导语:这份中学数学教师职称述职报告,适用于适合教师职称评审场合,区级中学、市级教育系统内部的中教一级申报,尤其适用于有多年教学经验但未晋升的老师。 重点聚焦:讲述自己多年扎根教学一线的坚持与成长,表达对职称晋升的渴望,同时展现平和坦然的心态。 全文约600字,阅读需3分钟。
适用对象:一线任教多年的中小学教师,特别是数学老师,想评中教一级但还没评上的。
使用场合:适合教师职称评审场合,区级中学、市级教育系统内部的中教一级申报,尤其适用于有多年教学经验但未晋升的老师。
核心内容:讲述自己多年扎根教学一线的坚持与成长,表达对职称晋升的渴望,同时展现平和坦然的心态。
内容体量:600字
阅读时长:3分钟
尊敬的领导同行们:
晚上好!
本人于上个世纪九十年代毕业于泉州师专数学专业,于__年元月函授毕业于泉州师院数学系,__年4月获得中学数学一级教师资格。从毕业至今已有____多的教龄,人说三十而立,而我四十几岁的人还是个区区中教二级教师,立业根本还谈不上,真是人生的遗憾。也是四十不惑之人不应该有的迷惑。
在这20几年的教学生涯中,我激情过,彷徨过,抱怨过,而现在更多的是坦然和自信,因为20几年的教学经历给了足够多的成长成熟的理由,由一支粉笔到一台电脑,在教育教学上孜孜不倦地探索着,求证着。迎送一届届学生,总结一次次得失。对待份内之事,不敢有丝毫懈怠,因为谁敢拿自己的饭碗开玩笑?我虽然没有获得别人所拥有的市级先进,但我始终坚信着,默默地站在教学一线的老师,总会有机会成功应聘中教一级职称,待聘的老师或即将待聘的老师们应该要有这个信念。
在就业形势如此严峻的情况下,在房价一日高过一日的现实里,虽然有古人不为五斗米折腰,我辈却屡屡为职称而登台,因为我们不仅需要五斗米,还需要领导和同事的认可,更需要为实现自我价值而努力工作,更何况述职不是什么“折腰”之事。
我深知“中教一级应聘之路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”假如这次还没成功应聘,如果是用两个字回答,那就是“遗憾”。如果是用四个字回答,那就是“坦然接受”。如果是用多几个字回答,那就是“直面坎坷的人生”。
开头问候、个人履历、教学经历、态度表达、结尾展望,段落清晰,语言偏口语但正式,五到六段就行。
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