。这样写出来的报告才会显得生动、真实，让人看了觉得可信。
【第3篇】三年级数学教师2025年述职报告范文1700字
本学年负责学校后勤管理、房管、勤办、安全、教师继续教育以及三年级数学教学等工作。
按照惯例，每学期教师都是较学生提前一周到校的。教师到校的第一件事情是打扫学校卫生，然后是校长回顾暑假期间的工作和预备周工作安排。今年暑假期间主要是对学校有危险隐患的围墙进行了维修，宿舍楼一楼的外墙增贴了瓷砖以及一些零星的局部的修整。暑假值班本学期交给了两位保安，他们工作认真负责，保持了学校在没有学生在校时的清洁以及维护了学校的安全。我和校长、水电工对学校的安全进行了排查，有隐患和需要修理的地方及时排除和维修，确保学生在校的安全。
在预备周后勤完成了开学前勤和后勤必需采购的物品，打扫了生辅室、食堂、宿舍楼一带以及各自办公室的卫生，并在张校长的带领下修剪了绿化带，整理了小操场。由于暑假宿舍楼一楼增贴了瓷砖，整个一楼的墙面都需要擦拭一遍，后勤人员又少，工作强度有点大，不过在大家共同的努力下，使学生第一天到校有了一个清洁的生活环境。后勤是为学校师生服务的，因此，在学生到校之前，食堂的物资准备，教师和学生的教、学用品都准时采购完毕。门卫负责学校门前和值班室的卫生，食堂人员负责食堂内、饭厅的卫生以及餐具的消毒。
开学时间学生陆续到校，上午教师检查学生的暑假作业情况，下午各班班主任对学生进行安全教育并接待学生家长，了解学生在家的学习和生活情况。生活辅导教师安排好学生的住宿以及安排值日生、寝食负责人等工作，使学生能很快收心，进入学习状态。
开学初，迎接了教育局领导对学校开学工作的检查;食品药品监督局对学校食堂进行了检查，虽然学校食堂比较简陋，但干净整洁，检查的领导还是比较满意的;区教师继续教育中心对教师专业化发展报告册、名师考核资料的收集、校本工作计划以及相关资料进行了检查;区体卫站领导对学校安全工作、疾病防控等工作也进行了检查。虽然工作头绪多，事情繁杂，但是后勤人员都能担起责任，做好自己的本职工作。
本学期增加了几名智障新生，门卫的保安同志很快熟悉了他们的情况，放学离校的时候加强管理，一定等家长来校才让学生出校门，避免了学生独自回家。每天打扫学校门前和值班室的卫生，门前三包执行到位，特别是中午和下午课外活动时间，保安都能在值班室外维护学生自由活动的纪律，避免伤害情况的发生。因此，门卫保安的认真工作为我校构建了第一道安全屏障。
食堂工作整体上良好，工作有条不紊。每天按时开饭，保证了学生能按时到班上课;注重个人卫生，保持食堂墙面、地面的清洁。
生辅工作已经形成了比较完整的一套工作程序。首先，每天早晨起床后，按照各自的分工整理床铺，打扫卫生，摆放毛巾，洗口杯，鞋子等，寝室负责人进行检查，中午离开寝室前也有寝室负责人检查，保持寝室整天的清洁和整齐。同时生辅老师每天进行检查评比，把评比结果写在黑板上，学期结束作为评选先进个人的依据。每周星期三中午对饭厅进行冲洗，已经成为习惯。对于年龄小的学生，指定有帮带对象，这样任务到人，既培养了学生爱劳动的习惯，也培养了学生的责任意识。在生辅教师专职以后，责任意识得到了加强。不过，有的智障学生情绪不稳定，时常会扰乱寝室的正常秩序，生辅老师需倾注更多的精力关注他们。学生离开生活区以后，做好带领各寝室负责人对寝室进行检查评比工作，相互取长补短，共同进步。特别是春天，关注学生的身体健康，及时与班主任和家长沟通，为学生的学习生活提供良好的服务。
开学初，参加了勤办工作会议，主要是做好学平险、校园方责任险以及教师医疗补充保险的申报和保费的上缴工作;中小学校园安全工作会议，主要是增强安全意识，落实安全措施，加强安全宣传教育、督查，整治安全隐患;迎接九月中旬区教师继续教育中心对暑期参加市级培训教师后期研修资料的检查等工作。
本学期教育局主管安全的领导和体卫站的领导分别建立了qq群，经常通过qq群对学校安全工作进行指导，特别是食品安全强调的特别多，因此在食品采购中我注重质量，从进货渠道把握食品安全第一关。
后勤工作是为教职工服务的，在这个过程中，门卫保安，食堂和生辅都做出了一定的贡献，成绩应该属于他们。
怎么写报告127人觉得有帮助
述职报告，说难也不难，但要是想写得像模像样，还真得下点功夫。先说开头，别一上来就什么都没做似的干巴巴介绍自己，这没什么意思。可以直接从这一年的教学工作说起，比如带了几个班，教了多少学生，平时都干了些什么。像咱们当老师的，一年下来肯定有不少事情，该提的提，该讲的讲，别藏着掖着。接着就该说成绩了。成绩不是说非得拿多大的奖项，就是看学生的进步。比如，这个学期期末考试，班级平均分提高了多少，优秀率提升了多少，这些都是能体现成绩的地方。不过这里头也有个小问题，有些老师可能会觉得成绩不好看，就故意少提或者不提，这就不太好了。该报的数据还是要报，不然领导那边不好交代。
接下来聊聊工作中遇到的问题。每个老师都会碰到难题，有的是教学上的，有的是跟家长沟通方面的。比如有个学生数学一直学不好，找不出原因，这就需要好好分析一下。有时候可能是因为基础差，有时候可能是学习习惯没养成好。找到问题所在，才能想办法解决，这也是述职的一部分。
还有就是改进措施。发现问题后，就得想想怎么改。可以是调整教学方法，也可以是加强家校联系。比如，有些学生作业完成得不好，是不是可以在微信群里多提醒家长监督一下？当然，这种方法不一定适合所有人，具体还得结合实际情况来定。
至于那些专业术语嘛，也不是非得堆砌一堆上去。用得恰当就行。像什么“因材施教”“循序渐进”之类的词，该用的时候用，但别为了显得自己专业而乱用。毕竟述职报告主要还是为了让别人了解你的工作情况，太花哨反而不好。
最后一点，态度很重要。写报告的时候，语气得诚恳。不要觉得自己做得不够好就遮遮掩掩，也不要觉得自己功劳大就把别人踩下去。实事求是就好。要是实在不知道该怎么写，可以参考一下往年的报告，看看人家是怎么写的，但千万别照搬照抄，毕竟每个人的情况都不一样。
希望这些小建议能帮到大家。写报告这事，其实也没那么难，只要用心去写，把自己的工作真实地反映出来就行。
【第4篇】五年级数学教师的个人述职报告范文1100字
本学期，我时时处处严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出汇报，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真钻研业务。
这学期我担任五年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识我经常和同事一起探讨教学中出现的问题。如果教师课前不很好的研究，教学中很难让学生明白。
二、创设良好的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。
三、致力于数学教学的优化。
1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。
3.注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4.注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。
四、尊重学生个体差异。
由于学生间存在很大的个体差异，因此教学中，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。
五、存在不足及努力方向。
1、数学教学方法还需要进一步改进。
2、理论学习还需要进一步加强，多阅读有关数学方面的书籍，
3、学生学习数学的方法还需要进一步指导，能力培养还需要进一步加强。
4、争取家长的配合和支持，力争取得较好成绩。
怎么写报告185人觉得有帮助
作为一名五年级数学教师，写个人述职报告时得把教学工作的情况讲清楚，既要体现自己的专业能力，也要展示工作的努力程度。写这种报告，得先把这学期的教学目标列出来，比如提高学生的计算速度，培养他们解决应用题的能力之类。接着就要具体说说采取了哪些措施，像是课堂上多用互动教学法，还是利用课后时间给学生补习。如果有什么特别的教学活动，比如组织学生参加数学竞赛，也得提一提。当然，光说措施还不够，还得把效果拿出来看看。要是学生在这学期的期末考试成绩提高了不少，那就可以举几个例子，比如某位同学以前总是不及格，现在能考到八十多分了。不过这里要注意，举例子的时候不能太笼统，得具体点，比如说这个学生的进步体现在哪里，是解题思路清晰了，还是做题速度加快了。要是效果不太明显，也可以实事求是地分析原因，像是班上学生人数太多，没法顾及到每个人之类的。
除了教学成绩，还得谈谈自身的学习和提升。作为老师，不能只盯着学生，自己也要不断充电。可以写写参加了什么培训，学到了什么新知识，这些知识又是怎么运用到课堂上的。比如参加了一个关于数学思维训练的讲座，回来就在课堂上尝试用新的方法引导学生思考问题。但这里可能会有个小地方需要注意，就是有时候会忘记提到具体的细节，比如说讲座的具体内容是什么，只是泛泛而谈参加了就完了，这样就有点空洞了。
最后，还得提一下工作中遇到的问题和困难。比如说班上有几个学生基础特别差，上课听不懂怎么办。可以写写自己是怎么想办法解决的，是找家长沟通，还是调整教学策略。但有时候可能会漏掉这部分内容，觉得只要写好成绩就够了，这样其实不太好，因为工作中的挑战也是成长的一部分。
【第5篇】关于四年级数学教师述职报告范文5800字
关于四年级数学教师述职报告1 根据新大纲的教学要求，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。教学的改革主要体现在课堂及课余时间上，在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重让学生学以致用，让学生将数学运用到实际生活中。
一、加强口算的学习。
通过课前的3分钟的口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己喜爱的方式来练习，还不定期的举行速算手比赛，激发他们的积极性。提高学生的口算技能，对于笔算也是提高和帮助。
二、加强乘、除数的三位数的乘、除法笔算。
学生在三年级时已经学习了乘、除数是二位数的乘、除法笔算，在原有知识及对法则理解的基础上，我让学生多加强巩固练习，防止学生因粗心大意而计算出错。但在实施过程中，发现学生的计算能力不好，特别是除法，甚至个别学生的乘法口诀还不会。因此，在教学之外，我让学生天天练几道计算题。
计算题中还包括简便计算，学生的渐变计算能力更是差，特别是乘法分配律。
三、提高应用题理解能力。
应用题一直以来都是学生学习的一大难点，但对于这个班的情况，更是特别，绝大部分学生的应用题的理解能力都差。针对这一情况，我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步提高学生分析问题的能力，学生再也不像以前那样惧怕应用题了。
四、增加实践活动，培养学生体会数学应用数学的意识。
设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生通过在活动中解决问题，感受、体验、理解数学，又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。
五、为了贯彻面向全体学生和因材施教相结合的原则。
我还设计了一些带有一定的难度的练习题，供学有余力的学生选做，以便更好地发挥他们的特长，培养他们数学能力。
关于四年级数学教师述职报告2 回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。
教学方面：
教师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教学水平。教师要反思的内容很多，但以下几个方面经常反思是非常重要的。
一、 总结精彩片断，思考失败之处
一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些情况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。对情况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。
二、 反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展
应该怎样对学生进行教学，教师会说要因材施教。可实际教学中，又用一样的标准去衡量每一位，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等每一位学生固有的素质，学生学习态度，学习能力都不一样，对学习有余力的要帮学生助他们要更高层次前进。平时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考，提高思含量。对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做，对于书各别特难的题目可以不做练习。
三、 反思自己的教学是否真正在谈到了教学目标
《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面来进一步阐述。
第一种教法是教师教知识，学生记知识，是一种填鸭式的教学。
第二种教法，教师试图帮助学生理解所学的知识，但是忽略了学习的主体是学生，教师替代了的学生学习，无法使每个学生学习有意义，有兴趣，使学生全心的投入到学习活动。
第三种教法，学生通过自己操作，自己学习，来理解和掌握知识。在完成知识与技能，数学思考，方面有较好的作用。但对于后面两个目标有所欠缺。学生的情感，兴趣没有尽情发展。
第四种教法，通过学生的联想，激发学生学习数学的兴趣，通过验证联想，使学生全身心的投入到学习活动中，教师给了足够的思考空间，通过验证进而概括，使学生体验到成功的喜悦。从而积极愉快的进入到运用。帮助学生理解和掌握了知识，同时又培养了学生学习数学的兴趣，也帮助学生在乘法与加法进行建构，使学生获得了真正的发展。人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。
教育方面：
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。多年以来，我一直积极思考如何做好本职工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
通过各种方式的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。有较强的组织纪律性，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。注重能力的培养和锻炼，注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。利用课间和学生一起谈笑，一起沟通思想，了解情况。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
教师随想
当教师很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的.懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。教师要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
关于四年级数学教师述职报告3 本学期我担任四年级的数学教学工作，回顾一学期来的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。本学期，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，取得了一定效果。现将一学期的工作总结如下：
一、认真钻研业务。
学期初，我认真学习了《数学新课程标准》、认真钻研教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。
二、用心教学，努力提高教育教学质量。
针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。具体如下：
1）创设各种情境，活跃课堂气氛。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑的能力，培养他们的参与意识。
2）在课堂教学中正确处理了'教'与'学'，'学'与'导'的关系，把教与学的重点放在'学'上，在教法上着眼于'导'，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。
3）及时复习。新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
4）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由'薄'变'厚'，再变'薄'的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
5）注重与学生的交流。'理解'是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是
要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给他们鼓励 ，勇气。
三、认真批改作业，及时反馈。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，补给优秀，建立学好数学的信心，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。。
四、注意培优，注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取'扬弃'的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，使他们对数学更加感兴趣。 本学期，通过师生的共同努力取得了一定的成绩。但也存在着不少的问题：如有一小部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成;做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低;有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。据此，在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性，对学生进行强化训练，经常与家长联系，共同教育，争取教出更好的成绩。
关于四年级数学教师述职报告4 紧张而忙碌的一学期已圆满结束，在本学期里我能认真执行学校教育教学工作计划，完成教学任务，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到一定的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，采用适合学生的教学方法，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思积累教学经验和吸取教训，改进课堂教学水平。
二、注重课堂教学的师生、生生交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。 在教学中对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。由于本学期初接本班学生，发现学习中下者将近占三分之二，所以“抓差补差”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，有了很大的进步。
总之，在一学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息技术操作上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
怎么写报告193人觉得有帮助
关于四年级数学教师述职报告怎么写提到述职报告，这可是个需要认真对待的事情。尤其对于数学老师来说，既要体现教学成果，又要展示个人能力，还得让领导看到你的努力。这可不是件轻松的事，但也不是无从下手。
先说说开头，很多人可能觉得得写得多花哨才能吸引人，其实不然。简单明了地介绍下自己的基本情况就行，比如教几年级，带几个班之类的。不过有时候会不小心把班级数量写错，比如本来带三个班却写成两个，这种小问题得留神。接着就可以谈谈这一年来的教学目标，记得要跟学校的总体规划结合起来，这样显得有全局观念。
接下来就是重头戏——教学成果啦。这里得具体点，不能光喊口号。比如说通过什么方法提高了学生的计算速度，或者用什么方式让学生更好地理解几何图形的概念。要是能举几个例子就更好了，比如有个学生以前做应用题老是丢三落四，后来经过一对一辅导进步特别大，这种事例能让人觉得真实可信。不过有时候写的时候可能会忘记标注具体的学生名字，这就不太好，虽然不是什么大事，但还是尽量避免。
除了教学成绩，个人成长也是不能忽略的部分。可以聊聊参加了哪些培训，学到了什么新技能。像是参加过一次关于趣味数学的教学研讨会，回来后就在课堂上试着引入了一些小游戏，结果发现学生们的学习兴趣明显提高。当然，有时候写着写着会忘了补充参加培训的具体时间，这会让报告看起来稍显凌乱。
最后别忘了提一下工作中遇到的问题和解决办法。比如说曾经有个学生特别抗拒做作业，后来发现是因为家庭作业量太大导致的，于是调整了一下布置策略，把一些简单的题目删掉，只留下重点部分，结果这个学生的作业完成情况有了很大改善。不过偶尔会把问题描述得过于笼统，比如只是说“学生学习积极性不高”，却没有具体分析原因，这会让报告显得不够深入。
【第6篇】一年级数学教师述职报告范文1650字
____年一年级数学教师述职报告
本学年我担任了一年级三个班的数学教学和副班主任工作，从教10年，这是我第一次教低年级。有点紧张又有点憧憬！我知道自己教学上的优势与不足，所以有那么一点点的决心，要和我们一年级的孩子们一起学习，一起成长，一起加油进步！下面就以下四个方面对自己的工作进行小结。
一、思想品德方面。
我认真贯彻党的教育方针和政策，坚持党的四项基本原则，服从学校工作安排，关心集体，作风正派，我关心爱护学生，对他们言传身教，循循善诱，从不训斥、侮辱、体罚学生，师生关系和谐融洽，深得家长和学生喜爱。
二、工作能力方面。
虽然有了一些教学经验，但是第一次教一年级的我压力真的很大。第一天来到穗园，我就不断上网查一年级的常规教育以及低年级课堂的教学模式，到处向有经验取经。第一天我就站在7班的教师门口，看经验丰富的王老师如何开展工作，和小温一起分享。还走进海洁的课堂，向她学习低年级的常规激励方式，又听了艳玉，秋红的课，渐渐的我上课有了一些底气，看自己写的教学反思也不再是满满的困惑，有了一些可喜的变化。孩子们的学习气氛渐渐在我的调控之中，我更加喜欢走进课室，为孩子们上课，回来又跟办公室的老师交流，分享我的快乐。如果孩子们学习状态好，我会开心好多天。但是要把自己的课展示给领导，同事听，我还是一点底气都没有。看到工作安排上尚校，罗玉琴，徐影要来检查听课，我连续好几天都睡不好觉，还好我有三个班，在接受检查之前自己还可以有两次尝试的机会，整个教案，我整整改了三遍，两个晚上哄女儿睡着后继续起来备课。我在高度紧张中一遍一遍修改自己的教学流程。尚校是上午第二节听我的课，那天课间餐又迟来了5分钟。结果8班的孩子都没有吃课间餐，直到听完课。尚校整节课都笑眯眯的听着，出来第一句话就是“小林这节课我听读还是比较满意”“孩子们在你的.课堂能学到东西”徐影的评价是“你的课我很欣赏！角色装换很快！很有儿童语言。”听了这些评价，我高兴了好一阵子，因为我的付出还是有成效。但是我又郁闷了好一阵，为了一节常规展示课，我就弄得紧张兮兮的。这水平也去确实有待提高。我开始崇拜董老师她们，随时可以走进她的课堂学习，这才是真正的炉火纯青吧！这一年我就在这种紧张的压力下，不断的成长，虽然速度很慢，但我会继续努力。这一年里，虽然任教的班级多，作业批改量大，教材又不熟悉，我还是积极的参加各项教研活动，主动争取各种学习的机会。5月份听了广州市小学数学说课竞赛，收获也是很多。手写了厚厚的一本听课记录，还写了一片学习新得。
三、考勤方面。
我秉承一丝不苟、务实工作的态度。坚持做到上班不迟到、不早退，由于身体原因本学年也没少请病假我都数不清，上学期就老往医院按摩拔火罐，可能现在身体差了一些，坐着连续改三个班的作业就顶不顺。后来从医院渐渐转移到球场，总算有了好转。这个学期又不慎得了声带小结。两个星期没怎么上课，每天回来看着孩子们，为他们改作业，又不能去上课。又近期末测验。我再也坐不住了，把自己上课的内容流程打印了出来，请了小朋友上讲台代替我提问，讲解。坚持了两三天，我又开始叽叽喳喳了。一边吃药一边讲话。还好假期马上到了，一定要好好治疗。
四、工作实绩方面。
说道成绩，真是惭愧！想想今年自己和王x，小莉，小明，杨x一起浴血奋战了都少个日夜，最后我的白板课连正式试教都没尝试。(私底下我偷偷的试了5次)这一学期受岳校鼓励又教了练习课设计，岳校还当评委，我心里偷乐，这回怎么也给弄张奖状回来，满足一下自己的虚荣心。遗憾的是格式不对，第一轮就给刷下来，岳校也跟着丢了一回脸。还好，我任教的三个班的数学成绩还算比较扎实，连续两个学期优分率都是年级第一，而且得到多数家长在肯定，家长们都说孩子很喜欢林老师，喜欢上数学课，听到这些反馈让我觉得无比在幸福！
回顾走过的这一年，还是收获很多。工作上进步了不少，多了一些低年级的教学经验，收获了很多同事的真诚友谊。希望在往后在工作中，能继续得到各位领导和同事的支持与帮助，与孩子们教学相长，创造更多的辉煌！
怎么写报告186人觉得有帮助
一年级数学教师述职报告怎么写做为一名小学数学老师，述职报告这种东西每年都要交一次。说实话，每次写的时候都觉得挺头疼的。不过，也不是完全没规律可循。这报告啊，得把你的工作情况说清楚，还得让领导觉得你干得不错。那我今天就随便讲讲，怎么才能写出个像样的述职报告。
先说这部分，你要把你这一年教书的情况写出来。比如说带了几个班，每个班有多少学生，教学进度是怎么安排的。这部分内容不能太笼统，得具体到一些细节。像什么课堂纪律啊，学生们的反应啊，都得稍微提一下。但这里有个小地方要注意，有时候会写到课堂纪律的时候，可能会忘记提到那些特别调皮的学生是怎么处理的，这就有点不太好。
然后就是教学成果这一块了。这个部分很重要，得把学生的成绩拿出来显摆显摆。你可以列出一些数据，比如平均分提高了多少，优秀率是多少。不过，这里有一个容易忽略的地方，那就是只写分数提升，却忘了说说为什么能提高。比如是不是用了新的教学方法，还是跟家长配合得好。要是漏掉这些原因，就显得太单薄了。
接下来聊聊课外活动。作为数学老师，也不能光盯着课本啊。你可以写写组织过哪些数学竞赛或者趣味活动。像是数学游戏之类的，学生们玩得开心，还能学到东西。不过在描述这些活动的时候，可能就会不小心把重点放在活动本身上，反而忽略了孩子们到底学到了什么。这一点需要稍微调整下思路。
再就是个人成长这部分啦。作为一名老师，肯定也得不断学习吧。可以写写参加了哪些培训，看了哪些教育方面的书籍。这里有个小问题，有些人可能会把培训经历写得很详细，却忘了联系到自己的教学实践。这样写的话，感觉就像是走过场一样，缺乏说服力。
最后别忘了写点对未来的打算。比如说想尝试什么新的教学方式，或者希望改进哪些方面。这里头有个小隐患，那就是如果对未来规划得太模糊，可能会给人留下不踏实的印象。所以啊，最好能具体一点，比如计划下学期引入什么新教材，或者跟其他学校的老师交流经验。
【第7篇】六年级数学教师年终述职报告范文1400字
六年级数学教师年终述职报告
各位老师大家好：
这一年来，我在教育教学工作中，遵守学校的各项规章制度，服从领导安排，热爱、关心学生，严格要求自己。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，认真备课、上课、听课、评课，虚心向有经验的教师请教和学习。
上学期我任教六(5)班的数学、这学期任二(2)班和二(4)班的数学，根据学校的工作安排，认真努力地完成各教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
1、 积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。
这学期教两个班对于二年级的教学也是第一次接触，通过这一学期的教学，发现低年级的学生上课注意力容易分散，爱说爱动，对自己的行为约束力差，所以课堂上要创设良好的学习情境，激发学生学习的兴趣和积极性。注重培养学生良好的学习习惯，多表扬，多鼓励。在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，以表扬为主，多一些关爱。 坚持练习口算和计算题，提高计算能力。 对于应用题教给学生分析方法，培养思维能力。
2、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作，在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：题抄对了没有？先算什么？再算什么？吕清思路计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。上学期我所教六(5)班中有几个学生基础比较差，学习数学很吃力，多次测验成绩都不好。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
作为一名年轻教师，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。
怎么写报告176人觉得有帮助
作为一名六年级数学教师，写好年终述职报告确实很重要。这不仅是对自己一年工作的总结，也是向上级汇报工作的一种方式。写这种报告的时候，得把教学成绩和学生的学习情况都反映出来。比如，这一年里学生们在数学方面的进步如何，哪些地方还有不足，这些都是需要重点说的。在报告中，不仅要提到学生的成绩，还得讲讲自己的教学方法。比如我是怎样设计课堂活动的，用了什么教材，又采取了什么样的教学策略来提高学生的理解能力。这些具体的例子能让报告显得更有说服力。不过有时候会忘记加上一些细节，像具体哪节课用到了某个教学法，这就有点遗憾了。
另外，我觉得还可以谈谈自己参与的一些教研活动。如果参加了学校组织的教学研讨会，或者和其他老师交流过教学经验，都可以写进去。这样不仅能展示个人成长，也能体现团队合作的重要性。但有时候会漏掉这部分内容，只关注到课堂上的事情，这可能是因为太专注于日常教学了吧。
对于教学中存在的问题，也要诚实地写出来。比如有些知识点学生总是学不会，我是不是讲解得不够清楚？还是练习题的设计有问题？找到原因后，就可以尝试调整教学计划。不过有时候写报告时可能会忽略这一点，觉得只要把好的一面展现出来就够了，其实这样不太好。
除了教学本身，管理班级的工作也不能忽视。我在带班期间，努力营造一个积极向上的学习氛围，让学生们既紧张又愉快地学习。当然，这其中也遇到不少挑战，像是个别学生不守纪律的问题，我就通过家访和家长沟通，共同帮助孩子改正不良习惯。要是能把这些具体的例子详细描述一下就更好了，可有时写报告时会因为时间紧迫而草草带过。
最后，别忘了表达对未来工作的期待。我希望能在接下来的时间里继续提升自己的专业水平，为孩子们创造更好的学习环境。不过有时候写到这里就会有点笼统，比如只是简单地说“希望做得更好”，缺乏具体的行动计划，这也是需要注意的地方。
【第8篇】小学一年级数学教师个人述职报告范文850字
转眼间一个学期又要结束了。从任教以来，我就一直担任一年级数学教学工作，丁点的教学经验加之本学期担任了数学教研组组长和学籍管理员任务，让我感到这学期过得很充实。同时也感觉是我收获最多的一个学期。
一、思想道德方面
在师德上我一如既往，时刻严格要求自己的言行。同时积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验。给我感触最深的是刘老师执教的计算课，这无形中好像给我的计算课指明了努力的方向，使计算课变的不再那么枯燥。
二、教育教学方面
认真对待每一项工作和任务。
1、首先是备好课。在继承以往备课优点的基础上，根据本学期学校对备课的要求，又对自己的备课进行了一定的补充，使备课更加完善，更加有使用价值。
2、继续做好学困生的课后辅导工作。对于部分学困生我利用课间及休息时间为他们补课，尽量让他们跟上学习的步伐。
3、充实学生作业并及时批改。本学期，在组织学生完成规定的作业的基础上，我给学生加了一项“口算天天练”活动。每天下午的自习课，我都给学生们出20道口算题，内容根据学生掌握情况而定，学生口算能力大大提高。平时喜欢对学生出错较多的题进行集中整理，归类讲解，和学生一起及时找出解题策略。
4、对于教研组和学籍管理工作，由于是刚接触，一开始真的是一头雾水，一开始就想放弃了。可是转念一想，不接触永远都不会会。学校能把这些任务交给我，也许是迫不得已，但也给了我锻炼的机会。所以遇到不懂的我就多方询问，一步步来走进每一项工作。
三、读书是充实自己的好办法
利用业余时间，我读了《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》、《学学孔子怎样当老师》、《陶行知教育名篇》以及学校里的部分教育杂志，并做了一些读书笔记。
四、努力方向
学生的成绩一直牵动着我的心，也给我带来了无形的压力。有时候感觉自己已经很努力了，都是用心的在对待每一项工作，但是最终的成绩并不理想，也许真的是我只是态度端正，能力不够。所以我还需要不断的反思自己，找到不足，努力改进，让成绩不再成为我的羁绊。
小学一年级数学教师个人
怎么写报告143人觉得有帮助
述职报告，说到底就是把自己的工作情况好好交代一下，让领导知道你这一年都干了什么。对于小学一年级数学老师来说，这份报告得把教学情况写清楚，还得让领导看到你的用心。先说教学内容，这得提到备课这一块儿。备课的时候，得把课本上的知识点吃透，一年级的小朋友理解能力有限，所以讲起来就得格外细致。比如说那个数字的认识，从1到10，每个数字都要结合生活里的例子来讲，像“1个苹果”、“2只小鸟”，这样孩子能更容易记住。不过有时候备课时可能会漏掉一些细节，比如某个知识点没想好怎么讲清楚，这就得靠平时多琢磨了。
上课的时候也得注意方式方法。一年级的孩子坐不住，所以课堂上得想办法让他们感兴趣。像教加减法的时候，可以用小棒子让他们动手操作，这样既直观又好玩。不过有时候课堂纪律不太好控制，特别是遇到调皮的学生，这时候就需要点耐心了。要是学生回答错了问题，也不能急着批评，得引导他们自己发现问题，不然孩子可能就不愿意举手发言了。
作业批改也是重要的一环。每次批改作业都得认真仔细，看看孩子哪里出错了，为什么错。有时候会发现有些题型学生普遍做错，这就得反思是不是自己的讲解不到位，下次讲课的时候就要重点强调这部分内容。不过有时候批改多了，难免会有疏忽，比如把一个明显的错误给漏掉了，这种情况得提醒自己以后多检查几遍。
除了教学工作，跟家长沟通也很关键。一年级孩子的家长往往特别关心孩子的学习情况，所以得时不时地跟他们反馈孩子的进步和存在的问题。这期间要注意说话的方式，不能光说孩子的问题，还得表扬他们的优点，这样才能赢得家长的信任和支持。不过有时候跟家长交流的时候，可能会因为措辞不当引起误会，这就需要在沟通前多准备一下。
当然，述职报告里还应该提到自己参加的一些培训和学习活动。毕竟教育是个不断进步的过程，多学点新东西对教学肯定有帮助。比如今年学校组织的那次关于儿童心理的讲座，就让我明白了不少道理，知道了该怎么更好地跟学生相处。不过有时候参加培训回来后，可能会觉得理论和实践之间还有差距，这就得慢慢摸索适合自己的教学方法。
最后，述职报告里还可以提一提自己的一些不足之处。每个人都有短板，承认自己的不足没什么丢人的，反而能让领导看到你的坦诚。比如我觉得自己在课堂管理上还有提升空间，有时候学生太吵闹就容易急躁，这个就需要加强自我调节能力。不过有时候说到自己的不足时，语气可能会显得有点消极，这就得注意调整一下，让领导看到你积极改进的态度。
