【第1篇】中学语文教师个人年终述职报告范文2300字
中学语文教师个人述职报告
自xxxx年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
一、教学手段及方法
我参加工作的这x年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我 也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一 些措施和方法：
1、 牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么 效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样 的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的 字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能 把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。
提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课 上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题 设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍 过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性 高了，上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。
语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、 写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断 地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故 事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程 的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们 很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。
4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。
近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈。由于 运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。
例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和***的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者 博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要 的作用。但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不 到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上 课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所 达不到的效果。
在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的 改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和。这几年的语文教学，也取得 了一定的成绩。
xxxxx年至xxxxx年，我连续四年担任初x班的语文教学工作，教学成绩年年超出区平均分，创下了我校单科分数最高之最。
怎么写报告148人觉得有帮助
中学语文教师个人年终述职报告怎么写年度结束时，每位老师都需要提交一份述职报告，这不仅是对自己一年工作的梳理，也是向领导汇报工作成果的一种方式。对于中学语文教师来说，述职报告既需要体现专业素养，又要突出教学特色，下面给大家一些实用的建议。
首先，述职报告的重点在于真实反映自己的教学情况。比如可以详细描述在课堂上采用了哪些创新的教学方法，这些方法是否得到了学生的认可。当然，写的时候不要只是罗列做法，还要结合具体案例说明效果如何。比如有一次我尝试用角色扮演的方式让学生理解《红楼梦》中的人物关系，结果发现学生们特别投入，甚至课后还自发组织讨论，这种积极反馈让我意识到这种方法很值得推广。不过这里有个小问题需要注意，有些老师可能会过度强调某个活动的成功而忽略了其他方面的不足，这就显得不太全面了。
其次，述职报告要体现个人成长。作为教师，不仅要教好学生，也要不断提升自己。可以谈谈这一年里参加过哪些培训或者教研活动，从中收获了什么。比如我参加了市里的语文研讨会，学到了很多关于古诗词教学的新思路，回来后立即运用到实际教学中，收到了不错的效果。但这里有一个细节容易被忽略，就是很多人在写这部分内容时往往只关注学到的知识点，却很少提及自己在实践过程中遇到的问题及解决办法，这样会让报告显得单薄。
另外，述职报告还应该包含对学校工作的贡献。除了日常教学外，许多老师还会参与班级管理、社团活动等方面的工作。这部分内容可以简明扼要地写出来，比如我担任班主任期间，不仅注重学生的学业成绩，还特别关注他们的心理健康，经常与家长保持沟通，帮助个别同学解决了不少困扰。不过需要注意的是，这里容易出现一个误区，有些老师会把过多精力放在描述个人付出上，而忽略了团队协作的重要性，这样的报告就会显得有点自我中心了。
最后，述职报告的语言要朴实无华，但不失条理。用词尽量贴合教育行业，比如“因材施教”、“寓教于乐”等常见术语，这样能让阅读者更容易理解你的工作思路。同时，注意控制篇幅，既要涵盖所有重要事项，又不能冗长繁琐。如果写得太长，反而可能让领导失去耐心，无法抓住重点。
【第2篇】中学语文教师教学管理述职报告汇报范文3100字
各位领导、各位代表：
大家好！
岁月如梭，过去的一年是繁忙而又充实的一年，我顺利完成了一年的任务，脚踏实地开展了一些实实在在的工作，有收获也有不足。在这里，我把一年来的教育教学及团委工作向大家汇报，不足之处恳请得到大家的批评指正。
一、教学教研
去年，我担任初三毕业班语文教学工作，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！虽然团委工作比较繁杂，但我仍然全身心投入到平时的教育教学中，认真做好教育教学各环节。从开学之初，我就制定了严格的复习备考计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了辅导方案，并付诸实施，利用周五放学后和课外活动为学生补习！我顾全大局，把集体利益放在首位，打整体战。虽然该班基础差，底子薄，优等生少，在复习备考期间，又遇突如其来“甲流”疫情。但我们所有科任老师从未放弃，从未懈怠，心往一处想，劲往一处使，想尽一切办法，提高学生成绩，我也不断向身边的优秀教师学习，不断向他们看齐。通过所有老师的共同努力，在今年的中考中，我班共有21人被市一中录取，我任教的语文学科，全校仅有的3个a等中，我班赵婧同学获得a等！虽然这与学校的要求还有距离，但我们尽心尽力，无怨无悔！在狠抓教学的同时，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，积极参加各类教研活动，与老师们一起钻研教材、教法与学法，不断在个人专业上谋求发展。一年里，我有一篇论文获省级二等奖，一篇教学设计获省级一等奖，参加宜都市基本功比武获二等奖。
二、团委工作
一年来，团委充分利用各种纪念日、重大历史事件和重大社会活动，广泛开展生动活泼、形式多样的爱国主义教育活动。
为隆重、热烈、活泼地庆祝建国61周年，团委在去年国庆前夕，组织开展了“迎国庆讲文明树新风”国庆系列活动。首先发动全校学生收集有关国庆节的来历、历年欢度国庆的图文资料，收集自己家乡的发展变化的图片，来增强学生对爱国爱家乡的认识。通过创办“祖国，生日快乐”、“祝福您，我的祖国”宣传橱窗，让学生了解祖国61年来的发展变化。在校园广播站设立“喜迎国庆”专题栏目，创办“祖国颂”主题黑板报，召开“祖国，我为你骄傲”主题班会，组织参加“我与祖国同成长”征文比赛，创办“祖国发展，我成长”绘画展，开展“讲文明，树新风”志愿服务活动。这次主题教育活动，培养了学生热爱祖国、热爱家乡、热爱外校的情感，增强了他们的历史责任感和使命感，激发学生刻苦学习、立志成材。今年，学校被授予“迎国庆讲文明树新风”主题教育活动先进单位。
因为我长期在校外做志愿服务的原因，积累了一些做志愿服务的经验，所以在去年开学，我就将“筹备组建志愿服务分队，以支部为单位组建志愿者服务分队”的想法写进了工作计划，经过一系列的策划和准备，今年4月11日，在报告厅举行了“我爱外校”志愿服务队成立大会，黄校长出席了本次大会，并亲自为志愿服务队授旗。“我爱外校”志愿服务队的成立标志着我校志愿服务工作已迈入规范化、制度化的轨道。经过三个月的发展，各班都已组建了志愿者服务小分队，并拥有了自己的志愿队名，有象征理想的“雏鹰志愿服务队”，有表现环保主题的“绿叶寻尘志愿服务队”；他们还有定点的服务对象，整理停车场的高一（1）阳光服务队；服务于艺术楼的高一(7)飞翔服务队;在校门口开展”洁净行动”的晨曦服务队，他们在校园内开展了各种志愿服务活动。我们在校园网上，连续报道了八期各志愿队开展志愿服务的照片新闻，每一次活动结束后，队员都向团委上交了活动体会，读完这些体会，我深深的感受到：在队员幼小的心灵中，能树立为他人服务的思想，从自身做起、从小事做起，在一点一滴中积累，在一言一行中培养，对他们来说是多么可贵，今年七月学期结束前，我在想，能否创办一份“志愿队报”呢？这一想法得到了胡校长的大力支持，7月3号，我校第一份“我爱外校”志愿队报问世，这份报纸记录了我校各志愿服务队，建队三个多月以来活动的轨迹，由志愿心声，志愿知识，志愿队名由来，志愿队在行动，评比表彰等版块组成，志愿队报的创办将激励更多的团员青年投入到志愿服务活动当中。我校开展的这一活动，在三峡晚报、三峡青年在线、宜都党建网，宜都网等多家媒体上进行了报道。
今年是高一年级进入新课改的一年，参加社会实践活动是高一年级学生的一堂必修课，开学之初，我就和宋主任，刘主任一起制定活动方案，选择活动地点，我们把我校的校外德育基地作为了社会实践活动的地点，并亲自带领学生参加，一年来，我共组织高一学生300多人前往“市福利院开展尊老敬老活动”“到市特殊学校开展助残慰问残疾儿童活动”“到文峰公园开展公益环保活动”。这些活动的开展，提高了学生的社会实践能力，也为广大学生网上上传活动资料打下了基础！
不仅如此，我们还充分挖掘德育资源，拓展德育途径，将宋山作为了我校德育教育基地，今年4月5日，在黄校长和胡校长的带领下，高一年级师生120余人在宋山举行了德育基地挂牌仪式。同学们在刘锦义老师的带领下，开展了徒步登山、集体升旗、营地野炊、溪沟捉蟹等方式的综合实践活动，学生利用宋山这个优质教育资源，通过训练、学习、访谈、社会调查等系列活动，培养了他们独立生存能力，锻炼了他们坚强勇敢、团结合作的良好品质。让他们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理。清明节期间，团委组织广大团员步行前往烈士陵园，祭扫烈士墓。除了倾听烈士事迹外，还举行了老团员重温入团誓词仪式。在活动中，学生们进一步了解了革命烈士光辉的业绩，懂得今天幸福生活的来之不易。
三、志愿队工作
文峰志愿队走过了第三个年头，文峰人走过了不平凡的一年，作为队长，我深知队伍的发展离不开领头羊的作用，在教学工作紧张的情况下，我还是利用周末时间开展了一些温暖人心的活动：今年1月9日，文峰志愿队与宜昌三峡广电总台开展《垄上行》送暖大堰堤活动；4月4日，组织队员前往烈士陵园，开展了拾捡白色垃圾公益环保活动；4月，在全体志愿队员的集体努力下，文峰志愿队队歌< <爱在心中流淌> ;>;mv拍摄完成，4月16日，mv正式面世，并在宜都电视台播出！6月16日，组织队员前往清江社区、胜利社区、头笔社区开展端午节慰问活动，并前往宜昌市杰出青年李玉洁家中开展联谊活动。7月21日，宜都电视台《百姓记事》栏目组对文峰志愿队进行了专访，宜都电视台以《爱撒奉献路》为题播出这部长达10分钟的纪录片。
四、不足及展望
总结一年来的工作，我们取得了一定的成绩，但也应清醒地看到存在的问题和不足：
1、在学生干部的培养上力度不够，缺乏计划性，在学生自主管理上还缺乏突破。
2、在校园活动方面，还存在一定的形式化倾向，有些活动效果没有被充分发挥。
3、工作中偶尔存在急燥情绪，不但与事无补，而且影响工作自信心。这还需要今后继续学习，不断提高自身的组织能力和修养。我会重视这些问题的存在，并在今后的工作中认真探索，努力解决。
工作展望：新的一年，团委将继续深化社会实践和志愿者服务活动，引导团员青年在实践和服务中受教育、长才干、做贡献，深入开展社会实践活动。以宋山社会实践基地为依托，扩大学生社会实践参与率，积极尝试将社会实践与服务社会有机结合起来，推动我校社会实践活动向纵深发展。新的一年，团委将继续扎实推进“我爱外校”志愿服务工作。抓好志愿者骨干的培养、新成员的招募、志愿者的教育和管理、基本制度建设、正常活动的开展等工作。建立一支志愿者骨干队伍，对他们加强培养，在培养中突出“关怀”意识，建立一整套完整的激励制度，培养出一支真正热心志愿服务，真正融入青年志愿者组织，真正能够在志愿队与志愿者之间发挥交流沟通作用的骨干队伍。
新的一年，我们将在上级团委和校党总支的领导下，积极工作，不断创新，牢固树立“以人为本，敬业奉献”的工作理念，用扎实的工作作风为学校做出应有的贡献！
怎么写报告104人觉得有帮助
中学语文教师的教学管理述职报告需要结合专业背景和个人经验来完成。这类报告通常用于向上级部门展示工作成果及未来规划，因此内容既要全面又要具体。撰写时，可以从日常教学活动入手，比如课堂设计、学生互动情况等，同时也要提及参与的教研活动以及取得的成绩。在准备材料时，建议提前整理好相关的教学记录和数据，这不仅有助于回顾整个学期的工作，还能为报告提供有力的支持。例如，可以列出本学期开展过的公开课次数、组织的学生竞赛项目，还有学生们在各类考试中的平均分数变化。这些数字能直观地反映出你的教学成效。
不过有时候，在回顾过程中可能会忽略掉一些细节，比如某次特别成功的小组讨论会的具体情况。这就提醒我们，在平时就应该养成良好的记录习惯，以便在撰写报告时能够准确无误地提取所需的信息。
另外，对于如何改进教学质量这一部分，可以结合自身的观察提出针对性措施。比如，如果发现某些知识点学生理解起来比较困难，就可以尝试调整授课方式，引入更多生活化的例子帮助他们更好地吸收知识。当然，这种调整需要基于充分的调研，不能凭空臆断。
除了上述提到的内容外，还应该考虑到学校层面的整体发展需求。作为一线教师，了解并配合学校的长远目标是很重要的。因此，在报告中适当提及自己在这方面所做的努力也是必要的，比如是否主动承担额外的教学任务，或是积极参与校内外的交流学习机会。
需要注意的是，虽然报告要求客观真实，但也不能过于平淡乏味。适当的个人感悟可以让文章更加生动鲜活。比如可以分享一下自己在面对挑战时的心态转变，或者是在看到学生进步时内心的喜悦。这样的表达不仅能拉近与读者的距离，也能体现出作者的热情与责任感。
最后，完成初稿后别忘了仔细检查一遍。有时候，由于时间紧迫或者其他原因，难免会出现一些小问题，如用词不当或是标点符号的疏漏。这些问题虽然看似不起眼，却可能影响到整体效果。所以花点时间认真校对是非常值得的。
【第3篇】申报中学语文一级教师述职报告-述职报告范文2100字
吕艳，女，1972年12月出生。现任南海市第一中学高一语文教师。1997年7月毕业于苏州铁道师范学院中文系，本科学历，并获文学硕士学位。现任中学语文二级教师，1998年10月取得这一资格，现申报中学语文一级教师。
二、申报理由
1、任现职以来，我能忠诚于党的教育事业，遵守法律法规，工作勤恳、踏实，认真履行岗位职责，用高度的事业心和责任感去贯彻党的教育方针，有着端正的教育思想。平时注重加强自己的思想和品德修养，积极要求上进，努力学习时事，政治，关心党和国家的大事。有良好的师德，爱岗敬业，关心、爱护学生，团结协作，服从组织安排。
2、我先后任教过初一、初二以及高一、高二的语文，熟悉初、高中语文教材和教学大纲，对中学语文教材有比较充分的理解，能正确理解、掌握语文教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，注意培养学生的语文创新精神和实践能力，普通话流畅，表达准确(经过佛山市语委办公室于____年11月测试，确认普通话水平为二级甲等)。板书清晰，条理性好。
虽然我还未教过高三，但我对高三的教材作过潜心研究，也一直关注着每年的高考，关心着高考所透露出来的语文教改的方向。对近十年的高考题作了详尽而细致的研究，参加了学校组织的高考解题能力测试，取得了骄人的成绩。
3、在教学上，我能把着眼点放在学生身上，根据学生的实际，确定处理教材的方式，选择相应的教学方法，明确目的'，突出中心，围绕启发学生智慧，帮助学生掌握学习方法。精细设计、合理安排教案，做到难度要求适中，在加强“双基”的基础上，注意培养学生的能力和发展学生的智力，注重展示思维的发展过程和渗透重要的思想方法。采用对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进行教学，注重德育教育的渗透。根据课程的需要和学生的实际情况把教学方法有机地结合，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习语文的热情，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维，促进个性特长的发展，在教学中取得了好成绩。
特别是在近二年来，我参加了学校分层教学的课题研究，结合高中语文新教材的特点，通过对主体式教学和课内分层教学的深入研究，形成了完整的理论体系，利用该教学理论的指导，坚持“语文生活化，生活语文化”的原则，以日记、练笔和课堂教学为突破口，指导学生写日记、写练笔，记载自己的日常生活、自己身边的人生世相、社会百态，并把语文课堂教学同日常生活紧密联结起来，极大地提高了学生学习语文的兴趣。同时还和备课组的其它教师一起开展“高中作文训练整体目标系统”的尝试，并取得了比较满意的成绩。在课堂上大胆创新，有针对性讲解知识，启发和引导学生在自学、讨论中发现问题和解决问题，挖掘学生潜力，加快由难向易的转变，变“教会”为“会学”，有效培养学生能力，在课堂中出现“促优辅差”的良好局面。通过开展“教师为主导，学生为主体”的教学模式，优化学生认知结构，实现“培养学生能力，发展学生智力”的教学目标，所任课的班级的学习成绩有了较大的提高。
4、我能积极参加教研组和学校的各项教研活动，密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息，掌握教育发展动态，积极参与科组的教研活动，主动承担教研课题。近几年来，我先后参加了分层教学课题研究组、青蓝工程、网络环境下的语文阅读教学课题组，试图探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研互相促进。
我能勇于承担各级各类教学公开课，并取得较好的成绩，与此同时，我积极开展第二课堂活动，参与了学校“三味”书社采访队的管理和指导工作，并组建“奔流”文学社，指导学生组织、参与了影视欣赏、辩论、演讲、采访、讲座、外出参观学习等各种活动，编辑了六期《奔流》社刊，在学校引起了较为强烈的反响。____年6月，我指导的学生粱文锋、关文静和梁健华在南海市语文阅读比赛中分别获得了二等奖和三等奖。
在科组活动中，我能积极关心新老师，和他们一起研究教学中出现的疑难问题，交流教学体会，研究教学环节的自然衔接，设计课堂提问形式，交流在课堂上如何对待学生错误回答问题的方法等等。使新毕业的老师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。任职以来培养的新教师有梁月华、潘若怡。
5、在教育工作上，我能利用语文科在思想性和情感性上的优势，对学生进行思想教育和熏陶，积极引导学生关心社会现实，利用上课和班会时间，先后向学生介绍了广东改革开放十年史，时代新闻人物，科教兴国，克隆技术，纳米技术，香港回归，澳门回归等专题知识。
在班风建设上，我能面向全体学生，培养学生的集体主义精神，鼓励他们创造集体荣誉。1997年、1998年分别任杭州铁路中学初一(4)班、初二(4)班班主任，这个班两年来一直是全校知名的优秀班级。____年任南海一中高一(5)班班主任，该班月月被评为文明班，并在体艺节中取得了运动会总分第五名，班徽设计三等奖，文艺汇演优秀奖，大合唱优胜奖的好成绩。____年任高二(5)班主任，该班多次被评为文明标兵班，在体艺节中和运动会上也均取得了好成绩。我多次组建班团干队伍，培养多数同学自我管理班级、自我约束的能力，通过形式灵活、学生真正参与其中成为主体的班会课的开展，使学生学
怎么写报告22人觉得有帮助
申报中学语文一级教师述职报告-述职报告怎么写述职报告，说起来挺麻烦的，但其实也简单。既然要写，就得把事情交代清楚。先把你的工作情况写明白，再把成绩说透彻，最后别忘了提点不足之处。比如我在写的时候，就遇到过一些问题，有些事想不起来具体时间了，这确实是个麻烦。不过只要平时多留意记录，就不会太难。
写报告的时候，专业术语得用对。像我们做语文教学的，提到备课，就不能光说准备教案，还得强调备学生，了解他们的学习状态。有时候写着写着就容易跑题，比如我曾经写到一半突然想起上次公开课的事，结果越写越远，后来才发现偏离主题了。所以写的时候要控制好方向，别东拉西扯。
成绩这部分很重要，但不能吹得太离谱。比如说教学成果，可以写学生的进步，比如这次考试平均分提高了多少，但不能说所有人都考满分了，这样一看就不真实。还有，数据最好能具体一点，像是辅导了多少个学生参加比赛，获得什么奖项之类的。
至于不足嘛，这得实话实说。要是避重就轻，反而显得不诚恳。比如说我觉得自己的课堂互动还不够多，有时候讲得太快，部分学生可能没跟上节奏。但这不是问题的关键，关键是怎么改进。可以写今后打算怎么做，比如多设计一些小组讨论环节，给学生更多表达的机会。
另外，格式也很重要。开头得有个简短的自我介绍，接着分条列出工作内容，然后是成绩展示，最后写不足和改进计划。不过有时候写着写着顺序会乱，特别是写到后面忘了前面写过什么，这就需要反复检查调整。还有啊，标点符号得用对，有时候逗号该加的地方漏掉了，句子看起来就很奇怪，影响阅读体验。
最后提醒一下，写报告的时候心态要端正。这不是应付差事，而是对自己工作的总结反思。如果抱着敷衍的态度去写，效果肯定不好。就像我刚开始写述职报告时，总觉得没什么好写的，后来静下心来认真梳理才发现，其实有不少值得总结的东西。
【第4篇】中学语文特级教师述职报告范文3100字
我1991年9月大学毕业，先后在xxx中学和蓬莱中学任教了十年，一直担任班主任和两个班的初中语文的教学工作。我于1998年12月评聘为中学一级语文教师，XX年7月由xxx中学调入xxx学校，XX年7月至XX年6月， 担任两个班的语文教学工作并兼任班主任;XX年8月至XX年12月，担任语文教学工作并兼任年级组长和教导处副主任职务;XX年1月至今，担任语文教学工作并兼任年级组长和校务中心主任职务。现将我在一级教师岗位上的各方面情况作一简要述职。
一、师德高尚，为人师表
我热爱党、热爱社会主义，认真学习邓小平理论和xx“三个代表”的重要思想，时刻以党员教师的高标准严格要求自己。忠诚、热爱教育事业，对工作有强烈的事业心和责任感，重视自身素质的提高。我热爱学生、热爱学校、热爱党的教育事业，有良好的师德风范，有乐于奉献的精神。
我为人真诚热情，正直豁达，平时工作态度认真，责任感强，有良好团队协作精神，处事公正，关心同事，尊敬上级，关爱学生，师生关系良好。工作上积极要求上进，对待教育事业全身心地投入付出，始终把追求完美和卓越作为自己的目标。正是靠着这种对事业的执著追求，我多次获得嘉奖：1993年获宝山区“新长征突击手”称号;1998年荣获区教育系统“好党员”称号;1999年荣获上海市“园丁奖”;XX年，被评为浦东新区青少年“优秀志愿者”;XX年、 XX年荣获建平集团学校“优秀党员”称号;XX年在保持共产党员先进性教育活动中获浦东新区 “优秀党员”称号。
作为一名新时期的党员，我时刻牢记入党誓词，用忠诚和奉献耕耘在西校这一片热土上。
二、业务过硬，精益求精
大学毕业后，经过十五年的教育教学锤炼，我已经熟练地掌握语文学科的基础理论和专业知识，同时通过实践，掌握了语文教育教学的基本规律和不少行之有效的教学方法，能胜任中学各年级的语文教学工作。
我教学基本功扎实，教学效果显著，多年来，所任教班级的语文成绩名列同类班级前茅，1995届、1998届、XX届初三毕业班的语文平均成绩在毕业考和升学考中，均取得了同类班级第一名的好成绩，教学质量、水平广泛为学生、家长和学校所认可。同时，利用自己在朗诵、演讲、写作方面的特长，XX年辅导初二(6)班周莹同学获上海市“国防教育”演讲三等奖;XX年辅导初三(6)班姜铮获上海市“中文自修”杯作文竞赛二等奖;XX年辅导初二(6)班阎清同学获上海市“光明乳业杯”作文竞赛二等奖;参加市、区中学生作文竞赛7人次荣获一二、三等奖。
教学常规工作过硬，能结合课程标准、教材和学生状况制定教学计划，按二期课改精神、素质教育的要求精心备好每一堂课，勇于打破经验束缚，敢于接受新思想，尝试新教法。上课时注重面向全体，因材施教，坚持以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，追求师生互动、生生互动，讲求课堂教学的艺术性，坚持向课堂教学要质量。能熟练运用现代教育技术备课讲课，并积极引导学生开展探究性学习。
作为一名语文教师，我耕耘在二期课改的第一线。在课堂上，我积极探索全新的教育教学理念，实践科学实用的教学方法，以学生为本，真正地在课堂上体现了学生的主体地位，将学生引向自然，引向社会，引向生活，让语文课散发出特有的人文光彩和多姿多彩的艺术魅力。新教材当然有诸多的优势，但备课量繁重，尤其是在学校安装了多媒体教学辅助设备后，我全身心投入，与备课组内的老师一起共同研究探讨，资源共享，沟通交流，在教学中不断探究。
课外辅导学生、作业的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高水准。XX学年我开了书法兴趣课;XX学年我又组织了古诗词鉴赏小组，指导学生进行唐诗宋词鉴赏和古体诗的创作。
坚持每学年至少开一堂较高质量的公开课。在区、校两级公开课、展示课中，课堂教学评价都是优秀。XX年4月，我校代表浦东新区接待香港教师代表团，我所展示的《向生命鞠躬》一课，从人文精神入手教学，深深地感染了学生和在座听课的每一位老师，受到了大家的一致好评。我热情开朗，教学基本功扎实，是语文教学改革的领头羊。曾先后获上海市“飞跃杯”学科教学竞赛三等奖;上海市“育民杯”语文教学竞赛一等奖及各类区级教学竞赛获奖。
三、与时俱进，教学相长
我非常珍惜和把握学习机会，与时俱进，不断充实提高自己，积极参加240培训和现代教育技术培训，先后通过了二级甲等普通话水平测试、人事部统一组织的职称外语c级考试和全国专业技术人员计算机应用能力考试。在工作之余，为了提高自己的文学素养和业务能力，XX年~XX年间，我利用业余时间，自费完成了华东师范大学中文系古代文学研究生课程班的进修;XX年4月，我还通过考核以全优的面试成绩拿到了高级中学教师资格证。
坚持用以学生发展为本，以素质教育新理念武装自己，关注语文学科教学新动态，尝试新的教育教学方法和手段，注重教学相长，学以致用。不断丰富自己的教学思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鉴到二期课改的实践中，在教学中形成一定的风格。在工作中，我积极参与教研组内的交流，与同仁一起探讨研究，张文静老师执教的《马来的雨》在二期课改推进会上获得一致好评， 顾静老师执教的《快乐河马的故事》获得区教研员的肯定。
四、教育科研，初出成果
在做好常规教学工作的同时，我积极投身于教育科研实践，在实践中研究，在研究中提高，总期望自己能往“学者型”教师方面发展。
在教学之余，我积极参与二期课改科研探究。1999年，我创作的征文获建生杯《让爱走进学生心灵》征文竞赛优胜奖;XX年，我撰写的《浅谈二期课改中名著导读的设计》获上海市教学论文三等奖，并入选《二十一世纪生活教学论文选》，转载于《浦东新区第二教育署论文集》;所备的二期课改七年级第一学期中《向生命鞠躬》的教案和课间，获浦东新区语文教案、课件制作评比二等奖;XX年，我撰写的《从“香港”和“内地”的语文教材的比较看上海市二期课改语文教材》刊载于《浦东新区教育研究》;《激活语文教学的有效天地》刊载于《浦东新区教育研究》第五期和《浦东教育》第7~8期。
XX年调到建平西校后，积极参加二期课改，参与校本课程的开发建设，参加了《初中生课外小练笔荟萃》续编和三编的组稿、校对、审稿工作，是学校校级课题“构建生态校园的行动研究”的项目组成员。在学校教科研室定期出版的《窗口》杂志上，多次发表文章。
五、德育工作，成绩优异
我在工作中坚持教书和育人相结合的原则，坚持率先垂范，要求学生做到的我自己一定先做到;坚持求真求实，不搞花架子。有多年的班主任和行政工作经历，积累了丰富的德育工作经验和协调组织能力。所带班级多次荣获文明班级，本人也多次荣获“优秀班主任”称号。
在一级教师岗位任期内，我的教育教学思想端正，遵循教育教学规律，方法恰当，安心教育，热爱学校，服从工作安排，勇于承担艰苦工作。“哪里需要到哪里”，默默奉献，任劳任怨。XX学年，加盟建平西校后，我接了一个特殊的班级——初二(6)班，由于班主任和任课教师的频繁调动，班级一直处于不稳定的散乱状态。为了与学生很快地融洽相处沟通，整个暑假，我一直奔波于家访的路途上。我始终满怀热情坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差。做学生的思想政治工作耐心细致、动之以情、晓之以理。我始终认为班主任工作就是心灵与心灵的对话，坚持做好每一个学生的思想工作，在师生之间架起一座沟通的桥梁。
我能充分调动各种教育手段，经常家访，保持紧密的家校联系，家长反响好。善于挖掘、提升学校组织学生观看“东方时空”的德育功能，XX学年第一学期主持了校级《东方时空》论坛“由刘海洋泼熊事件所想到的……”的讨论会，引导同学关注保护动物问题，提高品德修养意识;XX学年在初三(6)班组织了热点主题讨论会《生活中如何看待法制意识》，对同学们进行理想信念教育，让他们懂得珍惜，学会感动。
学海无涯，业无止境。既然选择了这条路，我会一如既往地走下去……
怎么写报告165人觉得有帮助
作为一名从事多年教学工作的中学语文特级教师，我深知述职报告的重要性。这不仅是对自己过去工作的梳理，也是对未来规划的一种展望。述职报告需要结合自身经历，用事实说话，这样才能让上级领导全面了解自己的工作成果。述职报告首先要明确目标，就是向学校汇报这一阶段的教学情况。比如可以提及所带班级的成绩变化，学生在各类竞赛中的表现，以及个人在教研活动中的参与度。当然，成绩不是唯一的衡量标准，有时候一些细节更能体现一个教师的努力程度。例如某次公开课上的突发状况，是如何冷静应对并顺利完成教学任务的，这样的例子往往能给报告增色不少。
在撰写过程中，建议多用具体事例支撑观点。比如提到提高学生成绩时，可以详细描述一次成功的课堂设计，包括采用了哪些方法，取得了怎样的效果。这样既显得真实可信，也能突出个人的教学特色。不过这里需要注意的是，事例的选择要贴合实际，不能为了追求效果而夸大其词。
另外，关于报告的语言风格，我认为应该尽量保持平实，但又不失专业性。毕竟这是工作汇报，不是文学作品。因此，遣词造句要符合教育行业的特点，多使用一些业内常用的术语，比如“因材施教”、“启发式教学”之类。同时，也要避免过多使用模糊不清的形容词，以免给人浮夸之感。
有时候，我在写报告时会遇到一些困惑，比如如何平衡好成绩与不足之间的比例。其实这个问题没有固定答案，关键是要实事求是。如果一味地报喜不报忧，反而可能引起质疑。所以适当的自我批评也是必要的，比如反思某次活动中存在的问题，以及后续改进措施。这种坦诚的态度往往会赢得更多的认可。
还有个值得注意的地方，就是报告的篇幅不宜过长。毕竟大家的时间都很宝贵，太冗长的内容可能会让人失去耐心。一般来说，三到四页纸左右就足够了，重点突出就行。当然，如果你觉得自己有太多想表达的内容，也可以考虑分章节处理，这样条理会更加清晰。
最后，完成初稿后最好能找同事帮忙审阅一下。他们可能会提出一些意想不到的建议，帮助你进一步完善报告。而且互相交流的过程本身也是一种学习，说不定还能从中汲取到新的灵感呢。
【第5篇】最新中学语文教师述职报告精选范文750字
尊敬的校领导：
您好！
____年x月，我来到xx中学。担任初一语文教师兼班主任一职。在将近一年的时间里，我本着对教师工作的热爱竭尽所能的做好该做的事。
首先，作为一名班主任，我坚持每天最早到校，最晚离校。并且，时常放弃休息日，组织学生校外活动，与学生建立了和谐友善的师生关系。在课余经常找学生谈心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。
有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感。经过一学年的努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关心他人，并在年级跳绳比赛中获女子三等奖，踢毽子比赛中获男子二等奖，在班级文化建设中获二等奖，学习成绩在全年级里也稳中有进。
其次，作为一名语文教师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣。每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生能力的培养，在校内外各种教研活动中认真做笔记，反思，吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。语文是一门相对较活的学科，在教学中我逐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观点。
最后，就我个人而言，一年里我的思想和意志也有了较大的发展。珍惜每个学习机会，参加了校级、市级的青年班主任培训，党章学习小组，积极投入科研活动中，是国家级课题《学校、社区、家庭合作教育》研究小组成员。业余时间我还翻阅各种教育书籍，让自己不断的充实、完善。
将近一年的教师工作锻炼了我，也改造了我。在众多同事和领导的关心帮助下，我取得了一些小小的成绩，得到了青年教师优秀案例奖和教学叙事三等奖。
脱去学生时代的稚气，我欣喜的发现自己成熟了，逐渐领悟到人生的意义和价值所在，所有这些都激励我更加热爱自己的事业，奋发向上，继续前进。我相信随着时间的推移，经验的增多，我会成为孩子们心目中的优秀教师。
述职人：xxx
____年x月x日
中学语文教师
怎么写报告14人觉得有帮助
在撰写中学语文教师述职报告的时候，需要把教学工作的情况梳理清楚，尤其是那些平时容易被忽略的小细节。比如，教学计划的制定是否符合学生的实际情况，这个很重要。有时候，我们可能会因为赶时间而忽略了对教材的深入研究，结果导致课堂上的讲解显得浮于表面。还有，教学方法的选择也很关键，不同的学生可能需要不同的引导方式。另外，关于课堂教学的具体情况，要能够详细描述。比如某次公开课，虽然准备得很充分，但还是出现了几个意外状况，像有个学生突然站起来提问，当时没反应过来该怎么回答，这其实反映了平时对学生需求的关注还不够。不过，事后认真反思了这个问题，也尝试调整了后续的教学策略。
对于教学成果这一块，也不能仅仅罗列成绩，还要分析取得这些成绩的原因。比如这次期末考试的成绩比上个学期有所提高，原因可能是加强了对作文训练的力度，但这背后付出的努力，包括额外的时间投入和精心设计的练习题，这些都是值得提到的。
在处理与同事的合作关系方面，也要实事求是地写出来。比如某个教研活动，自己积极参与讨论，提出了一些新的想法，虽然不一定都被采纳，但这种开放的态度有助于团队的整体进步。当然，这里也会有不足之处，有时候因为性格比较内向，在集体讨论时发言不多，这一点以后会努力改进。
至于个人成长的部分，可以结合具体的例子。例如参加了几次培训后，学到了一些新的教学理念，试着在课堂上应用，发现确实能激发学生的学习兴趣。不过，这些新方法的推广还需要一个过程，毕竟每个班级的情况都不一样，不能一刀切。
最后，报告中提到的一些问题，其实也是提升的机会。比如在批改作业时，有时会因为数量太多而流于形式，没有仔细检查每一份作业中的细节。这样的习惯需要改正，因为只有认真对待每一个学生的作业，才能真正了解他们的学习状态，从而进行更有针对性的辅导。
【第6篇】申报中学语文高级教师资格述职报告范文4350字
xx，女，汉族，中共党员，xxx年11月出生于xx县xx乡xx村x。xx年x月毕业于xx省xx师范学校，XX年6月通过自学取得湖南师范大学汉语言文学专业本科学历。1997年10月获得小学语文高级教师资格，至今已满XX年。现申报中学语文高级教师资格。
我1987年7月到XX年8月从事小学语文教学，XX年9月至今一直从事中学语文教学，XX年9月取得中学教师资格。现任教于临澧县丁玲学校。XX年来，我一直担任班主任工作，一贯忠诚于人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教育教学水平，并取得了突出的成绩。现将我任现职XX年以来的工作情况总结如下：
一、政治思想表现
1、政治立场坚定。身为一名共产党员，我拥护____的领导，无论是思想上，还是行动上，都与___保持一致。平时坚持政治学习，并能结合自己的思想实际写下了十万余字的心得体会。特别是第二轮保先学习期间，我虽然左腿做完手术后，一直没康复，走路不便，但我仍然坚持学习，从不迟到早退。由于我重视学习，加强自身修养，因而，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，有高度的责任感和使命感。
2、遵守教师职业道德。教书育人是我至高无上的事业。我总认为，把教书育人作为事业融进自己生命的人，生命才会闪光。因而，我努力做到爱岗敬业，为人师表，用教师职业道德规范自己的言行，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，遵纪守法，从不体罚学生，而是热爱每个学生，全面关心学生，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不朽功业的追求和志向。在实际教学中，我注重教书育人，敢于打破教育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力，不断探索新的科学的教育模式。我讲究工作中的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担。任现职以来，一直坚持出满勤，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第一线，工作成绩突出。 XX年被评为县十佳教师， XX年被评为县优秀教师，在任现职的年度考核中，XX年度、XX年度、XX年度、XX年度、XX年度连续5年被评定为优秀，其余各年度为合格。
二、自学进修情况及文化专业知识水平
为了提高自己的业务素质，我在繁忙的工作之余，持之以恒地坚持学习。我积极参加拔高学历教育。XX年我参加自学考试考入湖南师范大学汉语言文学专业，于XX年6月毕业。此外，我还积极参加业务知识自学，XX年，我利用寒暑假参加普通话培训，于XX年8月通过测试，达普通话等级二甲水平。近几年来，我自学了计算机知识，并于XX年5月，通过考试获得了中小学教师信息技术考试高级证书。XX年7月到8月，我参加了中学教师继续教育培训，获结业证书。要赶上日新月异的时代，教师应该不断为自己充电，因此，我每年都自费订阅教育教学刊物，《语文月刊》、《中学语文园地》、《中学语文教学参考》、《语文教学与研究》、《湖南教育》等杂志是我的案头书，我从中吸取了大量的先进经验，开阔了视野。我从中收集了20余万字的教育教学信息，并分类收集整理，为自己的教育教学所用。特别是XX年10月到XX年12月，我被选派参加了中小学骨干教师省级培训，聆听专家教诲，学到了许多先进的教育教学理念，为自己以后的教育教学工作指明了方向。自任职以来，我凭借自己坚实的基本功和执着追求的精神，所任教学科学生兴趣浓，学习成绩好，每学期期中、期末测查，我所任教的学科及格率、优秀率、人平均分名列前茅。
三、教育教学、教研、指导能力
1、教育能力
我一直担任班主任工作，总是自觉地加强师德修养，以强烈的责任感、极大的工作热情及对学生无限的爱来提高自己班主任工作的艺术。我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到德育工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“爱生如子，爱班如家”是我当班主任的信条。我大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱潜能生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。XX年下期，我迎来了一个特殊学生，一个有智障且有许多怪癖的孩子。他父亲来到我身边说：“老师，我四处打听，您是位最有爱心的班主任，我特地把孩子送到您的班上，我知道我把孩子交给您才放心。”把新入学的学生安顿好，我便把这位叫高某的学生作为重点关注的对象，到他家家访，经常和他的家长通电话，了解孩子各方面的情况，原来这孩子先天发育不良，智力要比同龄孩子晚很多，小学时从没好好坐过一节课，也从不知道纪律的约束。后来我发现这孩子有时上课蹲在座位下，有时整个身子躺在地上，上课还时不时自己跟自己说话，班上的同学开始把他当另类，嘲笑他。我知道怎么样让他快乐成长是最重要的，应该给他特别爱。首先应该为他营造一个和谐而充满爱心的班集体，我精心设计每次班会课，特意安排同学们和他互动的机会，有时还亲自表演和他互动的节目。平时还有意识地要求班干部带头，主动和高同学一起说话一起玩耍。有一次中午，我辅导学生学数学，出了几道题让学生上黑板做，班上的同学竭力推荐高某，他怯怯地走到讲台上，拿着粉笔烦躁不安地转动，我微笑着给他鼓励，没想到他居然一口气写下了答案，顿时教室里爆发出热烈的掌声，有的同学大声喊起来：“高某，好样的。”慢慢这孩子变得活泼了，平时低着的头也抬起来了。接下来的日子我从培养他良好的习惯入手，手把手地教他，及时提醒引导他，总是不失时机地给予他表扬。在近期的“好习惯成就大未来”的主题家长会上，高某的父亲做了感人的发言，他向各位家长和同学讲述了高某在老师教育下发生的变化，在场的所有人都感动得流泪了。班级学生基础差，下层面大，管理困难，工作很辛苦，我从不抱怨。每天总是提前上班晚下班，经常和学生们一同打扫校园，找
学生谈话，辅导待进生。为了学生我放弃了很多休息时间，还常常带病坚持上班，很少顾及家庭，照顾自己的孩子，在学生身上倾注了慈母般的关爱。对班上犯错误的学生，我不是简单粗暴而是循循善诱耐心说服，多年来，凭着对学生的一片爱心使许多“双差生”进入了优等生的行列。我所带过的班级班风正，学风浓，充满活力和凝聚力，曾多次获得“文明班级”、 “优秀班级”、“示范班级”等荣誉称号。XX年12月我被评为县优秀班主任；XX年6月我撰写的《对如何转化潜能生的心理审视》一文获省三等奖；XX年5月我撰写的德育论文《让“寂寞的花朵”也有一片蓝天》在《湖南教育》上发表。
2、教学教研能力
作为语文教师，我锐意进取，开拓创新。XX年参加省语文骨干教师培训的时候，我就给自己定下了一个奋斗目标：做一个学者型的语文教师。我也一直在为实现这个目标而努力着。我深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。开展形式多样的“课前三分钟语文活动”，如“成语故事”、“诗歌赏析”、“时事评述”等，极大地刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。任现职以来，我经常为老师们上示范课，十几次参加县市教学比武，其中1999年、XX年、XX年多次获县壹等奖，1997年参加市教学比武荣获二等奖； 1998年第二次被评为县小学语文学科带头人；XX年6月执教的《小壁虎借尾巴》被县教研室推荐送教下乡，深受广大师生好评；XX年辅导学生彭梦林写作的《酸涩的糖葫芦》一文在湖南省第三届校园文学大赛中获得优秀奖；XX年4月被评为县中小学生书信征文优秀辅导教师。
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，积极参加科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，并根据平时教学中的问题认真开展小课题研究。任现职XX年来主要研究的课题有：“七年级习字教学的实践研究”、“中学生语文作业习惯养成的实践研究”、“在阅读教学中培养学生质疑能力的研究”等。这些课题研究，大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。
另外，我善于结合自己在教学实践中的亲身体验和感受，及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学论文，从未间断。任现职以来，XX年12月我撰写的教学论文《如何培养初中学生的语文问题意识》在《湖南教育》上发表，XX年6月撰写的《对阅读教学中拓展延伸环节的理性思考》一文获省级一等奖。
4、教学指导能力。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作，任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我积极扶持青年教师成长。在1999年至XX年担任小学校长期间，帮助青年教师周燕备课、上课，参加镇上的教学比武，她很快成为了教学上的一把好手。XX年下学期担任语文教研组长工作，辅导青年教师李丽执教的《小巷深处》获得市级教学比武二等奖。
四、教育教学业绩
一份耕耘，一份收获；一份汗水，一份回报。任现职以来，我用辛勤的付出换来了一系列成绩和荣誉。
1、教学教研
1997年10月执教的《xx》在市作文教学比武中荣获二等奖。
1998年12月第二次被评为xx县小学语文学科带头人。
1999年1月、12月两次参加县教学比武获壹等奖。
XX年6月执教的《xx》被县教研室推荐送教下乡。
XX年9月执教的《xx》在县教学比武中获壹等奖。
XX年12月辅导青年教师李丽执教的《xxx》获得市级教学比武二等奖
XX年12月执教的《xxx》在县教学比武中获壹等奖。
XX年辅导学生彭梦林写作的《xxx》一文在湖南省第三届校园文学大赛中获得优秀奖。
XX年4月被评为县中小学生书信征文优秀辅导教师。
2、论文撰写
XX年12月撰写的《xxx》一文在《xx教育》上发表。
XX年6月撰写的《xx》一文获省三等奖。
XX年6月撰写的《xx》一文获省一等奖。
XX年5月撰写的《xx》一文在《xx》上发表。
3、其他奖励
XX年荣获“x县十佳教师”称号。
XX年被评为x县优秀班主任。
XX年被评为x县优秀教师。
XX年度、XX年度、XX年度、XX年度、XX年度连续5年获县政府嘉奖。
3、综合考核
1997年——XX年任现职期间，XX年度、XX年度、XX年度、XX年度、XX年度连续5年评定为优秀，其余各年被评定为合格，
有人说：“教师站在讲台上，从头到脚就是教材。”因此教师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。有人总结出教师形象应该是博学多识的学者形象，为人师表的楷模形象，爱生如子的严父慈母形象，爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出自己的贡献。
怎么写报告109人觉得有帮助
申报中学语文高级教师资格述职报告怎么写？这事挺复杂的，得把方方面面都考虑到。首先要弄清楚这个述职报告到底是给谁看的，领导还是评审组？要是领导，那得侧重工作成绩，要是评审组，那教学成果和科研能力就得重点突出。先说材料准备，要把这几年的教学经历梳理清楚，比如带过哪些班级，教过多少学生，参加过什么教研活动。记得把教案、听课记录、公开课材料都找出来，这些都是实打实的证据。不过有时候事情太多，难免会漏掉一些细节，这时候就需要仔细核对了，别光凭记忆写，容易出岔子。
接着就是写正文了。开头部分可以简单介绍一下自己的基本情况，包括教龄、职称、担任过的职务什么的。然后就该谈谈主要的工作业绩了，这部分最好能用具体事例说话。比如，去年指导的学生在作文比赛中拿了奖，这不是随便编的，是真的事，但写的时候得稍微加工一下，显得更有说服力些。
还有啊，关于科研这块也不能忽视。要是发表过论文，主持过课题，这些都是加分项。不过有些老师可能会遇到这样的情况，明明做了不少研究，却没来得及发论文，这就有点尴尬了。这种情况下，可以尝试把研究成果整理成报告的形式提交上去，也算是一种补救办法。
另外，语言表达也很关键。述职报告不是文学作品，不需要太华丽的辞藻，但也不能干巴巴的。适当用点专业术语，比如“建构主义教学理论”，听起来就显得有水平。不过有时候术语用多了，反而会让内容变得晦涩难懂，所以得把握好分寸。
最后提醒一下，写完之后一定要反复检查。检查什么？首先是格式，看看是不是符合要求，页边距、字体大小这些小地方都不能马虎。其次是内容，确保没有错别字，数字也得核实准确。有时候忙起来，这些小问题最容易被忽略，结果闹笑话就不好了。
【第7篇】申报中学语文一级教师个人述职报告-述职报告范文2000字
一、[基本情况]
王世洪，男，1969年4月出生，大学本科学历。1994年毕业于江西南昌教育院中文系，1996年--1999年在江西师大读书进修，影响了职称评定，错过了机会，直至1998年才受聘中学语文二级教师职称。受聘五年来，担任班主任5年。任现职期间考核职称都是称职以上（其中两年为优秀）。转化后进生多人。积极实施素质教育，教育效果比较显著，所教班级形成比较良好班风、学风，学生思想素质有所提高，培优转差取得一定成绩。能运用普通话进行教学；进行过一次学科小循环教学。教学效果较显著：所教班级学生会考或毕业水平考试合格率、优秀率超过县级平均水平，语文成绩在年级排位较前。每年都承担一次以上科组或级组以上公开课；积极向先进组织靠拢，1998年10月22日，光荣地加入了____。1999年在《赣南日报》（地市级刊物）发表文章。后撰写论文。能独立开展课外活动。有目的、有计划进行自学提高，不断提高自己的业务水平，提高自身的综合素质，以适应新形势的要求。积极参加本单位本系统的多项活动，在江西工作期间，常与邻省邻市县兄弟学校互相参观学习交流经验。积极关心培养来校实习的大学毕业生，有较强的指导能力。____年8月调到广东南海一中工作后，更是勤奋工作，主动学习，虚心请教，努力做到取人之长，补己之短。努力争取在新的工作单位中留下较好的印象。既要教育学生，也要重朔自己。____--____年参加计算机培训以及在广东省佛山市教育学院参加继续教育培训，均达到省继续教育规定的要求。
二、[申报理由]
[一]思想品德
本人爱国家爱民族，拥护____的'领导，忠诚党和人民的的教育事业，遵纪守法，有强烈的责任感和事业心，言行一致，品德高尚。以'爱岗敬业，教书育人'为已任，依照教育学心理学原理，遵循教育教学规律，培养学生，关爱下一代，积极实施素质教育。坚守岗位，诚恳踏实，勤勉努力，任劳任怨，不断上进。尊重领导，服从安排，与人为善。认真负责，开拓创新，团结协作，共同进步。
[二]教学教研工作
以下我从调入南海一中工作前后分二个部分作报告。
㈠调入南海一中工作之前的三年工作表现
⑴ 1998年9月--1999年7月，在江西省寻乌中学任305班306班两个班的语文兼305班班主任工作，工作量14节。一学年来，工作很投入，虽住在校外，也常起早摸黑到校努力工作，出满勤，在学生心目中留下很好的印象。本人所任教班级的月考、期考语文平均成绩均排在年级8个班的前4名。1998年10月，承担了由全县各中学教导主任听课观摩的'语文修辞教学'公开课，受到一致好评。一年来，积极参与校级刊物《马蹄岗上》的投稿、组稿等工作。辅导学生参加征文比赛获赣州地区二等奖2人次。鼓励学生在各类报刊杂志及广播征文上积极投稿，其中一女生在全校师生中产生了很大影响，在《萌芽》《语文报》《作文报》《语文世界》《中学生博览》《中学生之友》等刊物上发表文章20多篇。在校动会的三天时间共投稿4，创校运会新记录。我班二名辩手代表年级参加校级'应试教育与素质教育的利弊大小'辩论赛中获第一名。在年级篮球赛、拔河比赛、学校书画比赛、作文比赛及其它学科竞赛中，在学校运动会上，我班学生都获得过很好的成绩。我常与学生一道，利用节假日，参加力所能及的社会实践活动。我们在实践中学做人，学处事；学知识，学文化。本学年被评为优秀班主任。本学年职称考核为优秀。
⑵ 1999年9月--____年7月，在江西省寻乌中学任107班和108班两个班的语文，兼107班班主任，工作量12节。一学年来，工作勤勤恳恳。女儿出生后，虽需要照顾小家庭，但从未拉学校的后腿，依然到校努力工作，出满勤。在学生心目中留下了良好的印象。四次期考语文平均成绩均排在年级九个班的前4名。一学年中，参与校级公开课1次，科级公开课2次。积极参与校级刊物《马蹄岗上》的投稿、组稿、排版、审稿等工作。99年利用业余时间给《赣南日报》（地市级报刊）周末版做特约撰稿人。先后发表散文《万家灯火》、通讯《严把进出口》、杂文《技术不是艺术》、小品文《小城书香浓》、游记《青龙岩游踪》共文章。辅导学生参加科技小论文比赛获赣州地区二等奖1人次。我班四名辩手参加'愚公该不该移山'辩题辩论赛获年级第一名。鼓励学生在各类报刊杂志上及广播征文上积极投稿，我班学生依然在《语文世界》《中学生博览》《中学生之友》《语文报》《作文报》等刊物及校报上发表文章多篇，其中一女生参加第二届'新概念作文'大赛，获优秀奖，还获《中学生博览》小记者创作奖，并被《中学生博览》杂志社邀请免费参加北京夏令营。1999年10月--11月，带了二位实习生，能认真指导他（她）们开创教育教学新天地，和其一起钻研教材，发掘教学思路，解决疑难，研究教学方法，也探讨网络环境下电脑多媒体的运用和借助网上资源提高教学效率的方法等问题，上好示范课，我们订好计划，互相听课，共同提高。听完课后互相交流体会，使他（她）们迅速成长，教学质量明显提高。在平时积极参加科组教研活动，经常与本科组的老师一起研
怎么写报告204人觉得有帮助
申报中学语文一级教师个人述职报告-述职报告怎么写写述职报告是一件很严肃的事，尤其对于教书育人的老师来说，这不仅是对自己工作的总结，也是对未来工作的展望。做这个报告时，要把自己的教学经历、成绩、不足和改进计划都说清楚。
在写这类报告时，先要回顾一下自己的工作情况。比如我这些年带过哪些班级，教过多少学生，开展了哪些教学活动。这得具体点，别光说个大概。像我印象里，去年我带的那个高三班，当时班上有几个学生基础特别差，我就花了额外的时间给他们补课，结果高考时他们的语文成绩都提高了不少。这种例子就比较有说服力。
接下来要说说自己取得的成绩。成绩不能夸大，但也不能藏着掖着。比如我在教学比赛中得过二等奖，辅导的学生参加作文竞赛也拿过奖。这些都要写进去，但不要只写结果，最好能提一下是怎么做到的。像那次比赛前，我专门研究了评分标准，调整了自己的教学方法，这才取得了好成绩。
还有就是讲讲存在的问题。每个人都有短板，关键是要坦诚面对。我有时候备课不够充分，尤其是遇到新教材的时候，总觉得时间紧任务重。这个问题其实挺普遍的，很多同事也有同感。不过我也在想办法改进，比如利用假期提前熟悉教材内容，这样上课时心里就有底了。
最后要说说未来的打算。这很重要，不能只是空喊口号。我觉得自己在教学研究上还可以深入一些，打算明年申请参与一个教研课题。另外，我也想多听听其他老师的课，取长补短，提升自己的教学水平。
整个报告写的时候要注意条理清晰，但不要太过死板。比如我刚才提到的那些事例，都是随手写出来的，没有刻意去组织。不过写的时候还是要有点顺序，先说什么后说什么得有个大致的想法。
还有一个要注意的地方，就是语言要朴实。有些人写报告喜欢用一些大词儿，好像这样才能显得专业，其实不然。用最简单的语言把事情说清楚才是最重要的。当然，也不能太随意，毕竟这是正式场合要用的东西。
希望这些小建议对大家写述职报告能有点帮助。其实每个老师都有自己独特的教学风格，写报告的时候也要把自己的特点展现出来。
【第8篇】中学语文教师述职述廉报告范文1050字
____年悄然离去，我的教师生涯又增添了辉煌的一笔。年末岁尾，细数往事，收获的喜悦荡漾心中。——天增岁月人增寿，艺苑教坛竞风流！
一、为参加“央视”“汉听”大会贡献力量。
x月1日，xx县xx中代表队市赛胜出;x月16日，寿县三中代表队省赛胜出;x月9日，xx县xx中代表队一行11人踏上了晋京的路程。我们是个团队，团队彰显的是集体的力量，这一路成绩的.取得正是集体力量的全面展现。在这个集体中，每个人的力量都至关重要。我为这个集体所作的贡献有：①﹒日常教学，夯实基础。参加“汉听”大会的学生大部分来自我带的班级，从七年级开始，我就坚持给全班同学听写词语，并且最大可能地拓宽学生的知识面，给学生介绍我国上下五千年的文学知识，编写《校本教材》。②﹒编写《题库》，浓缩经典。弘扬传统文化是“汉听”的一大任务，所选词汇大都有一定来历。抓住这条主线，我和老师们一道在经典的世界里探幽览胜，含英咀华，找出典型词汇和同学们一起识记，效果明显。③﹒及时报道，留下精彩。每次比赛，我都满怀激情，尽最大努力宣传报道，剪辑美好瞬间，传递美好情怀，让xx县xx中在更高的平台上翱翔。尤其是我写的《20xx中国汉字听写大会安徽参赛队散记》有六千多字，全程展现了xx中代表队在京参赛的每个细节，反响较好。
二、荣获“xx市第三批骨干教师”称号。
热爱教育事业，奉献教育事业，从教2x年，我在三尺讲台上孜孜不倦地追求者，实现着我的人生梦想。争做研究型教师，让科研助教师腾飞。我思考着语文课堂，笔耕不辍，在各级刊物上发表文章。我参加“国培”计划，担任班级辅导者，被评为优秀。我参加县教研室组织的送培送教活动，担任主讲教师。今年10月，我参加“六安市第三批骨干教师”评选，凭借扎实教学功底获评。
三、参加xx师大一线教师培训，参加“一师一优课”活动。
这二者有必然联系。在上海师大，我进行为期12天的集中学习，接受了新理论、新教法。从上海回来，我就积极参加省“一师一优课”活动。我选择语文教学中最难攻克的堡垒——写作教学，运用上海师大所学理论来设计教学流程，并且借班上课。我把参加这次活动作为挑战自我的尝试，让高层理论变成教学现实。
四、主持的市级课题研究通过结题验收。
我思考着语文教学，尝试着改变突破。“面的铺陈，点的刻画”是我在教学中探索的语文高效学习法，我把这种方法上升到理论，形成理论框架，然后再回到实践中去构建方法体系，收获很大。于是，我和老师们于xx年x月申报课题研究《面的铺陈，点的刻画——初中语文高效学法探微》，今年该课题顺利结题验收。
20xx，北上，南下，先生纵横驰骋;20xx，走出，引进，教育开启征程。
怎么写报告31人觉得有帮助
述职述廉报告，说实话挺让人头疼的。尤其是语文老师，平时备课上课改作业就够忙活了，还得抽出时间写这种东西。不过既然这是工作的一部分，咱就得好好琢磨怎么写才行。先说个重点，报告得实事求是，该表扬的表扬，该批评的批评。比如教学成果这部分，成绩要摆出来，但别光说好话，也要提提工作中遇到的问题。像我去年带高三的时候，学生作文水平参差不齐，这个情况就不能避而不谈，得说清楚采取了哪些措施去改善。
再就是内容安排上要有条理，别东一句西一句的。开头最好点明主题，比如“本年度我在教育教学工作中取得了一些进展”，接着就具体展开，先讲教学方面的做法，再讲个人廉洁自律的表现。这里有个小提醒，写廉洁这块时，千万别太书面化，用大白话表达就行，比如说“没有收过家长送的东西，也没跟同事搞什么利益交换”。
还有啊，数据很重要。像我这学期组织的几次活动，参与人数、效果什么的都得列清楚。特别是公开课之类的，听课人数、评课意见都要记下来，这不仅是对自己工作的负责，也是给领导一个直观的印象。
语言风格上，既然是语文老师嘛，用词得讲究点。不过也不能太过文艺范儿，毕竟不是写散文。适当的比喻还是可以的，比如把课堂比作舞台，每个学生都是演员，老师就是导演，这样能让报告看起来生动一些。
另外要注意格式，虽然不是特别严格，但段落分明、标点正确这些基本功还是要有的。有时候写得太随意，字迹潦草不说，还可能影响阅读体验。像我有一次写报告，因为赶时间，字写得乱七八糟，结果被同事笑话了好一阵子。
最后再说个小细节，报告结尾部分可以稍微展望一下未来的工作计划。比如下一年打算如何提高学生的阅读理解能力，或者准备开展哪些教研活动。这不仅显得有规划，也能给领导留下积极进取的印象。
